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1，體育課心得
2，體育課的感悟500
3，關于上體育課感想的作文200字
4，求一篇形體課的感想

1，體育課心得

鍛煉！

快樂

體育課心得

2，體育課的感悟500

“炎熱的太陽散發出一種帶著騷味兒的陽光。”這句話是我去學校是必說的一句話，因為我們學校的正右方有一個垃圾池。而今天炎熱的太陽散發出的不僅僅是帶著騷味的陽光，更把我們一星期只有一節的體育課這一眼為我們帶來開心的清泉曬干了。可是留下的是上體育課無法得到的知識。在每周的星期一都有體育課和音樂課。為這兩節課同學們毫不在意熾熱的陽光照在身上，因為我們的心里都有一股清泉在流動，那是我們最愛的體育課和音樂課。想到可以上這兩節課，每個人都為之歡呼雀躍不過，下午體育老師所說的一句話讓我和我的小伙伴們都驚呆傻臉啦。當第二節上課鈴聲響起時，我們都在默默的等待體育老師。體育老師來了！可就在我們快要飛到快樂王國時“因為今天天氣太熱，所以上室內課，誰想去外邊自己去。在教室里都安靜的讀書，誰發出一點聲響班長布置作業。”說完便大步流星的走了。蒼天吶，為什么。不過轉念一想：這還不好？坐在陰涼的教室里，讀著課外書，在書里享受風一樣自由是多么快樂的一件事。這不比在外面瘋狂地奔跑，跑得滿頭大汗好？當下課鈴聲響起時我還有些意猶未盡，總希望時間在讀書時慢慢的流過手掌心，但留下的是取之不盡用之不竭知識。

體育課的感悟500

3，關于上體育課感想的作文200字

今天，我學了《體育課》這篇課文，這篇課文是我很受感動，文章中主人公涅利通過自己堅持不懈的精神，爬到了平臺上。這種頑強的毅力，是我很受感動！不信的話，我就跟你講講這個小故事吧！　　文章講述了主人公涅利的媽媽因為涅利太瘦弱了，請求校長免去涅利的體育課，可涅利時候以不參加體育活動為恥，硬是不同意。涅利對媽媽說到：“媽媽我能和其他同學做的一樣好！你會知道的！”最終涅利的媽媽拗不過涅利，只好同意他去上體育課。上體育課時，前幾個同學有幾個都爬上去了，輪到涅利，涅利爬的時候非常吃力，剛開始有許多同學在嘲笑涅利，可后來當加倫抱起雙臂，眼睛盯著那些起哄的同學，那些同學立刻止住了笑，似乎意識到了同學之間要團結友愛，他們沒有在起哄，而是在下面為涅利加油！涅利爬得很吃力，豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來，臉都憋紫了，他也還在堅持著。老師見他爬得這樣吃力不忍心讓涅利再繼續爬下去，于是就叫他下來，涅利不聽堅持著，最終涅利通過自己的努力和老師同學的關愛和鼓勵，爬上了平臺。這件事告訴我們做事要持之以恒，在我們現實生活中，這樣的例子，很少見，我就有過一次沒有堅持下去的例子。有一次，老師叫歐美寫作文，我心想：又要寫作文啊！在寫的時候不知道要寫些什么一想：我現在既然不知道要寫什么？那就等想起來了在寫吧！想完后便去玩電腦了。到了第二天，我突然想起自己的作文沒寫，急得想熱鍋上的螞蟻一樣，最后被老師發現了，挨了一頓批評e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333337373566　　怎么樣？我們以后是不是也想學習涅利這種堅持不懈的精神，可不要學習我哦！

關于上體育課感想的作文200字

4，求一篇形體課的感想

通過將近一個學期形體課的學習，我收獲了很多，也讓我對形體課有了進一步的認識。形體課要練的不僅僅是形體美，最重要的是形態美，培養高雅的氣質，深受同學們的喜歡。人的形體美是通過規范的訓練而形成的。身體訓練既可矯形又可塑形，使人的站、立、坐、臥、行在日常生活中自然而然地形成一定的規范化的姿勢和體態，使人體動作和造型更加優美。通過形體訓練，可以發展身體的柔韌性、協調性和靈巧性，培養女性正確的體態、健美的形體，注重姿態美的意識和習慣。同時也能提高女性的審美意識和高雅的情操，使女性的外在表現和內在修養、形體之美與精神之美和諧統一。形體美，首先應歸為一類典雅藝術，它是美的凝練和精華。追求形體美，即追求一種藝術的境界。老師細致地每一動作的指點，化到細處，都是對學生藝術感覺和良好氣質的培養和熏陶。通過學習我有了以下幾點深刻的認識： 1.增加了對形體藝術地感性認識。過去出于對形體健美、舞蹈藝術的愛好，也曾閱讀過有關資料,但那只限于書本知識，老師一個個動作的教授使我有了細節的感性認識，對理論的理解有了更深層次的質的提高。 2.強身健體，愉悅身心。此為最基本的收獲。傳統的體育課鍛煉的過于面面俱到，忽略了學生的興趣；形體健美專項訓練時我們找到了樂趣所在，在培養愛好的同時，在潛移默化的過程中輕輕松松的鍛煉身體，此乃一大樂趣。 3.提高審美品位。在接受形體教育前，觀賞芭蕾舞、民族舞等舞蹈時，僅僅單純地感嘆舞者姿勢優美、體態輕盈，但若具體到細節卻說不出道道來。通過親身體驗，我明白了一舉手、一投足的講究，提高了觀賞舞蹈的樂趣。 4.培養起終身鍛煉的信心與習慣。古人有云：師者，所以傳道授業解惑也。而我認為，老師更大的魅力莫過于激發起學生對該門課程更大的興趣。所以，在每節課上我都認真的按照老師所教授的內容去完成！我深知這種優雅體態、舞蹈韻味、藝術品味的形成不是一朝一夕的，所以，我應該在平時的生活中不斷的練習和運用。作為一名當代女性，藝術感覺是一種重要的內力，它在于內而不溢于外，在乎神而重于形。講起“終身鍛煉”，若說堅持長跑我只可能出于言而止于行，但若說長期堅持形體訓練，我卻有十足的把握和信心來實踐。這種理念，便是形體課老師予以我的言傳身教。雖說形體課只有短短一個學期，但形成的終身鍛煉的理念卻可以使我得益終身。希望學校以后多開設一些這樣的課程，不僅讓同學們練就外在美，同時也學習了美，實現了美！也希望老師以后可以對形體課的開課內容教的更多一些，這樣同學們就可以學的更好！

春天的氣息把我們帶入了新的學期，總結之前的不足，來規劃我們這學期的教學方針，為了更好的完成本學期的教學。一.指導思想在音樂教學的基礎上，以培養良好的審美情操為切入點，通過規范的形體訓練，使孩子們外在優雅姿態得以展現，同時也通過這種特殊的教學模式傳播他們高雅的藝術精髓，培養孩子們內涵修養，使其的精神和形體之美達到統一，有助于提供學習者的良好氣質和高雅風度。二.教學目標通過活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情地進行活動，能夠隨著音樂的不同情緒、節奏以及節拍的變化，有表情地進行律動，模仿動作和表演，寅教育于形體訓練中，使學生潛移默化的接受集體主義，行為規范的教育，讓每一位學生都在形體訓練活動中享受到美和樂。三.課的構思 1.激發興趣，活躍情趣，通過基礎訓練，激發學生興趣，喚起學生的主動與意識。 2.自主體驗，展示交流：通過學生的自主體驗，讓學生感受動作，享受成功的喜悅，提高學生的感知能力二和自我表現能力，激發學生想象力和表現力。 3.穩定情緒，恢復身心，通過兒童歌謠，使學生既能恢復身心又能培養他們的創作意識和自信心，多給孩子鼓勵與表揚，使學生有主動學習的愿望和行為。四.學習目的設計 1.激發學生學習興趣，養成正確的坐、立、行姿勢。 2.對各種形體基礎組合動作的教學以及簡單的創編要領的指導。 3.能創編簡單的韻律小組合，樂于展現自我。在形體課教學中，教師應進行形象化教學，除了詳盡地講解動作的規范要領外，還要表演給學生看，把每個動作最準確，最優美的形象留在學生們的腦海中，此外，還要進行啟發式教學，發展學生空間想象力。從最基本的形體姿勢開始，進行走姿、頭、手臂、腰、腿的訓練，使小學生對身體各部分的基本姿態、基本位置和正確的線路等方面，建立起正確的概念，形體動作達到一定的規范。