開(kāi)封大學(xué)是正規(guī)的專(zhuān)科院校，它是隨著改革開(kāi)放的腳步幸運(yùn)而生的，今年是開(kāi)封大學(xué)成立40周年紀(jì)念日，前幾天還收到母校的邀請(qǐng)，計(jì)劃11月7日舉行40周年校慶活動(dòng)，您可以關(guān)注其官網(wǎng)。開(kāi)封大學(xué)雖然是專(zhuān)科院校，但是整體實(shí)力還不錯(cuò)，我從以下幾個(gè)方面做簡(jiǎn)要說(shuō)明。

1、開(kāi)封大學(xué)是正規(guī)大學(xué)嗎？

您好，看到這個(gè)問(wèn)題我很樂(lè)意回答，因?yàn)樗俏业哪感！ｉ_(kāi)封大學(xué)是正規(guī)的專(zhuān)科院校，它是隨著改革開(kāi)放的腳步幸運(yùn)而生的，今年是開(kāi)封大學(xué)成立40周年紀(jì)念日，前幾天還收到母校的邀請(qǐng)，計(jì)劃11月7日舉行40周年校慶活動(dòng)，您可以關(guān)注其官網(wǎng)，開(kāi)封大學(xué)雖然是專(zhuān)科院校，但是整體實(shí)力還不錯(cuò)，我從以下幾個(gè)方面做簡(jiǎn)要說(shuō)明：第一，2010年的時(shí)候我正在學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校那個(gè)時(shí)候正在全力提升辦學(xué)層次，即升級(jí)為本科學(xué)院，且當(dāng)時(shí)升本的條件基本具備，但是有一項(xiàng)因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模不達(dá)標(biāo)，沒(méi)有升級(jí)成功，所以學(xué)校在原有晉安路校區(qū)的前提下，又新建了東京大道校區(qū)，本人有幸成為開(kāi)封大學(xué)新校區(qū)最先搬進(jìn)去的兩個(gè)學(xué)院之一。

2、怎么才能迅速提高記憶力？

迅速提高記憶力那是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的，首先人的記憶力是生來(lái)就有的，每個(gè)人都不同，記憶力的形成主要是兩個(gè)方面：一是先天的，生來(lái)就有；二是后天訓(xùn)練形成的。先天的我們是沒(méi)法改變，但后天是可以通過(guò)大量的訓(xùn)練來(lái)提升的，比如，之前很火的“最強(qiáng)大腦”節(jié)目中，很多選手都具備了驚人的記憶力，而這些記憶力不是生來(lái)就這么厲害的，而是后天經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間訓(xùn)練的。

因此，記憶一定是有方法的，舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，下面十幾個(gè)詞語(yǔ)我們自己讀一遍看能記住多少？1.大樹(shù)2.飛機(jī)3.玻璃4.甲蟲(chóng)5.剪刀6.衣服7.蛋糕8.公主9.獅子10.人民幣11.廁所12.軍人13.樹(shù)葉14.枕頭15.圣誕老人怎么樣？是不是大概也就記住7個(gè)左右！！！那我們換一種方式試一試，要求看下面的故事，必須想到對(duì)應(yīng)的圖像先想到一棵大樹(shù)，大樹(shù)上飛過(guò)一架飛機(jī)，飛機(jī)撞碎了玻璃，玻璃上爬滿(mǎn)了甲蟲(chóng)，甲蟲(chóng)拿著剪刀，剪刀剪衣服，衣服上涂滿(mǎn)蛋糕，蛋糕送給公主，公主騎著獅子，獅子再吃人民幣，人民幣掉在了廁所，廁所里很多軍人，軍人吃樹(shù)葉，樹(shù)葉塞進(jìn)枕頭，枕頭砸到圣誕老人感覺(jué)還不錯(cuò)吧，至少是剛剛記憶量的兩倍左右！這就是記憶有技巧，當(dāng)然你這只是一個(gè)例子，記憶的方法有很多種，比如：鎖鏈記憶、定位記憶、記憶宮殿、編碼法等等，

但要想提升自己的記憶力，就必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，經(jīng)驗(yàn)之談：我的學(xué)生訓(xùn)練三個(gè)月可以提升記憶力3—5倍，半年可以提升到原來(lái)的8倍左右，如果訓(xùn)練時(shí)間更長(zhǎng)的話(huà)，那結(jié)果會(huì)更好。所以，記憶力的提升是需要一定時(shí)間的，切不可趕急圖快，往往欲速則不達(dá)！想了解更多關(guān)于記憶力訓(xùn)練的方法，可關(guān)注我，查看更多精彩內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助，

3、如何幫助孩子提高英語(yǔ)單詞記憶力？

謝邀請(qǐng)。作為布點(diǎn)法個(gè)性化輔導(dǎo)教師，給你個(gè)性化的解讀，你孩子八歲上三年級(jí)，特別討厭讀書(shū)，總是記不住英語(yǔ)單詞。根據(jù)你描述的狀況，從個(gè)性化教育的專(zhuān)業(yè)角度看，你孩子的問(wèn)題是言語(yǔ)能力問(wèn)題，其根源在于學(xué)前言語(yǔ)能力培養(yǎng)沒(méi)有做好。根據(jù)實(shí)踐研究成果，孩子厭學(xué)的主要原因就是言語(yǔ)能力不夠好，導(dǎo)致其上課聽(tīng)課效率低；聽(tīng)課效率低直接導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)興趣下降，沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)自然而然厭煩讀書(shū)；厭煩讀書(shū)，就是實(shí)際上厭煩母語(yǔ)符號(hào)運(yùn)演，所以，你孩子可想而知記憶非母語(yǔ)～英語(yǔ)詞匯能不困難嗎！聊到這里，欲想解決你孩子記憶英語(yǔ)詞匯問(wèn)題，必須先提升你孩子的言語(yǔ)能力，治好這種厭學(xué)的病根才能事半功倍！怎樣提高孩子的言語(yǔ)能力呢？可以采取雙語(yǔ)刺激策略，

就是平時(shí)，盡可能做到對(duì)孩子進(jìn)行雙語(yǔ)刺激教學(xué)。這種教學(xué)不是學(xué)校課堂上的集體教學(xué)，而是生活中的個(gè)體自然教學(xué)，如看到或聽(tīng)到周?chē)l(fā)生某事，立即先用母語(yǔ)說(shuō)，然后再用英語(yǔ)描述，同時(shí)讓孩子復(fù)述！一開(kāi)始，進(jìn)行三五個(gè)詞匯的個(gè)體自然教學(xué)，逐漸遞增到說(shuō)完整的句子，等孩子有一定的詞語(yǔ)積累后，再增加語(yǔ)言表述的難度，如讓孩子復(fù)述句子后，再擴(kuò)充句子表述，人為地加大加深表述；如背誦一些詩(shī)詞等。