幼兒園見習(xí)，尋一篇去幼兒園的見習(xí)隨感

來源：整理時(shí)間：2022-12-11 18:08:56 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，尋一篇去幼兒園的見習(xí)隨感
2，幼兒園見習(xí)一星期有感作文400字
3，幼兒園見習(xí)筆記
4，去幼兒園見習(xí)保育工作需要注意什么事例如
5，談?wù)勛约喝ビ變簣@見習(xí)的真實(shí)感受簡(jiǎn)答題
6，求一份1000字的幼兒園見習(xí)心得
7，幼兒見習(xí)感想或心得怎么寫

1，尋一篇去幼兒園的見習(xí)隨感

尋一篇去幼兒園的見習(xí)隨感我是幼師生,尋一篇去幼兒園的見習(xí)隨感，是見習(xí)不是實(shí)習(xí)，600字以上你是幼師生，是見習(xí)不是實(shí)習(xí)，600字以上,你，見習(xí),你見習(xí),你見習(xí) 以后，有隨感而發(fā) (600字以上),就可.

我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次回答你

尋一篇去幼兒園的見習(xí)隨感

2，幼兒園見習(xí)一星期有感作文400字

社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地。看到眼前的一切，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

幼兒園見習(xí)一星期有感作文400字

3，幼兒園見習(xí)筆記

以下是一個(gè)學(xué)校一位新教師的學(xué)習(xí)筆記，僅供參考.我是一名剛參加工作的新教師，之前沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過這幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，可以說讓我受益匪淺。在園本研修的過程中，我觀摩了幾位骨干教師的教學(xué)活動(dòng)，還有周浦鎮(zhèn)幼兒園的辦得一些特色活動(dòng)，像“家長(zhǎng)沙龍”以及他們新推出的“西餐廳”這些活動(dòng)。他們都毫無保留地向我們參加園本研修的學(xué)員展示出來了。在這短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，周浦鎮(zhèn)幼兒園給我們學(xué)員都安排了各自的指導(dǎo)老師，我們有什么問題都可以像她們?cè)儐枴Ｔ谶@個(gè)過程中，老師們都非常耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。例如一次活動(dòng)，從目標(biāo)上應(yīng)該怎樣來定位；在準(zhǔn)備上，老師要在哪些方面進(jìn)行著手以及包括幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備；在活動(dòng)中，老師的語(yǔ)言應(yīng)怎么樣等等。像現(xiàn)在都在提倡要根據(jù)“二期課改”的理念來開展活動(dòng)。因此，讓我們這些年輕教師有這樣的一次機(jī)會(huì)出來學(xué)習(xí)是非常好的，也是非常必需的。在觀摩活動(dòng)中，我領(lǐng)略了幾位骨干教師的風(fēng)采。她們所開展的活動(dòng)都非常符合幼兒的年齡特征還有貼近幼兒的實(shí)際生活，這些內(nèi)容都是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每次觀摩好之后，作為園本研修的學(xué)員還要發(fā)表各自的一些建議與意見，讓我們說說你對(duì)這次活動(dòng)的一些想法與感受。我覺得這對(duì)于提高我自身的教學(xué)水平有著一定的幫助。在這個(gè)講的過程中，我也進(jìn)行了思考，有自己的一些想法與理念。因此在評(píng)課的過程中，我也得到了鍛煉。另外，我還參加了課題組的活動(dòng)，參與討論。在每一次的活動(dòng)結(jié)束后，我都以積極的心態(tài)把布置的作業(yè)按時(shí)完成。作為一名新教師，首先面臨的一個(gè)問題就是怎樣能夠比較好的開展好一次教學(xué)活動(dòng)，另外班級(jí)平時(shí)的常規(guī)管理也是相當(dāng)重要的。在這次的園本研修的活動(dòng)中，我不僅在教學(xué)活動(dòng)這個(gè)方面有所受益，而且還吸取了一些老師在班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn)。有些方面的經(jīng)驗(yàn)，我把它運(yùn)用到了我平時(shí)的工作中，效果還不錯(cuò)。但是有的時(shí)候，當(dāng)幼兒一直反復(fù)出現(xiàn)這樣的情況之后，我又困惑了，不知道這樣的方法對(duì)不對(duì)，是否應(yīng)該堅(jiān)持下去。我把我的這個(gè)困惑在討論的時(shí)候提了出來，周浦的老師就馬上幫我解答了。我一下子就覺得明了了許多，該怎樣走也有了一個(gè)方向。總的來說，通過這次的園本研修活動(dòng)，讓我對(duì)“二期課改”的理念與精神有更深層次的體會(huì)。在這里非常感謝指導(dǎo)老師以及其他所有老師。希望我自己在這條路上能越走越長(zhǎng)，越走越好！

你最好是去你們當(dāng)?shù)赜變簣@問下，自我推薦比讓人給你介紹更有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的意義，工作以后，你還得自己面對(duì)社會(huì)不是？

幼兒園見習(xí)筆記

4，去幼兒園見習(xí)保育工作需要注意什么事例如

幼兒園保育工作計(jì)劃一、情況分析上學(xué)期，我園的幼兒保育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極貫徹落實(shí)“預(yù)防為主”、“安全第一”的思想，從完善各項(xiàng)制度入手，保育員的崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)逐步提高，但在有些方面還是存在著許多不足之處，需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索保育工作新途徑。存在問題:1、目前，我園的廣大教師通過學(xué)習(xí)新《綱要》及《規(guī)程》，教育觀念有了飛躍的進(jìn)步，在一日活動(dòng)中注重保教結(jié)合，她們能把保育很好的滲透到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，但教師普遍也對(duì)幼兒的生理健康較為重視，而對(duì)幼兒心理健康有所疏忽。2、本學(xué)期，保育員隊(duì)伍有較大的變動(dòng)，辭退1位老阿姨，新進(jìn)阿姨1人，原1位阿姨轉(zhuǎn)去分部工作，1位老師轉(zhuǎn)崗，因此需認(rèn)真做好從業(yè)人員的各項(xiàng)工作調(diào)整、安排、布置以及日常操作指導(dǎo)。3、對(duì)班級(jí)保育工作：如戶外活動(dòng)、午餐、午睡等環(huán)節(jié)還需加強(qiáng)檢查，保證安全有序管理。4、營(yíng)養(yǎng)員工作責(zé)任性、自覺性較差，對(duì)自身的烹飪技術(shù)缺乏鉆研精神，在工作中需經(jīng)常督促，爭(zhēng)取不斷提高師生飯菜質(zhì)量。二、工作目標(biāo)與措施：1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)衛(wèi)生、安全制度，健全各條線管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)食品從業(yè)人員管理建設(shè)，結(jié)合本園實(shí)際情況，強(qiáng)化規(guī)范操作流程，做到有章可循，確保幼兒食品衛(wèi)生安全。2、加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè)，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質(zhì)量。三、措施：1、本學(xué)期教師保育工作的具體要求，以面向全體幼兒發(fā)展為中心，突出心理保育，突出一日生活環(huán)節(jié)的保育中心，并施以保育對(duì)策，保教互相滲透，使保教相結(jié)合的原則真正的得以實(shí)現(xiàn)。2、認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，班主任做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，并做好記錄。3、積極做好疾病防治工作，加強(qiáng)環(huán)境及物品消毒并做好相關(guān)記錄，有效預(yù)防控制秋冬季節(jié)各種呼吸道傳染病的流行與發(fā)生。4、提高營(yíng)養(yǎng)員的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化規(guī)范操作，樹立正確的服務(wù)觀和質(zhì)量觀，定期組織食堂人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生法等內(nèi)容，嚴(yán)格把好食品安全關(guān)，提高食堂工作人員的整體素質(zhì)。5、進(jìn)一步提高保育員的思想及業(yè)務(wù)技能，加大檢查力度，對(duì)新手加強(qiáng)操作指導(dǎo)，完善保育員獎(jiǎng)懲細(xì)則，獎(jiǎng)勤罰懶，做到獎(jiǎng)罰分明，從而提高工作強(qiáng)度，使保育工作質(zhì)量有明顯提高。本學(xué)期通過開展多次政治學(xué)習(xí)及技能操作活動(dòng)，使他們能在思想及業(yè)務(wù)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。6、堅(jiān)持把安全工作放在首位，創(chuàng)設(shè)良好的設(shè)施條件，協(xié)助后勤部門加強(qiáng)安全檢查，把每周一作為安全檢查日，確保師生工作、生活的安全。7、做好特殊兒童的資料積累，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，平時(shí)在午餐、午睡、運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)中加強(qiáng)保育，并給予特殊照顧。8、定期同園長(zhǎng)室檢查老師在一日活動(dòng)中的保育工作質(zhì)量，堅(jiān)持執(zhí)行家訪制度，對(duì)連續(xù)3天不來園的幼兒，做好家訪，寫好缺席記錄。通過評(píng)選文明班等途徑，促使老師不斷增強(qiáng)幼兒保育工作。四、具體安排：九月份1、開學(xué)準(zhǔn)備2、收齊幼兒入園二卡3、新小班幼兒預(yù)防接種記錄登記3、新進(jìn)人員體檢工作4、新學(xué)期工作安排（包干區(qū)劃分等）4、食品從業(yè)人員學(xué)習(xí)活動(dòng)（觀看食品衛(wèi)生法錄像）5、建立體弱兒檔案6、安全工作大檢查制訂工作計(jì)劃十月份1、幼兒身高、體重測(cè)量2、體弱兒、貧血幼兒矯治工作3、保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：怎樣有效的做好傳染病的預(yù)防措施？4、文明班評(píng)比活動(dòng)十一月份1、幼兒服一次預(yù)防藥2、版報(bào)宣傳：（內(nèi)容按季節(jié)性）3、幼兒防寒保暖工作4、體弱兒月小結(jié)5、幼兒秋游安全教育活動(dòng)十二月份1、幼兒視力普查2、撰寫專題小結(jié)3、文明班評(píng)比活動(dòng)4、食品衛(wèi)生法學(xué)習(xí)一月份1、體弱兒小結(jié)2、保健工作小結(jié)3、學(xué)期結(jié)束工作

5，談?wù)勛约喝ビ變簣@見習(xí)的真實(shí)感受簡(jiǎn)答題

這周，我們?cè)趲煷笥變簣@進(jìn)行為期一周的見習(xí)學(xué)習(xí)。之前聽到見習(xí)的消息就很期待，因?yàn)榭梢越嚯x接觸孩子，接觸幼兒園的生活，也可以更清晰的了解作為一名幼師工作的日常，將這三年理論的學(xué)習(xí)在實(shí)踐中思考如何運(yùn)用。一周下來，感觸和收獲還是很多的。我們小組這次見習(xí)的是大三班，見習(xí)期間，我們的生活狠規(guī)律。早上在幼兒入園之前到幼兒園，中午飯后離開回校，幼兒午睡起來時(shí)再入園，照顧幼兒吃午點(diǎn)，晚飯后打掃衛(wèi)生回學(xué)校，一天結(jié)束。五天以來，我們?cè)谟變簣@和幼兒近距離接觸，觀察了解到了很多。比如他們一日的常規(guī)活動(dòng)，保育員的工作，孩子們的“課堂”以及大班幼兒的發(fā)展情況和幼兒園的游戲充滿童真的氛圍。大班幼兒現(xiàn)在在拍團(tuán)體操。每天早上幼兒入園先在操場(chǎng)和老師們一起做早餐，然后回教室吃完早點(diǎn)，休息上廁所，8：50到操場(chǎng)練習(xí)團(tuán)體操。10：00回教室準(zhǔn)備上英語(yǔ)課。其他的課程每天不固定。在見習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)：一：幼兒園的課堂狠活躍，老師的肢體語(yǔ)言狠豐富，幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒生活息息相關(guān)，靈活有趣。不過一個(gè)班幼兒的發(fā)展還是差異很大，注意力和活躍程度，語(yǔ)言發(fā)展和學(xué)習(xí)能力都不一樣。有些孩子特認(rèn)真，思路反應(yīng)都很快，好多事都做的有模有樣，而有些孩子老是在玩自己的，甚至有的故意搞怪，欺負(fù)別的小朋友。像我們班有的小朋友特好動(dòng)坐不住，有的上課認(rèn)真聽下課好好玩，有的則狠安靜一直坐在小位子上。這時(shí)老師就要用幼兒能接受且保護(hù)他們心靈健康的語(yǔ)言來針對(duì)性引導(dǎo)教育或鼓勵(lì)他們。二：保育員和教師的工作同樣重要。保育員的工作分三段，早中晚三餐對(duì)于他們衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和生活行為習(xí)慣都非常重要。我們?cè)谝娏?xí)期間幫助保育員晾曬床單，整理幼兒床鋪，督促幼兒飯前洗手，做飯前準(zhǔn)備，安靜就餐。我們發(fā)展其實(shí)幼兒園的小朋友已經(jīng)懂的了很多，也有一定的自理能力和自律能力，他們可以自己穿衣喝水取上課用的畫筆，可以有序的排隊(duì)打飯外出等，見到老師會(huì)主動(dòng)問好且常會(huì)說謝謝等禮貌用語(yǔ)。好習(xí)慣影響人的一生，幼兒工作者對(duì)幼兒的影響太大了，不僅在潛移默化的行為上，還在刻意的培養(yǎng)上體現(xiàn)。三：幼兒教育過程中語(yǔ)言和態(tài)度重要。對(duì)幼兒教育涉及方方面面，除了五大領(lǐng)域，更有很多突發(fā)的狀況老師及成人及時(shí)應(yīng)對(duì)，這就要我們十分注意自己的語(yǔ)言，還要選取恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度配合。比如有很多父母親啊老師都說過這樣一句話：我罵你是因?yàn)槲覑勰悖伊R你是對(duì)你好。這話很危險(xiǎn)，也很中式。孩子真的聽了這句話，他就相信這就是愛，于是他長(zhǎng)大了，他很愛他的爸爸媽媽，當(dāng)他很愛他爸媽的時(shí)候，他也會(huì)用同樣的方式。他們真的聽了這話，他們也不會(huì)覺得指責(zé)和謾罵對(duì)愛的人有什么傷害，他們學(xué)爸媽老師來表達(dá)愛，而實(shí)際上，這對(duì)親密關(guān)系是致命的傷害。愛就是要多鼓勵(lì)和欣賞，我們大都有過因?yàn)榈玫娇隙ǘ佑眯淖龊靡患碌慕?jīng)歷不是嗎？通過這短短一周的見習(xí)，我真真切切感受到了作為一名幼兒教師的不易以及自己所存在的很多不足。我思考總結(jié)了下作為一名合格的幼兒教師最重要的應(yīng)該還是：幼師自身的素養(yǎng)。首先作為一名幼兒教師得非常有耐心細(xì)致，熱情陽(yáng)光，對(duì)孩子是真正熱愛且是思維敏捷有系統(tǒng)性和前瞻性的。因?yàn)橛變旱墓ぷ魍话l(fā)狀況很多，幼兒不是嚴(yán)格意義e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333431336133上的人，很多事情都要幼兒工作者提前想到，避免意外的發(fā)生，畢竟幼兒的安全健康是第一位的。比如幼兒喝的湯一定要冰溫再盛，飯桌一定飯前擦干凈，有幼兒不注意的情況下就講食物放桌子上再吃掉。其次，必須得有豐富的保教保育知識(shí)以及保教保育知識(shí)能力。這就要求我們多學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然，并不僅限于讀幼兒相關(guān)理論的書籍，還要廣泛射獵各種好書籍，吸取精華思想，努力自我成長(zhǎng)。再者，讓自己成為一個(gè)快樂的人。因?yàn)橹挥锌鞓返娜瞬拍芙逃隹鞓返暮⒆樱挥锌鞓返娜瞬拍軇?chuàng)造快樂的世界，只有快樂的人才會(huì)感受到更多的幸福。馬克思說過，人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一起的社會(huì)關(guān)系的總和。所以簡(jiǎn)單來說，你就是你見過的人，經(jīng)歷過的事以及讀過的書的總和，你就是你的媒介。如果幼兒通過你這個(gè)媒介感受到的是快樂，是你對(duì)生活的熱愛和期待，他們也會(huì)在自己的生活中更加樂觀，更加積極的去發(fā)現(xiàn)尋找這個(gè)世界的豐富多彩。這對(duì)于一個(gè)人生活的幸福感十分重要。歸結(jié)到底，這也是我們教育的最重目的。時(shí)間很短，然而和小朋友們五天的相處確讓我們彼此之間有了聯(lián)系，不夸張的說還有些舍不得，孩子們太可愛了，他們也教會(huì)了我很多東西，比如那些專注而燦爛的笑容，比如那些突然撲過來的懷抱，比如那些積極踴躍的表現(xiàn)自己。我相信，他們每個(gè)人都會(huì)有個(gè)璀璨的人生，而我，也會(huì)努力做自己，努力成長(zhǎng)的更好！

6，求一份1000字的幼兒園見習(xí)心得

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)榭偢杏X自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛開始由于對(duì)自己的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧! 來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效,因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。園長(zhǎng)告訴我們想要得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對(duì)于一個(gè)孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我,還哭了起來,當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭,事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿?從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉?jí)總共只有16個(gè)孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡(jiǎn)單;孩子們的想法特別簡(jiǎn)單，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長(zhǎng)意見回饋表上，有一個(gè)家長(zhǎng)很直接的寫著這么一條意見;教師不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長(zhǎng)反映。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了，我去找園長(zhǎng)問了一下，園長(zhǎng)告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長(zhǎng)說了，當(dāng)時(shí)他也沒說什么，但是他和園長(zhǎng)說了，園長(zhǎng)也認(rèn)為沒事就沒和我們說，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔耍幌氤允裁礀|西了都會(huì)吐。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長(zhǎng)的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：沒那個(gè)必要，這只是剛開始，以后的路還長(zhǎng)著呢，如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實(shí)有做得不到位的地方，要不然家長(zhǎng)也不會(huì)說，如果我們做得非常好的話，家長(zhǎng)是不會(huì)這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯(cuò)，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了。”園長(zhǎng)的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實(shí)是我做得不夠到位吧，園長(zhǎng)還告訴我千萬不要因?yàn)檫@個(gè)事就對(duì)那個(gè)小孩區(qū)別對(duì)待，我想我不會(huì)，作為一個(gè)老師，而且是一個(gè)幼兒老師，我深深地知道要公平的對(duì)待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個(gè)離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時(shí)候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋欤焯煅澴佣嫉米屗驖窈脦状危瑩Q都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多。在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多，我最大的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長(zhǎng)認(rèn)可更值得高興的事了，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。文章

7，幼兒見習(xí)感想或心得怎么寫

曾經(jīng)滿懷憧憬的期待著這次見習(xí)，現(xiàn)在，同樣希翼著下一次的見習(xí)。第一次，看到每一個(gè)未失赤子之心的孩子們，就會(huì)不經(jīng)意間碰觸到心里最柔軟的地方。他們的單純笑臉，生氣的撅嘴表情，留給我了永久的回憶。現(xiàn)在，看到每一個(gè)孩子就如同損落于人間的小精靈，在她們眼中只有單純的顏色，看不到世間紛雜的灰暗。天空永遠(yuǎn)是藍(lán)色，大地永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿果實(shí)，太陽(yáng)永遠(yuǎn)是金色，夜空中的繁星總是布滿蒼穹。是的，看到他們你會(huì)對(duì)生活充滿希望，對(duì)未來不再氣餒。他們有著各種可愛的表情，或不滿或開心或難過，你都可以在他們稚氣的小臉上看到。看到我們他們的眼睛流露出的是好奇？是驚喜？還是渴望？仿佛這一雙雙小眼睛會(huì)講話，對(duì)我們?cè)V說著：我們期待你們的到來。第一次的見習(xí)對(duì)于我來講是茫然的，面對(duì)2~4歲的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你認(rèn)為很淺顯的道理對(duì)于他們來講，還不理解很陌生。每講一個(gè)自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的故事，用期待的目光等待他們的回應(yīng)，得到的卻是大家疑惑的眼神。漸漸明白了見習(xí)的必要性，不但是積累經(jīng)驗(yàn)，更是發(fā)現(xiàn)自己的不足。亦同樣明白作為一名教師不僅僅要細(xì)心更要用心。在這一次的見習(xí)中我吸取上一次的教訓(xùn)，用心聆聽每一個(gè)孩子的低語(yǔ)。5~6歲一個(gè)對(duì)任何事似懂非懂的年紀(jì)，對(duì)知識(shí)的渴求，期望得到大家的認(rèn)可，偶爾還有一點(diǎn)點(diǎn)小小的執(zhí)拗，天馬行空的想象……這些都是我在這些小精靈身上看到的。是的，他們是一張白紙，看不到一點(diǎn)瑕疵，他們懂得感恩、善解人意。他們不再是可以和你進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話的年齡，不再是可以不會(huì)自己動(dòng)手穿衣服的孩子，他們?cè)诔砷L(zhǎng)，在學(xué)校里學(xué)到了很多。從小班到中班，我看到了孩子身后的小小軌跡。當(dāng)我做教具勞累時(shí)，小女孩想要幫你去除勞累，懂得禮貌的向你借東西，懂得廢物利用，送我一個(gè)親手做的漂亮小禮物。他們是未失赤子之心的孩子，如損落的精靈，如朝陽(yáng)，帶給我希望。我將保留這份溫暖，去完成當(dāng)幼師的夢(mèng)想。

以我來看你這個(gè)應(yīng)該是幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié) 三寸釘?shù)幕卮鹌鋵?shí)是很好的，非常貼切的回答了你的問題。怎么寫的。那么我僅提供實(shí)文案例如下你看看別人是怎么寫的把，不見得是精品，但是對(duì)你來說應(yīng)該夠了。回答結(jié)尾處有相關(guān)的資料來源可以看看其他更適合你的文章。 -------------------------------------------------------分割線----------------------------------------------------- 個(gè)人業(yè)務(wù)上的心得體會(huì) 充實(shí)精彩的學(xué)期見習(xí)工作將結(jié)束了，回想起來自己工作也有一年了，在這一年里，我虛心地學(xué)習(xí)、努力地適應(yīng)，其中有忙碌，有辛苦、有困惑、有快樂。一個(gè)年的時(shí)間雖然短暫，卻讓我真真切切地感受到了做一名幼兒園教師的甜酸苦辣。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。從而也使我在業(yè)務(wù)上有所提高。同時(shí)我向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。還記得上學(xué)期的園內(nèi)教師觀摩課，我失敗了，我對(duì)自己講了一句話；“一次的失敗并不代表什么，只要調(diào)整一下心態(tài)，將此力化為動(dòng)力，在以后的教學(xué)中應(yīng)該多汲取別人的經(jīng)驗(yàn)來補(bǔ)充自己的不足。”于是在這學(xué)期的園內(nèi)觀摩課上，我終于聽到了一句好評(píng)，那就是“此次的組織教學(xué)活動(dòng)較以往相比有所進(jìn)步”，雖然在設(shè)計(jì)上還有欠缺，至少讓我覺得我以前的努力沒有白費(fèi)，但我不會(huì)驕傲，在以后的教學(xué)當(dāng)中我還會(huì)以更高的要求來要求自己。這一學(xué)期，園里也組織我們配班老師聽班主任的課，聽了四節(jié)課下來也讓我受益非淺，感慨波深。在專家的帶領(lǐng)下我接觸了三大類游戲，在三大類的開展過程中我學(xué)會(huì)了教師在幼兒的游戲中的指導(dǎo)方法。還聽了一次《綱要》的專題講座，那次講座真的讓我受益非淺，而且在平常的教學(xué)中以及幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng)上我都會(huì)結(jié)合《綱要》的一些理論知識(shí)，來在實(shí)際當(dāng)中體現(xiàn)。有一次，我在《綱要》書中看到教師的反思性教學(xué)——教師的研究性教學(xué)，就是教師在教學(xué)工作中應(yīng)做到發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。于是我就開始思考班上一些幼兒無論是進(jìn)餐、游戲或是參與學(xué)習(xí)等方面均存在動(dòng)作緩慢、行為拖拉的現(xiàn)象，我對(duì)自己說：為什么我屢次提醒、催促仍無無濟(jì)于事呢？后來我看了《綱要》我就知道造成結(jié)果的原因是：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都備受著父母的寵愛，忽視幼兒生活自理能力培養(yǎng)與鍛煉，使幼兒養(yǎng)成惰性、依賴性。于是我對(duì)平常在畫畫時(shí)，不肯動(dòng)手的幼兒和愛說話的幼兒我采取了一些教育，在每次的畫畫課前幾分鐘我都會(huì)提醒幼兒：畫畫的時(shí)候不能聊天，如果想聊天老師陪你聊，等小朋友畫完你再去畫。這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)施幾次后，給他們留下了深刻的印象。使他們懂得了一定的時(shí)間里只能認(rèn)真的做好一件事，逐漸克服不專心的毛病，速度也就加快了。本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同朱教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。例如：在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)有良好的效果。作為一名年青教師，我在工作中無意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。可是當(dāng)意見、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。在通過這一年的工作中，我學(xué)到了不少東西，特別是業(yè)務(wù)上的東西，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)、多思、多試努力把工作做得更好。更多目錄 http://www.xupaopao.com.cn/html/3/category-catid-3.html 優(yōu)秀教師個(gè)人總結(jié) http://www.xupaopao.com.cn/html/90/n-8090.html