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1，孔雀怎么畫

照著書上畫

孔雀怎么畫

2，10字繡孔雀圖案用甚么色彩的框架比較好看

用原色的吧，或看室內整體色調查看原帖>>

素1點，深1點的，主要凸顯孔雀的艷麗

10字繡孔雀圖案用甚么色彩的框架比較好看

3，孔雀畫應該放在家里的那個位置比較合適

有句話叫做孔雀東南飛，別擺東南方向就好了！

你好！客廳墻壁僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

書房

孔雀畫應該放在家里的那個位置比較合適

4，客廳的背景墻掛孔雀的畫好嗎

如果是國畫孔雀，多數是工筆畫，而且多與牡丹為伴，牡丹是國花，象征著富貴，孔雀與牡丹都是象征吉祥富貴的。所以多數都懸掛在客廳里的。

你可以選擇山水畫，大男子主義，顯得家中更為大氣有品位，易天也的聚寶盆山水畫就是不錯的選擇，聚財旺運勢。

5，孔雀怎么畫

步驟：1、畫孔雀的頭，眼睛和嘴。2、在頭下畫孔雀的脖子和橢圓的身子。3、在身子下方畫孔雀的雙爪。4、在孔雀身子的兩邊畫兩條對稱的斜線。5、畫花瓣線連接兩條斜線。6、在尾羽上畫花紋，這樣一只開屏的孔雀就畫好了！您知道嗎？孔雀開屏除了有求偶功能外，同時還有保護自己的功能。

1、首先畫一個圈，勾勒出三角形的嘴。2、往下畫出孔雀的肚子。3、繼續畫出孔雀的兩只腳。4、往上畫圈，這是孔雀的翅膀。5、繼續繞圈的畫出孔雀長長的尾羽。6、往上畫孔雀的背部，與頭部重合。7、畫三根斜線和圓點，作為孔雀的頭冠，這樣一只孔雀就畫好了，你學會了嗎？您知道嗎？孔雀屬雞形目，雉科，又名為越鳥，被視為“百鳥之王”，是美麗的觀賞鳥，也是吉祥、美麗、善良、華貴的象征。

6，昆蟲記大孔雀蝶內容概括30字左右拜托謝謝

它是歐洲最美的蝶它們繼承了一種很特別的天賦：不管路途多么遠，路上怎樣黑暗，途中有多少障礙，它總能找到回家的路。在它們的一生中大概有兩三個晚上它們可以每晚花費幾個小時去找它們的對象。如果在這期間它們找不到對象。那么它的一生也將結束了

那是個難忘的晚會。我稱之為大孔雀蝶的晚會。有誰不知道這種華美的蝴蝶?它是歐洲最美的蝶。它穿著栗色的天鵝絨外衣，戴著白色的皮毛脖套。那灰白相間的翅膀，中段位置上橫著由暗白色“之”，字連成的浪形線紋；外緣有一圈表層呈熏黑色調的白邊；正中央長著一個圓點像一只由黑瞳孔和紅光闌組成的大眼睛；這圓點周圍，環包著黑、白、褐、紅各種顏色的弧形線條。

它是歐洲最美的蝶它們繼承了一種很特別的天賦：不管路途多么遠，路上怎樣黑暗，途中有多少障礙，它總能找到回家的路。在它們的一生中大概有兩三個晚上它們可以每晚花費幾個小時去找它們的對象。如果在這期間它們找不到對象。那么它的一生也將結束了。

7，小班葉子粘貼畫孔雀教案

【設計意圖】一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。于是想到了開展關于孔雀的的美術活動。但因為小班孩子因為小肌肉發展的實際情況，還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。【活動目標】 1、學習用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的美麗。 2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。 3、樂于參與活動，體驗動手操作的快樂。【活動準備】老師準備： 1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。 2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。幼兒準備： 1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。 2、幼兒體驗過手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。【活動過程】一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。 1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎？ 2、出示孔雀的圖片。師：你們看這是什么動物？（孔雀）孔雀什么時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什么顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）二、老師示范，幼兒學習用手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。 1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排后手指在抹布上擦干凈。師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。 2、印畫用手指點畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。三、幼兒作畫，老師指導。四、作品展覽。【活動延伸】 1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。 2、把裝飾好的孔雀剪下來，制作成頭飾，投放到表演區里，深受幼兒的喜歡。【活動反思】本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。