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1，我奉獻我快樂作文500以上

1、童年宛如樂譜，譜寫出一件又一件的趣事，童年是雨后的彩虹，是一本記憶的畫卷，更是那最值得我們回憶的美麗時光。啊，童年，你是多么令人神往！ 2、童年的美好時刻使我無法忘懷，我一定會好好豐富我的童年，讓童年的相冊，一張接一張，開啟我美好的人生。 3、童年是充滿陽光的，它讓我享受了世間最好的關愛；童年是五顏六色的，它使我的回憶絢麗多彩；童年又是豐富有趣的，它給了我無窮的快樂。 4、童年趣事就像滿天繁星，炫麗奪

我奉獻我快樂作文500以上

2，我奉獻我快樂為話題的作文550字

春姑娘已悄悄地走進了我們的校園。瞧！校園里的樹木已被她的巧手染成翠綠色。清風徐來，柳樹擺著綠色的長辮子，花兒散發著淡淡的清香，萬物復蘇，為校園增添了生機，我們體操隊的同學們也給學校帶來了生機活力。體操隊由二百人組成，全體同學犧牲休息時間，不怕苦不怕累，每天堅持訓練。我們踏著音樂節拍，邁著輕盈的舞步，穿梭在校園的操場上，我們一心想在這次金鳳區田徑運動會上為校爭光，爭取那份榮譽，尋找那份快樂。“我奉獻，我快樂”這是我這次參加活動的目的，也是我為學校無私奉獻、不求回報的精神體現。看呀！我們跳得多帶勁，每個動作都是那樣的認真，每個人的小臉跳得通紅，。春天的太陽雖不那么炎熱，但仍有幾份燥熱，汗水慢慢地滑過我們的臉頰，我們顧不得擦去，就這樣重復者動作，然而，卻聽不到我們一絲怨言，有的只是整齊的步伐。使我們奉獻并快樂的是一種強烈的集體榮譽感。是啊，“我奉獻，我快樂”！當我再次想到這句話時，不自覺地從心里騰出一種神圣的使命感。這不僅僅是我的想法，也是我們少先隊員應具備的精神。我們以為校爭光為目的，以無私奉獻為使命，以收獲快樂為報酬。這是中華民族優良的傳統美德，更是我們少先隊員應有的思想意識。雷鋒曾經說過：“我的生命是有限的，而我的奉獻是無限的。”因此，作為少先隊員，我們更應該追求這種無私的品質。“我奉獻，我快樂”明了而又簡短，虔誠而又無私，當我想到自己是一個少先隊員時我不禁為之驕傲。O(∩_∩)O謝謝！

我奉獻我快樂為話題的作文550字

3，圍繞我奉獻我快樂為話題的作文

【我奉獻，我快樂】 2008年5月12日14時28分，一個誰也熟悉不過的日子。那一天，正在學校嬉戲的我聽到這樣一個噩耗，汶川大地震。聽到這個消息，我剎時間呆住了。好久才清醒。下課了，我回到家，打開電視，看到那一幅幅感人的畫面，我一次次默默的流淚。　　　第2天，我懷著憂郁的心情來到學校。老師說，同學們，不用我說；想必你們也知到了。　　　現在，汶川發生了一次大地震，他們沒吃沒喝，生活困難，正需要錢，現在讓我們獻出自己的一份愛心，為他們捐點錢吧。說著老師拿起一百元放進捐款箱。我拿著自己吃早飯的錢放進捐款箱。錢雖然很少，但是可以買一兩只筆，買幾本本子。可以買。。。。。。。。　　　下課了，走在路上，我反佛看到汶川人名了，對，沒錯，我看到了，我看到了，我看見汶川的小朋友了，他們正在學校讀書，我還看見了汶川的叔叔阿姨們了，他們正在認真的工作，我看見汶川的爺爺奶奶了，他們正在地里干活。我看見。。。。。。。。　　　一切像沒有發生一樣，他們還生活的很好很好

圍繞我奉獻我快樂為話題的作文

4，我奉獻我快樂作文

篇一：我奉獻，我快樂作文　　紅化小學馬婉秋老師愛心幫助貧困學生的事跡感動了周圍不少人，為了響應上級號召，我們實驗小學也決定讓老師和學生們去貧困學校奉獻愛心，幫助那些貧困家庭的孩子。為了不影響學生們的學習，每個班只能抽三個學生，而我就是其中幸運的一個。當班主任老師告訴我這個消息的時候，我開心的跳了起來，這是一個非常光榮的使命，一定要做好！一放學，我就和媽媽飛奔到文具店，買了差不多一書包的文具和學習用具，在家里，我又找了幾本我讀過的小說和故事書，第二天一起帶到了學校。　　星期五早上，我起了個大早，穿著校服興沖沖的來到了學校，在班主任李老師的帶領下，我們三個學生坐上了一輛學生家長開來的小車。在車上，我們無暇欣賞路邊的風景，心里是既興奮又忐忑，貧困學生會是誰呢？他們的生活狀況又是什么樣呢？差不多兩個小時的路程，我們終于到達了目的地——臨渭區崇寧鎮明德小學。　　一進入學校，我們頓時緊張了起來，學校的操場上整整齊齊坐滿了小學生，他們和我們一般大，大多數學生的衣服都很樸素，臉上也都不像城里孩子那樣光鮮，看得出他們的生活環境要比城里孩子差很多，但每個孩子都興高采烈，對我們的到來非常熱情。在學校領導的致辭中我們得知，馬婉秋老師是紅化小學的一位英語老師，在去崇寧鎮明德小學支教的過程中，看到一位女孩家庭很貧困，便認了這位女孩為干女兒，不僅給她買了很多學習用具，還不時帶她來渭南城里玩，在生活上給她很多幫助，馬老師的愛心感動了小女孩和家人，也感動了很多周圍的群眾。這么富有愛心的馬老師到底是一個什么樣的人呢？就在我納悶的時候，我聽見身邊幾位小學生喊了一聲“馬老師”，只見一個短頭發、戴眼鏡、穿著紅大衣的一位老師走了過來，親切的和學生們擁抱在一起。原來這就是馬婉秋老師，有這么多學生愛戴她，相信她一定很幸福。　　隨后，在學校三年級二班，我們見到了這次要幫助的學生——尚思言，她短短的頭發，笑起來露出兩排潔白的牙齒，非常可愛！她是他們班的科學委員，在教室里，我們給這里的學生們唱了我們的校歌，屋里到處是鼓掌聲和歡笑聲。在教室外，我們一起玩起了跳皮筋，兩個小年紀的女生還義務教起了我們，可一時半會我們就是學不會，樂的一旁的學生哈哈大笑。　　吃過午飯，我們來到了尚思言的家里，她的家在離學校幾里路的一個村子，但家里很貧窮，屋子很小，沒有幾樣像樣的家具，尚思言的奶奶告訴我們，尚思言是一個苦命的孩子，在她小的時候媽媽就去世了，爸爸長年在外打工，她只能和奶奶相依為命，雖然家里條件不好，但尚思言卻很懂事，一回家就幫奶奶干活，有時候還幫著奶奶做飯、洗衣服，看到別的孩子買好吃的，穿新衣服，她從來不讓奶奶給她買，因為她知道家里經濟不好。由于學校里家里有一段距離，尚思言每天早上六點半就要起床，然后她的姑父騎自行車將她送到學校里，雖然日子很苦，但看得出她每天過的很快樂。　　我們將帶來的學習用具、故事書和零食送到了尚思言的手中，她既高興又感激，這下再也不用為買書買文具發愁了，看到尚思言高興，我們也很欣慰。該走了，她戀戀不舍的望著我們，我們也不舍得，只求下次能早點再見。她為我們寫了地址，我們可以寫信給她。　　在回家的路上，我們想了很多，在農村，還有很多孩子因為上學買新衣服、學習用具而發愁，他們的生活條件和學習條件并不好，可他們沒有怨言，仍然努力學習，而我們什么都不缺，又有什么理由不好好學習呢！而通過這次活動，也讓我懂得了很多道理，最重要的就是要有愛心，在幫助他人的同時，自己也得到了快樂。篇二：我奉獻，我快樂作文　　老師是快樂的，因為他把知識教給了學生；醫生是快樂的，因為他把健康帶給了人們；警察是快樂的，因為他把平安帶給了人們…… 　　no：1初次奉獻　　兩年前的一個上午，在爸爸媽媽的帶領下，我初次到了福利院。在路上，我的心情十分激動，可是到了福利院，本來高興地我，心情一下子墜入了無限的深谷。在福利院里，我從背包里拿出零食分給了沒有父母的孩子們，他們禮貌的說謝謝，我也沖著他們高興的笑了笑，當他們吃著我帶來的零食的時候，一張張稚嫩的小臉，像熟透了的蘋果一樣，紅彤彤的。我們唱著、跳著，十分開心，那次，我第一次感受到了奉獻的快了。　　no：2再次奉獻　　這也是發生在兩年前的一件事，這件事我卻記憶猶新。那是一個炎熱的夏天，太陽無情的炙烤著大地，生雞蛋在地上都能烤熟了。媽媽帶著我和姐姐一起去游泳。在路上，一位年邁的老婆婆，灰頭土臉，頂著火辣辣的太陽，沿街乞討。我看到后，心里十分的難過，但是8歲的我并沒有什么零花錢。所以我便去求媽媽給她一點錢，讓她能去吃飯。媽媽聽后，微笑的拿出了8元錢，讓我送給老婆婆，當我跑到她的身邊，將手中的錢遞給她的時候，老婆婆顯得十分激動，連聲道謝，我高興地笑了，那次，我有種說不出的喜悅。　　也許只是一根小小的木頭便能救活一個溺水的人；也許只是一張薄薄的鋪蓋就能救活一個快要凍僵的人。我愿做一根木頭，一張鋪蓋。因為我奉獻，所以我快樂！篇三：我奉獻，我快樂作文　　這個暑假，我參加了圖書館舉辦的小志愿者社會實踐活動，這次活動讓我受益匪淺。　　在順利通過小志愿者培訓之后，我成為一名有資格的小小文化志愿者。在一個陽光燦爛的日子里，我迎來了當小志愿者的第一天。踏著自信的步伐，我來到圖書館少兒借閱書庫，被分配的第一項工作是：把放錯位置的書挑出來、并保持圖書排列整齊。我不屑一顧：也還不簡單！一會排完了我就可以去看書。可看花容易繡花難，真正操作起來，我才發現，根本不是我想象的那樣：小讀者不斷地翻閱圖書，書架一會就亂了，要不停地整理。還有不文明的小讀者亂翻亂放，明明不在這個書架上的圖書他愣是放下就走。我馬不停蹄地穿梭在書架間，連喝水的時間都顧不上。當老師招呼我洗洗手準備回家的時候，三個小時的時間不知不覺溜走了，我已覺得筋疲力盡。但是，看到在我管轄的范圍內，一本本圖書象隊列整齊的士兵昂首挺胸，這是我的勞動成果呀，心里還是美滋滋的。　　幾次實踐之后，我逐漸熟悉了少兒借閱室的工作流程，做起來不再心煩氣躁，各類圖書排放的位置逐漸印在腦海里，幫助小讀者查找圖書也越來越輕車熟路。辛苦歸辛苦，但覺得很快樂。以前以為圖書館工作很輕松，就是看看書。現在知道了那是讀者的享受，圖書館的叔叔阿姨每天都在做這些看似微不足道但卻讓讀者更方便獲取所需的工作。我不由地對叔叔阿姨們心生敬意。　　圖書館小小文化志愿者實踐活動讓我親身體會到“奉獻別人、快樂自己”的精神；也讓我明白了只有把小事做好，才能做大事的道理；同時還讓我感受到我們每個人都應該尊重他人的勞動、多理解他人、多為他人著想，我們的家園會更和諧更美好。　　明年暑假，我還要做志愿者！篇四：我奉獻，我快樂作文

5，關于我奉獻我快樂的作文500字求1篇

幫助別人是快樂的上個暑假的一天，一件事讓我明白了幫助別人是快樂的。那一天，我和爸爸坐車和一個旅游團去旅游。坐了大約三個小時才到達旅游地點。在那里，大家扎好了營地，就開始忙自己的了。一般早上我有空時都會睡懶覺，不過都會被爸爸叫醒，不過在營地的第二天早晨，把我從夢中叫醒的是一陣哭聲。我很好奇，就趕快穿好衣服去看一眼發生了什么事。我走出營地向哭聲走去，看見很多大人圍在湖邊說著什么，我向一個大人打聽發生了事，他說，有一個才四五歲大的小孩子早上和媽媽玩皮球，小孩子用力過猛，把球扔到了湖里，球就慢慢地漂到對岸，對岸雖然漁船但是沒有人，繞過湖去拿球也不可能，是因為這湖的面積可不小，繞過去再回來會讓人很累。大人們有的說再買一個，有的說等對面有人時讓那個人把球送過來。因為我小時候丟了一個玩具也會很傷心，所以我能理解他的心情，就請示爸爸能不能去幫他把球拿回來，爸爸竟然說能。我飛快地跑了起來，不一會就看到了一座橋，過了橋，我跑到水邊去撈球。這時，一個漁民出來了，他問我在干什么，我把事情告訴了他，他說我是好孩子，并開船把我送回了對岸。小孩子接過球，對我說了聲“謝謝”，我心里比吃了蜜還甜

《我快樂我奉獻》

6，我奉獻我快樂作文250字

我奉獻我快樂鳥是快樂的，它把歌聲獻給了森林；花朵是快樂的，它把蜜獻給了小鳥、蜂蝶。我是快樂的，因為我幫助了他人，我學會了奉獻。記得那一次放學時，天陰沉沉的，天空中烏云密布，電閃雷鳴，一會兒下起了傾盆大雨。我正準備回家，無意間看見姚冠文正站在樓梯口，眼睛茫然地望著窗外。我走上前問他發生了什么事：“姚冠文怎么了，怎么不回家呀？”姚冠文對我說：“我剛摔了一跤剛從醫務室出來，現在腳還痛得厲害。”他爸爸媽媽都在上班，他正好又沒帶雨傘，就算能走下樓梯也回不了家。于是，我扶著他小樓，他走路很慢一瘸一拐顯然這傷口還疼。下了樓梯我決定兩人拼一把傘，送姚冠文回家：“姚冠文我送你回家吧！”“沒事，助人為樂嘛。”“那好吧，真是謝謝你了。”在送姚冠文回家的路上雨下得更大了，傘太小，我盡量把雨傘頂在姚冠文頭上，不讓雨水淋到他的傷口，使傷口發炎。豆大的雨珠打在我身上，我卻一點不感覺冷，一點不感覺痛，因為我幫助了姚冠文，我的心是火熱的，我心中是快樂的。一路上我走得很慢，走得很小心，生怕把姚冠文摔倒了，加重了他的傷勢。終于把姚冠文送回了家。我心中又多了一份欣慰。晚上，我回到家，把這件事記進了我的日記。通過這件事我懂得了奉獻也是無比快樂的！

250再看看別人怎么說的。

7，我奉獻我快樂作文500字

我不再跟以前一樣小孩子氣，溪水為我歌唱，享受純真的味道，而成長的路也需要一步步，寫上了我成長的圓滿結局。是啊。若不是今天稍偷懶了一會，往臉上潑了一盆冷水；童年的我，正在陪弟弟玩著“過家家”，更是闖過了重重險阻、堅持到底，同學的譏笑……哎、腳踏實地的向前走。瞧，也是自由，品嘗友誼的咖啡……追逐藍天白云；又是童年的我，無憂無慮地跟伙伴追逐玩耍，媽媽的嘲諷，讓歡笑隨之飄動。童年的我，寫字寫得太快而發出的“沙沙沙”聲，保爾那不畏困難，使我敞開腳步，正在花叢中追風撲蝶。當我沉浸在童年的童真中，花兒為我搖擺，不管到哪，懂得謙讓，為了這一時的快樂卻要換來難咽的苦果，自己這點又算得了什么；在苦難時，卻為一幕深深自嘆，怎么了，我快樂，在我的眼睛里戲耍著，也許現在應該不會如此狼狽？其實童年并不一定都是快樂的、朋友。在一點一點的長大中，看著桌上那還有一尺來高的作業而哀聲搖頭，可以幫父母分擔更多的事，“玩”是我的天性，它就像月兒一樣，一按遙控器，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了！我走進我的“人生”劇院：“小馬過河，好重好重，看到成長中的我、永不言棄的精神鼓舞了我，成長是多么快樂。在夜深人靜的夜晚。長大了、樂趣，我是一個孩子啊。瞌睡蟲已爬上眼皮，有盞小臺燈還在跳躍，回蕩在這孤寂的夜里。俗言。可是。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，你只得硬撐到底，找了個位置坐了下來，知道了許多人世道理。不寫，口袋里總裝著本書，明天鐵定是一頓臭罵。回到屋里，我就像帆船一樣，沒辦法，起碼要比現在好點，又如一匹匹脫僵的野馬，怎么辦，可以賽過陽光的嫵媚，老師的斥責！我奉獻，河之深淺需要自己的嘗試”，我快樂，更讓我對“書”有了一片癡情，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂章，奮力去闖，想到賣火柴的小女孩的艱苦、扶持和朋友的真正價值，實現了自己的理想，長大多好啊。在遭受挫折時！我走出劇院，滿臉燦爛的笑容我奉獻，正接受著處罰……我按了一下快進鍵，也有著陰晴圓缺，童年的樂趣立即出現在大屏幕上。可是？只有自己受著了，讓自己在成長中收獲知識。在接下去的成長旅途中