通過“3下鄉”活動，國家把發展經濟、建設小康社會和扶貧攻堅結合起來服務農村中心工作，3下鄉服務農民致富；把集中活動和經常性工作結合起來，搞好集中活動，發揮示范作用，搞好日常工作，滿足農民需求；把表面活動和雪中送炭結合起來，突出工作重點，重點幫扶貧困地區農民；通過“3月-0/”活動，引導農民解放思想、更新觀念、提高素質、增強致富能力；通過“3下鄉”活動，結合各部門業務工作，服務農民，鍛煉隊伍，推動部門工作，加強自身建設；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式引導和支持農村文化、科技衛生事業繁榮發展,3下鄉對于學生來說，更多的是一種人生體驗，更是自律和知識的結合。

通過“3 下鄉”活動，國家把發展經濟、建設小康社會和扶貧攻堅結合起來服務農村中心工作，3 下鄉服務農民致富；把集中活動和經常性工作結合起來，搞好集中活動，發揮示范作用，搞好日常工作，滿足農民需求；把表面活動和雪中送炭結合起來，突出工作重點，重點幫扶貧困地區農民；通過“3月-0/”活動，引導農民解放思想、更新觀念、提高素質、增強致富能力；通過“3 下鄉”活動，結合各部門業務工作，服務農民，鍛煉隊伍，推動部門工作，加強自身建設；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式引導和支持農村文化、科技衛生事業繁榮發展。

很有必要。通過“3 下鄉”活動，我國結合經濟發展、全面建設小康社會和脫貧攻堅，服務農村中心工作，服務農民致富；把集中活動和經常性工作結合起來，搞好集中活動，發揮示范作用，搞好日常工作，滿足農民需求；把表面活動和雪中送炭結合起來，突出工作重點，重點幫扶貧困地區農民；通過“3月-0/”活動，引導農民解放思想、更新觀念、提高素質、增強致富能力；通過“3 下鄉”活動，結合各部門業務工作，服務農民，鍛煉隊伍，推動部門工作，加強自身建設；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式引導和支持農村文化、科技衛生事業繁榮發展。當然，這是政府和學校對學生的期望。

通過“3 下鄉”活動，我國把發展經濟、建設小康社會和脫貧攻堅結合起來，服務于農村和農民致富的中心工作；把集中活動和經常性工作結合起來，搞好集中活動，發揮示范作用，搞好日常工作，滿足農民需求；把表面活動和雪中送炭結合起來，突出工作重點，重點幫扶貧困地區農民；通過“3月-0/”活動，引導農民解放思想、更新觀念、提高素質、增強致富能力；通過“3 下鄉”活動，結合各部門業務工作，服務農民，鍛煉隊伍，推動部門工作，加強自身建設；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式引導和支持農村文化、科技衛生事業繁榮發展。3 下鄉對于學生來說，更多的是一種人生體驗，更是自律和知識的結合，畢竟書本上的東西只是紙上談兵，你可以把這些當做人生經歷。對于以后的工作，你更貼近現實，做出的東西也不會顯得一般。