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1，微黨課是什么

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微黨課是什么

2，核武器研制與實驗是一項規(guī)模龐大技術(shù)復雜綜合性強的系統(tǒng)工程官設多少個

有助于青年人才增長大力協(xié)同的智慧才干。核武器研制與試驗是一項規(guī)模龐大、技術(shù)復雜、綜合性強的系統(tǒng)工程，涉及研究、生產(chǎn)、試驗、使用等各個部門。全國先后有26個部（院），20個省、市、自治區(qū)，900多家工廠、科研機構(gòu)、大專院校參加攻關(guān)會戰(zhàn)。原子彈研制中的“九次計算”“草原大會戰(zhàn)”、氫彈原理突破中的“群眾大討論”“上海百日攻堅戰(zhàn)”、小型化研究中的“五朵金花”“多種外源”方案等等，攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，充分彰顯了“團結(jié)就是力量，團結(jié)越緊力量越大”。傳承弘揚“兩彈一星”精神，有利于激勵引導新時代的知識青年，自覺加強團隊建設，搞好科研力量和資源整合，眾志成城、團結(jié)協(xié)作，把一切積極因素都調(diào)動起來，把精神力量轉(zhuǎn)化為不可限量的科技力量、物質(zhì)力量。青海在青年人才中弘揚“兩彈一星”精神的實踐探索近年來，針對少數(shù)民族人口比重高、信教群眾多、青年人才黨員少的實際，采取“精品黨課”“任職第一課”“入黨必修課”“話劇藝術(shù)”“國情研修”“理論闡釋”六種形式，向黨員干部人才、援青干部人才（博士服務團）、藏區(qū)青年人才、高校大學生、海內(nèi)外高層次專家學者、知識界等六類重點人才群體傳承弘揚“兩彈一星”精神，分層分類做好人才政治引領(lǐng)工作，激勵引導廣大人才守初心、擔使命、心向黨、志報國?！浴熬伏h課”的形式向省內(nèi)外干部人才傳遞。按照省委鑄就“青海精神高地”的總體部署，青海省委組織部充分挖掘和運用“兩彈一星”等本地豐富的精神資源，牽頭打造了《“兩彈一星”精神永放光芒》等精品黨課，并成立宣講團開展宣講。為加強宣講團講師隊伍建設，2019年將“兩彈一星”理想信念教育學院講師隊伍建設工程納入省級重點人才項目，撥付120萬元人才經(jīng)費給予支持。截至目前，青海原子城“兩彈一星”精神宣講團和志愿服務隊，累計作宣講報告333場，近23萬黨員干部人才聆聽了報告。——以“任職第一課”的形式向援青干部人才傳遞。在每批援青干部、博士服務團成員到崗之初，組織他們前往原子城接受紅色教育，聆聽《“兩彈一星”精神永放光芒》黨課，領(lǐng)會由“兩彈一星”精神凝結(jié)和升華而成的新青海精神及其時代特質(zhì)和豐富內(nèi)涵。截至目前，已有1200多名援青干部人才和博士服務團成員接受“任職第一課”教育?！浴叭朦h必修課”的形式向藏區(qū)青年人才傳遞。針對許多在當?shù)赜杏绊懥Φ纳贁?shù)民族青年既不是黨員也不是干部的實際，采取三步走，以人才培養(yǎng)的方式讓他們“感黨恩、聽黨話、跟黨走”。第一步，將藏區(qū)優(yōu)秀青年納入人才范圍重點支持培養(yǎng)。第二步，將“人才之家”打造為黨支部，將畫師等人才發(fā)展為黨員。第三步，通過入黨的少數(shù)民族人才，引領(lǐng)帶動周圍群眾。——以話劇等藝術(shù)形式向青年大學生傳遞。將“兩彈一星”精神作為廣大青年人才愛國主義教育的重要內(nèi)容。青海師范大學以“兩彈一星”元勛郭永懷的事跡為主要內(nèi)容自創(chuàng)自編自演話劇《永懷之歌》。青海民族大學編導《青春之光》，采取藏漢雙語的形式講述參與研制“兩彈一星”青年科技工作者的故事?！試檠行薜男问较驀鴥?nèi)外高層次專家學者傳遞。按照高標準定位、創(chuàng)出特色和亮出品牌的思路，青海建成了以“一團一館三現(xiàn)場”為基本教學體系（即：“兩彈一星”精神宣講團、青海原子城紀念館和221基地地下指揮中心、爆轟試驗場、上星站三個現(xiàn)場教學點）的高層次人才國情研修基地。目前，已舉辦高層次人才國情研修班4期，同時，福建、江蘇、四川、湖北等10余個省市先后組織院士、專家學者到青海原子城接受以“兩彈一星”精神為主要內(nèi)容的愛國主義教育。

核武器研制與實驗是一項規(guī)模龐大技術(shù)復雜綜合性強的系統(tǒng)工程官設多少個