重慶市化學教研員錢勝，教委員派5名教研員到3所學校去調(diào)研學生課業(yè)負擔問題每校至少一

來源：整理時間：2023-01-22 21:34:57 編輯：重慶生活手機版

1，教委員派5名教研員到3所學校去調(diào)研學生課業(yè)負擔問題每校至少一

只有兩種：2、2、1；或3、1、1。

教委員派5名教研員到3所學校去調(diào)研學生課業(yè)負擔問題每校至少一

2，今年物理會難么分數(shù)線會降

是的

不止的

今年物理會難么分數(shù)線會降

3，Ohshit

教研員3回家只有圓滿l4k3;l2k43;222圓頂大規(guī)模柘城

Ohshit

4，搞教研還是做買賣

初中英語每次月考，60%以上的題目都來自《英語周報》，學生在初一初二英語都考100多分，一進入初三和高中，毀了。。。。。。

現(xiàn)在搞研究像做買賣的,做買賣像搞研究的,名曰市場經(jīng)濟[s:15]

5，空氣是無色的氣體看不著摸不著在課堂上我們想到觀察空

蘇聯(lián)教育家斯維洛夫認為：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。” 當時市教研員來聽我課的時候，我正好講得是《空氣》的第二課時，空氣是一種寶貴的資源。由于上節(jié)課還留有純凈物和混合物沒有講，毛老師提意見說：“關(guān)于水說的不夠透徹”。其實我很清楚，我是故意沒有說的太直白，單獨說水、純水、蒸餾水時，他們指的是純凈物，水前面加任何修飾語時都指的是混合物。因為在去年用得教輔中純凈的水它說也是純凈物，因此我沒有說當水前面有任何修飾語時都指的是純凈物。我想再好好的去查找再得出結(jié)論。另外，還有一點我應(yīng)該好好的改改，那就是我感覺上課時太不相信學生，如果課堂是下面的引入也許會更好：動畫（太空航行，以空氣為原料幫助完成任務(wù)）學生閱讀自學未來的神舟，將進行星際航行，你能用關(guān)于空氣的知識來出謀劃策嗎？ 1.支持燃料燃燒，可用氣體。 2.供給宇航員呼吸，可用氣體。 3.宇航員要休眠，可用氣體。 4. 打隕石的激光，可用氣體。 5. 焊接飛船，需用氣體支持燃燒，需用做焊接保護氣。 6.外星基地儲存食物，可用氣體。從上面的知識問答，你們能得出氧氣具有什么用途嗎？在這里學生可能會說氧氣能呼吸、能燃燒？這時你就可以說氧氣呼吸了，人吸什么呀？氧氣能燃燒，如果你那天上火了，說不定火就從你的肚子里跑出來了，你家做飯就可以用嘴作燃料了等等。同學們都會在笑聲中學到知識，氧氣的用途是：供給呼吸和支持燃燒。關(guān)于氮氣的性質(zhì)與用途：先打出一個關(guān)于氮氣的熔沸點表，得出氮氣的物理性質(zhì)熔沸點低，讓學生伸開雙手抓一把空氣聞聞、看看，總結(jié)出氮氣的物理性質(zhì)：無色無味，難溶于水，熔沸點低的氣體。化學性質(zhì)：不燃燒也不支持燃燒。化學性質(zhì)不活潑。關(guān)于稀有氣體就更有趣了：回顧空氣的成分，知道空氣中還有一種惰性氣體，它是稀有氣體，得出物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，通過一個視頻得出稀有氣體的用途還是很棒的。充分調(diào)動學生學習的好奇心，這時學生應(yīng)該注意力開始下降來幾張污染的圖片吸引學生的注意力，從而引起保護空氣的話題，引出環(huán)境的三大問題、大氣污染的危害、防治措施。污染空氣的來源有二個：有害氣體和粉塵。有害氣體中的一氧化碳有一半以上來自汽車尾氣。在這里有一個笑話：有一個學生問老師說：“老師，曾經(jīng)有一個科學家說：一氧化碳一半以上來自牛放的屁”。聽到這里學生肯定會哄堂大笑的。課堂接近尾聲時，給學生留下二道題：一、保護環(huán)境應(yīng)該從我們做起，想想你應(yīng)該、你能為我們的家園——空氣做些什么？二、有一天你也許是一個市長或省長比現(xiàn)在能做的事還多，你將會怎樣保護和美化你的家園——空氣。我感覺如這節(jié)課按照這樣的思路去講也許會有另外的一種收獲。講過一堂課再去思考得與失，得到學生的肯定與否定，再認真的去思考，去設(shè)計這堂課，也許會更有利于自己的成長，更好的去完善自己，更好的去完善課堂，更好的去成就更多的學生，更好的去吸引學生的好奇心和信心。這個問題空氣是無色的氣體，看不著，摸不著。在課堂上，我們想到觀察空氣流動的辦法是：（1）（2）（3）（4）,好難啊，辛辛苦苦回答了，給我個滿意答案把

1、向空中撒紙屑，看它的飄動。 2、點一支蠟燭，看火苗的搖晃。 3、點一支香，看煙的流動。 4、懸掛細線條，看它的擺動。

6，作文為了誰

為了誰每天，我總是看到媽媽忙碌的身影在我眼前晃動，她經(jīng)常從早忙到晚，從來不讓我和爸爸插手，她這樣不是自找苦吃嗎？我經(jīng)常在心里頭罵：哎呀！媽媽，你身體已經(jīng)不怎么好了，還不停地忙這忙那，你怎么這么傻呀？慢慢地，我開始擔心媽媽能否支持得住。早上，媽媽象一只準時的鬧鐘，在我耳邊說：“政兒，起床吃早餐羅！”媽媽每天堅持早早地起床，為我做好美味可口的早餐，熱氣騰騰的早餐，凝結(jié)著媽媽辛勤的勞動。早餐吃在我嘴里，飽在我肚子里，溫暖在我心底里，我深深地感覺到這是媽媽對我深切的愛。媽媽不但生活上是我的好媽媽，而且在工作上也是一個好員工，她從來沒有放松自己的工作，而是盡心盡力、加班加點地工作，即使她職務(wù)不高，但她總是堅定的認為：做什么事都要認真對待，不能有半點差錯！就是因為這樣，她幾乎每年被評為優(yōu)秀員工。媽媽有一句話，一直激勵著我，讓我奮發(fā)圖強，每當我遇到困難，我都會想起這句話，它讓我遇到困難永不低頭，永不放棄，拼到最后。“要么不做，要做就要做到最好！”這是媽媽的口頭禪。當年，媽媽就是憑著這句話，考上了大學，找到了工作。媽媽是“瘋”了嗎？為什么她要這么努力？為什么她這么勤勞？為什么……如果讓我說，我會說出媽媽的一百個、一千個優(yōu)點，但我也會有一百個一千個的問號。她這樣究竟是為了誰？其實她早已患上失眠病和一些不知道的病，清楚地記得，有一次我忘了敲門就沖進了她的房間，結(jié)果讓我看見她正拿著一大包一大包的藥往自己嘴里咽（平常，這是媽媽不讓我看見的，免得我擔心）。看著她那痛苦不堪的憔悴樣子，我情不自禁流下眼淚，多年來，她的辛苦不但為了家庭，最主要的是為了我能有一個良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境。聽爸爸說，自從我出生以后，媽媽就變得越來越勤快了。我要在媽媽的眼前，緊緊地把她摟住，并親口對她說：“媽媽，你歇歇吧！我長大了，你不要太辛苦了，可不要把自己給累壞了，你永遠永遠是我最親最愛的媽媽！”

當看到綜合素質(zhì)抽測的通知時，我心里閃過一絲的勞累，因為語文的內(nèi)容最多，涉及的面最廣，其實每一次的檢查語文老師的內(nèi)容都是最多的，這些我似乎也已經(jīng)習慣了，大小作文、日記、周記，讀書筆記、練字，常常覺得自己不能勝任語文教師的工作，因為這需要的素質(zhì)太全面，而自己只是平庸的人，實在是懂得、會的太少。而今年的素質(zhì)抽測語文這一科目涉及到課外讀本、古詩文誦讀手冊，這些內(nèi)容是我們以前所不曾重視，雖然在今年的語文教研活動上我們曾經(jīng)強調(diào)過要重視課外讀本的使用，但是我們實在是沒有說明應(yīng)該怎么使用，只是強調(diào)了重要性，老師們的課本平時也上的挺慢的，不知他們會重視嗎，他們又是如何重視的，是不是只是讓學生們讀了一遍，而在也沒有檢查過呢？而古詩文誦讀手冊，以前我們并沒有太多的重視，現(xiàn)在這一本書是學生自愿征訂的，每個班里的數(shù)量都是很少的，又怎么會扎實開展呢？可是已經(jīng)到抽測的眼前我們能做的只有讓學生們盡力，同時期待題目能出的簡單一些。抽測開始，筆試抽調(diào)的是二年級一班，這是一個十分優(yōu)秀的班級，我曾經(jīng)接觸過這個班級，學生們的素質(zhì)及平時表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，對于筆試我們相當有信心，而對于閱讀的考察我心里不禁打起了鼓，在進閱讀室之前，我極力用自己的親和力和熱情鼓舞了一下那一幫孩子們，八個學生、八個不同的問題，八篇不同的文章，涉及課本和課外，回答課本問題的學生由抽測領(lǐng)導直接提問，那些讀課外讀本的孩子們則不讀而在聽他們的問題，于是我趕緊強調(diào)一下讓他們認真讀，從他們較為嶄新的課外讀本上，我感受到他們平時讀過，但是缺乏深入的分析，課本的問題回答的還算順利，因為我們都很重視課本，而且剛剛進行過本校的書面抽測。在學生回答課外讀本的時候，我的心一直有些緊張，也在期待中孩子們能表現(xiàn)的好一些，那么這一次綜合素質(zhì)抽測就是圓滿的。在學生們斷斷續(xù)續(xù)的回答中，我突然有一種沖動，這些孩子就好像小樹苗一樣，我們作為老師辛苦是應(yīng)該的，我突然有了一種偉大的情感，我們一定要好好教這些學生。還記得昨天下午一個老師和我交流最近的繁忙，她說：“我們現(xiàn)在努力開展好各項工作，讓整個學校洋溢書香，等我們的孩子上學時，他們便可以不比城里的學生們差了。”其實我們的學生不比城里的學生水平差，他們一樣擁有智慧，在前幾天我們搞的“讀書為友”演講比賽時，我覺得好像是一項計劃中的活動，但是很多學生他們是多么的熱情，那個小小的筆記本被他們捧在手心里時，那是一種付出成功的喜悅。抽測結(jié)束，朱老師和我一起交流，我說我喜歡上課，而且覺得自己做班主任現(xiàn)在也非常有經(jīng)驗，朱老師說：“那你現(xiàn)在是教研員你就要看到全鎮(zhèn)的語文，而不僅僅是你自己的語文。還記得里莊一個教研員的故事，我們一直期待我們的教育環(huán)境能在好一些，我們也時常的抱怨學生們的基礎(chǔ)如何，作文如何、閱讀如何，這些是可以用努力改變的，為什么我們都在抱怨，而不是去用自己哪怕是微弱的力量改變這些呢？作為敬愛的語文老師中的一員，我們的辛苦，我們懂，孩子們良好的語文素質(zhì)，語文是我們的母語，我們也應(yīng)該懂，我們的辛苦不是為了功利，不是為了金錢，就是為了我們的學生，看著他們，不為別的，僅僅是因為我們使他們的老師，一日為師，終生為父。

7，初三怎么復習

基礎(chǔ)還好的話就要穩(wěn)固基礎(chǔ)，多做做練習，千萬心要專一，還有就是盡量跟上老師的步驟走就不會有太大問題了，祝你學習愉快謝謝

看學過的知識。主要看你錯的題目，最好再做一遍。不懂的就問老師。可以看參考書的例題，蒙住答案，自己寫。不要嫌煩。合理安排時間。可以做一小時數(shù)學，做一小時英語...。英語、數(shù)學、語文這些主科每天必須花時間。除了學校里的作業(yè)，每天最少花二十分鐘做一下題目。也不需要太多時間。周末就多做一些。祝你金榜題名。

學生要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，找到最佳學習方法。不但語文要記筆記，數(shù)學也要記筆記。特別是對概念的理解和數(shù)學規(guī)律的總結(jié)，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問題，以便今后將其補上；把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。初三生還可利用假期提前總結(jié)梳理知識結(jié)構(gòu)，如做一個知識表格，這樣在復習時可以更一目了然。【語文】多看書做“書蟲” 北京教育學院豐臺分院教研員金傳富升入初三后，學生要更重視平時知識的積累，多看書，做“書蟲”，從書中汲取養(yǎng)分。初三生平時多看有益的課外書對自己幫助很大，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。同學們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將初一、初二背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內(nèi)容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學們還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣，落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學常識等多方面內(nèi)容。除了書籍外，學生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀健康的報紙雜志。學生要學會欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。學生可利用假期多去圖書館、多逛書店，學習課外知識，做一只“書蟲”。有條件的孩子可配備《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。【英語】暑假復習重在閱讀通州區(qū)教師研修中心教研員郭琦暑假新初三生復習要把重點放在閱讀上。閱讀是英語考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語法等內(nèi)容，對作文寫作也有益處。假期，初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。初三生還可利用假期預習一下生詞，這樣開學后學習就比較輕松，容易跟上老師進度。不同層次的學生假期學習安排要有所不同。學習基礎(chǔ)較差的學生要注意查缺補漏，把學過的詞匯、語法知識復習一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時彌補，不欠舊賬對高中學習非常關(guān)鍵。學習基礎(chǔ)較好的學生可以提前預習一下新課程，做一些準備，如每天背背新詞匯，看看新語法知識。有時間的學生還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。【物理】根據(jù)學習情況對癥下藥北京市第十二中學教師林國嶸新初三生暑假復習物理時，要根據(jù)自己初二的學習情況“對癥下藥”。物理學科在初三階段的學習與復習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始復習。初三生要充分利用好這個暑假復習和預習，提前為新學年做好準備。對于初二物理成績較好的學生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復習。比如力學和電學部分是重要考點。有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。對于基礎(chǔ)較弱的學生，最好把初二的筆記拿出來，重新復習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。如果自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在假期根據(jù)自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達到不留漏洞，提前預熱的效果，以飽滿的信心迎接新學期的到來。【化學】預習從現(xiàn)在開始北京匯才中學教師周忠記作為一門即將開始學習的新課，化學需要記背的知識較多，初三生利用暑假提前預習一些簡單的知識點，既可以在新學期對化學課不太陌生，也可以為以后的緊張學習、復習打好基礎(chǔ)。初三生在預習時要訂好計劃，可以分章節(jié)學習，比如熟悉化學元素周期表、了解化學儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學知識并不難掌握。通過化學基本概念和理論的預習，初三生要找準哪些知識點對今后的學習有幫助，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書，根據(jù)自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習題和練習可以發(fā)現(xiàn)學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學后的學習更有針對性。只要在暑假做好預習，開學后認真聽講，根據(jù)老師的要求勤看書、勤動手，每個初三生都可以學好化學。另外，無論學生在假期做了多少復習和預習工作，也不代表開學后可以放松學習，一定要認真聽講，跟著老師的進度走。