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1，十大教育新聞和教育十大新聞區別

第一個是指十個有關教育的新聞第二個是是教育內部十個大新聞，范圍還是不一樣

教育新聞是說教育方面的新鮮事，新聞教育是說用新聞事件對人進行教育。

十大教育新聞和教育十大新聞區別

2，山東教育新聞稿投稿方式

內容如下：1、自己聯系媒體網站投稿比如門戶網站媒體（以新浪、網易、搜狐、騰訊、鳳凰為主）；自媒體（公眾號、百家號、搜狐號、創頭條、今日頭條等）；論壇貼吧博客，目前主要以輔助發布為主，其效果以遠不如上述渠道4新聞類APP移動端（騰訊新聞app、網易新聞app等）但是普通人很難能在這些平臺發布稿件，往往石沉海底，耗時耗力，所以不是很推薦此類方法。2、借助第三方軟文發稿平臺借助第三方軟文發稿平臺，你可以找些口碑好的，行業權威的軟文發稿機構，他們一般在軟文發稿平臺推出一些免費的軟文發稿網站，你可以在上面找出這類媒體，然后發布軟文。這也是一個很好的方法。軟文世界：字面拆分，媒體中介的意思，將媒體和需求方都匯聚到一個盒子里來。首先推廣費用低，以低價格把新聞發布在網易、新華、新浪、中華、人民網、鳳凰、央視、搜狐、騰訊等大型門戶類網站，其次推廣范圍大，下至全國上至全世界都能看到你推廣的信息。3、選擇媒體投稿軟文選擇媒體投稿,要注意發布的媒體平臺的規則，一般媒體對投稿稿件是有要求的，既需要稿件深度，又需要稿件的類型與媒體類型相符，還需要稿件不能帶有廣告色彩等等，限制還挺多的，因為在軟文投稿過程中，遇到內容不適合、不接受某行業投稿等原因就會導致拒稿，所以一定要選擇專業的軟文媒體發布平臺，他們可以為您提供高質量的投稿服務。

山東教育新聞稿投稿方式

3，以教師節為主題的新聞怎么寫成

老師是我們人生的第二個母親、當我們踏入校園的那一刻、從此與老師連上上了用遠改變不了的師生關系！從那一刻起、老師將拌隨我們的人生三分之一、老師辛苦的教育我們成長！老師是辛勤的園丁！

以教師節為主題的新聞怎么寫成

4，2021年教育熱點問題及其分析有哪些

1、建設高質量教育體系建設高質量教育體系，是指以創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念為指導，建設更高質量、更有效率、更加公平、體系更加完備、更能滿足多樣需求、更可持續發展、更為安全可靠的教育體系，以滿足人民群眾日益增長的教育需求。2、高水平編制教育“十四五”伴隨著我國進入新發展階段，教育也承擔了新的使命。“十四五”規劃的編制應深刻貫徹時代精神，前瞻性地規劃“十四五”時期教育事業的發展，保障教育事業發揮堅強的人才支持作用。3、推動教育評價改革落實落地教育評價是教育事業的指揮棒，關乎教育發展方向。2020年《深化新時代教育評價改革總體方案》，明確要求提高教育評價的科學性、專業性、客觀性，克服“五唯”頑瘴痼疾，引導確立科學的育人目標。4、健全學校家庭社會協同育人機制為完成教育使命，教育部提出必須健全家庭、學校、政府、社會協同育人機制，形成“三全”育人格局。十九屆五中全會提出建設高質量教育體系，要求“健全學校家庭社會協同育人機制”。5、大力度治理整頓校外培訓機構作為學校教育的補充，校外培訓對滿足學生多元學習需求有積極作用，但近年來，一些校外培訓機構開展以“應試”為導向的培訓，破壞了教育生態。2018年教育部聯合多個部門印發《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》《中小學生減負措施》。以上內容參考中國教育新聞網-2021年度十大教育熱點前瞻

5，考研教育學新聞熱點該怎么看

教育學考研是統考。1、教育學原理《教育學基礎》十二校聯編教育科學出版社(薦)《當代教育學》袁振國教育科學出版社(薦)2、中外教來育史《中國教育史》自孫培青華東師大出版社(薦)《外國教育史教程》吳式穎人教社(薦)3、教育研究方法《教育研究方法導論》裴娣娜安徽教育出版社(薦2113)4、教育心理學《當代教育心理學》陳琦北師大5261版 (薦)5、輔導資料《教育學考研應試全解》徐影主編 (薦) 《教育學考研應試題庫》徐影主編 (薦) 《教育學考研全真預測卷》 (薦) 教育學專業基礎綜合包括：中外教育史、教育學原理、教育研究方法和教育心理學四部分。酷考教育教研組為考生推薦了六本參考書，這六本書是目前國內比較權威的參考資4102料。雖然教育學專業只考一門專業綜合，但是它涵蓋的內容很多，怎樣才能將如此龐雜的知識體系消化吸收，這需要考生制定一個比較全面的復習計劃，然后1653按照計劃有步驟分階段復習。

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

6，如何寫好教育新聞

1.觀察現場觀察是作好新聞報導的基礎。記者應該盡可能身臨一線親自目擊新聞現場，從而能夠作出準確生動的描述。天天坐在辦公室里不可能寫出好的報道。教育媒體的記者必須到學校去，深入教室和課堂，去充分地觀察當前的教育教學。基于觀察的報導才有新聞現場感，才能使讀者猶如身臨其境。觀察之后需要準確記錄自己的觀察結果。紙媒記者一般需要帶筆記本、筆、錄音筆和照相機。錄音筆不能代替紙筆記錄，以防出現錄音故障或者錄音聽不清等情況。2.調研有些復雜的主題和深度報道，需要記者事先了解其背景和歷史。我做一些深入報道之前經常有這樣的經驗，常常讀很多相關報道文章和資料，當然更重要的是平時的積累。調研的作用在于，一方面可以避免你的報道和別人重復或雷同，另一方面可以讓你深入主題，挖掘最前言的信息，提出有深度有價值的問題。盡管你采集的信息大多無法用之于寫報道，但它可以幫你更深入地了解相關問題的背景。有時候這些背景信息是賦予你的報道以深刻意義的關鍵。3.采訪即對采訪對象的提問和對話。一般情況面對面最好。在采訪中要注意把握問題的方向，不能被采訪對象牽著鼻子走，否則談話會漫無邊際，脫離主題。但同時記者又不能帶有過強的主觀性和控制性，要保持靈活開放，遇到有價值的信息要及時提出和追問。按照當前新課改的理念，就是既要預設，也要生成。最好的問題往往是能讓采訪對象自由回答的開放式問題，而不是那種能簡單地以“是”或“不是”作為答案的問題。除了恰當地提問題以外，保持沉默也非常重要，記者必須成為一個好的聆聽者，最重要的信息常常會從記者的聆聽中得到。

7，小學生上網聊天的好處

寫下沒有幫助的理由，幫助第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。第二、可以對外交流。學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。第三、可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。第四、可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習，網絡的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限于自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導”...一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進；普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子，如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。第五、可以掌握最新的教育動態。中學生們特別是高中生可以利用網絡了解最新的教育動態，因為這幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會出臺許多新措施。而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網上查詢與教育相關的新聞以此來調整復習重點，適應高考新舉措。

培養語言能力、、

可以交到很多好朋友，可以開拓視野。

8，教育新聞對推動教育工作有什么意義

教育新聞傳播對教育發展有很大的推動作用，如傳達教育信息，引導教育輿論；展示教育形勢，提供工作經驗；傳播新理論、新知識、新觀點，提升受眾思維文化水平；發揮輿論監督作用，促進教育工作中存在的不合理現象的解決等。教育新聞傳播的這種作用是由新聞傳播致效功能所決定的。但是，當前教育新聞傳播中還存在著諸多缺失，教育新聞傳播者應該培養對受眾的角色期待意識、建立有效的反饋機制、改善傳播方式等來加以改進。在我國，盡管新聞業已經置身于前所未有的危機之中，學界和業界卻在愈加熱烈地討論“新聞專業主義”。自2017年以來，專業與學術刊物和微信公號又有多篇文章在論說“新聞專業主義”，并迅速地分化為學界與業界兩種話語立場，幾乎無法調和，或者說學界本來也不想調和，業界則執意認為存在調和必要。從學界的源流來說，新聞專業主義從未被完整建設；從業界的角度來說，無論是“報道最基本的事實”，還是發表“負責的言論”，無外乎“抗議”。新聞院校礙于專業所限、學科壁壘、師資力量，并不能教授專業主義；而媒體行業，并不能負責地、穩定地產出專業主義的成果。專業性既包括職業的獨特性、具有的社會聲譽，也包括業務的專門性知識和技能（需要專門訓練而掌握的），還包括專業機構為了保證業務運行而實施的機制、從業者應當踐行的倫理準。從新聞實踐中演進而來的新聞專業性，一直是與時俱進的，既包括具有標識性的獨特性、業務知識和技能，也包括機制、倫理觀念等不同層面的內涵。可以說，與其他專業一樣，專業性是新聞業標識、存在的合法性，是其維護尊嚴的基礎。在信息傳播飛速變遷的今天，如果還是以傳統的、靜態的眼光去看待新聞業，用傳統的客觀、中立、不偏不倚的特性，以慣常程式化的新聞生產視角去理解新聞業的專業性，顯然很難符合新業態下新聞業的邏輯。比如，新聞生產正在從組織化變遷為個體化，內容創業者、自媒體人已經掠去了大量的注意力；技術正在深深影響信息的生產，比如大數據、智能化、移動技術，已經在改變生產的內容、形態，并且重塑生產者—消費者的概念與關系；互聯網正在顛覆傳播觀念，甚至在號稱最具專業性的國際主流新聞媒體網站上，都很流行“原生廣告”，等等。因此，專業性已經不能僅僅停留在傳統的概念與邏輯上，業界的要求已經不同于傳統，如果我們仍然只是使用熟悉的定義、術語和原理，去詮釋不斷變革中的新聞業和信息傳播，就很難反映變遷中的現實、跟上業界發展的步伐。

9，有教育意義的新聞急

在最近幾年的漢語學習中,我不僅開始慢慢地懂得了孝順的意義和它在中國傳統文化中的重要地位,同時也在學習中比較著中美文化. 　　最近,我讀到了人民教育出版社八年級教材中的一篇文章,題目是《種瓜得豆》.這篇文章給我留下了很深的印象.故事講的是在中國的一個普通家庭,父母為女兒的學習和教育而犧牲和奉獻了一切.女兒高中畢業后考入了一所著名的大學.不幸的是,她爸爸得了一種可怕的腦腫瘤,她的媽媽很傷心,就給女兒打電話,希望得到她的幫助和安慰.可她聽了以后卻說“我又不是醫生”.寒假從大學回家,女兒看到爸爸因為手不靈活,不能自己吃飯,只能靠別人喂；她的媽媽一邊喂飯,一邊用毛巾幫她的爸爸擦凈嘴角.一天晚上,媽媽忙不過來,就讓女兒把給爸爸擦過嘴的毛巾拿去洗.這時的女兒臉上帶著“極不情愿的表情”,用兩根指頭尖夾著毛巾,“小心翼翼地像拿著有什么穢物似的”.媽媽看到此情此景,既心疼又心痛；“想用勁扇女兒一巴掌,但是她挪不動腳”.父母含辛茹苦地把女兒拉扯大,但女兒的回報卻讓母親傷心至極! 　　我從中明白了一個道理：即使父母為孩子提供了成功所需要的環境,但也有可能到最后“顆粒無收”!一個人擁有高學歷,但仍然可能是一個無知、沒有基本道德觀念的人.在中國的許多傳統經典中反復強調并教育學生和孩子：先愛父母,孝順父母,才可能升華到愛他人、愛國家.這是十分正確的. 　　在西方,有很大一部分人不太理解中國父母對子女教育的苦心.通過學習中文,我對此有了較深刻的理解.是的,中國父母督促孩子努力學習,無視孩子的心理或情緒,其實他們同樣是在表達一種愛,他們在用另一種和西方文化不太一樣的方式表達著他們的愛.他們知道這種方式不那么完美,但是他們堅信,無論他們的孩子在學習上遇到多大的困難都能克服,都能成功! 　　所有的父母都希望自己的孩子能成為人才,可能使用的方式不同而已.我認為,在現代社會里,無論東方西方,父母對子女的期望和子女對父母的孝順應該共存!愛是沒有國界的,孝順也應該是沒有國界的. 　　學習中國語言和文化讓我睜開了雙眼——它讓我理解了中國和美國不同的教育理念和思維方式.為了讓新一代年輕人能生活得更好,我們應該從中美兩種文化中吸取精華,而不是僅僅教條地對二者進行比較.

10，教育新聞的定義性質分類是什么

對于新聞的定義，國內外新聞界頗有爭議。我國新聞界目前一般認同陸定一1943年給新聞下的定義，即：新聞是新近發生的事實的報道。我國新聞界認為，這個定義言簡意賅，概括了新聞的本質特征，對掌握新聞寫作規律起著指導作用。筆者以為，這個定義并不十全十美，還有待進一步完善。這里依據商務印務館出版的《現代漢語詞典（修訂本）》和新聞理論，結合實際情況，對這個定義中的關鍵詞逐個進行分析。“新近”：不久以前的一段時期。這符合新聞時效性原則，應該充分肯定。如果不講時效性，一旦時過境遷，新聞就成了舊聞，就成了資料，就成了歷史。“發生”：產生；原來沒有的事出現了。用“發生”有一定的科學性。但僅用“發生”又有局限性。如，我國科學家1993年發現，位于青藏高原上的雅魯藏布江大峽谷是世界第一大峽谷。可以想見，這個大峽谷絕不是1993年才形成的，一定有悠久的歷史。這個世界第一大峽谷難道因為不是才形成的而不是新聞嗎？當年10月，新華社播發的有關稿件，被國內外新聞媒體廣泛采用，誰能說這不是新聞呢？可見原來就發生了的，現在才被發現的重大事情，仍然是新聞。因而，這里還要把“發現”與“發生”并列在一起。“發現”：發覺；經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規律。“事實”：事情的真實情況。這符合新聞真實性的原則。新聞作品來不得半點虛假，否則就成了文學作品。“報道”：通過報紙、雜志、廣播、電視或其他形式把新聞告訴群眾；用書面或廣播、電視形式發表的新聞稿。“告訴群眾”，只是一個過程，怎么能說是“新聞”呢？“發表的新聞稿”都是新聞嗎？新聞媒體中經常出現不少司空見慣，毫無新意、毫無價值的東西，誰敢說新聞媒體上發表的新聞稿都是真正的新聞呢？如果說沒有在新聞媒體上發表的東西都不能成為新聞，那么，在新聞媒體出現之前，是不是就沒有新聞呢？由于世界之大，自然、社會現象豐富多彩，記者縱然有三頭六臂，也難以把能成為新聞的事實全部捕捉到，也就是說還有不少東西不能在新聞媒體上發表，而只能在一定范圍內通過人們的嘴去傳播。雖沒有發表，但能引起廣大群眾關注的事實，誰又敢說不是新聞呢？因此，說新聞是“報道”是不妥當的。通過分析，筆者以為把上述新聞的定義作如下改動為好，即：新聞是新近發生、發現的能引起廣大群眾關注的事實。商務印書館出版的《現代漢語詞典（修訂本）》對新聞的解釋是：報社、通迅社、廣播電臺、電視臺等報道的消息；泛指社會上最近發生的新事情。可以看出，《現代漢語詞典（修訂本）》對新聞的第二種解釋與筆者對新聞定義的愚見有相似之處。

11，上網好嗎

上網可以獲取很多平時不能獲得的信息但是如果沉迷網絡也不是一件好事每件事都有兩方面。說上網，有好的方面也有不好的方面，主要看你上網的目的、手段和最終結果等等了。好不好在人而不在事情本身吧

第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。第二、可以對外交流。學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。第三、可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。第四、可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習，網絡的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限于自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導”...一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進；普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子，如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。第五、可以掌握最新的教育動態。中學生們特別是高中生可以利用網絡了解最新的教育動態，因為這幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會出臺許多新措施。而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網上查詢與教育相關的新聞以此來調整復習重點，適應高考新舉措。人民使用了實用的網絡后，更依賴于網絡，其好處表現在快，準，反應速度。提高了效率，以其網絡周邊的影響，快速成為主導位置，網絡應用甚至于公司、單位等成了一個工作效率反映能力，連動著其直接的經濟。

上網好與不好取決上網人的心態

上網既有好處又有壞處`` 如果你是未成年人建議你在父母的輔導下正確上網。

12，校園新聞

　　荊楚網消息 (楚天金報)記者劉輝報道：小學生偷家長的錢，“雇”同班同學陪自己玩。昨日，講起這件事，當事學生家長和老師心里仍頗不平靜。　　前幾天，漢陽某私企老板楊先生早上起床后發現，外套口袋里少了50元錢。妻子告訴他，正讀六年級的兒子小非(化名)早上上學前進過他的臥室。　　楊先生迅速趕到兒子所在的學校，當著老師的面再三追問，兒子終于承認：他從爸爸口袋里偷錢已不是第一次，偷來的錢幾乎都“送”給了班上幾名同學，因為這樣他們才會和自己做“好朋友”。　　昨日，記者來到學校，看到了小非和另外三名同學寫的說明書。稚嫩的筆跡寫下的內容連記者也感到吃驚：“小非答應給我1000元錢，條件是讓我陪他玩……”同學小君(化名)寫道。在另幾名學生的說明書中，小非是一個“經常自愿給朋友錢”的小伙伴。小非和伙伴交往，唯一的方式是金錢開道。　　“小非其實是個非常單純的孩子。”班主任羅老師說，小非在班上年齡最小，在班上除了另外三名同學跟他交往多一點以外，幾乎沒有其他好朋友。“可能很難融入其他同學的圈子，所以想到了這樣一種特殊方式。”羅老師說。　　對此，楊先生震驚之余更多的是后悔，他認為自己平時對孩子關心太少。　　“孩子的行為是對家長的模仿。”漢陽區七里小學李安立書記認為，孩子的行為，也暴露出家長在家庭教育中的失誤。在生活當中，家長要以正確的處事方式以身作則，否則孩子很容易沾染不良習氣。他認為，家長對孩子的關心應是全方位的，不只是學習和生活，還有行為和心理。平時應多和老師溝通，及時關注孩子的成長　　鄉村小學生趴在馬路沿上寫作業　　一條蜿蜒崎嶇的鄉村公路邊，一名小男孩佝僂著身體，趴在水泥公路路沿上奮筆寫著作業。即便有車輛經過，他也不為所動，眉宇間透出的認真勁，讓人無不為之動容。這是網友“情緣”3月26日在云陽縣清水鄉一條鄉村公路拍到的動人一幕。　　帖子發到網上，引起了網友對這名小男孩的生存狀況的關注。　　山里娃公路邊寫作業　　“他不被路過的汽車、行人而影響，以溝為凳子，公路路沿為桌子，認真地寫著作業。”昨天，記者登錄大渝網“大渝社區”，找到了網友“情緣”發布的《公路邊寫作業的娃》。因為已有超過1400次的點擊和50余人次的回復，該帖子已被版主“置頂”。帖子中貼出了6張圖片：一段崎嶇彎道旁，一名身材矮小的小男孩正蹲在公路排水邊溝中，佝僂著身體，做作業。旁邊還有一個藍色書包和課本。　　帖子稱，這些照片拍攝于3月26日下午5點過，地點在云陽縣清水鄉一條鄉村公路上。“情緣”稱，當時自己已開車路過了一段距離，才決定掉頭。來去兩次，男孩仍然埋著頭寫，絲毫不為路過時的聲音和灰塵所干擾。　　“很乖巧很懂事的孩子，在如今這個社會已經難得可貴的了。”回帖的網友紛紛發出感嘆。　　“看到這圖，真的讓人心酸啊，應該讓大城市里面的孩子看看。”網友“超級數碼通訊”也表示，小男孩的舉動理應成為眾多城里孩子的典范。　　甚至有網友衷心提醒，開車到這里的駕駛員，不要把車開太快了。　　和爺爺奶奶相依為命　　小男孩孤身一人在車來車往的公路邊做作業，究竟是趕寫交差，還是另有原因？昨日上午8點，記者從主城出發，驅車400余公里，趕到了小男孩的家鄉調查。　　從云陽縣城出發，開車2個小時，進入清水土家族鄉網友拍攝附近的云峰學校，記者剛一掏出從網上下載的照片，一名小男生就驚聲叫了出來。“他叫張豪，是三年級(2)班的。” 　　“走，我帶你們去他家里看看。”記者剛一說明來意，張豪的班主任瞿老師就笑呵呵地說。　　“外面比家里亮些” 　　70歲的張幫德一說起孫子，就一臉的無奈和痛惜。“他才1歲時，父母就去了浙江打工，一年都回來不了一次。孫子就由自己的老伴照顧。”到了張豪7歲時，父母就離了婚。　　約5分鐘后，小張豪有些靦腆地走進了堂屋。見有陌生人來訪，他還有些不好意思地直往爺爺懷里躥。記者剛和瞿老師說起網友拍照一事，張豪小嘴一癟，淚珠就開始在眼眶里閃動了。　　“他把他們當成壞人了。”張幫德趕緊將孫子摟進懷里一邊安慰。他說老師教過的，遇到陌生人要保護自己，所以有人給他拍照后，很快就跑回家了。　　小張豪停止抽泣，嘟囔著告訴記者，在公路邊做作業是因為感覺外面要亮些。記者這才發現，爺爺張幫德說的張豪平時在家做作業的屋內，僅有緊貼墻壁的一盞日光燈。

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教育新聞，十大教育新聞和教育十大新聞區別

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