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1，作文與閱讀

可以,我用過(guò)

。我感覺《作文與閱讀》不太好

作文與閱讀

2，以閱讀與生活為題作文

閱讀與生活為閱讀，一個(gè)優(yōu)美的詞，它帶給人們的驚喜實(shí)在太多。如花的春季，閱讀燦爛的雨季；如水的心境，閱讀空靈的仙境；如月的思想，閱讀崇高的理想┅┅閱讀，妙在于思。閱讀著，你進(jìn)入一個(gè)芳草豐美的世界；閱讀著，你步入一個(gè)心靜止水的境界。唐詩(shī)宋詞，你在楚韻風(fēng)騷間滑翔；西游紅樓，你在驚濤駭浪間穿行。《三國(guó)演義》讓你領(lǐng)略歷史的完美與殘缺，《駱駝祥子》讓你見證生活的辛酸與芳香┅┅ 享受閱讀，閱讀便如一首詩(shī)，詩(shī)言有盡而意未盡。閱讀，美在于悟。感悟著，你變成一個(gè)睿智的人。今天我又讀了一篇美文，我又懂得了一條哲理，我又向理想邁進(jìn)了一步，我又一次戰(zhàn)勝了自己┅┅感悟今天，就是閱讀明天的成功；感悟明天，就是閱讀今天的腳印。享受閱讀，閱讀就是一杯茶，茶香滿口情悠悠。閱讀，精在于感。這個(gè)感就是感動(dòng)。人，最不可少的是情。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，友情應(yīng)該是最重要的。跌倒時(shí)那一個(gè)攙扶是友情，失落時(shí)那一句安慰是友情，哭泣時(shí)那一縷春風(fēng)是友情┅┅ 友情像一支曲，曲中你要閱讀，曲終你會(huì)感動(dòng)。享受閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚自流。享受閱讀吧！

以閱讀與生活為題作文

3，以閱讀為話題寫作文

明代的王心齋曾寫過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》：“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)。不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。”他把學(xué)和樂(lè)視為一物，的確是極好的見解。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不僅僅限于讀書，但讀書也確是人生一大樂(lè)趣。正因如此，古往今來(lái)，有多少學(xué)者或是讀書人嗜書成癖，我也是小小的一條“書蟲”。讀書的樂(lè)趣是多方面的：有的為增加知識(shí)，有的為陶冶性情，有的只為獲取片言只語(yǔ)作為談?wù)摰牟牧匣蛄钊溯笭柕男φZ(yǔ)。無(wú)論究竟是為何，都會(huì)使讀者心有所感，樂(lè)而忘憂。古人把讀書者分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。比起點(diǎn)墨成冰而心目如磐的苦讀，還有頭懸梁錐刺股的癡讀，我更多的時(shí)候是在閑讀——茶余飯后，書攤站前，隨手展卷，目走如行。“知于天地外，意在有無(wú)中”，不求甚解，只求一得。當(dāng)然，精讀一些書也十分必要。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有學(xué)而思，才可免于迷惘和危殆。做些摘抄，或是開動(dòng)腦筋細(xì)細(xì)回味一番，從而從先哲的著作中汲取智慧。事后思來(lái)，都是極有樂(lè)趣之舉。讀書是一種樂(lè)趣，要享受這種樂(lè)趣也需講究些意境。我愛夜讀。盡管在寄宿學(xué)校受到限制，在家里，我總有這一習(xí)慣。當(dāng)夜深人靜、晚風(fēng)輕拂之際，坐在自己的房間里，擰開一只8支光的小臺(tái)燈，調(diào)好一杯香濃苦澀的咖啡，捧出書來(lái)，心便進(jìn)入了一種寧?kù)o的意境。白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與愁緒也消失了。沒(méi)有寒暄與打擾，獨(dú)自神游于字里行間——刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆——都奔湊到眼前。待讀得會(huì)心之處，擊掌而笑，與古人交談；或臨窗而立，看星月移動(dòng)，聽樹影婆娑之聲，更是樂(lè)在其中。溫馨朦朧的春夜，煙云繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜謐嚴(yán)峻的冬夜，都賦予夜讀豐富多彩的樂(lè)意，而風(fēng)雨雷電又平添了無(wú)數(shù)的趣味。書是傳播思想的，能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人的框框，所以讀書既能入，又要能出。在看《莊子》時(shí)得一佳句：“筌者所以在魚，得魚而忘筌；言者所以在意，得意而忘言。”我想，這里的“得意”，既指書中之意，又指自得其意，自得其樂(lè)。大概，這就是王心齋所說(shuō)的“學(xué)是學(xué)此樂(lè)，樂(lè)是樂(lè)此學(xué)”吧。在讀書中，我實(shí)在是得到了許多難以形容的樂(lè)趣，也得到了知識(shí)和智慧。這些也只不過(guò)

以閱讀為話題寫作文