詩人的眼神充滿激情，捕捉到的意象氛圍深刻,簡(jiǎn)單來說，意象可以說是主觀“意”與客觀“象”的結(jié)合，即融入詩人思想感情的“象”,生命的意義,所謂意象是客觀形象通過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的藝術(shù)形象,簡(jiǎn)單來說，意象就是“意”的“象”，是用來放置主觀感受的客觀形象。

1。所謂意象是客觀形象通過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單來說，意象就是“意”的“象”，是用來放置主觀感受的客觀形象。二。常用的送別類意象如劉陽、長(zhǎng)汀、南浦和酒。鄉(xiāng)愁意象喜歡月亮，鵝，雙鯉，搗衣。愁意象如梧桐、芭蕉、流水、猿。杜鵑花、夕陽、壞表情意象如菊花、梅花、松柏、竹子、愛情意象如紅豆、荷花、蓮之、戰(zhàn)意象如投碧、長(zhǎng)城、樓蘭、柳影。簡(jiǎn)單來說，意象可以說是主觀“意”與客觀“象”的結(jié)合，即融入詩人思想感情的“象”。它是一個(gè)被賦予了某種特殊意義和文學(xué)意義的具體形象。簡(jiǎn)單來說就是借物抒情。擴(kuò)展材料:典型意象1。落花是人類永恒的認(rèn)知和審美對(duì)象。大自然的形態(tài)豐富多彩，人類對(duì)美的獲取是無止境的。山川“皆有氣質(zhì)”，情感符合這些形式，于是意象應(yīng)運(yùn)而生。落花是一種自然現(xiàn)象，是一種自然規(guī)律，但在中國(guó)古代詩詞中卻被賦予了情感和生命。

借景抒情就是站在作者的角度描寫景物，讓讀者在想象畫面的同時(shí)體會(huì)作者的感受。玩不好就要強(qiáng)行拉。比如:枯藤老樹暗鴉小橋流水古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，腸斷人遠(yuǎn)。身臨其境就是把人物的動(dòng)作情感加入到場(chǎng)景中，讓讀者產(chǎn)生認(rèn)同感。玩不好就趕鴨子上架。比如:人間傷心處，姥姥送別亭。春風(fēng)也會(huì)想離開離別的痛苦，而不是去催促這棵柳樹變綠。景物融合就是增加人物和景物的互動(dòng)性。大師們都是點(diǎn)睛之筆，不知道他們的心情。需要慢慢品味，玩壞了就是對(duì)牛彈琴，比如:山遮白日，洋泄金河。為了更上一層樓，看到一千英里以外的地方，這些技巧沒有什么不同?？醋髡叩幕A(chǔ)和胸懷，切忌生搬硬套。不管是寫文章還是寫詩，都是瑣碎的。體現(xiàn)思想、思路不清、文字華麗、手法奇妙的作品都不是好作品。當(dāng)然，一些技巧和適當(dāng)?shù)牡褡烈材転樵娫~增色。

詩《我看見了》應(yīng)該是穆旦在昆明國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)讀大學(xué)時(shí)寫的。充滿激情和寬廣的胸懷是他青春的色彩，20歲是人生的春天。題目是《我明白了》，春天的傍晚，在壯麗的大自然面前。這位詩人充滿激情，前兩節(jié)是“我看到的”，后三節(jié)是“我想到的”。看到什么？自然之美，想什么？生命的意義。詩人的眼神充滿激情，捕捉到的意象氛圍深刻，第一節(jié)寫的是風(fēng)，傍晚的春風(fēng)，搓著濃郁的草，“搓”的很精彩。寫出了風(fēng)的力量和溫柔，草低著頭，這是春風(fēng)和草的相互作用。詩人把普通的風(fēng)景寫得非常生動(dòng)，充滿感情，最后一句寫著:從眼前起伏的草地，我想到了更遠(yuǎn)處的遼闊大地。第二節(jié)講的是天空、夕陽、鳥兒的回聲，“吸入”是關(guān)鍵詞。應(yīng)該是吸進(jìn)去的，那只平展翅膀的靜鳥似乎與天空融為一體。夕陽陶醉大地，不是“染紅”，而是“陶醉”大地，多么精彩的表達(dá)。