九年級物理知識點(diǎn)歸納，九年級物理知識點(diǎn)怎么歸納

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1，九年級物理知識點(diǎn)怎么歸納
2，九年級物理知識點(diǎn)歸納
3，初三物理知識點(diǎn)

1，九年級物理知識點(diǎn)怎么歸納

對九年級物理知識進(jìn)行一個(gè)有效的歸納總結(jié)是所有學(xué)習(xí)九年級物理學(xué)生面臨的一個(gè)難題。我學(xué)習(xí)九年級物理的時(shí)候，是這樣歸納知識點(diǎn)的：第一步：先翻課本的目錄，看每一個(gè)章節(jié)的標(biāo)題，基本上就知道這章的知識點(diǎn)了。第二步把每個(gè)章節(jié)知識點(diǎn)的公式定理清晰地列在本子上，每個(gè)公式定理后面?zhèn)渥⑾鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)。第三步是記下來了要把這些弄熟弄懂，一提起哪個(gè)知識點(diǎn)就要知道是哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的。至于怎么弄熟弄懂？我用“VCM仿真實(shí)驗(yàn)”，每天抽取10分鐘做實(shí)驗(yàn)。我覺得，把實(shí)驗(yàn)吃透了，原理也就吃透了。而且VCM仿真實(shí)驗(yàn)上有專題訓(xùn)練，做完實(shí)驗(yàn)就做題鞏固，我覺得效果很好。

九年級物理知識點(diǎn)怎么歸納

2，九年級物理知識點(diǎn)歸納

　　九年級物理知識有哪些，考生要背下這些知識有什么方法？不知道的考生看過來，下面由我為你精心準(zhǔn)備了“九年級物理知識點(diǎn)歸納”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊! 九年級物理知識點(diǎn)歸納　　九年級物理知識有哪些　　1、做功的定義　　物理學(xué)中規(guī)定：作用在物體上的力，使物體在力的方向上通過了一段距離，就說這個(gè)力對物體做了機(jī)械功(簡稱“做功”) 　　做功的兩個(gè)必要的因素　　(1)作用在物體上的力; 　　(2)物體在力的方向上通過的距離。　　功的計(jì)算方法　　定義：力對物體做的功，等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。　　公式：功=力×距離，即 W=F·s 　　單位：在國際單位制中，功W的單位：?！っ?N·m)或焦耳(J) 　　1J的物理意義：1 N的力，使物體力的方向上通過1m的距離所做的功為1J。　　即：1J=1N×1m=1 N·m 　　注意：在運(yùn)算過程中，力F的單位：牛(N);距離s的單位：米(m); 　　2、機(jī)械功原理　　⑴使用機(jī)械只能省力或省距離，但不能省功。　　⑵機(jī)械功原理是機(jī)械的重要定律，是能量守恒在機(jī)械中的體現(xiàn)。　　3、功率　　⑴功率概念：物理學(xué)中，把單位時(shí)間里做的功叫做功率。　?、乒β实奈锢硪饬x：功率是表示做功快慢的物理量。　?、枪β视?jì)算公式：功率=功/時(shí)間　　符號表達(dá)式：P=W/ t推導(dǎo)式p=Fv(F單位是N，V單位是m/s) 　　⑷功率的單位：在國際單位制中，功的單位是焦耳，時(shí)間的單位是秒，功率的單位是焦耳/秒，它有一個(gè)專門名稱叫瓦特，簡稱瓦，符號是W，這個(gè)單位是為了紀(jì)念英國物理學(xué)家瓦特而用他的名字命名的。1W= 1 J / s 　　4、靜電現(xiàn)象　　⑴摩擦可以使物體帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。　　⑵摩擦起電實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使物體顯示出帶電的狀態(tài)。　　⑶正電荷：與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，叫正電荷;負(fù)電荷：與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同，叫負(fù)電荷。　?、入姾砷g的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。　?、梢牢矬w是否帶電，可使用驗(yàn)電器;驗(yàn)電器的原理：同種電荷互相排斥。　?、书W電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。　　5、電流　　電流是指電荷的定向移動。電流的大小稱為電流強(qiáng)度(簡稱電流，符號為I)，國際單位是安培，符號為A。電流方向規(guī)定：正電荷運(yùn)動的方向?yàn)殡娏鞣较?，自由電子移動的方向與電流方向相反。　?、烹娏鞅淼淖x數(shù)：一看量程，二算分度值，三讀數(shù)。　?、齐娏鞅淼慕臃ǎ孩匐娏鞅肀仨毚?lián)在電路中;②使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出;③通過電流表的電流不能超過其量程;④嚴(yán)禁將電流表與電源或用電器并聯(lián)。(注意：①在不超過最大測量值的情況下，應(yīng)盡量使用較小的量程測量，對于同一個(gè)電流表來說，量程越小測量結(jié)果越精確;②在不能估計(jì)被測電流大小的情況下，可先用最大的量程試觸，根據(jù)情況選用合適的量程。) 　?、谴?lián)電路的電流特點(diǎn)：串聯(lián)電路中的電流處處相等;并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。　　初中物理解答方法　　1、因素分析法，運(yùn)用有關(guān)物理公式，列出與問題有關(guān)的和類關(guān)系式，了解不變因素，分析問題涉及的變量，作出解答，例如同一物體在同一水平面上分別以5米/秒的速度和1米/秒的速度作勻速直線運(yùn)動，摩擦力的大小怎樣變化。　　2、圖示法，認(rèn)真審題，把題設(shè)景象通過畫圖表示出來，便如力學(xué)中受力分析示意圖，光學(xué)中的光路圖，電學(xué)中的電路圖。　　3、極端法，有意擴(kuò)大變量差異，擴(kuò)大變化可使問題更加明顯，易辯加深對問題的討論。例如測量中的誤差。　　4、整體法，把研究的幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的對象作為一個(gè)整體考慮，可化簡為易。　　5、反證法，對一些命題舉出反例給予否定。對于“一定”“肯定”等字眼特別有效。　　拓展閱讀：中考物理沖刺備考指南　　獨(dú)立做作業(yè) 　　要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進(jìn)行知識擴(kuò)展識記，會收獲頗豐。　　要過程作圖　　要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實(shí)踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。　　抓緊課堂　　上課要認(rèn)真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。　　堅(jiān)持做筆記　　上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。　　整理好資料　　學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號，比如*、?、、等等，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時(shí)間。　　提高效率　　時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、上學(xué)路上、等車時(shí)等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)突然想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會有所突破，找到問題的答案。　　虛心學(xué)習(xí) 　　要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。最忌諱自暴自棄，“反正我成績不好，也考不上重點(diǎn)高中……”這類言談，是自殺式的無藥可救性的自毀。它會讓人喪失進(jìn)行的動力。　　系統(tǒng)學(xué)習(xí) 　　要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。這種彈性擴(kuò)展思考方式，會把整個(gè)物理知識串通在一起，讓人思考起來更容易。　　學(xué)科間互補(bǔ) 　　物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。到大學(xué)后物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。必須要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。同樣也要用好語文這門工具，它能幫助我們理解物理含義更準(zhǔn)確。如果能把生物、地理等學(xué)生認(rèn)為的“副課”學(xué)好，對學(xué)習(xí)物理也有十分重要的作用。因?yàn)樗袑W(xué)課間并不是獨(dú)立存在的，而是相互關(guān)聯(lián)的。而且現(xiàn)在學(xué)課綜合性題目非常流行

九年級物理知識點(diǎn)歸納

3，初三物理知識點(diǎn)

人教版九年物理知識歸納總結(jié)第十一章多彩的物質(zhì)世界一、宇宙和微觀世界宇宙→銀河系→太陽系→地球物質(zhì)由分子組成；分子是保持物質(zhì)原來性質(zhì)的一種粒子；一般大小只有百億分之幾米(0.3-0.4nm)。物質(zhì)三態(tài)的性質(zhì)：固體：分子排列緊密，粒子間有強(qiáng)大的作用力。固體有一定的形狀和體積。液體：分子沒有固定的位置，運(yùn)動比較自由，粒子間的作用力比固體的小；液體沒有確定的形狀，具有流動性。氣體：分子極度散亂，間距很大，并以高速向四面八方運(yùn)動，粒子間作用力微弱，易被壓縮，氣體具有流動性。分子由原子組成，原子由原子核和（核外）電子組成（和太陽系相似），原子核由質(zhì)子和中子組成。納米科技：（1nm=10 m），納米尺度:（0.1-100nm）。研究的對象是一小堆分子或單個(gè)的原子、分子。二、質(zhì)量質(zhì)量：物體含有物質(zhì)的多少。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它的大小與形狀、狀態(tài)、位置、溫度等無關(guān)。物理量符號：m。單位：kg、t、g、mg。1t=103kg, 1kg=103g, 1g=103mg.天平：1、原理：杠桿原理。2、注意事項(xiàng)：被測物體不要超過天平的稱量；向盤中加減砝碼要用鑷子，不能把砝碼弄臟、弄濕；潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中3、使用：（1）把天平放在水平臺上；（2）把游碼放到標(biāo)尺放到左端的零刻線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使天平平衡（指針指向分度盤的中線或左右擺動幅度相等）。（3）把物體放到左盤，右盤放砝碼，增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，使天平平衡。(4）讀數(shù)：砝碼的總質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值。注：失重時(shí)（如：宇航船）不能用天平稱量質(zhì)量。三、密度密度是物質(zhì)的一種特殊屬性；同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比，質(zhì)量跟體積的比值是定值。密度：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度大小與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，受到溫度的影響，與質(zhì)量、體積無關(guān)。公式：單位：kg/m3 g/cm3 1×103kg/m3=1g/cm3。1L=1dm3=10-3m3；1ml=1cm3=10-3L=10-6m3。四、測量物質(zhì)的密度實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：天平、量筒、燒杯、細(xì)線量筒：測量液體體積（可間接測量固體體積），讀數(shù)是以凹液面的最低處為準(zhǔn)。測固體（密度比水大）的密度：步驟：1、用天平稱出固體的質(zhì)量m；2、在量筒里倒入適量（能浸沒物體，又不超過最大刻度）的水，讀出水的體積V1；3、用細(xì)線拴好物體，放入量筒中，讀出總體積V2。注：若固體的密度比水小，可采用針壓法和重物下墜法。測量液體的密度：步驟：1、用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；2、把燒杯里的液體倒入量筒中一部分，讀出液體的體積V2；3、用天平稱出剩余的液體和燒杯的質(zhì)量m2。五、密度與社會生活密度是物質(zhì)的基本屬性（特性），每種物質(zhì)都有自己的密度。密度與溫度：溫度能夠改變物質(zhì)的密度；氣體熱膨脹最顯著，它的密度受溫度影響最大；固體和液體受溫度影響比較小。水的反常膨脹：4℃密度最大；水結(jié)冰體積變大。密度應(yīng)用：1、鑒別物質(zhì)（測密度）2、求質(zhì)量3、求體積。第十二章運(yùn)動和力一、運(yùn)動的描述運(yùn)動是宇宙中普遍的現(xiàn)象。機(jī)械運(yùn)動：物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動。參照物：在研究物體運(yùn)動還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體(或者說被假定不動的物體)叫參照物.運(yùn)動和靜止的相對性：同一個(gè)物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的參照物。二、運(yùn)動的快慢速度：描述物體運(yùn)動的快慢，速度等于運(yùn)動物體在單位時(shí)間通過的路程。公式：速度的單位是：m/s；km/h。勻速直線運(yùn)動：快慢不變、沿著直線的運(yùn)動。這是最簡單的機(jī)械運(yùn)動。變速運(yùn)動：物體運(yùn)動速度是變化的運(yùn)動。平均速度：在變速運(yùn)動中，用總路程除以所用的時(shí)間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。三、時(shí)間和長度的測量時(shí)間的測量工具：鐘表。秒表（實(shí)驗(yàn)室用）單位：s min h 長度的測量工具：刻度尺。長度單位：m km dm cm mm μm nm刻度尺的正確使用：(1).使用前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值； (2).用刻度尺測量時(shí)，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線；(3)厚的刻度尺的刻線要緊貼被測物體。（4）.讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，在精確測量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。 (5). 測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。誤差：測量值與真實(shí)值之間的差異，叫誤差。誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值。四、力力：力是物體對物體的作用。物體間力的作用是相互的。 (一個(gè)物體對別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對它的力)。力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。力的單位是：牛頓(N)，1N大約是你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力。力的三要素是：力的大小、方向、作用點(diǎn)；它們都能影響力的作用效果。力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來就叫力的示意圖。五、牛頓第一定律亞里士多德觀點(diǎn)：物體運(yùn)動需要力來維持。伽利略觀點(diǎn)：物體的運(yùn)動不須要力來維持，運(yùn)動之所以停下來，是因?yàn)槭艿搅俗枇ψ饔?。牛頓第一定律：一切物體在沒有收到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。（牛頓第一定律是在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理而概括出來的，因而不能用實(shí)驗(yàn)來證明這一定律)。慣性：物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。一切物體在任何情況下都有慣性；慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)。牛頓第一定律也叫做慣性定律。六、二力平衡平衡力：物體在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，是因?yàn)槲矬w受到的是平衡力。二力平衡：物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這兩個(gè)力平衡。二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡?！穑ǘζ胶鈺r(shí)合力為零）。物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。第十三章力和機(jī)械一、彈力彈簧測力計(jì)彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫彈性。塑性：物體受力后不能自動恢復(fù)原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫塑性。彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。彈簧測力計(jì)：原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧收受到的拉力越大，它的伸長就越長。（在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比）彈簧測力計(jì)的使用：；(1)認(rèn)清分度值和量程；(2)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零； (3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；(4)測量時(shí)力要沿著彈簧的軸線方向，測量力時(shí)不能超過彈簧秤的量程。二、重力萬有引力：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力。重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。1、重力的大小叫重量，物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。G=mg.2、重力的方向：豎直向下（指向地心）。3、重力的作用點(diǎn)（重心）：地球吸引物體的每一個(gè)部分，但是，對于整個(gè)物體，重力的作用好像作用在一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫重心。（形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心）三、摩擦力摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動（或有相對運(yùn)動的趨勢）時(shí)，就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力就叫摩擦力。摩擦力的方向：和物體相對運(yùn)動的方向相反。決定摩擦力（滑動摩擦）大小的因素：【實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡】1、壓力（壓力越大，摩擦力越大）；2、接觸面的粗糙程度（接觸面越粗糙，摩擦力越大）。摩擦的分類：1、靜摩擦：有相對運(yùn)動的趨勢，沒有發(fā)生相對的運(yùn)動。2、動摩擦：（1）滑動摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上滑動時(shí)產(chǎn)生的摩擦；（2）滾動摩擦：輪狀或球狀物體滾動時(shí)產(chǎn)生的摩擦，通常情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小。增大摩擦力方法：使接觸面粗糙些和增大壓力。減小有害摩擦方法：(1)使接觸面光滑；（2）減小壓力；(3)用滾動代替滑動；(4)使接觸面分開（加潤滑油、形成氣墊）。四、杠桿杠桿：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這根硬棒叫杠桿。杠桿的五要素：1、支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)；2、動力：作用在杠桿上，使杠桿轉(zhuǎn)動的力；3、阻力：作用在杠桿上，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力；4、動力臂：支點(diǎn)到動力作用線的距離；5、阻力臂：支點(diǎn)到阻力作用線的距離。杠桿的平衡條件：F1l1=F2l2.三種杠杠桿： (1)省力杠桿：L1>L2,平衡時(shí)F1F2。特點(diǎn)是費(fèi)力，但省距離。（如釣魚杠，理發(fā)剪刀等） (3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時(shí)F1=F2。特點(diǎn)是既不省力，也不費(fèi)力。（如：天平）五、其他簡單機(jī)械定滑輪特點(diǎn)：（軸固定不動）不省力，但能改變動力的方向。（實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿）動滑輪特點(diǎn)：省一半力（忽略摩擦和動滑輪重），但不能改變動力方向，要費(fèi)距離 (實(shí)質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)。.滑輪組：1、使用滑輪組時(shí),滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。即F=G/n（G為總重，n為承擔(dān)重物繩子斷數(shù)）2、S=nh（n同上，h 為重物被提升的高度）。3、奇動（滑輪）、偶定（滑輪）。輪軸：由一個(gè)軸和一個(gè)大輪組成，能繞共同軸線旋轉(zhuǎn)的簡單機(jī)械；動力作用在輪上省力，作用在軸上費(fèi)力。斜面：（為了省力）斜面粗糙程度一定，坡度越小，越省力。應(yīng)用：盤山公路、螺旋千斤頂?shù)取５谑恼?壓強(qiáng)和浮力一、壓強(qiáng)壓力：垂直壓在物體表面的力（1）有的和重力有關(guān)；如：水平面：F=G（2）有的和重力無關(guān)。壓力的作用效果：（實(shí)驗(yàn)采用控制變量法）跟壓力、受力面積的大小有關(guān)。壓強(qiáng)：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。壓強(qiáng)公式：，式中p單位是：pa，壓力F單位是：N；受力面積S單位是：m2。。 → ；。增大壓強(qiáng)方法：(1)S不變，F(xiàn)增大；；(2)F不變，S減??； (3)同時(shí)把F增大，S減小。減小壓強(qiáng)方法則相反。二、液體的壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力，液體具有流動性。液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：(1)液體對容器底和壁都有壓強(qiáng)，(2)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；(3)液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；(4)不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)系。液體壓強(qiáng)計(jì)算：，（ρ是液體密度，單位是kg/m3；g=9.8n/kg；h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點(diǎn)的豎直距離，單位是m。）據(jù)液體壓強(qiáng)公式：，液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量等無關(guān)。連通器：上端開口、下部相連通的容器。連通器原理：連通器如果只裝一種液體,在液體不流動時(shí)，各容器中的液面總保持相平。應(yīng)用：船閘、、鍋爐水位計(jì)、茶壺、下水管道。三、大氣壓強(qiáng)證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用，具有流動性而產(chǎn)生的，測定大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是：1、托里拆利實(shí)驗(yàn)（最先測出）：實(shí)驗(yàn)中玻璃管上方是真空，管外水銀面的上方是大氣，是大氣壓支持管內(nèi)這段水銀柱不落下，大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。2、課堂實(shí)驗(yàn)：用吸盤測大氣壓：（原理：二力平衡F=大氣壓p=F/s）測定大氣壓的儀器是：氣壓計(jì)。常見氣壓計(jì)有水銀氣壓計(jì)和無液（金屬盒）氣壓計(jì)。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105pa。大氣壓的變化：和高度、天氣等有關(guān)；大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減??；在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10m,大氣壓減小100pa?！穑ǚ悬c(diǎn)與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高）。抽水機(jī)是利用大氣壓把水從低處抽到高處的。在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，能支持水柱的高度約 10.3m高。四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。飛機(jī)的升力：飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，由于機(jī)翼上下不對稱，機(jī)翼上方空氣流速大，壓強(qiáng)較小，下方流速小，壓強(qiáng)較大，機(jī)翼上下表面存在壓強(qiáng)差，這就產(chǎn)生了向上的升力。五、浮力浮力：浸在液體或氣體里的物體，都受到液體或氣體對它豎直向上的力，這個(gè)力叫浮力。浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。浮力方向總是豎直向上的。物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）法一：（比浮力與物體重力大小）(1)F浮 < G 下沉；(2)F浮 > G 上浮（最后漂浮，此時(shí)F浮=G）(3)F浮 = G 懸浮或漂浮法二：（比物體與液體的密度大小）(1) > 下沉；(2) < 上??； (3) = 懸浮。（不會漂?。┌⒒椎略恚航胍后w里的物體受到的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力。（浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力）阿基米德原理公式：計(jì)算浮力方法有：(1)稱量法：F浮=G-F ，(G是物體受到重力，F(xiàn) 是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下(3)阿基米德原理：(4)平衡法：F浮=G物 (適合漂浮、懸浮)六、浮力利用(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。排水量：輪船按照設(shè)計(jì)要求，滿載時(shí)排開水的質(zhì)量。排水量=輪船的總質(zhì)量(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)沉浮。(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。(4）密度計(jì)：測量液體密度的儀器，利用物體漂浮在液面的條件工作（F浮=G），刻度值上小下大。第十五章功和機(jī)械能一、功做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上移動的距離功的計(jì)算：力與力的方向上移動的距離的乘積。W=FS。單位：焦耳(J) 1J=1Nm功的原理：使用機(jī)械時(shí)人們所做的功，都不會少于不用機(jī)械時(shí)所做的功。即：使用任何機(jī)械都不省功。二、機(jī)械效率有用功：為實(shí)現(xiàn)人們的目的，對人們有用，無論采用什么辦法都必須做的功。額外功：對人們沒用，不得不做的功（通常克服機(jī)械的重力和機(jī)件之間的摩擦做的功）?？偣Γ河杏霉皖~外功的總和。計(jì)算公式：η=W有用/W總機(jī)械效率小于1；因?yàn)橛杏霉傂∮诳偣ΑＨ⒐β使β?P)：單位時(shí)間(t)里完成的功(W)，叫功率。計(jì)算公式：。單位：P→瓦特（w）推導(dǎo)公式：P=Fv。（速度的單位要用m）四、動能和勢能能量：一個(gè)物體能夠做功，這個(gè)物體就具有能（能量）。能做的功越多，能量就越大。動能：物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能。質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動速度越大，它的動能就越大；運(yùn)動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能就越大；其中，速度對物體的動能影響較大。注：對車速限制，防止動能太大。勢能：重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能。重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。質(zhì)量相同的物體，高度越高，重力勢能越大；高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大。彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。五、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。（機(jī)械能=動能+勢能）單位是：J動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。方式有：動能和重力勢能之間可相互轉(zhuǎn)化；動能和彈性勢能之間可相互轉(zhuǎn)化。機(jī)械能守恒：只有動能和勢能的相互住轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和保持不變。人造地球衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動，機(jī)械能守恒；近地點(diǎn)動能最大，重力勢能最?。贿h(yuǎn)地點(diǎn)重力勢能最大，動能最小。近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。第十六章熱和能一、分子熱運(yùn)動分子運(yùn)動論的內(nèi)容是：（1）物質(zhì)由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。擴(kuò)散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對方現(xiàn)象。擴(kuò)散現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。熱運(yùn)動：分子的運(yùn)動跟溫度有關(guān)，分子的無規(guī)則運(yùn)動叫熱運(yùn)動。溫度越高，分子的熱運(yùn)動越劇烈。分子間的作用力：分子間有引力；引力使固體、液體保持一定的體積。分子間有斥力，分子間的斥力使分子已離得很近的固體、液體很難進(jìn)一步被壓縮。固體、液體壓縮時(shí)分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。二、內(nèi)能內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能。物體的內(nèi)能與溫度和質(zhì)量有關(guān)：物體的溫度越高，分子運(yùn)動速度越快，內(nèi)能就越大。一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。1、熱傳遞：溫度不同的物體相互接觸，低溫的物體溫度升高，高溫的物體溫度降低，這個(gè)過程叫熱傳遞。發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。熱量：在熱傳遞過程中，傳遞的內(nèi)能的多少叫熱量（物體含有多少熱量的說法是錯(cuò)誤的）。單位：J。2、做功：（1）對物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對外做功，本身的內(nèi)能會減少。溫室效應(yīng):太陽把能量輻射到地表，地表受熱也會產(chǎn)生輻射，向外傳遞熱量，大氣中的二氧化碳阻礙這種輻射，地表的溫度會維持在一個(gè)相對穩(wěn)定的水平，這就是溫室效應(yīng)。大量使用化石燃料、砍伐森林，加劇了溫室效應(yīng)。所有能量的單位都是：焦耳。三、比熱容比熱容（c ）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。比熱容是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)種類和狀態(tài)相同，比熱就相同。比熱容的單位是：J/(kg?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。水的比熱容是：C=4.2×103J/(kg?℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高（或降低）1℃時(shí)，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳。熱量的計(jì)算：① Q吸 =cm(t-t0)=cm△t升（Q吸是吸收熱量，單位是J；c 是物體比熱容，單位是：J/(kg?℃)；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度。② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降四、熱機(jī)熱機(jī)原理：燃料燃燒把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能做功又轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。內(nèi)燃機(jī)：燃料在氣缸內(nèi)燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)?，燃?xì)馔苿踊钊龉Α３Ｒ妰?nèi)燃機(jī)：汽油機(jī)和柴油機(jī)。內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程：1、吸氣沖程；2、壓縮沖程（機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）；3、做功沖程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）；4、排氣沖程。熱值（q ）：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫燃燒的熱值。單位是J/kg或J/m3。燃料燃燒放出熱量計(jì)算：Q放 =qm；熱值是物質(zhì)的一種特殊屬性熱機(jī)的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機(jī)的效率。的熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的一個(gè)重要指標(biāo)在熱機(jī)的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設(shè)法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。五、能量的轉(zhuǎn)化和守恒例子：在一定的條件下，各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化；摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；發(fā)電機(jī)發(fā)電，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；電動機(jī)工作，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；植物的光合作用，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；燃料燃燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變。第十六章、能源和可持續(xù)發(fā)展一、能源家族化石能源:煤、石油、天然氣是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代形成的，叫化石能源。一次能源：可以從自然界直接獲取的能源。（化石能源、水能、風(fēng)能、太陽能、地?zé)?、核能等）二次能源：無法從自然界直接獲取，必須通過一次能源的消耗才能得到的能源。（電能）生物質(zhì)能：由生命物質(zhì)提供的能量。不可再生資源：（化石能源、核能）不可能在短時(shí)間從自然界得到補(bǔ)充的能源?？稍偕Y源：（水、風(fēng)、太陽能等）可以在自然界里源源不斷地得到補(bǔ)充。二、核能核能：原子核分裂或聚合時(shí)產(chǎn)生的能量。裂變：用中子轟擊比較大的原子核，使其發(fā)生裂變，變成兩個(gè)中等大小的原子核，同時(shí)釋放出巨大的能量。應(yīng)用：核電、原子彈。聚變：質(zhì)量較小的原子核，在超高溫下結(jié)合成新的原子核，會釋放出更大的核能。應(yīng)用：氫彈。三、太陽能太陽—巨大的“核能火爐”太陽是人類能源的寶庫太陽能的利用：1、利用集熱器加熱；2、利用太陽能電池發(fā)電。四、能源革命第一次能源革命：火的利用，柴薪為主要能源。第二次能源革命：機(jī)械動力代替人類，由柴薪向化石能源轉(zhuǎn)化。第三次能源革命：以核能為代表。能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性。五、能源和可持續(xù)發(fā)展能源消耗對環(huán)境的影響：空氣污染和溫室效應(yīng)的加劇。水土流失和沙漠化。未來的理想能源：1、必須足夠豐富，可以保證長期使用；2、必須足夠便宜，使大多數(shù)人用得起；3、技術(shù)必須成熟，可以保證大規(guī)模使用；4、必須足夠安全、清潔，不污染環(huán)境。

力學(xué)是平衡態(tài)和相對作用，電學(xué)是電路分析和電磁學(xué)的電磁感應(yīng)，熱學(xué)得六態(tài)變化，浮力等

牛人呀

初三物理知識點(diǎn)