20高考作文題，我想寫《疫情中的距離與聯系》。作文能看出一個孩子的心胸及境界，核心任務為從三個人物中選一個感觸最深的；②應該寫發言稿；③讀書討論會的情境、重點，縱觀今年高考作文題，是滿滿正能量，這其中愛國情懷，熱愛勞動，人生的哲理性是主旋律，從高考作文讓我們看到教育未來的高度。

1、今年的高考作文題怎么寫好些？

縱觀今年高考作文題，是滿滿正能量，這其中愛國情懷，熱愛勞動，人生的哲理性是主旋律，從高考作文讓我們看到教育未來的高度！作文能看出一個孩子的心胸及境界！現在的作文不象以前是書本知識，而現象越來越聯系實際，中華傳統文化、歷史典故、愛國情操、吃苦耐勞、勵志向上成了主要方向，這看似是作文題，實質是孩子應具備的品格！從這些作文中家長該把教育孩子的方向改變了，獨立、有愛、有愛國情懷，陽光向上的品格培養太重要了！學校也該把教學的單一模式進行改進，與時俱進，與實際結合，培養孩子讀書習慣更要關心國家大事，培養愛、勵志.感恩的教育，增加愛國情懷，這樣才能培養出對社會有用的人！。

2、2020高考作文題，你想寫哪篇？

2020高考作文題，我想寫《疫情中的距離與聯系》，原因如下：第一，今年突如其來的疫情命名為“新型冠狀病毒肺炎”。來勢兇猛，治療難度大，面對傳染性猛如虎的疫情，中國人，中國的醫務工作者卻勇于“打虎”，不顧自身危險舍命消滅疫情，并成功戰勝疫情。那段時光雖然隔著防護服，隔著口罩，大家在表面上有了距離，但心在一起，緊緊聯系在一起的是同為炎黃子孫的中國血脈，

第二，各行各業的抗疫英雄為家人健康考慮，探望時只能隔窗對視，只能借助通訊問候，他們的距離只存在空間上，心永遠沒有離開，反而相擁更緊，牽掛更勝。第三，永遠不要忘記中國的英雄，要把他們捧到“明星”的位置，中國的英雄只有一個標準，那就是為人民服務，為百姓舍身忘死，為人民嘔心瀝血，面對英雄，我們能做的只有銘記，只有感激，只有尊崇，只有用各種方式去表達。

3、2020全國Ⅰ卷高考作文題目，你怎么看？

今年全國高考作文保持了命題一貫的穩定性，依然采用任務驅動型材料作文的命題形式；堅持了社會主義核心價值觀(價值導向)，選取了史料：古圣先賢作為討論的對象，充分體現了堅持理想信念、增強文化自信的理念，↑圖來源于網絡這道題目應該緊扣新時代社會主義核心價值觀，引導考生樹立正確的理想信念，補好精神′鈣’，堅定文化自信這精神力量，關注和思考(傳承)中華優秀傳統文化的豐富內涵，品評不同人物的精神境界，從中汲取精神力量，提升個人思想品德和修煉自已的政治素質，健全人格等。

在材料的選擇思考：選取了史料：對后來的影響春秋五霸中有幾個人的地位一直飄忽不定，但是位于首位的齊桓公則是讓人心服口服，在管仲和鮑叔牙的管理下，齊國一舉成為了當時春秋時期最為強大的國家，并且為后來成為戰國七雄奠定了基礎，三位選擇對象分別是齊桓公、管仲和鮑叔，讓考生權衡與思考，并選擇回答“對哪個感觸最深”這一主題(核心)，其實，作為命題者，對齊桓公(材料中后人稱頌齊桓公的話是對齊桓公的肯定)、管仲和鮑叔(孔子與司馬遷的話分別是對管仲與鮑叔的贊賞)。

文體：讀書討論會的發言稿↑圖來源于網絡從三位人物共同點分析:展現獨特的人格魅力(即在性格、氣質、能力、道德品質等方面具有的很能吸引人的力量)，充分發揮個人價值(即發揮個人自我發展及社會對于個人發展的貢獻)，取得了各自的成就，在歷史上建立了偉大的功績(豐功偉業)，因此考生可以任選一位人物做文章，從學生寫作層面而言①審題立意：核心任務為從三個人物中選一個感觸最深的；②應該寫發言稿；③讀書討論會的情境、重點：感受和思考；考生必須把準發言稿的基本格式包括標題、稱呼語、問候語、開場白、正文、結束語這幾部分。

4、2020年江蘇高考作文該怎么寫好？