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1，護理健康教育學的簡介

護理健康教育學向我們介紹了護理健康教育的性質、任務、研究對象、內容、方法；護理健康教育基本概念；健康測量指標和生活質量評價標準；健康相關行為與健康教育促進規劃設計的基本概念和原理，心理健康教育概念與教育方法。敘述了病人教育程序；病人教育技巧；護士在病人教育中的地位和作用以及內、外科常見病的健康教育，也為廣大護理人員提供了全面系統的健康教育知識。

護理健康教育學的簡介

2，護理教育學論文 500字

當今醫療行業的競爭，主要是人才、技術、服務的競爭。根據以人為對象的護理需求，提供優質、高效、一流的服務，預測服務對象的需求，主動提供服務。以醫療服務需求為導向，去組建醫療服務資源，提高醫療服務質量，擴大和鞏固市場份額。人性化護理是美國人華生（Watson）首先提出的“人性照護”護理模式發展而來。人性化護理服務以尊重患者的生命價值、人格以及尊重個人隱私為核心，是一種創新、個體化、整體性的、有效的護理模式。只有不斷的開拓創新，發掘人性化護理服務的新途徑、新思路，才能使其持續改進，日臻完善。 1、護理學概述 美國護士協會（ANA）1980年提出:“護理是診斷和處理人類對現存的和潛在的健康問題的反應?！边@個定義指出:護理的服務對象不僅是單純的疾病，而是整體的人，既包括病人，也包括健康人，以及由人組成的家庭、社區和社會。護理的最終目標是提高整個人類的健康水平。護理研究的是人對健康問題的反應，即人在生理、心理和社會各方面的健康反應。此定義是和護理程序緊密聯系的，護理通過護理程序這一科學工作方法，評估、診斷、計劃、實施和評價，完成對護理對象健康問題反應的診斷和處理。 社會發展的客觀需求是護理事業發展的根源；自從南丁格爾創立了護理學使護理成為一門獨立的專業以來，護理模式經歷了以疾病為中心—功能制護理—責任制護理—以人為本的整體護理的發展模式。在以疾病為中心的護理模式中，護理關注的重點是疾病；功能制護理則以完成各項醫囑和常規的基礎護理為主，注重發揮護理的職能；責任制護理以病人為中心，其特點是一個護士自始至終負責幾個患者并按護理程序和方法進行全面的護理，注重護理質量和護理工作的連續性及健康教育、心理護理等，是一種較為先進的護理理念；現階段的以人為本的整體護理，是基于人們不斷增長的物質文化需要，對人的全面、整體的關懷和照顧[1]。這一理念拓寬了護理的視野，提高了護理的層次。

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護理教育學論文 500字

3，護理教育學的特點是什么

護理教育學的對象特點：學生主要以青春期及成年人為主?！　∽o理教育學是在普通教育學基礎上發展起來的一門高度專業化的理論學科，尤其自身特點：普通教育學時以普通教育為研究對象，護理教育學是在普通教育學基礎上分支出的新興學科，它在教育學理論指導下，以護理教育這一特殊的教育形式為研究對象，從而揭示培養各類護理專門人才的教育規律，教學原則和教學方法，為社會培養專門的護理人才。

需要記憶的知識點很多，涉及到的數字比較多，大家會出現記著記著就混了的情況。針對這一特點，給大家的建議就是把相似的知識點用列舉出來，放到一起，這樣就能找出他們不一樣的地方，就比較好記憶了;另外還有很多數字不好記，我們可以通過總結來記憶，比如說把書上所以的涉及到溫度的數字都總結到一起，這樣記憶起來就好多了，但是大家可能存在沒有時間整理的情況，那可以咨詢的我們老師，我們是已經給大家整理好了的。

護理工作是整個醫療衛生工作的重要組成部分,但它又是有其自身的相對獨立性和特殊性,護理人員的道德水平如何，關系到能否協調醫生、護士、病人三者的關系，直接影響著醫療質量。因此，加強護理道德的研究和教育,提高護理工作者的道德修養具有重要意義. 護理道德的作用: 護理道德就是以革命的人道主義精神高度的責任心,高水平的護理技術，優質的服務為病人提供良好的條件，以促進病人早日康復，它又直接反映出社會的文明程度和護士的文化素質是衡量護士，護理道德的標準。在社會主義新時期里,護理仍需努力成為白求恩式的醫務工作者,仍需為解除病人的苦而努力奮斗,護理首先的作用是由于護理工作在醫療衛生領域作用決定的常言說：“三分治療、七分護理 ”是對護理工作重要性的高度概括。護士是醫院技術中重要力量,護理人員在醫院技術人員中占的比例最大,專業性強.涉及面廣，工作量大，與病人接觸的時間最長，一個病人從入院到出院所需的各項處理中約有90%是與護士執行和配合完成,因此,一個醫院的護理人員技術水平的高低.特別是道德修養的好壞,直接反映著醫院醫療水平和醫療作風。護理道德的特殊性: 護理道德是整個醫德體系中的一個組成部分,但護理工作的特點決定著護理道德又與一般的臨床醫學道德有些不同,具有它的特殊性,在臨床工作中,護理道德具有以下幾方面的特殊性. 治療和護理的協調一致性: 護理工作的服務性決定著在執行治療和護理過程中,護士必須時時配合治療的需要,盡力為病人創造適合于治療的環境和條件，使治療和護理得到協調。護理工作的嚴格性: 護理工作的科學性,要求護理工作必須以醫學、科學理論為指導,嚴格執行操作規程，嚴格執行醫囑，護士是否嚴格遵守護理制度,認真做好各項護理工作,做至準確、及時、無誤，直接關系到醫療質量,關系到病人的生命安危. 護理工作的靈活性: 護理道德在強調嚴格性同時,護士還要有靈活性、積極的主動性,尤其在一些特殊情況下,如重危病人的搶救，急診病人的臨時安置處理時,不能消極等待醫生.等待醫囑，而讓靈活機智、采取果斷措施,主動承擔一定的治療,搶救任務,這是特殊情況下,對護士的特殊道德要求。護理道德責任: 是促進護理人員在處理，醫、護、患關系中保持應有的姿態和達到醫護目的,自覺履行其職責的內在驅動力,其核心是協調醫、護、患之間的關系尊重和愛護病人: 護患雙方聯系最多、關系密切,病人不僅需要以護士那里得到醫療技術服務和生活的照料,還希望從護士那里獲得精神支持和心理的安慰.因此,尊重和愛護病人是護患道德最重要的要求. 護士與患者及家屬,醫務人員之間的道德: 護理人員要尊重患者家屬,以平等的態度同家屬交流情況,征求意見,醫護人員的原則是：團結合作、主動配合、相互支持、相互學習、同心同德為患者服務。在護理隊伍中，老、中、青三代共同承擔著護理的任務,所以,搞好護士之間的關系,對于提高醫院的護理質量,發展護理事業十分重要的護理工作是一項具有科學性、連續性、繼承性、時間性很長的專業,在醫療實踐中有著舉足輕重的作用,為提高護理質量,必須著重提高護士的職業道德.

護理教育學是護理學與教育學交叉結合形成的一門邊緣學科，也是研究護理領域內教育活動及規律的應用性學科。根據社會衛生事業和護理學科發展的規律及特點，運用教育科學的基本原理及方法，研究護理教育活動的基本規律，論述培養符合社會需要的護理專業人才的理論及方法。本大綱緊緊圍繞本科生的培養目標，按照教育學的原則及護理教育學的學科結構特點選擇和組織教學內容，以培養學生的教學能力及技巧為目的，綜合培養學生的素質及能力。

護理教育學的特點是什么