像龍江小學和白云園小學在龍江一直比較低調。小學一個班四十幾個人是否合理需要從以下幾個方面分析，我一同學家住周邊沒有學區還找關系進龍江小學，龍江小區人文環境好，這兩個小學絕對比其他區域值得入手，還沒有經過大肆的炒作，尤其是龍江小學，已經不算小班化了，每個班都四十多人，并且還有輪滑等特色興趣教育，學區內房價合理性價比好，商業交通生活醫療都方便，對口寧海初中，都是在鼓樓穩居第二梯隊的。

1、你們覺得小學一個班四十幾個人合理嗎？

自己本身是一名教師，根據自己多年的教學經驗回答以上問題。小學一個班四十幾個人是否合理需要從以下幾個方面分析，首先，單從老師教和學生學的方面，是不太合理的。畢竟一個班四十幾個人，成績水平、知識接收能力與反應能力不太一樣，老師是很難兼顧到的，所以無法做到因材施教，針對性的處理學生問題，其次，四十幾個人相對比較多，可能有的學生沒有認真聽講，上課走神等等問題，老師都注意不到。

2、小學一個班級80人算多嗎，多少人比較合適？

長這么大歲數，還頭一次聽說，小學一個班八十多人的，我認為，這不是電影院，和會場，還有什么游樂場之類的地方吧，人也太多了吧，這對母個孩子的聽力都是個最大的問題，還有，這對老師來說，講課得多費勁，孩子聽不好，怎么能學習好，讓老師怎么管，這要說分兩個班學生都算挺多的，這校領導是怎么想的，學生學習是重要的，而不是在放羊，說句不好聽的話，這不扯蛋呢嗎，這些孩子在課堂上，還不鬧成一鍋弱，你的標題雖然是這樣說的，但我相信是沒有這樣的，

3、南京龍江小學怎么樣？都是外來務工人員小孩上的嗎？

像龍江小學和白云園小學在龍江一直比較低調！其實都是鼓樓二線學校，不像寶船小學和芳草鳳凰分校沒有成績中介還拼命的炒作房價偏高！尤其是龍江小學，已經不算小班化了，每個班都四十多人，并且還有輪滑等特色興趣教育，學區內房價合理性價比好，商業交通生活醫療都方便，對口寧海初中，都是在鼓樓穩居第二梯隊的！龍江小區人文環境好，這兩個小學絕對比其他區域值得入手，還沒有經過大肆的炒作！我一同學家住周邊沒有學區還找關系進龍江小學！。

4、國家規定小學標準班級45人，事實情況是這樣嗎，你所知道的班級人數是多少？

在我的印象中一直以為，國家規定小學標準的班級人數是50~60這個階段，我所知道的班級人數，一般都超過了45人。只有在比較邊遠的村小或是少數民族聚居地，剛好達到了標準，在經歷了國家義務教育均衡發展驗收的期間，把所有學校的大班額現象，通通都已經化小為50個左右的班級。這樣使得我們的義務教育班額達到了標準，

老師們以及從上到下的各級領導，算是松了一口氣。殊不知我們離國家規定的45人，還有一定的距離，現在我們身邊普遍都存在超過50人的班級，但是應該是比以前有了很大的改變，總的來說社區學校的班額都超過了45人啊，每個班額的人數是在50~60人之間。鄉鎮學校人數就能夠輕松達標，保證在40人及以下，最少的也就是十幾個學生，

一、公立學校數量有限，片區孩子的人口基數增加。不得不說，這樣的現象產生是有它的根源的，從劃片招生以來，城區的各小學生人數急劇增加，打破了城區和鄉鎮人口流動的平衡性，鄉鎮學校的學生比原來少得多了。學校在一年級報名的時候，就嚴格限制了片區內的適齡兒童，必須是年滿7周歲，才能入學，這樣就大幅的減少一些學生入學，但也有一些個例，導致了每個班的班額有小幅度的上升的趨勢。

另外，還有一些特殊關系的插班生，也要安排到不滿60人的班級就讀，隨著城鎮化的加速發展，很多的父母，紛紛購置了學區房，為的是讓孩子能夠接觸到更優質的教育資源。隨著二胎政策的放開，有一部分家庭都生了二孩，所以很多的片區，又有許多的小孩子面臨著入學的問題，二、師資力量配置不均衡，每年城區都會舉行教師選拔考試，在鄉鎮上教育教學各方面能力優秀的老師，讓他們能夠有機會到城里工作。