此外，魯還強(qiáng)調(diào)了大學(xué)的責(zé)任:優(yōu)秀的本科教育，大學(xué)的大門永遠(yuǎn)向不同經(jīng)濟(jì)階層的人敞開，研究型大學(xué)如何適應(yīng)信息快速增長和財(cái)政嚴(yán)重緊張的時(shí)代，在言論自由的社會(huì)中迎接挑戰(zhàn),首先，外國的校長與中國的校長不同,美國大學(xué)校長主要負(fù)責(zé)學(xué)校的運(yùn)營和建設(shè)，與大企業(yè)的運(yùn)營和建設(shè)有很多相似之處,要真正講社會(huì)地位，大學(xué)校長，尤其是頂尖大學(xué)校長，在美國的定位更像是教育界的管理者。
1991年，魯成為第26任總統(tǒng)校長。作為更好地協(xié)調(diào)學(xué)院和教師之間關(guān)系的一部分，他發(fā)起了一個(gè)集中的全校學(xué)術(shù)計(jì)劃，旨在確定哈佛最重要和最優(yōu)先的部分。此外，魯還強(qiáng)調(diào)了大學(xué)的責(zé)任:優(yōu)秀的本科教育，大學(xué)的大門永遠(yuǎn)向不同經(jīng)濟(jì)階層的人敞開，研究型大學(xué)如何適應(yīng)信息快速增長和財(cái)政嚴(yán)重緊張的時(shí)代，在言論自由的社會(huì)中迎接挑戰(zhàn)。
首先，外國的校長與中國的校長不同。中國的大學(xué)是事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)有行政級(jí)別，而國外的大學(xué)不一樣。國外的大學(xué)沒有行政級(jí)別，尤其是美國的大學(xué)，大部分都是私立的，沒有所謂的級(jí)別差。要真正講社會(huì)地位，大學(xué)校長，尤其是頂尖大學(xué)校長，在美國的定位更像是教育界的管理者。美國大學(xué)校長主要負(fù)責(zé)學(xué)校的運(yùn)營和建設(shè)，與大企業(yè)的運(yùn)營和建設(shè)有很多相似之處。
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