我們經(jīng)?？吹浇叹氃诮逃斡镜臅r(shí)候有的下水，但是有的甚至連泳衣都不換，到底哪種教練是合格的。游泳教練的主要工作內(nèi)容就是授課，再一個(gè)就是沒有課的時(shí)候負(fù)責(zé)救生工作，有的酒店的教練也需要負(fù)責(zé)一些保潔的工作，教初級的教練就不要拿“看人運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練從來不下水”的說辭了。

1、不下水的游泳教練，都不是好教練嗎？

我們經(jīng)?？吹浇叹氃诮逃斡镜臅r(shí)候有的下水，但是有的甚至連泳衣都不換，到底哪種教練是合格的。我們看下教練下水和不下水的區(qū)別下水：優(yōu)勢：在水下可以給學(xué)員很強(qiáng)的安全感和心理暗示，我一旦有危險(xiǎn)教練伸手就能救我，可以做水中的示范動(dòng)作，可以用教練員助力等教學(xué)方法，比如拖著浮板帶學(xué)員滑行，劣勢：教練在水中并不會(huì)做太多示范動(dòng)作，真的很冷?。∪绻麑W(xué)員多，視野不清，很可能遠(yuǎn)處有學(xué)員出危險(xiǎn)，教練游過去真沒在岸上跑過去快。

不下水：優(yōu)勢：視野清楚，并且在岸上看動(dòng)作比較全面，不像在水中基本只能看到一面，劣勢：初學(xué)者、怕水者心理上沒有安全感、無法做水中動(dòng)作示范。我們看到運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，教練員基本不需要換泳衣，因?yàn)槟鞘沁\(yùn)動(dòng)隊(duì)，隊(duì)員都有自救的能力，教練需要更直觀全面的觀察訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，所以教初級的教練就不要拿“看人運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練從來不下水”的說辭了。

我的建議是，在教私教或一兩人的情況下，前幾節(jié)課能下水盡量下水，因?yàn)樾枰獙W(xué)員進(jìn)行心理暗示讓怕水的學(xué)員心理有底，等到后幾節(jié)課學(xué)員基本上不再對水有恐懼心理并且在水中能自如站立時(shí)可以在岸上進(jìn)行指導(dǎo)，但是前提是你必須身著泳衣，我們知道教練一天會(huì)下很多次水，換泳褲泳衣時(shí)真的很涼，但是這是你的職業(yè)，也是對會(huì)學(xué)員的一種尊重不是嗎？在教大班的時(shí)候能在岸上的時(shí)候盡量在岸上，但是身著泳衣做水中示范動(dòng)作時(shí)該下水的時(shí)候下水。

不要穿著便裝感覺真跟運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練一樣，學(xué)員都是初學(xué)，你要隨時(shí)做好跳下去救人的打算，雖然你可能說真有危險(xiǎn)了，我也會(huì)毫不顧慮的跳下去，當(dāng)然，大班由于學(xué)員眾多，為保證安全，你需要遵循安全指導(dǎo)原則，在做水中示范動(dòng)作讓全體學(xué)員上岸，一是全能看到你的示范動(dòng)作，而是保證安全，防止你在耍帥的時(shí)候，遠(yuǎn)處有學(xué)員出了危險(xiǎn)你看不到。

2、怎樣才能成為合格的游泳教練？

要想做一名好的游泳教練，除了做好自身的本職工作，同時(shí)也要考慮其它各方面的因素，因?yàn)槭虑槎疾皇菃我恍纬傻模覀儜?yīng)該具備以下幾點(diǎn):1.我們要根據(jù)不同年齡段的學(xué)員按照不同的教學(xué)方式方法進(jìn)行有針對性的教學(xué)，充分激發(fā)出學(xué)員內(nèi)在的潛力，這也來自于作為一名優(yōu)秀的教練在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累和摸索，達(dá)到因人而異的效果。完全杜絕千篇一律的教學(xué)方式，

2.學(xué)會(huì)駕馭課堂的氣氛，調(diào)節(jié)課堂的氛圍，以至于掌控整個(gè)局面的能力，杜絕減少學(xué)員對課時(shí)中的抵觸，乏味，厭倦，無聊，或者其它影響教學(xué)質(zhì)量的等等不穩(wěn)定情緒。作為教練要學(xué)會(huì)互動(dòng)，勞逸結(jié)合，讓學(xué)員身心放松，才能讓學(xué)員更好的吸收，每一分每一秒都要產(chǎn)生價(jià)值，3.積極疏導(dǎo)學(xué)員長時(shí)間突破不了瓶頸期的懈怠的心里，通過安撫，以此增加學(xué)員的自信心。

4.對學(xué)員在上課或者學(xué)習(xí)階段提出的問題和任何質(zhì)疑，我們都應(yīng)該不厭其煩的去一一解答，一定要有耐心，作為一名教練智商不重要，但是情商一定要高。因?yàn)樵谡n堂當(dāng)中教練永遠(yuǎn)占據(jù)了主導(dǎo)權(quán)，抱著一顆為人師表的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)是很有必要的，5.善于表達(dá)，善于溝通，根據(jù)課時(shí)多少的不同以此來定制詳細(xì)的教學(xué)分解計(jì)劃，每節(jié)課時(shí)需要總結(jié)，需要和自己的學(xué)員樂于溝通，指出本節(jié)課的收獲在哪里？不足以及欠缺的地方在哪里？好的動(dòng)作如何保持？并且越做越優(yōu)秀，不足和欠缺的地方如何的及時(shí)去改正？爭取短時(shí)間內(nèi)避免二次錯(cuò)誤動(dòng)作的出現(xiàn)。

自身要具備過硬的專業(yè)能力，理論實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的前提下，在水中練習(xí)還要達(dá)到一定量的保證，完全掌握標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動(dòng)作，在長期理論和實(shí)踐相互磨合以及互補(bǔ)的過程中才能完成自我提升的空間。我們不僅要會(huì)教游泳，而且還要精益求精，爭取站在游泳行業(yè)的頂端，十年磨一劍，教練在日復(fù)一日，年復(fù)一年的教學(xué)生涯里，不斷的創(chuàng)新，不斷的挖掘，不斷的探索，與時(shí)俱進(jìn)，提高教學(xué)的含金量！。