通過“3下鄉”活動，我國把發展經濟、建設小康社會和脫貧攻堅結合起來，服務于農村的中心工作和農民致富；把專注力活動與經常性工作結合起來，做好專注力活動，發揮示范作用，做好日常工作，滿足農民需要；把面面活動與及時幫扶結合起來，突出工作重點，重點幫扶貧困地區農民；通過“3下鄉”活動，引導農民解放思想，更新觀念，提高素質，增強致富能力；通過“3下鄉”活動，把各個部門的業務工作結合起來，服務農民，鍛煉隊伍，推動部門工作，加強自身建設；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式引導和支持農村文化、科技衛生事業繁榮發展。
1和III下鄉Practice活動的舉辦，不僅推動了中國先進生產力的發展，也幫助和引導了中國大學生按照先進生產力發展的要求成長成才。2.3下鄉-1/不僅傳播了中國的先進文化，而且幫助和引導大學生接受先進文化的熏陶，不斷進步，成就自我；既能考慮人民的根本利益，又能使大學生全面發展。3.3下鄉-1/能夠體驗和了解民情和農村生活的艱辛，從而培養對農民的感情，使他們感受到更貼近農民的心，真正感受到耕耘的艱辛和收獲的喜悅，真正樹立為“三農”服務的意識，更好地建設社會主義新農村。4.“3 下鄉”的發展有利于增長才干，磨煉性格和意志。通過下鄉，我們這些象牙塔里的大學生分析和處理事務的能力得到了一定程度的提高。通過與活動中其他人的交流，可以結交更多的朋友，學習他們分析和處理問題的方法，從而提高自己。
2、三 下鄉的意義是什么?通過“3下鄉”活動，我國把發展經濟、建設小康社會和脫貧攻堅結合起來，服務于農村的中心工作和農民致富；把專注力活動與經常性工作結合起來，做好專注力活動，發揮示范作用，做好日常工作，滿足農民需要；把面面活動與及時幫扶結合起來，突出工作重點，重點幫扶貧困地區農民；通過“3下鄉”活動，引導農民解放思想，更新觀念，提高素質，增強致富能力；通過“3下鄉”活動，把各個部門的業務工作結合起來，服務農民，鍛煉隊伍，推動部門工作，加強自身建設；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式引導和支持農村文化、科技衛生事業繁榮發展。3 下鄉對于學生來說，更多的是一種人生體驗，更是自律和知識的結合，畢竟書本上的東西只是紙上談兵，你可以把這些當做人生經歷。對于以后的工作，你更貼近現實，做出的東西也不會顯得一般。
