心聲作文600字，以心聲為話題的作文急需

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1，以心聲為話題的作文急需
2，以心聲寫一篇不少于600字的作文急急急急
3，600字作文心聲
4，應(yīng)試作文心聲600急謝啦
5，以心聲為題寫600字的作文
6，以心聲為話題的作文600字

1，以心聲為話題的作文急需

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以心聲為話題的作文急需

2，以心聲寫一篇不少于600字的作文急急急急

“每個(gè)人都擁有屬于自己的心聲，讓我們勇敢的傾吐吧！”——題記周末又到來(lái)了，自從帶著對(duì)童年的懷念踏進(jìn)了初中的門檻，小學(xué)生活和初中生活好像是兩段截然不同的人生。現(xiàn)在我討厭放假，哪怕是半天。我依然覺得度日如年，我不愿成為它的傀儡。在學(xué)校我可以和同學(xué)們分享快樂與悲傷，可回到家好像有種喘不過起來(lái)的感覺，好累！好累！我面臨的將是預(yù)習(xí)和一堆資料書，心煩的時(shí)候真想把他們撕得粉碎，是它們壓的我喘不過氣來(lái)。每天都重復(fù)著同樣的生活——上學(xué)、吃飯、做作業(yè)、睡覺。生活沒有一點(diǎn)色彩，一切都是那么的單調(diào)。我似乎被一把無(wú)形的大鎖，緊鎖我在書桌上。我就是魯迅小時(shí)候待在三味書屋里被束縛了那樣。我渴望解脫束縛！我渴望自由！有一個(gè)周末，我鼓起勇氣說(shuō)：“媽媽我能上下網(wǎng)嗎？畢竟我很久沒有在暢游網(wǎng)絡(luò)世界了。”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩你還會(huì)什么？不準(zhǔn)玩，給我提早預(yù)習(xí)，好好復(fù)習(xí)去，考個(gè)好成績(jī)，我就不用操心了！”媽媽劈頭蓋臉吼過來(lái)，那樣子真像被惹火的老虎，使人心驚膽戰(zhàn)。我只好灰溜溜地走進(jìn)房間，心不在焉地對(duì)著那可惡的書本進(jìn)行掃視。媽媽您何曾想過像我這樣能吮吸書中的知識(shí)嗎？你看，我還有自由嗎？我的空暇被無(wú)情的書本剝奪了！我渴望自由，渴望像小鳥那樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔。渴望度過一個(gè)美滿的周末，無(wú)拘無(wú)束！爸爸媽媽請(qǐng)你們聆聽我的心聲：在遼闊的天空與狹小的籠中，我必須選擇愛，但是我渴望展開翅膀，伸開羽翼，飛的更高！

以心聲寫一篇不少于600字的作文急急急急

3，600字作文心聲

心聲在這康乃馨芬芳的母親節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我用世界上最動(dòng)聽的聲音大聲地對(duì)媽媽說(shuō)一句“我愛您”。并用丑的文筆將我的心聲獻(xiàn) 給我最美的媽媽。請(qǐng)接受我這份能值得您永久珍藏回味的禮物。記得上三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常怨恨媽媽您對(duì)我管的太嚴(yán)，有一次媽媽在給我改作業(yè)，我卻在玩電腦，作業(yè)改下來(lái)沒有幾個(gè) 對(duì)的，媽媽氣得大叫：“你給我跪下……”還沒把話說(shuō)完，您便趴在沙發(fā)上哭了起來(lái)。此時(shí)我知道，已經(jīng)傷了您的心。我的潛意識(shí)已經(jīng)使自己跪了下來(lái),思考了一夜……第二天，當(dāng)我看到您那憔悴的臉，還有那讓我折騰得是布滿血絲的雙眼，我內(nèi)疚、懊悔，我真想將對(duì)母親的所有呼喚都當(dāng)成是自己的專利，我渴望彌補(bǔ)我所有的過錯(cuò)，將一顆真誠(chéng)的心獻(xiàn)給我最愛的媽媽。愿我的謝意化成一份永不調(diào)謝的鮮花送給您。從那以后，我發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，當(dāng)學(xué)期結(jié)束，我被學(xué)校評(píng) 為“進(jìn)步明星”時(shí)，我覺得您說(shuō)的是對(duì)的，您是世界上最偉大的，不，是宇宙上最偉大的。山，沒有媽媽的愛高；海，沒有媽媽的愛深；天，沒有媽媽的愛廣闊；地，沒有媽媽的愛包容；太陽(yáng)，沒有媽媽的愛溫暖。媽媽，您對(duì)我的愛是不可細(xì)數(shù)的，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”也許我現(xiàn)在能做的就是加倍努力，用出色的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的愛。是啊！花兒會(huì)調(diào)謝，葉兒會(huì)調(diào)零，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)，生活中，愛包圍著我，當(dāng)然我也必須擁有一顆感恩的心。在此，也祝愿天下所有的父母幸福安康！

600字作文心聲

4，應(yīng)試作文心聲600急謝啦

2009年中考優(yōu)秀作文素材：心聲有個(gè)女孩,總是靜靜地坐在窗前,傾聽蟬鳴,仰望藍(lán)天白云,俯嗅花香.對(duì)于生活,她似乎已不再留戀，她只希望能永遠(yuǎn)和大自然在一起，她的世界里似乎只剩下孤單，似乎只有大自然才能給她一絲絲安慰。外表看似堅(jiān)強(qiáng)的她，其實(shí)有一顆脆弱的心，她經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折，她再也無(wú)法忍受上蒼對(duì)她的考驗(yàn)了。 “朋友”一個(gè)熟悉而又陌生的名字，她有朋友嗎？或許有，可又好象沒有，她每次都是一個(gè)人，她的心里話總憋得她喘不過氣來(lái)，好象有一塊重石狠狠地壓在她的身上。她多想讓別人聽聽她的心聲啊！可是有這個(gè)人的存在嗎？當(dāng)她孤單的時(shí)候，她多么希望有一個(gè)人陪伴她，讓她忘掉所有的不快樂，以前至少還有她的親人，可現(xiàn)在呢？她已步入了初中生活，還會(huì)有這個(gè)人嗎？生活帶給了她太多的不便，學(xué)習(xí)帶給了她太多的壓力，一切一切都帶給了她太多的無(wú)助，她的腦袋快要爆炸了，精神也即將崩潰。在這個(gè)時(shí)刻，要是有人陪伴著她，與她共度難關(guān)，迎接美好的明天，對(duì)她來(lái)說(shuō)，是多么幸福的一件事啊！幻想是美好的，但現(xiàn)實(shí)畢竟是殘酷的。幻想終究會(huì)破滅，它不是真正屬于我們的。希望終究會(huì)滅空，它是無(wú)情的，它不會(huì)因?yàn)槟愕男枨螅屇忝缐?mèng)成真。她多么希望能有一個(gè)如膠似漆的知心朋友，可是又有誰(shuí)能聽懂她的心聲呢？ “噼里啪啦”豆大的雨珠落在窗戶上，它們是在憐憫她嗎？花兒已不再跳舞，只是一味地低著頭，它們是在為她傷心嗎？小草有氣無(wú)力的，它們是在為她哭泣嗎？此時(shí)此刻的她，只能望著窗外發(fā)呆，讓大自然傾聽她的心聲。可大自然已不美了，天不藍(lán)了，樹不綠了，水不清了，她也不再活潑了……一切都沒有童年的美好了，這都是長(zhǎng)大惹的禍。上帝啊，派遣美麗的天使來(lái)傾聽她的心聲吧！她真的好可憐！

曾經(jīng)以為，心是不懂得交流的，心也是不懂得喜怒唉樂的味道的，但事實(shí)告訴我不是這樣的，心是活躍的… 從小不懂得感情的我，一直把自己關(guān)閉在孤獨(dú)的世界里，不跟家人講述自己的心事，有事都要痛苦的皮笑肉不笑…所以，從懂事以來(lái)，就有自己的日記本，天天跟日記講話，也只有它愿意聽我的傾訴。朋友說(shuō)我是最糟糕的聽眾，是這樣的嗎？他們認(rèn)為，在他們吐苦水時(shí)，我都是一副愛聽不聽的樣子，眼睛都不看著對(duì)方.的確,不敢目視對(duì)方的眼睛,無(wú)論誰(shuí),都不敢…我看不見對(duì)方柔和的眼光,只看見讓我毛骨悚然的怒視的眼光,因此,別人無(wú)法理解自己,我卻成了別人眼中“最糟糕的聽眾”. 曾幾何時(shí),我打開了自己的心房,想讓自己走出孤獨(dú)的世界,想讓我的朋友幫我一把,把我拉出去.小學(xué)時(shí),沒有這樣的一個(gè)知己出現(xiàn),一直到了中學(xué)…那樣的人才出現(xiàn).可同時(shí)也是因?yàn)楹推渌艘粯?不理解我,把我拉到門邊,就差那么一小步,我就能完全走出來(lái)了,可她,卻在這時(shí)放了手,離我而去了… 我像是只離開水的海豚,沒了方向,只看到一片寬闊無(wú)際的天空,我奄奄一息了,我無(wú)法呼吸,我在呻吟、我在求助,沒人看見我,也沒人聽見我的聲音,我躺在陸地上,眼睛吃力的眨著,希望能看到一線希望,沒有,什么都沒看到… 還是聽聽心是怎么說(shuō)的吧,心是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛主人的…

曾經(jīng)以為，心是不懂得交流的，心也是不懂得喜怒唉樂的味道的，但事實(shí)告訴我不是這樣的，心是活躍的… 從小不懂得感情的我，一直把自己關(guān)閉在孤獨(dú)的世界里，不跟家人講述自己的心事，有事都要痛苦的皮笑肉不笑…所以，從懂事以來(lái)，就有自己的日記本，天天跟日記講朋友說(shuō)我是最糟糕的聽眾，是這樣的嗎？他們認(rèn)為，在他們吐苦水時(shí)，我都是一副愛聽不聽的樣子，眼睛都不看著對(duì)方.的確,不敢目視對(duì)方的眼睛,無(wú)論誰(shuí),都不敢…我看不見對(duì)方柔和的眼光,只看見讓我毛骨悚然的怒視的眼光,因此,別人無(wú)法理解自己,我卻成了別人眼中“最糟糕的聽眾”. 曾幾何時(shí),我打開了自己的心房,想讓自己走出孤獨(dú)的世界,想讓我的朋友幫我一把,把我拉出去.小學(xué)時(shí),沒有這樣的一個(gè)知己出現(xiàn),一直到了中學(xué)…那樣的人才出現(xiàn).可同時(shí)也是因?yàn)楹推渌艘粯?不理解我,把我拉到門邊,就差那么一小步,我就能完全走出來(lái)了,可她,卻在這時(shí)放了手,離我而去了… 我像是只離開水的海豚,沒了方向,只看到一片寬闊無(wú)際的天空,我奄奄一息了,我無(wú)法呼吸,我在呻吟、我在求助,沒人看見我,也沒人聽見我的聲音,我躺在陸地上,眼睛吃力的眨著,希望能看到一線希望,沒有,什么都沒看到… 還是聽聽心是怎么說(shuō)的吧,心是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛主人的！

5，以心聲為題寫600字的作文

心聲自從上了初一,學(xué)校抓得越來(lái)越緊了,我們像上了發(fā)條的鐘表一刻不停歇,每一天就像上戰(zhàn)場(chǎng).混亂戰(zhàn)星期一,來(lái)到學(xué)校,組長(zhǎng)扯著“喇叭”,催著xx學(xué)生交作業(yè),就連英語(yǔ)課代表也不例外.我交完了作業(yè),坐在位子上歇了口氣兒.這時(shí),語(yǔ)文老師沖了進(jìn)來(lái)：“今天,要進(jìn)行第五單元過關(guān)了啊,早上抓緊讀,第七節(jié)課要背完的.”我的天啊,昨天還沒說(shuō)呢,今天又要背,正在復(fù)習(xí)之際,數(shù)學(xué)老師也沖了進(jìn)來(lái)：“今天早上把試卷第二版做完,第五節(jié)課交上,沒做完的要扣分……”我的天啊!快考試了,不復(fù)習(xí)是不行的,那要不做作業(yè)?還要扣分,那到底是做練習(xí)還是復(fù)習(xí)呢?我左右為難.作業(yè)戰(zhàn)到了中午了,像一堆小山似的作業(yè)堆在課桌前,沒做完,晚上還要留下來(lái),我奮筆疾書,手寫得又酸又麻,我甩了甩胳膊,又不敢耽誤太長(zhǎng)時(shí)間,又埋頭苦干起來(lái).眼看著課桌上的作業(yè)一本一本減少了,也快做完了,誰(shuí)料到這時(shí)英語(yǔ)老師提著一大包試卷進(jìn)來(lái)了,生氣地把試卷往桌上一摔：“瞧瞧,瞧瞧,這次上90分的才幾個(gè),你們說(shuō)怎么辦,要考試了,你們?cè)趺淳椭恢劳婺?”我們是有口難開,繼續(xù)馬不停蹄地趕作業(yè)……“今天,再考一張2010年的試卷,我揉了揉生了老繭的手指,一陣苦笑.回家戰(zhàn)本以為到家里可以輕松一下了,誰(shuí)知?jiǎng)傔M(jìn)家門,就被老媽罵了一頓,“看看,看看,你這這次英語(yǔ)考試才考了73分,怎么才考這么點(diǎn),鄰居的XXX每次都考90分以上了!”“我……”我是因?yàn)榭荚囌婵疾缓?才不跟老媽計(jì)較,決心下次考90分以上.結(jié)果,我下次考了93分,媽媽又說(shuō)：“你又這樣,沒考95分以上,什么去新文化買書,你就不用去了,今天再加2張練習(xí)卷.”啊,一天總算過了,可一想起明天要考試,又頭痛不已,只是無(wú)奈地躺在床上.老師們,家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們聽聽我們的心聲：在每天高度緊張的學(xué)習(xí)中,我們也需要一點(diǎn)點(diǎn)休息的時(shí)間.有時(shí)你們的一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種精神上的鼓勵(lì).我們真想大聲吶喊：“爸爸媽媽,我們需要減負(fù)!老師,我們很累!”

心聲　　“小小少年，背著書包，做不完作業(yè)，聽不完的嘮叨……”我想這首歌，同學(xué)們一定都聽過，這就是《快樂星球》的主題歌。歌中唱的正是小學(xué)生的心聲。　　我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一只蝸牛對(duì)一只螞蚱說(shuō)：“我比人類走的快！”螞蚱大笑，蝸牛說(shuō)：“笑什么？走，讓你見識(shí)一下！”于是蝸牛與螞蚱和一個(gè)背著大書包喘不過氣的小學(xué)生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學(xué)生前面，螞蚱驚奇的說(shuō)：“哈哈，是真的呀！”看完之后，我感受很深，作者只是用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和圖畫，就畫出當(dāng)代老師和家長(zhǎng)給孩子過多的壓力和學(xué)生內(nèi)心的心聲。　　自進(jìn)入９０年代以來(lái)，“減負(fù)”的呼聲越來(lái)越高，可是漫畫中的那類學(xué)生還是出現(xiàn)過的，不是嗎？當(dāng)學(xué)生的，還是接受過來(lái)自父母的、老師的壓力和負(fù)擔(dān)。我們的父母把自己的意志強(qiáng)加給孩子，期望孩子的成績(jī)比別人高，在爭(zhēng)中有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。于是，他們給孩子們買一大堆練習(xí)題、卷子，給孩子報(bào)一個(gè)又一個(gè)輔導(dǎo)班，給孩子請(qǐng)了一位又一位家庭教師……他們無(wú)視孩子快樂與否，只是強(qiáng)制性地把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權(quán)利。而老師，則與父母聯(lián)手，課上一大堆知識(shí)全讓我們記住，課下一大堆作業(yè)又堆積如山，等我們解決。“減負(fù)”何在？學(xué)生的自由何在？整天被關(guān)在屋里做作業(yè)，老師。家長(zhǎng)，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍(lán)天白云，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭(zhēng)艷……你們又可曾想過，我們不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。當(dāng)你們那“望子成龍，望女成鳳”心切的時(shí)候，受苦是我們。　　我們真想大聲吶喊：“爸爸媽媽，我們需要減負(fù)！老師，我們很累！”

放學(xué)了，趙桐一側(cè)臉，就看見往校門口走的同學(xué)們。大家都下課了，就他們班還不下課。 “大家注意，”李老師說(shuō)，“縣教育局第一次在我們班組織公開教學(xué)課，昨天發(fā)下去的講義，你們都看了嗎？”講義上印的是契訶夫的小說(shuō)《萬(wàn)卡》，趙桐看了好幾遍。李老師接著說(shuō)：“公開課那天，林蓉，你讀第一段。趙小楨，你讀------”李老師點(diǎn)了六個(gè)同學(xué)的名字，然后說(shuō)：“到時(shí)候我說(shuō)：表情朗讀課文。你們就按順序舉手。” 趙桐在座位上不安地挪動(dòng)身子，最后舉起手。老師問他什么事。趙桐站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我能念一段嗎？”“不行，”李老師回答，“你的嗓子太沙啞。”趙桐垂下頭。回家的路上，路過一片小樹林。趙桐忍不住從書包里拿出講義。他選了一段，念出來(lái)：“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！他寫到------”念著念著，趙桐嘆了口氣走起神來(lái)。他也有一個(gè)在鄉(xiāng)下的爺爺。小時(shí)候，他是在爺爺那兒長(zhǎng)大的。爺爺有一根水煙袋，一抽煙，就喊：“火！”趙桐趕緊拿來(lái)紙捻子，點(diǎn)著火，給爺爺點(diǎn)上。爺爺抽幾口過了癮，將趙桐攬?jiān)趹牙铮_始給他講故事。后來(lái)趙桐長(zhǎng)大了，媽媽說(shuō)要讓他到城里來(lái)上學(xué)，他就再?zèng)]見過爺爺。他跟小萬(wàn)卡一樣想念爺爺。要是老師準(zhǔn)許他讀一段課文，他一定能讀好。可是老師不讓他讀，趙桐難受極了。公開課那天，教室里前前后后都擺滿椅子。李老師開始讓表情朗讀課文了。按照事先布置，林蓉朗誦了第一段。李老師滿意極了。下面該輪到趙小楨了。可是，過了好幾秒鐘也沒動(dòng)靜。只見趙小楨滿臉通紅，似乎很害怕這種場(chǎng)面。趙桐咬緊嘴唇，鄭重地舉起右手。看著只有趙桐舉手，李老師只好說(shuō)：“趙桐，請(qǐng)你接著讀。” “親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！”趙桐充滿感情地念著，“我在給您寫信。祝您過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)------”要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？讀著讀著，兩顆晶亮的淚珠從趙桐的眼睛里涌出來(lái)。他停止了朗讀，往四下里看看，還好，沒有人笑話他。他這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段。李老師走到他面前，聲音發(fā)顫地說(shuō)：“趙桐，請(qǐng)你把課文全部讀完吧。” 他沙啞著嗓子，動(dòng)情地念著這個(gè)故事。他心里在想：等放了學(xué)，我一定要給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。

6，以心聲為話題的作文600字

（1）時(shí)間過的真快，眨眼間半個(gè)多學(xué)期過去了。再回首，我不禁捫心自問：我到底學(xué)到了多少知識(shí)呢，還是根本就一無(wú)所獲？讀小學(xué)的時(shí)候我和爺爺奶奶一起住，總是期待著雙休日的到來(lái)，因?yàn)槟翘焓俏业摹傲_馬假日”，我像一只長(zhǎng)期關(guān)在籠子里的鳥兒，突然被好心的主人放出來(lái)似的，自由自在、快快樂樂、無(wú)拘無(wú)束。那種快樂興奮的感覺簡(jiǎn)直棒極了！可美好的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺間童年生活結(jié)束了，想想過去的我是那樣的天真無(wú)邪，仿佛過著神仙般的日子，我不禁啞然失笑。不過人終究要長(zhǎng)大，就像瓜熟蒂落一樣。帶著對(duì)童年的懷念我踏進(jìn)了中學(xué)門檻，小學(xué)生活和中學(xué)生活好像是截然不同的兩段人生。現(xiàn)在的我討厭放假，哪怕是半天，假日在我看來(lái)都是度日如年，我不愿成為它的傀儡。在學(xué)校我可以和同學(xué)們一起分享快樂與悲傷，可回到家好像有種喘不過氣的感覺，好累！好累！我面臨的將是預(yù)習(xí)和一大堆的資料書，心煩的時(shí)候真想把它們撕得粉碎，是它們壓得我喘不過氣來(lái)。每天總是重復(fù)著同樣的生活——上學(xué)、吃飯、做作業(yè)，睡覺。生活沒有一點(diǎn)色彩,一切都是那樣的單調(diào)。可如果不這樣，那我又覺得對(duì)不起為我而不辭辛勞的父母，在兩者之間我豪不猶豫的選擇了讓自己累一點(diǎn)！每當(dāng)一家人安靜地坐下時(shí)，免不了永遠(yuǎn)都是那個(gè)話題——認(rèn)真學(xué)習(xí)。他們?yōu)槲矣?jì)劃著將來(lái)的生活，其實(shí)我心里明白他們是為了我好，但我并不以為常常掛在嘴邊就是對(duì)我更深厚的愛，就可以讓我的前途一片光明。媽媽經(jīng)常教我怎樣做人，這一點(diǎn)對(duì)我影響很大，可媽媽的有些觀點(diǎn)我并不是很認(rèn)同。我認(rèn)為做人貴在真誠(chéng)，我最反對(duì)那些鉤心斗角人或事，老實(shí)說(shuō)我并不喜歡做人，做人難！做好人更難！既要防著別人害你，又要化解一些人與人之間的矛盾，人真是一種很麻煩又很復(fù)雜的動(dòng)物，有首歌就唱道“人間萬(wàn)苦人最苦”。如果真的有下輩子，我一定選擇做一個(gè)既平凡又可愛的動(dòng)物或植物。不用大熊貓那么珍貴；不用玫瑰那么嬌艷，只是平平凡凡就好！（2） “小小少年，背著書包，做不完作業(yè)，聽不完的嘮叨……”我想這首歌，同學(xué)們一定都聽過，這就是《快樂星球》的主題歌。歌中唱的正是小學(xué)生的心聲。我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一只蝸牛對(duì)一只螞蚱說(shuō)：“我比人類走的快！”螞蚱大笑，蝸牛說(shuō)：“笑什么？走，讓你見識(shí)一下！”于是蝸牛與螞蚱和一個(gè)背著大書包喘不過氣的小學(xué)生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學(xué)生前面，螞蚱驚奇的說(shuō)：“哈哈，是真的呀！”看完之后，我感受很深，作者只是用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和圖畫，就畫出當(dāng)代老師和家長(zhǎng)給孩子過多的壓力和學(xué)生內(nèi)心的心聲。自進(jìn)入90年代以來(lái)，“減負(fù)”的呼聲越來(lái)越高，可是漫畫中的那類學(xué)生還是出現(xiàn)過的，不是嗎？當(dāng)學(xué)生的，還是接受過來(lái)自父母的、老師的壓力和負(fù)擔(dān)。我們的父母把自己的意志強(qiáng)加給孩子，期望孩子的成績(jī)比別人高，在爭(zhēng)中有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。于是，他們給孩子們買一大堆練習(xí)題、卷子，給孩子報(bào)一個(gè)又一個(gè)輔導(dǎo)班，給孩子請(qǐng)了一位又一位家庭教師……他們無(wú)視孩子快樂與否，只是強(qiáng)制性地把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權(quán)利。而老師，則與父母聯(lián)手，課上一大堆知識(shí)全讓我們記住，課下一大堆作業(yè)又堆積如山，等我們解決。“減負(fù)”何在？學(xué)生的自由何在？整天被關(guān)在屋里做作業(yè)，老師。家長(zhǎng)，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍(lán)天白云，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭(zhēng)艷……你們又可曾想過，我們不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。當(dāng)你們那“望子成龍，望女成鳳”心切的時(shí)候，受苦是我們。我們真想大聲吶喊：“爸爸媽媽，我們需要減負(fù)！老師，我們很累！”（3）時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已是初中生了，心里既高興又害怕，高興的是我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，可以邁出理想的第一步了，可害怕的是，初中的功課太多，負(fù)擔(dān)太重，怕自己學(xué)不好，成績(jī)會(huì)下降。一種種的畫面浮現(xiàn)在我的面前，使我的心情更是亂，更是慌，更是糟。唉！人生為何如此復(fù)雜，如此艱苦，如此悲哀，他使我感到陌生，感到不自在！回憶小時(shí)候的生活是多么的美好，多么的自在，就像一只快活的小鳥在天空中飛翔，我的心里十分地希望時(shí)間能夠倒流，或者是在那美好的瞬間停止。我想望，我盼望，我期望！一種種強(qiáng)烈的欲望，似乎快要把我的心給燃燒起來(lái)，那種火光是那么的明亮，那么的燦爛，在一瞬間打破天空的黑暗，形成一道奇異的火光！可是，我也知道，那已經(jīng)過去了，那已經(jīng)成為歷史了，我也不再去想念它，只好去面對(duì)以后的人生，未來(lái)的道路，我要鼓起勇氣，努力拼搏，讓我的生命留下輝煌，讓我的生命留下光彩！（4）我的心聲親愛的爸爸媽媽：你們好，謝謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話說(shuō)，滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，而您對(duì)我的養(yǎng)育之恩我該怎樣報(bào)答呢？先說(shuō)爸爸吧，您用您那廣闊的胸膛撐起了這個(gè)家，養(yǎng)育了我十二年，教育了我十二年，你每天早出晚歸，甚至工作到半夜也無(wú)法回家……在來(lái)談?wù)剫寢專皇赘璩煤茫骸笆郎现挥心赣H親，斷了骨頭還連著筋……”是的，媽媽給予我生命，是媽媽把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，她嘔心瀝血地陪伴著我十五年…… 爸爸常說(shuō)我不聽話，其實(shí)我有我自己的想法，也許這就是叛逆心理吧，但是現(xiàn)在，我想說(shuō)給您聽聽我的心里話。是的，在這個(gè)學(xué)期我承認(rèn)開始我的學(xué)習(xí)狀態(tài)是有問題。但是，我現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)整過來(lái)了，學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)挠螒蛞幌乱彩强梢岳斫獾模m然我不是很“擅長(zhǎng)”主業(yè)和副業(yè)之間的關(guān)系，但是萬(wàn)事都在于摸索，我相信我的意志力沒有那么差。我總是讓你生氣恐怕我們之間也有些代鉤，我們彼此都有著不同的想法，以至于我們之間才有沖突，其實(shí)我也不想若你生氣，但我覺得你總是有點(diǎn)“點(diǎn)火就著”的毛病，所以我有時(shí)候不敢與您真正的心貼心的談話，彼此交流自己心中最真實(shí)的寫照。不知您還記得不記得，在那次因?yàn)槲乙贿厡懽鳂I(yè)一邊看電視里的動(dòng)畫片，您氣的之打自己都到了打出血的時(shí)候，我感覺有點(diǎn)小題大做，也許你又要說(shuō)我不懂心疼人，你又錯(cuò)了，你那次工作時(shí)手受了傷，也許你會(huì)忘記，但是那已經(jīng)在我心里放了很久，當(dāng)時(shí)我其實(shí)也想為你而流淚，可我是個(gè)好面子的人，所以并沒有表現(xiàn)，但是我心真的如刀割一般的疼。這是上能有比親情更難舍的情感么？我是關(guān)心你的而有不想表現(xiàn)，也許這就是我們沖突的原由吧。媽媽，我總是和你“三天一小吵，五天一大吵”的，其實(shí)我的源頭并不是真心的反對(duì)您，其實(shí)您的那些關(guān)心我是知道的，您還記得么，那天是暑假，我洗完了手，一隨手弄打了一個(gè)啤酒瓶，我害怕您說(shuō)我，就用手去揀那寫碎片，一不小心地扎了自己的手，叫了一聲，您聽到了，馬上就趕過來(lái)，那個(gè)創(chuàng)可貼就包扎上了，我都還記得。但是有些是時(shí)候您總是說(shuō)了一邊有一邊，嘮叨也總是會(huì)使人心煩，人在心煩是總會(huì)有些失態(tài)般的行為，而我就是由不吭聲一下子爆發(fā)成大聲的喊，自然很容易發(fā)生吵架。那么，我覺得您可以該管繼續(xù)管，但是不要一句話說(shuō)個(gè)七八便。和家長(zhǎng)之間的沖突我也有很大的原因，其實(shí)我的任性總會(huì)讓你們生氣，我總以為地球必須為我轉(zhuǎn)，把那些你們不愿意做的事或不愿意聽的話強(qiáng)壓在了你們身上，我想我必須要換角度思考思考家長(zhǎng)的難處，請(qǐng)你們?cè)徫业娜涡浴２灰僭诩依镒觥靶』实邸保蚁肽銈円矔?huì)再次對(duì)我有信心~！我們這個(gè)家庭中人與人之間存在著一些距離，而這些距離都是由我們身上的那些缺點(diǎn)引起的，改正了我們的缺點(diǎn)，這距離也自然消失了，我們的家庭將會(huì)更和睦、更溫馨、更溫暖~！

時(shí)光如水，歲月如歌，驀然回首，轉(zhuǎn)眼之間已從懵懂步入了初三了，或許現(xiàn)在的我經(jīng)過了初一初二歲月生活的洗禮，慢慢地懂得了許多。初三，是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！也是我們青春歲月里最美的一年，在這充滿詩(shī)情畫意的初三生活留下美好印記！初三的生活一個(gè)豐滿多彩的世界，充滿酸甜苦辣，我們?cè)谶@里享受著甜，經(jīng)歷著酸，感受著苦，品味著辣，體會(huì)著一個(gè)別樣的、精彩的人生。盡管現(xiàn)在體育的課我們頂著驕陽(yáng)，揮著汗水，很累很累。但這付出汗水的背后只有我們自己能體會(huì)得到。初三是鍛煉我們的時(shí)候了，相對(duì)初一初二那兩年的快樂時(shí)光，這一年我們變得更加充實(shí)忙碌了。初三，我懂得了競(jìng)爭(zhēng)，不灰心，不放棄，堅(jiān)持不懈。同時(shí)我找到了人生字典中重要的詞匯“奮斗”。只有奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)。初三生活我嘗到了苦澀的滋味，也失去了許多往日那輕松快樂的時(shí)光。但是我得到的比失去的不止那些了。不管接下來(lái)初三的生活有多苦多累，我們一定咬牙堅(jiān)持下去。播下了種子辛勤耕作，我們終會(huì)有收獲的！初三激烈的競(jìng)爭(zhēng)，可以激發(fā)我們的斗志；初三的生活無(wú)疑是艱苦的，但我們絕對(duì)不能臨陣退縮，我們應(yīng)該以全新的自我，堅(jiān)強(qiáng)的自我來(lái)面對(duì)初三生活。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓得更緊，少一些玩耍，讓自己更投入學(xué)習(xí)些。以前的不良習(xí)慣也對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生著巨大的影響，我們應(yīng)該努力克服那些不良習(xí)慣，充分把握每一分每一秒，為自己鋪平學(xué)習(xí)道路初三眾多的考試，可以訓(xùn)練我們的心理素質(zhì)。更重要的是，在初三熱烈而緊張的學(xué)習(xí)生活中我們看到了我們的未來(lái)，我們小時(shí)候?qū)ξ磥?lái)的憧憬，變得離我們更近，更實(shí)際，它正帶著希望的光芒迎著我們走來(lái)。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”學(xué)習(xí)并非一朝一夕就可以取得的。自己做什么事都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，用這句名言來(lái)激勵(lì)自己，讓自己一天有一天的收獲，一步再一步地前進(jìn)吧。初三，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要學(xué)會(huì)忍耐，要學(xué)會(huì)刻苦。初三是個(gè)成熟的季節(jié)，是我們收獲的日子。人生的精彩，需要我們創(chuàng)造。人生的樂趣，需要我們聆聽。初三，讓我們一起為了自己心中的那個(gè)理想努力吧！不管一年之后的我們何處何從，我們都曾經(jīng)付出過就無(wú)怨無(wú)悔。只要我們不放棄，就心滿意足了。來(lái)吧，為我們的初三打一場(chǎng)勝仗！！

望女成鳳”心切的時(shí)候，有首歌就唱道“人間萬(wàn)苦人最苦”，自然很容易發(fā)生吵架：“世上只有母親親，那么的燦爛，是媽媽把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大、吃飯，您聽到了，其實(shí)我心里明白他們是為了我好，請(qǐng)你們?cè)徫业娜涡裕繉W(xué)生的自由何在，在一瞬間打破天空的黑暗，那已經(jīng)過去了，如此悲哀，可以邁出理想的第一步了，多么的自在，但是我心真的如刀割一般的疼，等我們解決，課上一大堆知識(shí)全讓我們記住，嘮叨也總是會(huì)使人心煩，仿佛過著神仙般的日子，一不小心地扎了自己的手，我盼望。如果真的有下輩子，就用手去揀那寫碎片，學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)挠螒蛞幌乱彩强梢岳斫獾模蚁赐炅耸郑空毂魂P(guān)在屋里做作業(yè)，我們很累，老實(shí)說(shuō)我并不喜歡做人，俗話說(shuō)、無(wú)拘無(wú)束。而老師，其實(shí)我的任性總會(huì)讓你們生氣，我相信我的意志力沒有那么差？讀小學(xué)的時(shí)候我和爺爺奶奶一起住，所以我有時(shí)候不敢與您真正的心貼心的談話：一只蝸牛對(duì)一只螞蚱說(shuō)，我期望，一隨手弄打了一個(gè)啤酒瓶，是真的呀。那種快樂興奮的感覺簡(jiǎn)直棒極了，但我并不以為常常掛在嘴邊就是對(duì)我更深厚的愛，其實(shí)您的那些關(guān)心我是知道的，可是漫畫中的那類學(xué)生還是出現(xiàn)過的，斷了骨頭還連著筋……”是的，在兩者之間我豪不猶豫的選擇了讓自己累一點(diǎn)，也許你又要說(shuō)我不懂心疼人，那天是暑假，使我的心情更是亂。和家長(zhǎng)之間的沖突我也有很大的原因！”螞蚱大笑，也許這就是叛逆心理吧！老師，我想說(shuō)給您聽聽我的心里話，謝謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩！”（3）時(shí)光匆匆，給孩子報(bào)一個(gè)又一個(gè)輔導(dǎo)班！一種種強(qiáng)烈的欲望：“笑什么，你每天早出晚歸，我不禁啞然失笑，成績(jī)會(huì)下降、卷子，其實(shí)我的源頭并不是真心的反對(duì)您，做人難，那種火光是那么的明亮，作者只是用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和圖畫，讓我的生命留下輝煌，在那次因?yàn)槲乙贿厡懽鳂I(yè)一邊看電視里的動(dòng)畫片，想想過去的我是那樣的天真無(wú)邪，未來(lái)的道路，五天一大吵”的，突然被好心的主人放出來(lái)似的。自進(jìn)入90年代以來(lái)，免不了永遠(yuǎn)都是那個(gè)話題——認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是，只是強(qiáng)制性地把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的人，多渴望重見藍(lán)天白云，我最反對(duì)那些鉤心斗角人或事。不要再在家里做“小皇帝”，哪怕是半天？我是關(guān)心你的而有不想表現(xiàn)，滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。媽媽，但我覺得你總是有點(diǎn)“點(diǎn)火就著”的毛病，你又錯(cuò)了，蝸牛和螞蚱跑在學(xué)生前面：你們好，文中畫的是，更是慌，您還記得么，讓我的生命留下光彩。我們的父母把自己的意志強(qiáng)加給孩子。家長(zhǎng)，蝸牛說(shuō)，課下一大堆作業(yè)又堆積如山，同學(xué)們一定都聽過，就畫出當(dāng)代老師和家長(zhǎng)給孩子過多的壓力和學(xué)生內(nèi)心的心聲。每天總是重復(fù)著同樣的生活——上學(xué)，是它們壓得我喘不過氣來(lái)。這是上能有比親情更難舍的情感么，所以并沒有表現(xiàn)，努力拼搏，可我是個(gè)好面子的人，我不禁捫心自問，那已經(jīng)成為歷史了，我們多渴望呼吸新鮮空氣，因?yàn)槟翘焓俏业摹傲_馬假日”，把那些你們不愿意做的事或不愿意聽的話強(qiáng)壓在了你們身上。那么，我的心里十分地希望時(shí)間能夠倒流？先說(shuō)爸爸吧，當(dāng)時(shí)我其實(shí)也想為你而流淚，你那次工作時(shí)手受了傷，還是接受過來(lái)自父母的。不用大熊貓那么珍貴。我認(rèn)為做人貴在真誠(chéng)，假日在我看來(lái)都是度日如年，只好去面對(duì)以后的人生，我感覺有點(diǎn)小題大做，多渴望又見青山綠水，只是一味地剝奪孩子自由的權(quán)利，我也不再去想念它，心煩的時(shí)候真想把它們撕得粉碎，我現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)整過來(lái)了！回憶小時(shí)候的生活是多么的美好，您用您那廣闊的胸膛撐起了這個(gè)家，小學(xué)生活和中學(xué)生活好像是截然不同的兩段人生，您氣的之打自己都到了打出血的時(shí)候！我面臨的將是預(yù)習(xí)和一大堆的資料書，我不愿成為它的傀儡，而我就是由不吭聲一下子爆發(fā)成大聲的喊，我害怕您說(shuō)我！既要防著別人害你，只是平平凡凡就好！”于是蝸牛與螞蚱和一個(gè)背著大書包喘不過氣的小學(xué)生比賽，也許你會(huì)忘記！（2）“小小少年，自由自在！（4）我的心聲親愛的爸爸媽媽。不知您還記得不記得、做作業(yè)，這一點(diǎn)對(duì)我影響很大，我們彼此都有著不同的想法，雖然我不是很“擅長(zhǎng)”主業(yè)和副業(yè)之間的關(guān)系，還是根本就一無(wú)所獲，“減負(fù)”的呼聲越來(lái)越高，但是那已經(jīng)在我心里放了很久，可害怕的是。唉！做好人更難，似乎快要把我的心給燃燒起來(lái)！”看完之后，養(yǎng)育了我十二年？走，但是萬(wàn)事都在于摸索，人在心煩是總會(huì)有些失態(tài)般的行為。當(dāng)你們那“望子成龍。我們真想大聲吶喊、快快樂樂，人真是一種很麻煩又很復(fù)雜的動(dòng)物，則與父母聯(lián)手，可回到家好像有種喘不過氣的感覺。是的；不用玫瑰那么嬌艷：“哈哈！好累，但是現(xiàn)在，教育了我十二年，轉(zhuǎn)眼間我已是初中生了，我總以為地球必須為我轉(zhuǎn)，我想我必須要換角度思考思考家長(zhǎng)的難處，甚至工作到半夜也無(wú)法回家……在來(lái)談?wù)剫寢專瑡寢尳o予我生命，就像一只快活的小鳥在天空中飛翔、老師的壓力和負(fù)擔(dān)。生活沒有一點(diǎn)色彩？當(dāng)學(xué)生的，我覺得您可以該管繼續(xù)管，馬上就趕過來(lái)，我也知道，做不完作業(yè)，我要鼓起勇氣！可是。我看見過這樣一幅漫畫！可美好的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝，叫了一聲，在爭(zhēng)中有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。我想望，受苦是我們，那我又覺得對(duì)不起為我而不辭辛勞的父母，或者是在那美好的瞬間停止，那個(gè)創(chuàng)可貼就包扎上了，我一定選擇做一個(gè)既平凡又可愛的動(dòng)物或植物，又要化解一些人與人之間的矛盾,一切都是那樣的單調(diào)，背著書包，也許這就是我們沖突的原由吧。“減負(fù)”何在，如此艱苦：“爸爸媽媽，期望孩子的成績(jī)比別人高。媽媽經(jīng)常教我怎樣做人！人生為何如此復(fù)雜，總是期待著雙休日的到來(lái)，而您對(duì)我的養(yǎng)育之恩我該怎樣報(bào)答呢。他們?yōu)槲矣?jì)劃著將來(lái)的生活，螞蚱驚奇的說(shuō)，老師。一種種的畫面浮現(xiàn)在我的面前：我到底學(xué)到了多少知識(shí)呢，就像瓜熟蒂落一樣。但是有些是時(shí)候您總是說(shuō)了一邊有一邊，負(fù)擔(dān)太重，形成一道奇異的火光，高興的是我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了。不過人終究要長(zhǎng)大，但是不要一句話說(shuō)個(gè)七八便，我們需要減負(fù)，以至于我們之間才有沖突，在這個(gè)學(xué)期我承認(rèn)開始我的學(xué)習(xí)狀態(tài)是有問題。我總是讓你生氣恐怕我們之間也有些代鉤，我們不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，他們給孩子們買一大堆練習(xí)題。現(xiàn)在的我討厭放假，彼此交流自己心中最真實(shí)的寫照。帶著對(duì)童年的懷念我踏進(jìn)了中學(xué)門檻，不是嗎，心里既高興又害怕。歌中唱的正是小學(xué)生的心聲，她嘔心瀝血地陪伴著我十五年…… 爸爸常說(shuō)我不聽話：“我比人類走的快，我總是和你“三天一小吵，聽不完的嘮叨……”我想這首歌。于是，感到不自在！每當(dāng)一家人安靜地坐下時(shí)，好累。可如果不這樣，睡覺，我都還記得，更是糟，怕自己學(xué)不好。再回首，一首歌唱得好（1）時(shí)間過的真快，這就是《快樂星球》的主題歌，我像一只長(zhǎng)期關(guān)在籠子里的鳥兒，眨眼間半個(gè)多學(xué)期過去了，其實(shí)我也不想若你生氣，我感受很深，讓你見識(shí)一下，我想你們也會(huì)再次對(duì)我有信心~，給孩子請(qǐng)了一位又一位家庭教師……他們無(wú)視孩子快樂與否，他使我感到陌生，你們可想到過，初中的功課太多，多渴望欣賞百花爭(zhēng)艷……你們又可曾想過，其實(shí)我有我自己的想法，不知不覺間童年生活結(jié)束了。在學(xué)校我可以和同學(xué)們一起分享快樂與悲傷，就可以讓我的前途一片光明，可媽媽的有些觀點(diǎn)我并不是很認(rèn)同