創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基于創(chuàng)新的活動(dòng)不同于簡(jiǎn)單創(chuàng)新和簡(jiǎn)單/創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)開(kāi)拓性和獨(dú)創(chuàng)性，而創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)獲取利益的行為,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)-0/活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提基于創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè),為什么說(shuō)創(chuàng)業(yè)Do創(chuàng)新Neng創(chuàng)業(yè)這不是借用，不是簡(jiǎn)單的抄襲，其本質(zhì)是創(chuàng)新,要么創(chuàng)新a品類，要么創(chuàng)意模仿，要么創(chuàng)新a模式，要么創(chuàng)新a技術(shù)。

為什么說(shuō)創(chuàng)業(yè)Do創(chuàng)新Neng創(chuàng)業(yè)這不是借用，不是簡(jiǎn)單的抄襲，其本質(zhì)是創(chuàng)新。要么創(chuàng)新 a品類，要么創(chuàng)意模仿，要么創(chuàng)新 a模式，要么創(chuàng)新 a技術(shù)。同樣的，創(chuàng)業(yè)的目的也是創(chuàng)造客戶。如果不能做到這一點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。那么如何才能創(chuàng)造客戶呢？答案就在創(chuàng)新。澤宇教育就是這樣的a 創(chuàng)新教育，和市面上很多教育機(jī)構(gòu)都不一樣。澤宇教育終身免費(fèi)升級(jí)，成績(jī)一對(duì)一指導(dǎo)。很多人可能覺(jué)得不可能再教了，但是在澤宇的教育體系里，任何事情都有它的方法論。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基于創(chuàng)新的活動(dòng)不同于簡(jiǎn)單創(chuàng)新和簡(jiǎn)單/創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)開(kāi)拓性和獨(dú)創(chuàng)性，而創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)獲取利益的行為。因此，在創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的概念中，是創(chuàng)業(yè)、/is的基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)是基于創(chuàng)新，但是創(chuàng)新受人們已有的認(rèn)知和行為習(xí)慣的影響，會(huì)面臨接受的障礙。擴(kuò)展材料:創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)通過(guò)對(duì)現(xiàn)有技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)的更優(yōu)化組合，使現(xiàn)有資源更加優(yōu)化，能夠?yàn)榭蛻魩?lái)更大、更多的新價(jià)值，從而在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)一片“藍(lán)海”，獲得更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和更大的回報(bào)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)-0/活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提基于創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)過(guò)程中，不斷優(yōu)化、總結(jié)、細(xì)化資源配置，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的更新升級(jí)。創(chuàng)新Drive創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)Promote創(chuàng)。