英語單詞速記法口訣，英語單詞英語單詞記憶法哪些技巧

來源：整理時間：2023-03-14 15:56:31 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

本文目錄一覽

1，英語單詞英語單詞記憶法哪些技巧
2，有什么速記英語單詞的方法
3，如何快速記憶英語單詞而且還能默寫出來的方法
4，英語單詞的巧記方法

1，英語單詞英語單詞記憶法哪些技巧

您好，記憶英語單詞最好的技巧就是根據(jù)音標(biāo)去記，根據(jù)單詞各個字母組合在一起的規(guī)律去記，然后就是多讀！

英語單詞英語單詞記憶法哪些技巧

2，有什么速記英語單詞的方法

1.邏輯記憶：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內(nèi)新，如：bridge “橋”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內(nèi)舊，如：cleave “劈開”看成 c+leave, tact "機智：看成 t+act 2 聯(lián)想記憶：1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。 3.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。 4.分類記憶：把單詞進(jìn)行分門類如：動物，植物等，進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。 5.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。 6.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。 7.比較記憶：1)英漢比較如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復(fù)數(shù)的比較如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較如：right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較如：actor-actress host-hostess 8.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是“秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分，因此second 也是“第二”，進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。 9.聯(lián)系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語和搭配 10.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。 11.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進(jìn)行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。 12.閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。 13.同義記憶：通過同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區(qū)別。 14.反義記憶：通過反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，擴大了詞義。 15.圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。 16.游戲記憶：通過自己和集體做游戲在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的“英語游戲”。 17.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。 18.復(fù)習(xí)記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞 19.商標(biāo)記憶：通過看到的商標(biāo)和廣告隨時隨地進(jìn)行記憶單詞。 20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點

有什么速記英語單詞的方法

3，如何快速記憶英語單詞而且還能默寫出來的方法

1全身心記憶法,就是在記憶時動口、動手和動腦相結(jié)合2聯(lián)系記憶法,就是學(xué)習(xí)新單詞時一定回想與之相關(guān)的舊單詞3同義記憶與近義記憶,就是把同義詞和近義詞歸類,例如：look, see, watch, read都有看的意思4同類記憶與比較記憶,把同類的詞放在一起來記憶,例如：bike, taxi, bus, motorbike, plane, ship, boat, truck等表示交通工具的詞歸類5聯(lián)想記憶,例如：family家(f=father父親 a=and和 m=mother母親 i=is是 l=love愛 y=you你,你們,那么這就是家 )6單詞分割法,就是把較長的復(fù)合詞分開來記,例如：housework家務(wù)活(house房子和work工作)football足球(foot腳ball球)7詞根詞綴構(gòu)詞記憶法,例如：care-careful-carefully,polite-impolite,like-dislike, work-worker,這里ful,ly,im,dis,er 都是詞綴,英語中很多單詞是由詞根+詞綴構(gòu)成8大量記憶法,也叫泛記,利用強記法記憶大量的單詞,但這種方法必須要在8小時(遺忘規(guī)律)后及時復(fù)習(xí),反復(fù)記憶9結(jié)合語境法,也就是在讀課文時,及時準(zhǔn)確的記憶,比單純記憶單詞有意思,同時可以加強閱讀能力10.結(jié)合磁帶法,就是在聽力時,憑感覺去回憶聽到單詞,想不出來的立馬把它出去來,適用于那些用單詞光盤盒磁帶記單詞的同學(xué).方法只是讓你的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果,而不是你投機取巧的伎倆.學(xué)習(xí)英語沒有捷徑,一句話“天道酬請吧”,我們只有多讀、多寫、多聽、多練才能提高.

1全身心記憶法,就是在記憶時動口、動手和動腦相結(jié)合2聯(lián)系記憶法,就是學(xué)習(xí)新單詞時一定回想與之相關(guān)的舊單詞3同義記憶與近義記憶,就是把同義詞和近義詞歸類,例如：look, see, watch, read都有看的意思4同類記憶與比較記憶,把同類的詞放在一起來記憶,例如：bike, taxi, bus, motorbike, plane, ship, boat,truck等表示交通工具的詞歸類5聯(lián)想記憶,例如：family家(f=father父親 a=and和 m=mother母親 i=is是 l=love愛y=you你,你們,那么這就是家 )6單詞分割法,就是把較長的復(fù)合詞分開來記,例如：housework家務(wù)活(house房子和work工作)football足球(foot腳ball球)7詞根詞綴構(gòu)詞記憶法,例如：care-careful-carefully,polite-impolite,like-dislike,work-worker,這里ful,ly,im,dis,er 都是詞綴,英語中很多單詞是由詞根+詞綴構(gòu)成8大量記憶法,也叫泛記,利用強記法記憶大量的單詞,但這種方法必須要在8小時(遺忘規(guī)律)后及時復(fù)習(xí),反復(fù)記憶9結(jié)合語境法,也就是在讀課文時,及時準(zhǔn)確的記憶,比單純記憶單詞有意思,同時可以加強閱讀能力10.結(jié)合磁帶法,就是在聽力時,憑感覺去回憶聽到單詞,想不出來的立馬把它出去來,適用于那些用單詞光盤盒磁帶記單詞的同學(xué).方法只是讓你的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果,而不是你投機取巧的伎倆.學(xué)習(xí)英語沒有捷徑,一句話“天道酬請吧”,我們只有多讀、多寫、多聽、多練才能提高.

想著它的順序的單詞

一邊抄一邊念總之多抄幾遍就會了

如何快速記憶英語單詞而且還能默寫出來的方法

4，英語單詞的巧記方法

keeps; for there is a companionship of books as well as of men; and one should always

在英語學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生最害怕，最頭疼，最無奈的恐怕莫過于單詞的記憶了。但英語單詞作為學(xué)習(xí)英語的敲門磚，其重要性不可忽視。其實好多學(xué)生在記單詞方面存在一定的誤區(qū)，他們都是在機械的記憶，記單詞的時候很是茫然，其結(jié)果是一邊記，轉(zhuǎn)眼就忘，長此以往，便消磨了他們學(xué)習(xí)英語的積極性，漸漸地便對應(yīng)失去了信心和興趣。在實際教學(xué)過程中，我們要根據(jù)構(gòu)詞法﹑單詞的發(fā)音﹑單詞的拼寫的規(guī)律﹑以及單詞的變化規(guī)律﹑語境應(yīng)運的技巧。讓學(xué)生掌握有效地單詞記憶策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運用靈活的技巧。就能達(dá)到事半功倍的效果。下面就談一些我在教學(xué)中實踐的一些方法。　　一、根據(jù)音標(biāo)記單詞　　英語學(xué)習(xí)中的音標(biāo)學(xué)習(xí)，就像漢語中的漢語拼音學(xué)習(xí)一樣，在英語語言學(xué)習(xí)中，尤其對于初學(xué)者來說，至關(guān)重要。他占據(jù)了英語學(xué)習(xí)者的大量時間與精力。教會了音標(biāo)等于教會了認(rèn)識單詞。而且英語單詞的發(fā)音都是有規(guī)律可循的。甚至有些單詞的音標(biāo)就和單詞的拼寫是一模一樣的。例如win /win/ lift/lift/ print/print/一樣，會發(fā)音就會寫單詞，會寫單詞就會發(fā)音。再比如說有的音素就對應(yīng)那幾個字母，我們可以總結(jié)掌握其中的規(guī)律，以便單詞的記憶，你比方說k ch ck通常會發(fā)/ k/， c s通常會發(fā)/s/一樣。我們總結(jié)字母與字母組合的發(fā)音。比如說comfortable這個單詞，我們可以教同學(xué)們先記com 再記fort 然后記able，這樣分開，簡單易記，一目了然。上課的時候，我們可以叫學(xué)生自己先讀，老師引導(dǎo)。這樣既節(jié)省時間，學(xué)生印又象深刻。記住的單詞也不易忘掉。　　二、根據(jù)構(gòu)詞法記英語單詞　　構(gòu)詞法是學(xué)習(xí)英語單詞的又一法寶，有了這個法寶我們可以過五關(guān)斬六將，迅速拿下英語詞匯。英語中的詞匯變化主要有加前綴，后綴，合成詞，名詞變形容詞，副詞，動詞變名詞等等。這些都是有一定的規(guī)律可循的。詞的前綴往往可以將一個詞變成它的反義詞，例如happy與unhappy. regular與irregular， able與disable， possible與impossible等等。還有代表一定意義的比如說trans意思是移動。transportation交通，運輸;transplant移植;transaction交易;translation翻譯。再比如inter是相互的意思。例如interaction相互作用;interconnect使相互聯(lián)系;intercourse 交際;international國際的.詞的后綴主要用于變形容詞，副詞，動名詞，第三人稱單數(shù)，動詞的過去式，動詞變名詞等等。這兒我就不一一列舉了。合成詞，就像漢語中的會意字一樣。單個單詞一起表達(dá)一個共同的意思。　　三、創(chuàng)設(shè)情景，巧記英語單詞　　《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略xcv58zu，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能、形成一定的綜合語言運用能力和創(chuàng)新精神。幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。”創(chuàng)設(shè)有效的情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也是我們單詞教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。只有適當(dāng)?shù)那榫持惺褂脝卧~，才能加深同學(xué)的理解。也使得他們有身臨其境的感覺。進(jìn)而我們可以培養(yǎng)學(xué)生的語感。好多單詞在不同的語境中表達(dá)著不同的意義。由于此意的多樣性，我們一定要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫啊Ｍ瑢W(xué)們既掌握聽、說、讀、寫技能。也能體驗到學(xué)以致用的感覺。大大地提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。　　四、根據(jù)語境記英語單詞　　英語中的好多單詞在不同的語境中表達(dá)著不同的意思，有時候詞性也不一樣。如果我們簡單的在單詞表中進(jìn)行了機械式的記憶，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該把它們從單詞表中搬到文章里邊，再根據(jù)上下文的意思來揣摩它們的用法。例如I got a present on my birthday .我在生日的一天收到了一份禮物。Li Ming is presenting a report about the clothes around the word. 正在做一篇關(guān)于世界服裝的報告。兩個句子中的present不僅意思不一樣，發(fā)音也不一樣。像這種情況，我們只有將單詞放在句子里面才能更好的全面的理解。　　五、頭腦風(fēng)暴記憶法　　頭腦風(fēng)暴記憶法其實指的是限時記憶，也就是短時間內(nèi)完成某幾個單詞的記憶。在初一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，它們對周圍的一切事情都感到好奇，尤其是新的老師和新的教學(xué)方法。所以我在單詞教學(xué)中力求標(biāo)新立異。我發(fā)現(xiàn)講解完單詞后，給他們限定一定的時間記憶。然后做一個dictation，看誰寫的既對又快。叫四位自愿到黑板上寫，其他的同學(xué)在下面寫，誰先寫完先舉手，我檢查再核對，每次評選出五位記憶大王，這樣同學(xué)們就有一定的競爭意識。都迫不及待的抓緊記憶，其結(jié)果往往不錯。　　總之，單詞記憶一定要講究方法，講究規(guī)律。不能盲目行動。掌握了這五種方法。創(chuàng)設(shè)情景，巧記英語單詞;輕松學(xué)英語。

the heart and turns the spirit back to du

othing in literature can long s