重慶市一日活動行為細則試卷，在重慶星之舟每個小朋友都是一種訓練方案嗎

來源：整理時間：2022-12-14 03:40:26 編輯：重慶生活手機版

本文目錄一覽

1，在重慶星之舟每個小朋友都是一種訓練方案嗎
2，重慶市申請教師資格人員體檢標準及辦法中寫道凡有下列情況之一
3，重慶一日游詳解
4，2009年重慶高考準考證號排序規則百分獎勵
5，重慶怎么開1元500M的流量呀短信
6，某同學對一只剛出生的小花貓進行飲水后訓練讓它到指定的地方去飲
7，重慶市大中小學生電梯安全知識試題答案

1，在重慶星之舟每個小朋友都是一種訓練方案嗎

并不是

在重慶星之舟每個小朋友都是一種訓練方案嗎

2，重慶市申請教師資格人員體檢標準及辦法中寫道凡有下列情況之一

急慢性肝炎處于發病期，也就是說肝功不正常需要治療，所以不合格。乙肝病毒攜帶者，肝功正常，所以合格。現在應該以2010年新頒布的國家標準實施。新標準的核心就是，只要肝功正常就合格。

重慶市申請教師資格人員體檢標準及辦法中寫道凡有下列情況之一

3，重慶一日游詳解

上午可以先到白公館渣滓洞，下去到磁溪口，中午在沙坪壩午飯后，下午到人民大禮堂那里，可以參觀三峽博物館，然后到朝天門看看，晚飯到南濱路或者南山吃泉水雞，看夜景。參觀都不要門票。供參考。祝你們旅游愉快！

重慶一日游詳解

4，2009年重慶高考準考證號排序規則百分獎勵

教育部規定普通高等學校招生統考的準考證號為14位數字，其中前兩位數字為年份代碼，取該年份的后兩位數字，如2008年的年份代碼為“08”。第3,4位數字為省份代碼，高考準考證號省略前4位數字，只取后10位，用10位阿拉伯數字編排。前兩位為市（區）代碼，第3,4位為縣（區）代碼，第5位為考試類型代碼，第6位為科類代碼，最后4位為順序號。

5，重慶怎么開1元500M的流量呀短信

首先你的手機要支持移動3G模式，即TD網絡模式，在重慶移動首頁就有1元購買3G，500M流量的活動，很簡單操作的，也可以撥打10086人工服務開通服務。

移動1元500m流量，這個是移動的日租套餐，只有辦理了天王卡用戶才可以。你是常規套餐的話，暫不能辦理。

這個屬于日套餐，如果不是包月的，每天2元。但不能超過其規定的流量（可能不同地區規嘩嘗糕妒蕹德革泉宮滬定的流量不同，一般為5M。超過部分另外收費，1M1元，不到1M也收1元...

6，某同學對一只剛出生的小花貓進行飲水后訓練讓它到指定的地方去飲

（1）動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，小花貓到指定的地方飲水是學習行為．（2）學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．題干中的兩組實驗有了對照性，條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式，方案一利用了小花貓的學習行為．方案二利用了條件反射原理．因此，這這兩種方案可行．（3）動物的這種學習行為有利于生物適應復雜多變的環境，動物越高等，學習行為越復雜，適應復雜多變的環境的能力越強．故答案為：（1）后天性行為（2）可行．方案一利用了小花貓的學習行為．方案二利用了條件反射原理．（3）有利于生物適應復雜多變的環境．

每次你給它喂水都在同一地方，時間長了他就養成習慣了，以后每次它渴了就會到那個地方去

7，重慶市大中小學生電梯安全知識試題答案

重慶市大中小學生電梯安全知識試題一、單項選擇題。1、重慶市電梯安全管理辦法自（B）起施行A 2015年12月1日 B 2016年1月1日C 2016年5月1日 D 2016年10月1日2、從事電梯維護保養的單位至少每（B）天對每部電梯進行一次維修保養并做好記錄。A 7 B 15 C 20 D 303、電梯困人（D）小時以上的屬于特種設備事故。A 0.5 B 1 C 1.5 D 24、電梯在運行中遇到突然停電時，轎廂內的緊急照明會自動點亮，保證能看清報警裝置及說明，且至少維持（B）小時以上。A 0.5 B 1 C 1.5 D25、電梯門在打開后數秒既自動關閉，若需延遲關閉電梯門，你會采取以下哪些方式（A）A 按住電梯內操縱盤上的開門按鈕B用手推住電梯門阻止關閉C 用教擋住電梯門阻止其關閉 D用身體擋住電梯門阻止關閉6、判斷電梯是否經過檢驗合格，主要看轎廂內是否張貼了（B），且在下次檢驗日期之內。A電梯合格證 B電梯檢驗報告 C電梯使用標志 D電梯檢定證書。7、每層樓的電梯層門都要裝設緊急開鎖裝置，以便當出現電梯困人故障時，救援人員可以使用（ C ）救出被困人員。A 扳手 B夾鉗 C 三角鑰匙 D 螺絲刀8、下列乘坐電梯時的正確行為是（ C ）A、停電時，自動扶梯可以臨時作為樓梯使用B、為更快捷乘坐到電梯，可以同時按下“上∧”或“下∨”呼梯按鈕C、未成年兒童乘坐自動扶梯或自動人行道時，應握住扶手帶D、乘坐電梯發生困人故障時，應及時按報警按鈕通知外界實施救援9、《重慶市電梯安全管理辦法》規定，特種設備安全監督管理部門可以對乘坐超過額定載重電梯的人員處200元以上___C__元以下罰款。A500 B 800 C 1000 D 150010、小明家住19樓，準備從1樓乘電梯回家，下面這些圖標是他乘電梯需要按的按鈕： A “▲” B “▼” C“?|?”” D “?|?” E“19”（1）在1樓等候電梯時，他應該按哪個按鈕？（A ）（2）進入轎廂后，他應該按哪個按鈕？（ E）（3）（3）在關門過程中發現還有人要進入轎廂，他應該按哪個按鈕？（ C ）（4）進入轎廂后，為了縮短等待電梯自動關門的時間，他應該按哪個按鈕？（ D ）二、多項選擇題1、等候電梯時，應注意哪些事項？( ABCD )A. 按鈕要輕按，按亮后不要反復按壓B. 不要拍打或用尖利硬物敲擊按鈕C. 候梯時，嚴禁倚靠層門D. 不要手推、腳踢層門或用手持物撬開層門2、下面哪些行為在乘坐電梯時應予以禁止的？（ ABCD ）A. 乘坐在電梯門口有護欄圍住或者懸掛電梯維修牌的電梯B. 攜帶易燃易爆等危險品或存在腐蝕性的物品乘坐電梯C. 倚靠在電梯轎廂門上D. 超載使用電梯3、進入或乘坐自動扶梯時，以下哪些動作是正確的？（ABC）A. 手應先扶住扶手帶B. 雙腳應踩在兩個水平梯級的中間C. 雙腳應踩在黃線安全區內，一般應靠右側站立D. 乘坐扶梯時，只要穩步站立，手可以不扶住扶手帶4、電梯發生“滑梯”故障時應如何處理？（ BCD ）A. 扒開電梯門，再打開層門，然后自行爬出或跳出來B. 等滑到平層位置，電梯轎廂門和層門自動打開、停穩后再走出 C. 如果滑到平層位置后電梯門不自動打開，應呼救，并耐心等待電梯維保單位的專業技術人員進行救援D. 如果滑到非平層位置，應呼救，并耐心等待電梯維保單位的專業技術人員進行救援5、日常使用垂直電梯時，哪些位置的哪些行為容易造成擠壓或者剪切的傷害？（BCD）A. 轎廂內B. 層門開或關時手貼住層門C. 轎廂門開或關時手貼住轎廂門D. 站在層門和轎廂門的地坎之間6、使用自動扶梯時，哪些位置是容易發生擠壓或者剪切的危險部位？（BCD）A. 扶手帶底邊B. 梯級和旁邊裙板的間隙處C. 出入口處踏板和梯級的交匯處D. 扶梯與建筑物底梁或柱子的交叉區。7、當電梯失控超速下行時，你會采取下面的哪些方法應對？（ ABC）A保持冷靜，克服恐慌B身體站直或蹲下C身體緊貼在轎廂壁，雙手抱頸，雙腳微曲D用力撞擊轎門8、以下哪些是乘坐電梯時應該遵守的“交通規則”？（ABC） A電梯到站后先出后進B超載報警聲響最后進入者退出C乘坐時盡量不要貼近轎門D等候電梯人多時盡量往門口擠9、以下哪些是乘坐自動扶梯的“交通規則”？（ABD） A乘坐自動扶梯應握住扶手帶B小孩乘坐自動扶梯應有大人拉住C可以推著手推車乘坐自動扶梯D寵物應由人抱住乘坐自動扶梯10、當遇到停電或因發生故障將你關在電梯里時，你會采取以下哪些行為：（ABD）11、A通過持續按響報警鈴來引起電梯使用單位管理人員的注意，等待救援B通過轎廂內的電話與管理人員取得聯系，等待救援 C用力扒開轎門跳出轎廂D拍門叫喊，或脫下鞋子，用鞋拍門，發信號求救，等待救援三。判斷題1.能使用。對 2、在轎廂內打鬧、蹦跳、扒門縫和敲擊按鈕可能影響電梯正常運行甚至將人困住。 對 3、乘電梯不要按動你不去的樓層按鈕這樣電梯產生無用停靠會延長別人的候梯時間并且降低電梯效率。對 4、大樓發生火災時從樓梯安全出口處逃生較慢應使用電梯逃生。錯 5、電梯應當按照國家規定進行定期檢驗和監督檢驗未經檢驗或者檢驗不合格的不得使用。對 6、乘坐自動扶梯時穿長裙的女士應注意防止裙角卷入梯級中。對 7、當自動扶梯在運行時發生意外乘客可以按紅色緊急按鈕讓自動扶梯停止運行。對 8、兒童乘坐自動扶梯或自動人行道時可站在黃線安全區域邊緣將腳伸到護壁板附近。錯 9、停電時自動扶梯可以臨時作為樓梯使用。錯 10、乘坐自動扶梯時頭手不應超出扶手帶外30cm。對4大題.橫著；（9）（2）（3）（4）（6）（7）（8）（10）（1）（5）最后一個（11）五、問答題日常生活中，你所觀察到的不安全文明的乘坐電梯行為有哪些？怎樣減少和消除不安全文明的乘坐電梯行為？在電梯內抽煙、吃東西、亂吐亂丟、破壞電梯設施...... 要完善監管加強維護。文明乘用和提升家長的監護責任及電梯所在單位的安全管理意識。消除思想上的“安全隱患”，才能真正讓大人和孩子避免受到電梯的傷害。