此外，除了城市關注度影響教育待遇水平外，學校等級和教師個人能力也影響待遇。同是高中教師，但因地域不同，其工資也是千差萬別的，比如，一個四星級高中和三星級高中，受扶持政策肯定不一樣，不然就不需要分星級了，合同制教師雖然沒編制，但待遇一樣，再說在武漢工作，學習、生活很方便，利于自身發展和將來子女的未來發展，將來還可以考編制。

1、縣城高中教師工資待遇怎么樣？

同是高中教師，但因地域不同，其工資也是千差萬別的。工資的高低主要取決于所執教地區的經濟狀況如何，打個比方，同一位理發師，如果在鄉村，或縣城，或市區，或一線城市，其收費標準絕對是有高有低。同是勞動者，同是為客戶理一次發，同一理發師，如果沿用同工同酬的理論，要求在不同地區堅持同一價格，這本身實在就是一種荒謬，不符合實際的天真愿望了，

2、碩士研究生畢業去做高中老師，待遇怎么樣？

這個待遇，其實是根據當地的城市水平來綜合衡量的。往往的，大城市普遍重視教育，所以待遇相對比較好，此外，除了城市關注度影響教育待遇水平外，學校等級和教師個人能力也影響待遇。比如，一個四星級高中和三星級高中，受扶持政策肯定不一樣，不然就不需要分星級了，教師個人綜合水平，往往是通過評級來體現的。中級不容易，高級更牛逼，

3、事業編制，高中教師工資怎么樣？

關于待遇的問題，不同地區待遇不同，但是大同小異，我以河南鄭州為例給你講一講，你可以為你女朋友作為參考。第一：新入編的教師第一年工資較低，這一年是實習期，也有辦理各種在編程序，工資發實習期工資，發的工資也比較晚，我們這新教師8月入職，12月發工資，一次性一萬多，基本工資在兩千多一個月，還要補交社保；第二：到了第二年就會轉正，工資就正常了，按照中二的標準，還結合你們的當地的基本工資，肯定會有所提高，工資在你們當地也不算低，基本溫飽絕對沒有問題；第三現在國家提倡教師工資不得低于公務員的平均工資，也是在提高教師工資，

4、女孩同時考上家鄉縣城高中在編教師和武漢合同制教師，怎么選擇？

當然在武漢，現在中小學教師雖然有編制，但都是合同制管理，用人單位如果不想要你，合同到期同樣可以不簽續聘合同。合同制教師雖然沒編制，但待遇一樣，再說在武漢工作，學習、生活很方便，利于自身發展和將來子女的未來發展，將來還可以考編制，從22年開始，用人單位連續簽定兩次合同后，第三次簽定合同就是無固定期合同，有編制就是工作穩定，對于工作業績突出哪個單位都是穩定的，相反，調皮搗蛋工作，就是有編制，同樣是不穩定的工作。