1. 重慶市江北區(qū)兩江職業(yè)教育中心校徽

東南大學(xué)現(xiàn)在的校訓(xùn)——止于至善。

　　東南大學(xué)的歷史，可以追溯到明朝的國(guó)子監(jiān)，甚至魏晉南北朝時(shí)的昭明太子編寫的《昭明文選》，但從現(xiàn)代大學(xué)的意義上說，則始于20世紀(jì)初。其前身是1902年，由當(dāng)時(shí)的兩江總督劉坤一、張之洞倡議興辦的“三江師范學(xué)堂”。此后80多年中，校名幾經(jīng)變更，直至1988年，學(xué)校復(fù)更名為現(xiàn)在的“東南大學(xué)”。

　　東南大學(xué)歷史上的六個(gè)校訓(xùn)：

　　據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在東南大學(xué)歷史上使用過的校訓(xùn)共有六個(gè)。

　　校訓(xùn)一：嚼得菜根，做得大事

東南大學(xué)歷史上的第一個(gè)校訓(xùn)“嚼得菜根，做得大事”，是由時(shí)任“兩江優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂”總監(jiān)的書畫家李瑞清于1905年提出的。李瑞清是清末民初的著名書畫家，被稱為中國(guó)近代書學(xué)之宗師，在日本有很大影響，張大千曾是其門生。李瑞清雖為書畫家，但對(duì)教育情有獨(dú)鐘，任學(xué)校總監(jiān)前后八年，是東南大學(xué)實(shí)際意義上的第一位校長(zhǎng)。他的教育理念是：“視教育若生命，視學(xué)校若家庭，視學(xué)生若子弟。”由此可見他對(duì)教育、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的重視和感情?！敖赖貌烁龅么笫隆钡男Ｓ?xùn)體現(xiàn)了他對(duì)教育和人才的理解，源自明朝洪應(yīng)明的《菜根譚》一書——“古人云：‘性定菜根香?！虿烁瑮壩镆玻硕嗪鲋烁?，非性定者莫喻，惟靜心沉玩者，乃能得旨。”這其中的韻味是十分深長(zhǎng)的。筆者由此想到，當(dāng)年李瑞清之所以親筆題寫這八個(gè)字作為校訓(xùn)，一定是有感于當(dāng)時(shí)社會(huì)的浮躁。但他可能沒想到，一百年后的中國(guó)社會(huì)，浮躁之風(fēng)更甚于當(dāng)年。如果將之作為今天的大學(xué)校訓(xùn)，恐怕更具針對(duì)性。

　　校訓(xùn)二：誠

東南大學(xué)歷史上的第二個(gè)校訓(xùn)“誠”是由時(shí)任“南京高等師范學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)的江南碩儒江謙提出的。江謙國(guó)學(xué)功底深厚，他倡導(dǎo)以“誠”為校訓(xùn)，認(rèn)為“誠者自成”，誠乃有信心、有信力。有信心，乃知非教育不足以救國(guó)；有信力，乃知非實(shí)行教育無以救國(guó)。以信心為體，以信力為用，此為該校訓(xùn)之主旨，實(shí)為教育之根本。筆者由此想到，當(dāng)年江謙之所以提倡以“誠”為校訓(xùn)，一定是有感于當(dāng)時(shí)社會(huì)的“誠”的缺失。但同樣令他沒有想到的是，一百年后的中國(guó)社會(huì)，“誠信”缺失的程度更甚于當(dāng)年。

　　校訓(xùn)三：誠樸、勤奮、求實(shí)

東南大學(xué)歷史上的第三個(gè)校訓(xùn)“誠樸、勤奮、求實(shí)”是由時(shí)任“國(guó)立東南大學(xué)”校長(zhǎng)的郭秉文總結(jié)和提出的。郭秉文1908年赴美留學(xué)，1912年獲哥倫比亞大學(xué)教育碩士，1915年獲哥倫比亞大學(xué)博士，于1921年任首任東南大學(xué)校長(zhǎng)。嚴(yán)格講，這一校訓(xùn)并不是真正意義上的校訓(xùn)，而是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的校風(fēng)。其中的“誠樸”二字，直到今天還是臺(tái)灣中央大學(xué)的校訓(xùn)。值得指出的是，郭秉文的“四個(gè)平衡”的辦學(xué)思想也頗有特色。他主張：通才與專才平衡，本科注重通才教育，不忽視應(yīng)用，專科注重專才教育，不忽視基礎(chǔ)；人文與科學(xué)平衡，人文、社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)并重，既要倡導(dǎo)民族精神，又要倡導(dǎo)科學(xué)精神；師資與設(shè)備兼顧，大學(xué)教育以師資為第一，但物質(zhì)設(shè)備亦不容忽視；國(guó)內(nèi)和國(guó)際平衡，既重視已有的飽學(xué)之士，又廣求知識(shí)于世界。這些辦學(xué)思想，即使在今天，也仍然有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

　　校訓(xùn)四：誠、樸、雄、偉

東南大學(xué)歷史上的第四個(gè)校訓(xùn)“誠、樸、雄、偉”是時(shí)任“國(guó)立中央大學(xué)”校長(zhǎng)的羅家倫提出的。羅家倫1920年留學(xué)美、英、法、德諸國(guó)，1932年至1941年任“國(guó)立中央大學(xué)”校長(zhǎng)，是東南大學(xué)歷史上任期最長(zhǎng)的校長(zhǎng)。他的教育思想集中體現(xiàn)在他所提出的“建設(shè)有機(jī)體的民族文化”主張中，他強(qiáng)調(diào)必須每個(gè)人都具有復(fù)興中華民族的意識(shí)，同時(shí)各部分文化的努力必須互相協(xié)調(diào)。羅家倫解釋，“誠”就是對(duì)學(xué)問要有誠意，不以其為升官發(fā)財(cái)?shù)耐緩剑灰云錇槿〉梦膽{資格的工具；“樸”就是質(zhì)樸和樸實(shí)的意思，崇實(shí)而用笨功，才能樹立起樸實(shí)的學(xué)術(shù)氣象；“雄”是指“大雄無畏”的“雄”，以糾正中華民族自宋朝南渡以來的柔弱萎靡之風(fēng)；“偉”，是偉大崇高的意思，是指要從整個(gè)民族文化的命運(yùn)著眼，不可存門戶之見，故步自封。

　　校訓(xùn)五：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

東南大學(xué)歷史上的第五個(gè)校訓(xùn)是解放后提出的“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”。這一校訓(xùn)帶有明顯的時(shí)代特點(diǎn)。應(yīng)該說，也有很好的內(nèi)涵，但缺乏特色，因?yàn)樵谀且粫r(shí)期，幾乎中國(guó)所有大學(xué)的校訓(xùn)都沒有太大的差別。還可看出，這類校訓(xùn)帶有革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代軍隊(duì)的色彩，而且大學(xué)的校訓(xùn)大多是八個(gè)字。

　　校訓(xùn)六：止于至善。

東南大學(xué)歷史上的第六個(gè)校訓(xùn)，也是現(xiàn)在使用的校訓(xùn)“止于至善”，是郭秉文曾提議過的校訓(xùn)。郭秉文對(duì)青年學(xué)生寄予厚望，勉勵(lì)學(xué)生要為國(guó)分憂、為國(guó)盡力，使自己“具有國(guó)士的志節(jié)和風(fēng)度，以國(guó)家為己任，以天下為己任”。當(dāng)時(shí)東南大學(xué)的?；眨y質(zhì)圓形，上面鐫“國(guó)立東南大學(xué)”六字，中央鐫“止于至善”四字。其出自著名的儒家經(jīng)典四書五經(jīng)中的《大學(xué)》一書。書中的要旨即是開篇的一段話：“大學(xué)之道，在明明德，在親（新）民，在止于至善?！边@段話，是非常精辟的一段話，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華之一，時(shí)至今日，仍有很好的指導(dǎo)意義。

2. 重慶市兩江新區(qū)職業(yè)學(xué)校

是在兩江新區(qū)快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為助推新區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)造高品質(zhì)生活，于2017年12月成立。該公司為1985年由市政府批準(zhǔn)成立的國(guó)有獨(dú)資企業(yè)重慶江北民用機(jī)場(chǎng)總公司（重慶工程建設(shè)總公司）轉(zhuǎn)型而來，聚集了大量工程建設(shè)專業(yè)人才，擁有豐富的國(guó)家重點(diǎn)工程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，公司管理規(guī)范，團(tuán)隊(duì)作風(fēng)優(yōu)良，已成為兩江新區(qū)急難工程的突擊隊(duì)。

3. 重慶市兩江職業(yè)教育中心怎么樣

答：重慶職教中心較多，除渝中區(qū)外，幾乎每個(gè)區(qū)均設(shè)有，排前十名的是：重慶渝北三峽職教中心，重慶萬州職業(yè)教育中心，重慶九龍坡職業(yè)教育中心，重慶龍門浩職業(yè)教育中心，重慶黔江職業(yè)教育中心，重慶沙坪壩職業(yè)教育中心，重慶巴南職業(yè)教育中心，重慶兩江新區(qū)職業(yè)教育中心，重慶永川職業(yè)教育中心，重慶江津職業(yè)教育中心

4. 重慶江北區(qū)兩江職業(yè)學(xué)校

兩江新區(qū)要新建一個(gè)八中即兩江云錦中學(xué)！

新建的這所八中位于兩江新區(qū)湖云街，是重慶八中的直管校，規(guī)模非常大，總占地面積136畝，預(yù)計(jì)建設(shè)初中24個(gè)班，高中54個(gè)班，建成后將提供3900個(gè)學(xué)位，將成為兩江新區(qū)體量最大的高完中。

不僅體量大，學(xué)校的配置也很高端，包括教學(xué)樓、功能教室、行政辦公、宿舍、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、圖書閱覽室等等，學(xué)校體育活動(dòng)區(qū)還有一個(gè)恒溫游泳池，泳道長(zhǎng)50米。

5. 重慶兩江職業(yè)學(xué)校在哪里

厲害。兩江人工智能學(xué)院于2019年正式開始該專業(yè)招生，第一志愿報(bào)考率排全校前五名。目前，智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)已成為學(xué)院核心專業(yè)

6. 重慶兩江新區(qū)職業(yè)學(xué)校官網(wǎng)

重慶兩江職業(yè)教育中心是中職，不是高職。

重慶市兩江職業(yè)教育中心，創(chuàng)辦于1957年，2011年由重慶市五里店職業(yè)中學(xué)更名為重慶市兩江職業(yè)教育中心至今。學(xué)?，F(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，分別為兩江職教中心A區(qū)（本部校區(qū)）、B區(qū)（在建）、C區(qū)（港城校區(qū)），共占地面積約114畝。目前，學(xué)校開設(shè)有信息技術(shù)類、交通運(yùn)輸類等6個(gè)大類專業(yè)。

7. 重慶市兩江新區(qū)職教中心官網(wǎng)

學(xué)校開設(shè)有計(jì)算機(jī)類、機(jī)械電子類、旅游 文秘財(cái)會(huì)類等專業(yè)非常好

重慶市兩江職業(yè)教育中心學(xué)校位于重慶市“兩江新區(qū)”核心地帶，比鄰江北城中央商務(wù)區(qū)，占地 2萬多平方米。校內(nèi)設(shè)施、設(shè)備齊全，學(xué)校開設(shè)有計(jì)算機(jī)類、機(jī)械電子類、旅游 文秘財(cái)會(huì)類等十幾個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生2200 多人。

8. 重慶市兩江職業(yè)教育中心圖片

重慶市兩江職業(yè)教育中心開設(shè)的好專業(yè)。有美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，旅游服務(wù)與管理專業(yè)。

物流服務(wù)與管理專業(yè)，會(huì)記專業(yè)。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。

計(jì)算機(jī)，動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)。

數(shù)據(jù)媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)。城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)。

9. 重慶兩江職業(yè)中學(xué)

重慶理工大學(xué)兩江校區(qū)位于兩江新區(qū)龍興工業(yè)園區(qū)。

環(huán)境一流像度假村一樣，真的好，寢室食堂都好，就運(yùn)動(dòng)場(chǎng)差教學(xué)一般，不過大學(xué)主要還是靠自己嘛會(huì)計(jì)車輛很好，材料機(jī)械也可以，知識(shí)產(chǎn)權(quán)新興的很有前途也算全重慶的一個(gè)特色了。

擴(kuò)展資料

　　重慶理工大學(xué)（Chongqing University of Technology）簡(jiǎn)稱重理工，坐落于中央直轄市重慶，是中國(guó)兵器協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟、全國(guó)高等軍工院校課程思政聯(lián)盟單位，中央與地方共建的.市屬普通本科高等院校、重慶市重點(diǎn)建設(shè)高校、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施高校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，首批高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地，教育部首批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目入選高校。