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1，誰能記得中學時期的校歌

【同桌的你】【童年】、、、

誰能記得中學時期的校歌

2，7月10號的天天向上的校歌

雅禮中學校歌原出處：基督教圣歌《信徒精兵歌》就只找到這么多了!

7月10號的天天向上的校歌

3，重慶永川文理附屬中學的校歌是什么

一路高歌，一路輝煌

不知道，我只知道文理學院是二本，真想去那里讀書，可是沒有機會。

一路高歌，一路輝煌發揚光大吧

重慶永川文理附屬中學的校歌是什么

4，重慶兩江中學校歌

海棠香濃，人在香國中大足中學《校歌》作詞王風（校長）1928年創作，琢磨勇猛；個個切磋，求世界大同：韶華過去匆匆，莫放些兒空，鞠躬盡瘁，氣概蓬勃，趁此南屏翠聳，扶民眾。個個少年。興中華，勇攀科學技術高峰；不畏艱苦跋涉。琴韻書聲風送

沒看懂什么意思？

5，城關中學的校歌托起太陽

托起明天的太陽歌詞：歌名：托起明天的太陽作詞:馮建業作曲:平黎明演唱：河南科技學院滔滔黃河巍巍太行中原大地有座知識的殿堂滔滔黃河巍巍太行中原大地有座知識的殿堂與共和國同歲在奮進中成長自立自強是你的品格辛勤耕耘換來。

我不會~~~但還是要微笑~~~：）

6，重慶清華中學校歌

重慶清華中學校歌蜀山蒼蒼江水蕩蕩吾校莊嚴巍然中央全民站里經始方將清華園內源遠流長精神一貫傳四方精神一貫傳四方大家努力慎莫忘行健不息須自強自強自強行健不息須自強自強自強行健不息須自強須自強

"蜀山蒼蒼,江水蕩蕩,吾校莊嚴,巍然中央.全民戰里,經始方將,清華園內,源遠流長.精神一貫傳四方,大家努力慎莫忘,行健不息需自強.

西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴，巍然中央，東西文化，薈萃一堂，大同爰躋，祖國以光。莘莘學子來遠方，莘莘學子來遠方，春風化雨樂未央，行健不息須自強。自強，自強，行健不息須自強！自強，自強，行健不息須自強！左圖右史，鄴架巍巍，致知窮理，學古探微，新舊合冶，殊途同歸，肴核仁義，聞道日肥。服膺守善心無違，服膺守善心無違，海能就下眾水歸，學問篤實生光輝。光輝，光輝，學問篤實生光輝！光輝，光輝，學問篤實生光輝！器識其先，文藝其從；立德立言，無問西東。孰介紹是，吾校之功，同仁一視，泱泱大風。水木清華眾秀鐘，水木清華眾秀鐘，萬悃如一矢以忠，赫赫吾校名無穹。無穹，無穹，赫赫吾校名無穹。無穹，無穹，赫赫吾校名無穹。

7，中學校歌獨一無二

（接前1-6）　　7. 角度或層面：學生校友　　長江之濱，桃花溪畔，有我流連忘返的地方。　　沐浴雨露，書聲朗朗；　　莘莘學子，在這里健康成長?！　　扒趭^、善思、博學”?！　∏啻旱膭︿h，在熊熊爐火里鑄就；　　人生的帆船，從風浪濤聲中起航。　　啊，“楊中”，我求知的殿堂，我成長的搖籃，我精神的故鄉！　　桃花溪畔，“楊中”校園，是我魂牽夢縈的地方。　　春風化雨，桃李芬芳；　　校園里充滿了慈愛和陽光?！　　傲⒌隆諏崱撔隆??！　‰r鷹的翅膀，在風雨里硬實；　　人生的彩夢，放飛著希望和理想?！　“。皸钪小?，我求知的殿堂，我成長的搖籃，我精神的故鄉！　　8. 角度或層面：學生（校友）　　我們相聚在桃花溪畔，沐浴著“楊中”校園的雨露陽光。　　綠樹成蔭，花草飄香；莘莘學子，健康成長?！　　扒趭^、善思、博學”、創新，描繪著我們心中的希望。　　“育德育能，和諧發展”，我們演奏著人生優美的樂章。　　啊，“楊中”，我成長的搖籃，我求知的殿堂。　　啊，“楊中”，在您的哺育下，我們走向未來，走向輝煌！　　我們相聚在桃花溪畔，沐浴著“楊中”校園的雨露陽光?！　〕瘹馀畈?，青春煥發；莘莘學子，奮發向上?！　　傲⒌隆諏崱?、求真、進取，放飛我們美好的理想?！　☆B強拼搏，與時俱進，我們譜寫時代動人的華章?！　“。皸钪小保页砷L的搖籃，我求知的殿堂?！　“?，“楊中”，在您的哺育下，我們走向未來，走向輝煌！　　9.角度或層面：師生　　迎著噴薄的朝陽，踏著青春的鼓點?！　∥覀儊淼綏罴移褐袑W，帶著金色的夢幻?！　。ㄉ┚磹鄣睦蠋煟熬礃I、嚴謹”，無私“奉獻”，　　滋養著我們求知若渴的心田；　?。◣煟┯H愛的同學，“勤奮、善思、博學”、創新，　　譜寫著你們燦爛輝煌的詩篇。　?。ㄉ┣笳?，青春無悔，雛鷹展翅，飛翔藍天?！　“?，“楊中”，我求知的殿堂，我成長的搖籃！　　帶著先輩的期盼，胸懷祖國的明天?！　∥覀儊淼綏罴移褐袑W，高揚遠航的風帆?！　。ㄉ┚磹鄣睦蠋?，“育德育能”，　　澆鑄著我們堅定不移的信念。　　（師）親愛的同學，奮力拼搏，任重道遠，　　描繪著自己絢爛壯美的畫卷。　?。ㄉW成，人生閃光，春花秋實，桃李爭艷?！　“?，“楊中”，我求知的殿堂，我成長的搖籃！　　10.角度或層面：社會　　長江水珍藏了億萬年的情懷，　　重慶城涌起了新世紀的澎湃?！　≈貞c城長江水喲，　　滋養出了巴渝名?！皸钪小钡木剩　　?a href="/tag/572959.html" target="_blank" class="infotextkey">多少支紅燭，曾在這里點燃了希望，　　多少棵小樹，曾在校園里長大成材；　　萬千只雛鷹，從這里飛去藍天翱翔，　　千萬艘小船，從這里開始了揚帆出海！　　春風化雨，春花秋實，滿園桃李飄香；　　昨天豪邁，今天驕傲，明天會更精彩：　　“敬業、嚴謹”，“奉獻”祖國，　　還須勇敢面向世界；　　“育德育能，和諧發展”，　　更須展翅飛向未來！　　（復唱）“敬業、嚴謹”，“奉獻”祖國，　　還須勇敢面向世界；　　“育德育能，和諧發展”，　　更須展翅飛向未來！　　11.在校生　　老師的紅筆把我的足跡刻下，　　上課的鈴聲將我的幻想收發；　　教室的黑板將我的精神聚會，　　校園的雨露把我的青春綠化?！　∥沂且恢暝绱旱拿妊浚　∥沂且环卟实膱D畫?！　∥沂亲鎳幕ǘ?，　　沐浴著日月的精華！　　啊，花季雨季，陽光年華；　　啊，求真學子，青春煥發！　　我要無比珍惜，　　我要更加絢麗，　　我要做，我要做啊，　　要永做一片東方燦爛的朝霞！

長江之濱，桃花溪畔，有我流連忘返的地方。沐浴雨露，書聲朗朗；莘莘學子，在這里健康成長。 “勤奮、善思、博學”。青春的劍鋒，在熊熊爐火里鑄就；人生的帆船，從風浪濤聲中起航。啊，“楊中”，我求知的殿堂，我成長的搖籃，我精神的故鄉！桃花溪畔，“楊中”校園，是我魂牽夢縈的地方。春風化雨，桃李芬芳；校園里充滿了慈愛和陽光。 “立德、務實、創新”。雛鷹的翅膀，在風雨里硬實；人生的彩夢，放飛著希望和理想。啊，“楊中”，我求知的殿堂，我成長的搖籃，我精神的故鄉！ 8. 角度或層面：學生（校友）我們相聚在桃花溪畔，沐浴著“楊中”校園的雨露陽光。

在這混的應該沒幾個會作曲的- -#

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