艾利克森理論中的一個重要概念是同一性,2.同一性拖延埃里克森預言的經歷危機，尋找人生的價值和方向,責任是指個人對同一性的投入，無論同一性包含什么，都不離不棄,3.同一性提前關閉,同一性停滯發生在個體做出承諾但尚未經歷危機,4.同一性擴散,1.同一性獲得,同一性達成是同一性的最佳狀態沒錯。
艾利克森理論中的一個重要概念是同一性。加拿大研究者Marcia對同一性做了進一步的研究。她從探索和責任兩個維度研究了它的狀態。探索是指有意義的、可替代的調查同一性。責任是指個人對同一性的投入，無論同一性包含什么，都不離不棄。基于這兩個維度，瑪西婭將團結分為四種狀態:同一性混沌，出現在個體還沒有經歷危機或做出承諾的時候。他們不僅對自己的職業和意識形態選擇猶豫不決，而且可能對這個問題缺乏興趣。同一性停滯發生在個體做出承諾但尚未經歷危機。父母把責任強加給青少年是最常見的。同一性延遲，發生在個人處于危機時，要么沒有承諾，要么責任界定模糊。同一性實現了，其中出現了個人經歷危機并做出了承諾。同一性達成是同一性的最佳狀態
沒錯。專家認為青少年有四種狀態:同一性。1.同一性獲得。青少年經歷了探索，仔細考慮了各種問題，選擇了自我投資的目標和方向，對特定的目標、信念和價值觀進行了堅定而積極的自我投資。2.同一性拖延埃里克森預言的經歷危機，尋找人生的價值和方向。3.同一性提前關閉。這類少年沒有經歷過危機或者探索過早的做了投資。但這種投資是無意識的，是建立在別人的預期之上的。4.同一性擴散。這類少年沒有仔細思考或解決同一性問題，也沒有對自己未來的人生方向做詳細的規劃。
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