句子歧義是一個在理解上有兩種或兩種以上可能性的句子，有些詞容易被誤解，但在當時的語境中只用到了其中的一種,\r\n造句:\r\n1、歧義通常在語言、語義和句法層面產(chǎn)生，其獨特的雙關(guān)功能常被靈活運用，以達到諷刺和幽默的效果,\r\n2、語言中的歧義現(xiàn)象引起了廣泛關(guān)注，但歧義結(jié)構(gòu)的解析和翻譯仍不確定,復合句中歧義的現(xiàn)象比較普遍。
1:學生\ r \ n已完成\ r \ nto \ r \每個人\ r \ n事實\ r \ n他們\。\ r \ n學生\ r \ n完成了這些\ r \ n他們\ r \ n不能\ r \ n理解。學生告訴所有聽不懂的人。。
“你歧義”是指一種語言有兩種或兩種以上不同的含義，有兩種或兩種以上可能的解釋。句子歧義是一個在理解上有兩種或兩種以上可能性的句子，有些詞容易被誤解，但在當時的語境中只用到了其中的一種。\r\n造句:\r\n1、歧義通常在語言、語義和句法層面產(chǎn)生，其獨特的雙關(guān)功能常被靈活運用，以達到諷刺和幽默的效果。\r\n2、語言中的歧義現(xiàn)象引起了廣泛關(guān)注，但歧義結(jié)構(gòu)的解析和翻譯仍不確定。\r\n3 .基于此，提出了用改進的知網(wǎng)相似度計算的歧義 resolution策略。\r\n4。定義命題中任何帶有歧義的詞，將命題具體化為在辯論時限內(nèi)可以討論的具體辯論題目。\r\n5。復合句中歧義的現(xiàn)象比較普遍。
我發(fā)現(xiàn)屋頂上有個小偷。\ r \ nIts 歧義主要是“在屋頂上”，不清楚。\ r \r\n⑴我在屋頂上，發(fā)現(xiàn)了小偷。\ r \ r \ n⑵⑵我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了小偷。\ r \r\n⑶ \ 3我和小偷在屋頂上，我發(fā)現(xiàn)了他。
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