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本文目錄一覽

1，朗讀有什么技巧和要求
2，有什么朗誦的好方法
3，語文課文朗讀有那些技巧
4，朗讀的基本技巧有哪些

1，朗讀有什么技巧和要求

注意重讀和拉長，以及要把自己的感情融進(jìn)去，體會(huì)作者的感受。做到這個(gè)你就無敵了。。。要考慮作者的經(jīng)歷以及所處時(shí)代。

朗讀有什么技巧和要求

2，有什么朗誦的好方法

朗誦的時(shí)候不要想著自己讀的好不好要融入文章中體會(huì)文章想要表達(dá)的感情再把那種感情融入自己的心里那樣讀出的會(huì)更好朗誦也許需要經(jīng)常練習(xí) 把它作為一種愛好相信自己可以讀得很好

有什么朗誦的好方法

3，語文課文朗讀有那些技巧

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)探究語文課文朗讀中的技巧古人云：“讀書百遍，其義自見”，旨在強(qiáng)調(diào)品讀文章的重要意義。初中語文教學(xué)中把增強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力作為教學(xué)目標(biāo)，不僅有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，還能幫助學(xué)生積累豐富的語言知識(shí)。而“讀”并非盲目地去閱讀，掌握正確的朗讀技巧才能讓學(xué)生感悟到文章的深刻內(nèi)涵。一、課文朗讀，提高語文水平學(xué)習(xí)語文不僅要掌握更多的文字知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀技巧，在遇到不同的文章時(shí)能通過朗讀來領(lǐng)略其中的含義。初中新課標(biāo)中明確提出了朗讀在語文教學(xué)中的重要性：1.增強(qiáng)語感把握文章的朗讀技巧，學(xué)會(huì)從不同的角度去感受文章的內(nèi)涵，這樣才能從根本上增強(qiáng)學(xué)生的語感。2.積累語言語文知識(shí)涉及面寬廣，僅依靠書本上的題材就想把語文學(xué)會(huì)是不可能的事情。“功在平時(shí)，知識(shí)在于積累”，學(xué)生在朗讀文章時(shí)既能增加自己的文字閱歷，又可以把握漢字讀音，深刻記憶字形音。3.改善寫作“讀書破萬卷，下筆如有神”，當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣后，其對(duì)于漢字的感悟要遠(yuǎn)強(qiáng)于別人。4.學(xué)會(huì)鑒賞通過聆聽他人的語文朗讀節(jié)奏、聲調(diào)，自己會(huì)被鏗鏘有力的聲音感染，不知不覺中學(xué)會(huì)如何鑒賞、評(píng)價(jià)一篇文章。二、弄清文意，把握課文重點(diǎn)初中生拿到一篇課文時(shí)，不能盲目地進(jìn)行朗讀，這樣不僅沒弄清楚文章大意，而且整體語言節(jié)奏也難以把握。“弄清文意”是語文朗讀中十分關(guān)鍵的，先粗略瀏覽文章內(nèi)容，對(duì)內(nèi)容含義進(jìn)行劃分處理后掌握文意，讓學(xué)生

常翻看字典注意平翹舌和語調(diào) 聽廣播里播音員的發(fā)音

注意咬字、發(fā)音 ,每天反復(fù)朗誦，或者專門準(zhǔn)備一個(gè)讀書朗誦課，讓孩子們讀自己喜愛的文章，或臨時(shí)讓孩子讀些優(yōu)美的文章~

你好！常翻看字典注意平翹舌和語調(diào) 聽廣播里播音員的發(fā)音希望對(duì)你有所幫助，望采納。

語文課文朗讀有那些技巧

4，朗讀的基本技巧有哪些

朗讀技巧之一：停頓停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們?cè)诶首x時(shí)，既不能一字一停，斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行，也不能字字相連，一口氣念到底，無論是朗讀者還是聽眾，無論是生理要求，還是心理要求，朗讀中的停頓都是必不可少的；它既是顯示語法結(jié)構(gòu)的需要，更是明晰表達(dá)語、傳達(dá)感情的需要。朗讀技巧之二：語速語速是指朗讀時(shí)在一定的時(shí)間里，容納一定數(shù)量的詞語。世間一切事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時(shí)，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。普通話朗讀技巧之三：重音為了準(zhǔn)確地表達(dá)語意和思想感情，有時(shí)強(qiáng)調(diào)那些起重要作用的詞或短語，被強(qiáng)調(diào)的這個(gè)詞或短語通常叫重音，或重讀。在由詞和短語組成的句子中，組成句子的詞和短語，在表達(dá)基本語意和思想感情的時(shí)候，不是平列地處在同一個(gè)地位上。有的詞、短語在表達(dá)語意和思想感情上顯得十分重要，而與之相比較，另外一些詞和短語就處于一個(gè)較為次要的地位上，所以有必要采用重音。拓展資料朗讀(reading aloud)，是一種出聲的閱讀方式，它是學(xué)生完成閱讀的基本功;就語言學(xué)習(xí)而言，無論中文還是英文等任何語言學(xué)習(xí)，朗讀是最重要的。作用體會(huì)文章敘述節(jié)奏和音樂美，對(duì)把握文章的思想感情有一定的幫助，訓(xùn)練對(duì)文章字句的分析能力有助于練習(xí)語言，增強(qiáng)話語的流利程度，對(duì)身心也有好處，開朗個(gè)性等。一是有利于開發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自己欣賞自己的聲音，久而久之，有利于學(xué)生形象思維能力的自我培養(yǎng)。二是能改變學(xué)生的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學(xué)生愛講話，性格也就隨之而變。三是有利于學(xué)生體會(huì)到辯論、爭論的價(jià)值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。四是有利于改變差生，大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。五是大聲讀，因?yàn)槟X神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激學(xué)生深入理解文章、書籍。六是大聲讀需要集中精力，大腦處于"排空"狀態(tài)，有利于記憶材料。七是大聲朗讀文章是語感形成的必由之路，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會(huì)有什么真正的語感。八是大聲讀文章有利于"詩性美"的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著"詩"的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。九是大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。比如在數(shù)學(xué)解題時(shí)如果大聲讀題，效果一定會(huì)更好。而需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。十是有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程。

一、停頓朗讀時(shí)，有些句子較短，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜，句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓。2.語法停頓。3.感情停頓。二、重音重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時(shí)要加以強(qiáng)調(diào)的技巧。重音是通過聲音的強(qiáng)調(diào)來突出意義的，能給色彩鮮明、形象生動(dòng)的詞增加分量。重音有以下幾種情況：1.語法重音。2.強(qiáng)調(diào)重音。3.感情重音。三、語速應(yīng)試者在朗讀時(shí)，適當(dāng)掌握朗讀的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。朗讀的速度決定于作品的內(nèi)容和體裁，其中內(nèi)容是主要的。1.根據(jù)內(nèi)容掌握語速。2.根據(jù)體裁掌握語速。四、語調(diào)語調(diào)指語句里聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，如能注意語調(diào)的升降變化，語音就有了動(dòng)聽的腔調(diào)，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。語調(diào)變化多端，主要有以下幾種：1.高升調(diào)。2.降抑調(diào)。3.平直調(diào)。4.曲折調(diào)。1、停連“│” 一般停頓“║” 句群停頓“ －↓－”連起來讀（忽略標(biāo)點(diǎn)）2、重音“. ”輕讀“。”重讀“．．．．”連續(xù)輕讀“。。。。”連續(xù)重讀“───”尾音拉長“─。─”兩頭低，中間高“○─○”兩頭重，中間輕3、節(jié)奏（語速）“※”快“⊙”慢4 、語調(diào)“一”平調(diào)“↑”升調(diào)“↓”降調(diào)“↗”曲調(diào)“↘”曲調(diào)“＜”漸強(qiáng)“＞”漸弱5、特殊技巧“﹋” 顫音“▽”　頓音（短促有力，富有彈跳性）

讀古詩的……的紅包

一、停頓朗讀時(shí)，有些句子較短，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜，句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。1. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓。2. 語法停頓。3. 感情停頓。二、重音重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時(shí)要加以強(qiáng)調(diào)的技巧。重音是通過聲音的強(qiáng)調(diào)來突出意義的，能給色彩鮮明、形象生動(dòng)的詞增加分量。重音有以下幾種情況：1. 語法重音。2. 強(qiáng)調(diào)重音。3. 感情重音。三、語速應(yīng)試者在朗讀時(shí)，適當(dāng)掌握朗讀的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。朗讀的速度決定于作品的內(nèi)容和體裁，其中內(nèi)容是主要的。1. 根據(jù)內(nèi)容掌握語速。2. 根據(jù)體裁掌握語速。四、語調(diào)語調(diào)指語句里聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，如能注意語調(diào)的升降變化，語音就有了動(dòng)聽的腔調(diào)，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。語調(diào)變化多端，主要有以下幾種：1. 高升調(diào)。2. 降抑調(diào)。3. 平直調(diào)。4. 曲折調(diào)。1、停連“│” 一般停頓“║” 句群停頓“ －↓－”連起來讀（忽略標(biāo)點(diǎn)）2、重音“. ”輕讀“。”重讀“．．．．”連續(xù)輕讀“。。。。”連續(xù)重讀“───”尾音拉長“─。─”兩頭低，中間高“○─○”兩頭重，中間輕3、節(jié)奏（語速）“※”快“⊙”慢4 、語調(diào)“一”平調(diào)“↑”升調(diào)“↓”降調(diào)“↗”曲調(diào) “↘”曲調(diào)“＜”漸強(qiáng)“＞”漸弱5、特殊技巧“﹋” 顫音“▽”　頓音（短促有力，富有彈跳性）