支教感悟與收獲，速求大學(xué)生農(nóng)村支教感受

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-04-10 07:57:34 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，速求大學(xué)生農(nóng)村支教感受
2，幫忙寫有關(guān)支教的感想
3，支教感言急急
4，關(guān)于支教后的感受的作文怎么寫1000字

1，速求大學(xué)生農(nóng)村支教感受

奉獻(xiàn)青春;無(wú)怨無(wú)悔 />從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)地踏上了這塊神圣的土地，終于開(kāi)始了我的教師夢(mèng)。西師是夢(mèng)的搖籃，春耘是夢(mèng)的催長(zhǎng)劑，我的夢(mèng)想插上了翅膀，就要飛翔！ />第一次走進(jìn)施家梁小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)！老師也是可愛(ài)的，長(zhǎng)期跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕！ />感謝春耘給了我這么一個(gè)美麗的平臺(tái)，去體味做一名教師的百般滋味，我在這里成長(zhǎng)，我在這里成熟。春耘是個(gè)欣欣向榮的組織，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛(ài)，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)老師，走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮的支教教師！ />曾經(jīng)有人問(wèn)我，要是你在這里覺(jué)得并不如想象中那么好，你會(huì)選擇退出嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，這是不可能的，我的事業(yè)我熱愛(ài)，我選擇我喜歡！世事皆學(xué)問(wèn)，一個(gè)人就是要善于去發(fā)現(xiàn)，自己需要的要自己去尋找，參加了我就要以飽滿的熱情走到最后.終生從教是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇，春耘給了我開(kāi)始，去學(xué)習(xí)受用一生的知識(shí)，必須牢牢把握這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。 />向?qū)W姐學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)，未來(lái)，我也是一名光榮的人民教師！

一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),也是無(wú)奈之舉

很苦很快樂(lè)

速求大學(xué)生農(nóng)村支教感受

2，幫忙寫有關(guān)支教的感想

首先，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于蘇塘中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無(wú)論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與徐州市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒(méi)亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒(méi)有走，班主任老師就不會(huì)離開(kāi)。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。其次，通過(guò)這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到蘇塘中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原來(lái)我是從事高中歷史的教學(xué)工作，對(duì)于初中教學(xué)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又將責(zé)任最重的初三年級(jí)的幾個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益。此外，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽(tīng)到、看到學(xué)生們?cè)谧x書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題，希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。

幫忙寫有關(guān)支教的感想

3，支教感言急急

給你篇范文，希望對(duì)你有幫助五天的時(shí)間一閃而過(guò)，如今，我坐在大學(xué)校園的寢室里，突然有種說(shuō)不出的珍惜與感恩。在老師的帶領(lǐng)下，我曾真切地目睹了徐州市睢寧縣“宏慈助學(xué)之家”的辛苦、快樂(lè)、悲傷、幸福、平凡而又偉大…… 　　五天的支教行深深打動(dòng)了我，如果說(shuō)過(guò)去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中的蠶蛹，那么如今，我已破繭成蝶，振翅欲翔了。從十八個(gè)孩子的眼中，我沒(méi)有看到一絲因失去雙親而致的孤僻，反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂(lè)，那無(wú)暇而天真的目光令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來(lái)愛(ài)也可以如此博大，她可以埋沒(méi)親情的流失，可以湮沒(méi)傷痛的極限。而這一切，都?xì)w于劉保宏夫婦——這對(duì)人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻。他們是我們的榜樣。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn)，以助教興國(guó)為信念，仿古今嚴(yán)慈，釋父母情懷，養(yǎng)天地愛(ài)心，凝人間真情，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德，攀起希望工程的一片藍(lán)天，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋：平凡也可以如此偉大，庸俗也可以如此高雅。　　五天的支教生活將值得我們用一生來(lái)銘記。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志，農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)。哭和淚、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著五天的百味俱全。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng)，可憐而不可悲，真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí)，武裝這里的孩子；而他們用他們的真誠(chéng)，滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。　　同時(shí)，我們收獲了友誼，九個(gè)人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通，我們用心靈溝通，給孩子們筑起一座愛(ài)之城。那種愛(ài)是跨越了由性別、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠(chéng)。　　還有許許多多，都將成為記憶。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。

支教感言急急

4，關(guān)于支教后的感受的作文怎么寫1000字

支教感言 XXXX 電信　　所教班級(jí)：一（一）班計(jì)算機(jī)與信息工程系學(xué)號(hào)：xxxxxxxxx 有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。” 半年的支教生活即將結(jié)束，回顧半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы体憻捔宋遥谥Ы痰耐瑫r(shí)我自己也得到了升華，無(wú)論在思想上還是在社會(huì)實(shí)踐上都受益匪淺！從參加支教活動(dòng)開(kāi)始，我就堅(jiān)定了自己的支教信心，明確了自己的教學(xué)目的，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同伴相處的特備融洽，對(duì)學(xué)生也特別關(guān)愛(ài)。有辛苦付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。從小我就夢(mèng)想著長(zhǎng)大后能做一些義務(wù)活動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)，義務(wù)支教動(dòng)活動(dòng)正好給了我一個(gè)平臺(tái)。今年從九月起的每個(gè)星期四中午我們都會(huì)利用自己的課外時(shí)間一組三人去小學(xué)支教，風(fēng)雨無(wú)阻。開(kāi)始之前我一直有點(diǎn)忐忑不安，盡管我很想為那些小孩子做點(diǎn)什么，但為沒(méi)有任何相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，怕誤導(dǎo)他們。于是去支教的前兩次都是由我們組資歷比較深的一位同伴給孩子們上課，我們則是在旁邊負(fù)責(zé)維持課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。于是在之后的時(shí)間里，每次上課之前的幾天里我們都會(huì)很認(rèn)真的充分準(zhǔn)備星期四所需要的東西，同時(shí)也盡可能的想一些新穎一點(diǎn)的東西讓孩子們學(xué)在其中，玩在其中。在與孩子們熟悉以后，每次去小學(xué)我都會(huì)很激動(dòng)。在去小學(xué)的路上就有所帶班級(jí)的孩子對(duì)著我叫“大姐姐~大姐姐~~” 踏入小學(xué)的那一刻時(shí)不時(shí)會(huì)有一些小孩子來(lái)和我們說(shuō)話，有些時(shí)候他們會(huì)邀請(qǐng)我和他們一起玩游戲。我們會(huì)根據(jù)孩子們的興趣和他們的實(shí)際狀況來(lái)教一些東西，并且隨時(shí)和他們一起互動(dòng)，課堂氣氛一直都很好。在上課時(shí)我很明顯的感受到每一個(gè)小朋友都愛(ài)學(xué)習(xí)并且有強(qiáng)烈的好奇心。在授課之余我會(huì)和很多小孩聊天，了解他們的家庭深入他們的內(nèi)心。我了解到這些孩子中大多數(shù)是農(nóng)民工的孩子，雖然這里的小孩不像城市那樣眼界開(kāi)闊，不過(guò)他們是多么的純樸多么的善良。有時(shí)候我走在路上的時(shí)，會(huì)聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音叫大姐姐；有時(shí)候看到一群小孩子在嬉戲，就會(huì)想到我們帶的那個(gè)班。孩子們的歡聲笑語(yǔ)會(huì)讓我忘掉其他的煩惱。　　我想我們來(lái)到這里不是單單的把知識(shí)傳授給他們，更多的是把感　　恩，把進(jìn)取，把樂(lè)觀的精神帶給他們。這學(xué)期的支教活動(dòng)快要結(jié)束了，回過(guò)頭好好的看一看、想一想，除了那一個(gè)個(gè)美麗的笑容，那一場(chǎng)場(chǎng)感人的場(chǎng)景外還有很多值得我去回憶、去體會(huì)、去挖掘、去了解?? 更多的是為我們來(lái)年的支教打下了一定的基礎(chǔ)，讓我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中能更好的傳遞著盡可能多得美好??