送東陽(yáng)馬生序原文翻譯，送東陽(yáng)馬生序余則缊袍敝衣處期間翻譯

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-25 03:24:30 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，送東陽(yáng)馬生序余則缊袍敝衣處期間翻譯

出自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》譯文：我則穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但毫無(wú)羨慕的心（因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情）。缊（yùn）袍敝衣：破舊的衣服．缊，舊絮。敝，破。略無(wú)：毫無(wú)。慕艷：羨慕，欣羨。

余則缊袍敝衣處其間：我卻穿著破棉襖舊衣衫生活在他們中間，處：動(dòng)詞，處于、處在，發(fā)[chǔ]新年快樂(lè)，如果幫到你，請(qǐng)記得采納，o(∩_∩)o謝謝！

送東陽(yáng)馬生序余則缊袍敝衣處期間翻譯

2，送東陽(yáng)馬生序節(jié)選譯文

我小時(shí)候特別愛(ài)好讀書(shū)。家里貧窮，沒(méi)有辦法得到書(shū)來(lái)看，常常從有書(shū)的人家借來(lái)看，親手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定日子按期歸還。天氣非常寒冷，硯池里的墨水都結(jié)成了冰，手指不能夠彎曲、伸直，也不放松抄書(shū)。抄寫(xiě)完畢，跑著送書(shū)，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此人都愿意把書(shū)借給我，我也能看到各種各樣的書(shū)。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，后來(lái)?yè)?dān)心沒(méi)有學(xué)問(wèn)淵博的老師、名人與自己交往，曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩道德高聲望高，向他求教的學(xué)生擠滿(mǎn)了屋子，不曾把言辭放委婉些，把表情放溫和些。我站在旁邊服侍著，提出疑難詢(xún)問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教；有時(shí)遇到老師訓(xùn)斥，（我的）表情更加恭敬，禮數(shù)更加周到，不敢說(shuō)一句話(huà)答復(fù)；等待他高興的時(shí)候，就又請(qǐng)教他。所以我雖然愚笨，終于有所收獲。當(dāng)我從師求學(xué)的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，走在深山大谷里，深冬刮著猛烈的寒風(fēng)，踏著幾尺深的大雪，腳上皮膚凍裂卻不知道。到了學(xué)舍，四肢僵硬不能動(dòng)，服侍的人拿著熱水澆灌，用被子給我蓋好，很久才暖和過(guò)來(lái)。住在旅店里，我一天吃?xún)深D飯，沒(méi)有新鮮肥美的滋味可以享受。跟我住在一起的同學(xué)，都穿著華麗的衣服，戴著有紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰佩白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，光彩照人像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中，毫無(wú)羨慕的心思，因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如別人了。大概我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦就是這樣。

照片還是文字

送東陽(yáng)馬生序節(jié)選譯文

3，求送東陽(yáng)馬車(chē)序的全文翻譯

我從小就特別愛(ài)好學(xué)習(xí)。可是家境貧寒，沒(méi)辦法買(mǎi)到書(shū)來(lái)讀，只好常常向藏書(shū)的人家求借，親自手抄，并按約定日期歸還。天氣特別寒冷時(shí)，硯池中的墨水凍成了堅(jiān)冰，手指凍得不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫(xiě)完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而得以看遍許多書(shū)籍。到了成年時(shí)，更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心沒(méi)有學(xué)識(shí)淵博的老師和名人和我一同交流探討，曾經(jīng)去往百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)的前輩求教。前輩德高望重，門(mén)人學(xué)生擠滿(mǎn)了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，（我的）表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話(huà)；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我去求師的時(shí)候，背著書(shū)籍，拖著鞋子，在深山大谷中奔走。深冬刮著烈風(fēng)，大雪有幾尺深，連腳上的皮膚凍裂了都不知道。等走到旅舍，四肢凍僵了不能動(dòng)彈，服侍的人拿來(lái)熱水（給我）洗手暖腳，拿被子（給我）蓋上，過(guò)很久才暖和過(guò)來(lái)。在旅館里，每天只吃?xún)深D飯，沒(méi)有鮮美的食物可以享受。一起住在旅館的同學(xué)們，都穿著華美的衣服戴著紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上佩帶白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，閃光耀眼好像仙人；而我卻穿著破棉祆舊衣衫生活在他們中間，毫無(wú)羨慕的心思，因?yàn)槲倚闹杏凶约旱臉?lè)趣，不感到吃穿的享受不如別人了。我求學(xué)時(shí)的勤懇艱辛情況大概就是這樣吧。如今學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒(méi)有凍餓的憂(yōu)慮了；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書(shū)，沒(méi)有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒(méi)有詢(xún)問(wèn)而不告訴，求教而無(wú)所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書(shū)籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來(lái)然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專(zhuān)一，難道可以說(shuō)是別人的過(guò)錯(cuò)嗎！東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了，同輩人很稱(chēng)贊他的德行。我到京師朝見(jiàn)皇帝時(shí)，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見(jiàn)我，寫(xiě)了一封長(zhǎng)信作為禮物，文辭很順暢通達(dá)，同他論辯，言語(yǔ)溫和而態(tài)度謙恭。他自己說(shuō)少年時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)很用心、刻苦，這可以稱(chēng)作善于學(xué)習(xí)者吧！他將要回家拜見(jiàn)父母雙親，我特地將自己治學(xué)的艱難告訴他。如果說(shuō)我勉勵(lì)同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲，難道是了解我嗎！百度專(zhuān)家組為您解答，請(qǐng)按一下手機(jī)右上角的采納！謝謝！

求送東陽(yáng)馬車(chē)序的全文翻譯

4，送東陽(yáng)馬升序翻譯

送東陽(yáng)馬生序〉翻譯/宋濂我從小就酷愛(ài)讀書(shū).家里貧窮,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)來(lái)看,就常常去向藏書(shū)的人家借,親手抄錄,和他們約定日期歸還.在非常寒冷的冬天里,硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)固的冰,手指凍得沒(méi)法屈伸,仍然不敢懈怠,偷懶.抄錄完畢,親自走送還對(duì)方,不敢稍微超過(guò)約期.因此人們大多愿意把書(shū)借給我,我也因此能夠遍讀各種書(shū)籍. 成年以后,更加地仰慕圣賢的學(xué)問(wèn);又害怕自己無(wú)法和大師,名人交往,我曾經(jīng)跑到百里之外,向一住同鄉(xiāng)前輩請(qǐng)教經(jīng)書(shū)里的道理.那位前輩道德很高,名望很大,弟子們生多得擠滿(mǎn)了整個(gè)房子,對(duì)待學(xué)生從來(lái)沒(méi)有稍稍溫和過(guò).我站在他身旁,待候著他,提出疑惑,向他請(qǐng)教道理,俯下身子,傾耳聆聽(tīng);有時(shí)候遇前輩發(fā)怒,呵斥,我的臉色更加恭敬,禮貌也更加周到,不敢說(shuō)一句話(huà)來(lái)頂撞他;直等到他高興后,才再度向他請(qǐng)教.所以我雖然愚笨,終也聽(tīng)到了一些收獲. 當(dāng)我出外去追隨老師的時(shí)候,背書(shū)箱,拖著鞋子,走在深山大谷中.酷寒的冬天,凜冽的冷風(fēng),大雪積了好幾尺深,腳,皮膚都凍裂而不知道.回到旅舍,四肢僵硬,動(dòng)彈不得,書(shū)僮拿著熱水讓我浸泡,給我蓋上大被子,慢慢地才暖和起來(lái).我寄住在旅舍,每天兩頓飯,從沒(méi)享受過(guò)鮮魚(yú)肥肉的好滋味.別的同學(xué)都穿著華麗的衣服,戴著紅纓珠寶裝飾的帽子,腰間系著白玉環(huán),左邊佩戴寶刀,右邊掛著香囊,光鮮亮麗好像神仙一樣;我穿著破破爛爛的,和他們相處在一起,絲毫沒(méi)有羨慕的念頭.這是因?yàn)槲覂?nèi)心有值得快樂(lè)的地方,所以不在意吃飯,穿衣服跟不上人家.我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子啊! 現(xiàn)在我雖然年老昏亂,沒(méi)有什麼成就,仍然辛運(yùn)地當(dāng)官任職,承蒙天子的恩寵,追隨在三公九卿的后面,天天陪侍圣駕,作為皇帝備詢(xún)的顧問(wèn),天下人也都稱(chēng)揚(yáng)著我的姓名,何況才干在我之上的人呢現(xiàn)在諸生在太學(xué)里讀書(shū),天天有朝廷供給的公糧,年年有父母寄來(lái)的衣服,沒(méi)有挨餓受凍的憂(yōu)慮;坐在大廈底下讀著詩(shī)書(shū),不再有奔走的辛勞了;有司業(yè),博士做老師,沒(méi)有問(wèn)了不告訴,求了得不到的事情了;凡該有的書(shū),都已搜集在這里,不必像我那樣親手抄錄,向別人借書(shū)然后才讀得到.如果有學(xué)業(yè)不夠精進(jìn),修養(yǎng)沒(méi)成功,那麼若非天資低劣,便是不如我這麼專(zhuān)心罷了.那里是別人的過(guò)失呢! 東陽(yáng)的學(xué)生馬君則,在太學(xué)讀書(shū)已經(jīng)二年了,同輩的人都夸他優(yōu)秀.我到京師時(shí),他以同鄉(xiāng)晚輩的關(guān)系來(lái)晉見(jiàn)我.寫(xiě)了一篇長(zhǎng)信來(lái)當(dāng)見(jiàn)面禮,信里的文辭很暢達(dá).我和他討論學(xué)問(wèn),他的言談溫和臉色平夷;他自己說(shuō)少年時(shí)讀書(shū)很用心.這可以說(shuō)是很會(huì)求學(xué)的了!他現(xiàn)在要回家去省親,因此我把求學(xué)的困難告訴他,如果有人說(shuō)我這是勉勵(lì)同鄉(xiāng)讀書(shū),這正是我的用意;如果有人說(shuō)我這是向同鄉(xiāng)夸耀自己際遇暢順,榮升大官的話(huà),那怎能算是了解我呢!

5，送冬陽(yáng)馬生序的翻譯

《送冬陽(yáng)馬生序》譯文：我小時(shí)候就喜歡讀書(shū)。家里貧寒，沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)看，常常向藏書(shū)的人家去借，自己親手抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日子按期的日子歸還。冬天天氣十分寒冷，硯臺(tái)里的結(jié)成很堅(jiān)硬的冰，手指凍得不能彎曲伸直，我也不敢懈怠，不放松讀書(shū)。抄寫(xiě)完畢，跑著趕快還書(shū)，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯把書(shū)借給我，我因此能夠看到各種各樣的書(shū)。到了成年，更加羨慕圣賢所講的道理。又憂(yōu)慮沒(méi)有才學(xué)淵博的老師和有名望的人可以與自己交游，曾經(jīng)跑到百里以外向同鄉(xiāng)的前輩捧著經(jīng)書(shū)請(qǐng)教。那位前輩德高望重，學(xué)生徒弟擠滿(mǎn)他的屋子，他不曾稍微緩和言辭和臉色。我站在旁邊陪侍，提出疑難，探究義理，彎腰側(cè)耳請(qǐng)教；有時(shí)遇到他訓(xùn)斥，我表情更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話(huà)來(lái)回復(fù)，等到他高興了，就再去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得許多學(xué)識(shí)。當(dāng)我從師求學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里，嚴(yán)冬刮著猛烈的風(fēng)，大雪深達(dá)幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。到了學(xué)舍，四肢僵硬得不能動(dòng)彈，服侍的人端來(lái)熱水泡洗，用被裹蓋，很久才暖和過(guò)來(lái)。住在旅店里，主人每天提供兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美食品味道的享受。在一起住宿的書(shū)生都身穿綺羅錦繡的衣服，頭戴紅纓寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉的佩環(huán)，左邊佩帶寶刀，右邊掛著香袋，光彩鮮明的像神仙；我卻穿著舊袍子破衣服夾在他們中間，一點(diǎn)也沒(méi)有羨慕的意思。因?yàn)閮?nèi)心中有足以快樂(lè)的事，就不覺(jué)得吃的不如別人了。我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦大體就是這樣。現(xiàn)在眾位太學(xué)生就學(xué)于最高學(xué)府，朝廷每天都有米糧的供應(yīng)，父母每年還有皮袍葛衣的接濟(jì)，沒(méi)有挨凍受餓的擔(dān)憂(yōu)了；坐在寬大的廳堂下面誦讀經(jīng)書(shū)，沒(méi)有往來(lái)奔波的勞頓了；有司業(yè)、博士當(dāng)他們的老師，沒(méi)有請(qǐng)教而不解答、探求而無(wú)收獲的；凡是應(yīng)該有的書(shū)籍都聚集在這里，不必再像我一樣地手抄筆錄，向人家借書(shū)然后才能學(xué)習(xí)。如果他們的學(xué)業(yè)還有不精通，品德還沒(méi)有養(yǎng)成的，不是天資的低下，而是用心不像我那樣專(zhuān)一罷了，哪里是別人的過(guò)錯(cuò)呢？東陽(yáng)縣姓馬的書(shū)生君則在太學(xué)讀書(shū)已經(jīng)兩年，同輩人都很稱(chēng)贊他的賢能。我到京師朝見(jiàn)天子，馬生以同鄉(xiāng)人后輩的身份來(lái)拜訪(fǎng)我。撰寫(xiě)一篇長(zhǎng)信作為表示敬意的禮物，言辭很流暢通達(dá)。跟他探討辯論問(wèn)題，言語(yǔ)溫和氣色平和。自己說(shuō)小時(shí)候用心學(xué)習(xí)很刻苦。這可以說(shuō)是善于學(xué)習(xí)的人了。他將要回家去探望他的父母，我特意講述自己過(guò)去求學(xué)的艱難來(lái)告誡他。

我小時(shí)候就特別喜歡讀書(shū)。家里貧窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，常常向藏書(shū)的人家去借，（借來(lái)）就親書(shū)抄寫(xiě)，計(jì)算著日期按時(shí)送還。天很冷時(shí)，硯池里的水結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不因此停止。抄寫(xiě)完了，趕快送還借書(shū)，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人家多愿意把書(shū)借給我，我于是能夠閱讀很多書(shū)。到了成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心沒(méi)有才學(xué)淵博的老師和名人相交往（請(qǐng)教），曾經(jīng)跑到百里以外向同鄉(xiāng)有名望的前輩拿著書(shū)請(qǐng)教。前輩道德、聲望高，高人弟子擠滿(mǎn)了他的屋子，他從來(lái)沒(méi)有把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。我恭敬地站在他旁邊。提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，彎著身子側(cè)著耳朵請(qǐng)教。有時(shí)遇到他人斥責(zé)人，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話(huà)不敢回答；等到他高興了，就又請(qǐng)教。所以我雖很笨，終于獲得多教益。當(dāng)我去求師的時(shí)候，背著書(shū)籍，拖著鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮著凜冽的寒風(fēng)，大雪有幾尺深，腳上的皮膚凍裂了不知道。等走到旅舍，四肢凍僵了不能動(dòng)彈，服侍的人拿來(lái)熱水（給我）洗手暖腳，拿被子（給我）蓋上，過(guò)很久才暖和過(guò)來(lái)。在旅館里，每天只吃?xún)深D飯，沒(méi)有鮮美的食物可以享受，一起住在旅館的同學(xué)們，都穿著華美的衣服戴著紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上佩帶白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，閃光耀眼好像仙人。而我卻穿著破棉祆舊衣衫生活在他們中間，毫無(wú)羨慕的心思。因?yàn)槲倚闹杏凶约旱臉?lè)趣，不感到吃穿的享受不如別人了。我求學(xué)時(shí)的勤懇艱辛情況大體如此。現(xiàn)在這些學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習(xí)，政府天天供給膳食，父母年年送來(lái)冬服夏裝，（這就）沒(méi)有挨凍挨餓的憂(yōu)慮啦；坐在高大寬敞的房屋之下讀著《詩(shī)》《書(shū)》，這就）沒(méi)有東奔西走的勞累啦；有司業(yè)、博士做他們的老師，沒(méi)有問(wèn)而不告訴，求知而得不到的啦；一切應(yīng)有的書(shū)都集中在這里，（這就）不必象我那樣親手抄寫(xiě)，向別人借來(lái)然后才能看到啦。（要是）他們學(xué)業(yè)（還）不精通，德行（還）有不具備的，（那就）不是（他的）智力低下，而是（他的）思想不象我那樣專(zhuān)注罷了，難道是別人的過(guò)失嗎？馬生君在大學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年了，同輩的人稱(chēng)贊他賢能。去官之后進(jìn)京朝見(jiàn)皇帝，他以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見(jiàn)我。寫(xiě)了一篇長(zhǎng)信做見(jiàn)面禮，言辭很流暢通達(dá)。同論的文相比，語(yǔ)言委婉、神色和悅。自稱(chēng)小時(shí)候?qū)W習(xí)用功、刻苦。是可以稱(chēng)得上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人。他將要回家鄉(xiāng)探視他的雙親，我特意告訴了他求學(xué)的艱難。

6，送東陽(yáng)馬生序的翻譯

我幼年的時(shí)候就特別愛(ài)好學(xué)習(xí)。但是家里貧窮，沒(méi)辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)看,常常向有藏書(shū)的人家借，用手親自抄錄，算好約定的日子歸還。（即使）天氣非常寒冷，硯臺(tái)里的水結(jié)成了堅(jiān)硬的冰，手指凍僵不能彎曲伸直，也不停止抄書(shū)。抄錄完畢，跑著送過(guò)去，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此人們都（愿意）把書(shū)借給我，我于是能讀到各種各樣的書(shū)。已經(jīng)到了成年，（我）更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心自己無(wú)法和才學(xué)淵博的老師、有名望的人交流。我曾經(jīng)奔向百里之外，手捧著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，（向他求教的）學(xué)生擠滿(mǎn)了他的屋子，（他）也沒(méi)有稍微把話(huà)說(shuō)得柔和一點(diǎn)，把臉色放溫和一些。我站在他身旁恭敬的等候著，提出疑問(wèn)，詢(xún)問(wèn)道理，彎著身子側(cè)著耳朵請(qǐng)教。有時(shí)會(huì)遇到前輩的訓(xùn)斥，我的表情更加恭敬，禮節(jié)也更加周到，不敢說(shuō)一句話(huà)來(lái)辯解。等到他高興后,就再次去請(qǐng)教他。所以雖然我很愚笨，但最后還能有所收獲。當(dāng)我跟從老師學(xué)習(xí)的時(shí)候,背著書(shū)箱,拖著鞋子，行走在深山和巨大的峽谷中。嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚因?yàn)楹涓稍锒屏褏s不知道。回到學(xué)舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人用熱水（為我）澆洗，用被子（將我）裹起來(lái)，很久才暖和起來(lái)。住在旅館里,旅店老板每天提供兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美味道好的東西可以享用。與我同住別的同學(xué)都穿著華麗的衣服，戴著有紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間佩戴白玉做的圓環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香袋，光彩照人的樣子好像神仙一樣；我穿著破舊的衣服生活在他們之間，卻毫無(wú)羨慕的意思。（那是）因?yàn)椋ㄎ遥﹥?nèi)心有足以快樂(lè)的事（讀書(shū)），所以不覺(jué)得吃的、穿的不如人。我求學(xué)的勤勞和艱苦大概就是像這個(gè)樣子。現(xiàn)在我雖已年老，沒(méi)有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽(tīng)候詢(xún)問(wèn)，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q(chēng)頌自己的姓名，更何況才能超過(guò)我的人呢？現(xiàn)在各個(gè)學(xué)生在太學(xué)里讀書(shū)，朝廷天天有米糧供給，每年有父母給予冬夏的衣服，沒(méi)有受凍挨餓的憂(yōu)慮；坐在大房子里面誦讀詩(shī)書(shū)，沒(méi)有奔波的辛勞；有司業(yè)，博士做（他們的）老師，沒(méi)有請(qǐng)教卻得不到解答，要求得不到實(shí)現(xiàn)的情況；凡是該有的書(shū)，都集中在這里，不必像我親手抄錄，向人借書(shū)然后才讀得到。他們有學(xué)業(yè)不精通、品德有不成器的地方，不是天資低下，而是心不如我專(zhuān)一罷了，哪里是他人的過(guò)失呢？東陽(yáng)學(xué)生馬君則，在太學(xué)讀書(shū)已經(jīng)兩年了，同輩的人很稱(chēng)贊他的才能。我進(jìn)京朝見(jiàn)皇帝時(shí)，他以同鄉(xiāng)晚輩人的身份來(lái)拜見(jiàn)我。寫(xiě)了一篇長(zhǎng)信作為表示敬意的禮物，文辭很通暢明白。我和他辯論，他的談吐溫和態(tài)度平和；他自己說(shuō)少年時(shí)讀書(shū)很用心，十分勞苦。這可以說(shuō)是擅于學(xué)習(xí)的人了！他現(xiàn)在要回家去探親，因此我把求學(xué)的困難告訴他。如果說(shuō)我勉勵(lì)同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲，難道是了解我嗎！謝謝采納~

我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法買(mǎi)書(shū)來(lái)看，常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫(xiě)完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而得以看遍許多書(shū)籍。到了成年時(shí)，愈加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩道德高，名望大，門(mén)人學(xué)生擠滿(mǎn)了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話(huà)；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時(shí)，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開(kāi)都不知道。到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。住旅館主人處，每天吃?xún)深D飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無(wú)羨慕的念頭。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛就是這樣。

嗯，網(wǎng)上有還多的，學(xué)古文只看翻譯是不行的，要理解每個(gè)字詞的意思才行。

讀了《送東陽(yáng)馬生序》我深有感悟：這種學(xué)習(xí)態(tài)度是好的,現(xiàn)代中學(xué)生,應(yīng)該學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式, 但從師方式似乎太嚴(yán)緊了一點(diǎn),不能"不敢出一言以復(fù)"而是要在小事上體現(xiàn)出來(lái),充分發(fā)揚(yáng)舊的的優(yōu)點(diǎn),也要鄙棄壞的習(xí)俗,調(diào)動(dòng)課堂積極性,在師生之間進(jìn)行互動(dòng),才是當(dāng)代中學(xué)生所要做的. 當(dāng)代中學(xué)生被要求尊師重道,那是在課堂上,在平日里與老師說(shuō)說(shuō)笑笑結(jié)為忘年交又有何不可,現(xiàn)今社會(huì),家庭背景,年齡,身份已不是溝通的障礙。而且老師也有錯(cuò)誤的時(shí)候。在封建社會(huì)時(shí)期的儒生時(shí)代，尊師重教或許是他們平步青云的唯一途徑。但是在如今這個(gè)科技日新月異的新時(shí)代，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)大膽地致意老師，對(duì)于老師的錯(cuò)誤要大膽提出之類(lèi)云云。這時(shí)我又想起自己：古人因家境貧寒而借書(shū)親手抄寫(xiě)，雖然辛苦卻一點(diǎn)也不放松，抄完便跑去送還，不敢超過(guò)約定的期限，終于有機(jī)會(huì)看到各類(lèi)書(shū)籍。而面對(duì)著父母為我買(mǎi)的一大堆書(shū)，我卻很少細(xì)心地讀過(guò)，真不敢與古人相比。古人向先生請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)畢恭畢敬，遇到先生訓(xùn)斥、呵責(zé)時(shí)，他的態(tài)度變得更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話(huà)來(lái)辯解，直到先生高興了，才再次請(qǐng)教。古人為了求學(xué)，不畏天氣寒冷，即使四肢都凍得動(dòng)彈不得，一日只吃?xún)刹停┐鞑蝗缢艘踩疾辉诤酰覀冐S衣足食從不為受凍挨餓擔(dān)憂(yōu)，也沒(méi)有奔走的勞累，更不必親手抄書(shū)，但仍學(xué)業(yè)不精通，那只能怪我們用心不專(zhuān)一了。

7，送東陽(yáng)馬生序原文及翻譯

原文：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠（guān ），益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟（sì）其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋（qiè）曳(yè)屣(xǐ)行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸（jūn）裂而不知。至舍，四支僵勁（jìng）不能動(dòng)，媵（yìng）人持湯沃灌，以衾(qīn)擁覆，久而乃和（hé)。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被（pī)綺(qǐ)繡，戴朱纓(yīng)寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭(xiù)，燁(yè)然若神人；余則缊（yùn）袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。翻譯：我幼年的時(shí)候就特別愛(ài)好學(xué)習(xí)。但是家里貧窮，沒(méi)辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)看,常常向有藏書(shū)的人家借，用手親自抄錄，算好約定的日子歸還。（即使）天氣非常寒冷，硯臺(tái)里的水結(jié)成了堅(jiān)硬的冰，手指凍僵不能彎曲伸直，也不停止抄書(shū)。抄錄完畢，跑著送過(guò)去，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此人們都（愿意）把書(shū)借給我，我于是能讀到各種各樣的書(shū)。已經(jīng)到了成年，（我）更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心自己無(wú)法和才學(xué)淵博的老師、有名望的人交流。我曾經(jīng)奔向百里之外，手捧著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，（向他求教的）學(xué)生擠滿(mǎn)了他的屋子，（他）也沒(méi)有稍微把話(huà)說(shuō)得柔和一點(diǎn)，把臉色放溫和一些。我站在他身旁恭敬的等候著，提出疑問(wèn)，詢(xún)問(wèn)道理，彎著身子側(cè)著耳朵請(qǐng)教；有時(shí)會(huì)遇到前輩的訓(xùn)斥，我的表情更加恭敬，禮節(jié)也更加周到，不敢說(shuō)一句話(huà)來(lái)辯解；等到他高興后,就再次去請(qǐng)教他。所以雖然我很愚笨，但最后還能有所收獲。當(dāng)我跟從老師學(xué)習(xí)的時(shí)候,背著書(shū)箱,拖著鞋子，行走在深深的山坳和巨大的峽谷中。嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚因?yàn)楹涓稍锒屏褏s不知道。回到學(xué)舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得，服侍的人用熱水（為我）澆洗，用被子（將我）裹起來(lái)，很久才暖和起來(lái)。住在旅館里,旅店老板每天提供兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美味道好的東西可以享用。與我同住別的同學(xué)都穿著華麗的衣服，戴著有紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間佩戴白玉做的玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香袋，光彩照人的樣子好像神仙一樣；我穿著破舊的衣服生活在他們之間，卻毫無(wú)羨慕的意思，（那是）因?yàn)椋ㄎ遥﹥?nèi)心有足以快樂(lè)的事（讀書(shū)），所以不覺(jué)得吃的、穿的不如人。我求學(xué)的勤勞和艱苦大概就是像這個(gè)樣子。

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。　今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉！　　東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱(chēng)其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。譯文　　我小時(shí)候就愛(ài)好讀書(shū)。（因?yàn)椋┘依镓毟F，（所以）沒(méi)有辦法得到書(shū)來(lái)看，就常常向藏書(shū)的人家去借，親手自己用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日期按期歸還。天非常寒冷的時(shí)候，硯池里的墨汁結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不敢放松抄書(shū)。抄寫(xiě)完畢，跑著趕快還書(shū)，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此，人家都愿意把書(shū)借給我，我也因此能夠廣泛地閱讀各種書(shū)籍。成年以后，我更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心沒(méi)有學(xué)問(wèn)淵博的老師可以相互交往（請(qǐng)教），曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有名望的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，向他請(qǐng)教的學(xué)生擠滿(mǎn)了他的屋子，他從來(lái)沒(méi)有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著陪伴在他旁邊，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，彎下身子側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話(huà)來(lái)辯解；等到他高興了，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終還是能夠獲得知識(shí)。　　當(dāng)我跟老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，走在深山大谷里，深冬季節(jié)，刮著凜冽的寒風(fēng)，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚因寒冷干燥而開(kāi)裂卻不知道。到了學(xué)舍，四肢凍僵得不能動(dòng)彈，服侍的人用熱水澆洗（我的手腳），用被子給我蓋上，很久才暖和過(guò)來(lái)。住在旅館里，主人每天（只給我）兩頓飯吃，沒(méi)有新鮮肥美味道好的食物可以享受。同屋住的同學(xué)，都穿著華麗的衣服，戴著紅纓珠寶裝飾的帽子，腰上掛著白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，（渾身）光彩照人好像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)也沒(méi)有羨慕的意思，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的比不上其他的人了。我求學(xué)時(shí)的勤懇和艱辛大概就是這樣。　　現(xiàn)在我雖年紀(jì)老，而且沒(méi)有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽(tīng)候詢(xún)問(wèn)，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q(chēng)頌自己的姓名，更何況才能超過(guò)我的人呢？　　現(xiàn)在學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒(méi)有凍餓的憂(yōu)慮了；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書(shū)，沒(méi)有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒(méi)有詢(xún)問(wèn)而不告訴，求教而無(wú)所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書(shū)籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來(lái)然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專(zhuān)一，難道可以說(shuō)是別人的過(guò)錯(cuò)嗎！　　東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了，同輩人很稱(chēng)贊他的德行。我到京師朝見(jiàn)皇帝時(shí)，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見(jiàn)我，寫(xiě)了一封長(zhǎng)信作為禮物，文辭很順暢通達(dá)，同他論辯，言語(yǔ)溫和而態(tài)度謙恭。他自己說(shuō)少年時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)很用心、刻苦，這可以稱(chēng)作善于學(xué)習(xí)者吧！他將要回家拜見(jiàn)父母雙親，我特地將自己治學(xué)的艱難告訴他。如果說(shuō)我勉勵(lì)同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲，難道是了解我嗎！

《送東陽(yáng)馬生序》　　明·宋濂　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。　　今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱(chēng)其氏名，況才之過(guò)于余者乎？　　今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉！　　東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱(chēng)其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉！　　譯文　　我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書(shū)。抄寫(xiě)完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而能夠看各種各樣的書(shū)。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門(mén)人學(xué)生擠滿(mǎn)了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話(huà)；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。　　當(dāng)我尋師時(shí)，背著書(shū)箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開(kāi)都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。住在旅館，我每天吃?xún)深D飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無(wú)羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。　　如今我雖已年老，沒(méi)有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽(tīng)候詢(xún)問(wèn)，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q(chēng)頌自己的姓名，更何況才能超過(guò)我的人呢？　　如今的學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒(méi)有凍餓的憂(yōu)慮了；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書(shū)，沒(méi)有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒(méi)有詢(xún)問(wèn)而不告訴，求教而無(wú)所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書(shū)籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來(lái)然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專(zhuān)一，難道可以說(shuō)是別人的過(guò)錯(cuò)嗎！　　東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了，同輩人很稱(chēng)贊他的德行。我到京師朝見(jiàn)皇帝時(shí)，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見(jiàn)我，寫(xiě)了一封長(zhǎng)信作為禮物，文辭很順暢通達(dá)，同他論辯，言語(yǔ)溫和而態(tài)度謙恭。他自己說(shuō)少年時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)很用心、刻苦，這可以稱(chēng)作善于學(xué)習(xí)者吧！他將要回家拜見(jiàn)父母雙親，我特地將自己治學(xué)的艱難告訴他。如果說(shuō)我勉勵(lì)同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲，難道是了解我嗎？　　《送東陽(yáng)馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉(xiāng)浙江東陽(yáng)縣青年馬君則的文章。在這篇贈(zèng)言里，作者敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書(shū)環(huán)境，專(zhuān)心治學(xué)。文中生動(dòng)而具體地描述了自己借書(shū)求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對(duì)比，有力地說(shuō)明學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀(guān)努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，這種認(rèn)識(shí)在今天仍有借鑒意義。