重慶市特殊教育代課老師，關于重慶開縣代課老師的補助標準

來源：整理時間：2022-12-14 06:12:38 編輯：重慶生活手機版

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1，關于重慶開縣代課老師的補助標準
2，重慶市代課老師有保障嗎要給你買五險一金嗎
3，墊江縣啟音殘疾人康復服務中心教師是有編制嗎
4，各位代課老師我去重慶某公立中學應聘代課教師對方要求我繳納
5，重慶哪里可以學習并取得聾啞教師的資格證
6，重慶特教中心有哪些師資力量不錯的特教有哪些
7，2017代課教師新政策

1，關于重慶開縣代課老師的補助標準

有！開縣補助已分到各個地區。

關于重慶開縣代課老師的補助標準

2，重慶市代課老師有保障嗎要給你買五險一金嗎

五險是肯定有的，公積金不一定有。

重慶市代課老師有保障嗎要給你買五險一金嗎

3，墊江縣啟音殘疾人康復服務中心教師是有編制嗎

有的

一般事業單位考試中也會有一些特殊教育學校的的崗位，考試之后也是有編制的。只是工作環境不一樣

墊江縣啟音殘疾人康復服務中心教師是有編制嗎

4，各位代課老師我去重慶某公立中學應聘代課教師對方要求我繳納

不合法。《勞動合同法》第9條：“用人單位招用勞動者，不得要求勞動者提供擔保或者向勞動者收取財物”。

說白了就是押金沒關系的我不知道讓你交多少你可以留下付款憑證在離職后三個月退回

5，重慶哪里可以學習并取得聾啞教師的資格證

想取得聾啞教師的資格證，看起來只有進入師范院校的特殊教育專業去系統學習！另外一個途徑就是，持普通的教師資格證書進到特殊學校，在特殊教育的工作崗位上在崗學習，最好有機會接受相關培訓！！百鍍知道一小強，舉手之勞幫你忙！(*`ω`*)

6，重慶特教中心有哪些師資力量不錯的特教有哪些

小海龜智潛能開發中心，總部位于北京，有11年專業感覺統合訓練經驗，本中心位于重慶市九龍坡區楊家坪輕軌車站旁富安百貨樓上，屈臣氏旁匯彩閣23-7。環境干凈衛生，總面積約200平方米。中心內設有一對一個訓教室2個、感統區100多平方米，家長休息區、中心配有系統的感統器材、專業的口腔按摩器材以及各類音樂器材，蒙氏教具等。中心教學器材先進齊備，教學方法新穎，擁有一批熱愛特教并畢業于南京特殊教育康復專業及相關專業，經驗豐富的優秀幼師及特教教師，根據兒童發展的需求，開展了以一對一的個訓課為主，集體課為輔，的形式，制定適合每一個學生的IEP及PCI的特殊兒童的個別化教育目標制定及實施。學生實施個訓、日托、周托。并積極爭取政府的相關政策補足與各大愛心人士的關愛。中心致力于2—12的“自閉癥（孤獨癥）”“智力障礙”“語言障礙”“發育遲緩” “多動癥” “情緒障礙” “學習障礙” “腦癱” “感統失調”等兒童提供康復訓練服務及為家長提供相關技術培訓和方法指導。

融智翔特教中心成立于2008年，位于重慶市渝中區兩路口希爾頓酒店前行800米，與兩路口輕軌站近鄰。環境干凈衛生，總面積約600平方米。中心內設有一對一個訓教室8個、感統區80多平方米，一個20平米兒童游樂區和集體教室大班和集體室小班及家長休息區、午休室、寢室2間、多媒體教室及多功能教室。中心配有系統的感統器材、專業的口腔按摩器材以及各類音樂器材，蒙氏教具等。

7，2017代課教師新政策

分析如下：國家沒有代課教師國家出臺的有新政策。只有各地地方政策，如下：“對具備教師資格、符合教師任職條件、未能考錄的代課人員根據崗位需要進行考核，妥善安排轉崗。寄宿制學校后勤服務崗位、掃盲崗位和社會其它崗位聘用人員時應優先考慮代課人員。”這是甘肅省2012年9月25日關于妥善解決代課教師的政策。擴展資料：主要職責“教育政策研究叢書”之一。對教師問題進行政策層面的研究。包括：教師政策相關概念界定；教師資格認證政策研究；教師聘任政策研究；教師教育政策研究；中小學教師工資政策研究；中小學教師流動政策研究。運用文獻研究法，重點對義務教育階段各項教師政策進行梳理和分析，以期把握不同歷史時期中小學教師政策的主要內容和特點，并進行各國教師政策的比較研究，為我國現階段教師政策提供建議。參考資料：搜狗百科：教師新政策

2015年代課教師新政策 1、代課教師與單位已形成關系，補償待遇和標準，適用勞動合同法的規定。如果辭退應當每滿一年給付一個月工資的經濟補償，六個月以上不滿一年按一年計算補償，不滿六個月的按半個月計算。 2、如果符合下列條件，應當簽訂無固定期限勞動合同，繼續聘用:(一)勞動者在該用人單位連續工作滿十年的;(二)用人單位初次實行勞動合同制度或者重新訂立勞動合同時，勞動者在該用人單位連續工作滿十年且距法定退休年齡不足十年的； 3、根據勞動合同法第四十二條規定:勞動者有下列情形之一的，用人單位不得依照本法第四十條、第四十一條的規定解除勞動合同(即不能辭退)： (一)從事接觸職業病危害作業的勞動者未進行離崗前職業健康檢查，或者疑似職業病病人在診斷或者醫學觀察期間的； (二)在本單位患職業病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的； (三)患病或者非因工負傷，在規定的醫療期內的； (四)女職工在孕期、產期、哺乳期的； (五)在本單位連續工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的； (六)法律、行政法規規定的其他情形。

符合補助條件的原中小學民辦教師和代課教師，從事教育教學工作5至8年(含5年)的每人每月發放生活困難補助60元;從事教育教學工作8至12年(含8年)的每人每月發放生活困難補助90元;從事教育教學工作12年(含12年)以上的每人每月發放生活困難補助120元。今后可視經濟發展和物價變動情況適當調整補助標準，各縣市區可結合實際在不低于省定標準的基礎上制定本地標準。代課教師補助對象確定：(一)本人申請。(二)鄉級初審。(三)縣級審核。(四)市州核準。

2017年國家沒有代課教師國家出臺的有新政策。只有各地地方政策，如下：“對具備教師資格、符合教師任職條件、未能考錄的代課人員根據崗位需要進行考核，妥善安排轉崗。寄宿制學校后勤服務崗位、掃盲崗位和社會其它崗位聘用人員時應優先考慮代課人員。拓展資料代課教師是指在公立學校中沒有事業編制的臨時教師。1984年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時教師基本被轉正或清退。1985年開始，教育部為提高基礎教育的師資質量，在全國一刀切不允許再出現民辦教師。但不少偏遠貧困山區因財政困難而招不到公辦老師或公辦老師不愿去，這些空缺仍需臨時教師來填補，他們轉而被稱為“代課教師”。代課教師雖然沒有任何“名分”，且沒有完全享受教師的待遇，卻在特定歷史階段發揮著積極作用，特別是在西部地區和偏遠農村為維系義務教育承擔著歷史責任。據報道，西部地區代課教師約占教師總數的20%。教育部宣布，在短時間內，將清退仍然存在的44.8萬中小學代課教師。在大中城市，他們從工資待遇、社會保險，到職稱評定、業務培訓等各種評優活動，均無法與正式在編教師享受同等待遇，甚至連每年教師例行體檢這種福利代課教師也沒有資格享受，他們是實實在在的“鐵人”。代課教師也集中在那些公辦教師不愿意去的偏遠地區，通常是那些“一個老師，一所學校的”。他們的工資不可以超過在編教師1/3，但獲得的報酬卻僅僅是在編教師的1/3不到。參考資料：搜狗百科-代課教師

2017國家對原老民師有沒有新政策？