教案封面設(shè)計(jì)，正規(guī)教案封面應(yīng)寫(xiě)啥幾號(hào)字什么字體

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-17 05:51:00 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，正規(guī)教案封面應(yīng)寫(xiě)啥幾號(hào)字什么字體

就寫(xiě)xxx課教案，授課教師xxx就可以，字體比正文大些就好，也沒(méi)有什么規(guī)定

不明白啊 = =！

正規(guī)教案封面應(yīng)寫(xiě)啥幾號(hào)字什么字體

2，怎樣為教案設(shè)計(jì)封面

建議清新脫俗的畫(huà)面，不用太耀眼，畢竟內(nèi)容才最重要，重點(diǎn)是要看清內(nèi)容

我覺(jué)得教案主要是內(nèi)容至于封面嘛...不要太花,做些簡(jiǎn)單的裝飾就好了

怎樣為教案設(shè)計(jì)封面

3，我設(shè)計(jì)的圖書(shū)封面教案

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶:仙人指路《我設(shè)計(jì)的圖書(shū)封面》教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解書(shū)的裝幀設(shè)計(jì)主要包括封面、封底、書(shū)脊設(shè)計(jì)和內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)知識(shí)。2、操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)探究，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一書(shū)的封面。3、情感目標(biāo)：通過(guò)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書(shū)的封面及欣賞各類書(shū)籍的裝幀設(shè)計(jì)，領(lǐng)略不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格，培養(yǎng)藝術(shù)情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書(shū)的封面等。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮自己的想像，用自己喜歡的風(fēng)格設(shè)計(jì)出別具一格的封面口。教具：各類設(shè)計(jì)風(fēng)格的書(shū)籍、課件。學(xué)具：繪畫(huà)工具、鉛畫(huà)紙（或彩色卡紙）、安全剪刀、膠水、雙面膠小塑料袋供收拾廢紙用。預(yù)習(xí)要求：學(xué)生準(zhǔn)帶一本自己最喜歡的圖書(shū)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1、你愛(ài)看書(shū)嗎？今天同學(xué)們都帶來(lái)了自己愛(ài)看的書(shū)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你帶了什么書(shū)？（學(xué)生展示，教師總結(jié)）看了這么多的書(shū)，你們能說(shuō)一說(shuō)書(shū)是由哪幾個(gè)部分組成的嗎？2、教師實(shí)物投影一本書(shū)，觀察書(shū)的組成部分。書(shū)的組成部分：封面、書(shū)脊、封底、內(nèi)頁(yè)3、你去書(shū)店買書(shū)、圖書(shū)館借書(shū)（拿到一本書(shū)時(shí)），最先印入眼簾的是書(shū)的哪一個(gè)部分？為什么？二、交流欣賞。1、課件出示：各種書(shū)籍的封面設(shè)計(jì)，領(lǐng)悟設(shè)計(jì)內(nèi)涵、風(fēng)格。師小結(jié)：有位作家說(shuō)過(guò)，一本書(shū)就是一個(gè)人。而封面則無(wú)異于一張表情豐富的面孔。這張面孔或天真爛漫，或樸實(shí)敦厚，或艷麗迷人，或神秘冷峻。所以說(shuō)一本書(shū)不僅僅有好看的內(nèi)容，還要有

我覺(jué)得教案主要是內(nèi)容至于封面嘛...不要太花,做些簡(jiǎn)單的裝飾就好了

我設(shè)計(jì)的圖書(shū)封面教案

4，牙齒掉了怎么辦的教案封面怎么做

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，要正確對(duì)待。　　2、知道乳牙和恒牙的區(qū)別，　　3、學(xué)習(xí)刷牙的正確步驟，養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、教學(xué)掛圖:換牙的整個(gè)過(guò)程。　　2、牙刷及牙齒模型。　　3、牙刷、漱口杯人手1份，牙膏。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、教師講述故事，導(dǎo)入課題。　　(1)教師:有一個(gè)小朋友叫牛牛，他今天不肯上幼兒園，因?yàn)樗裉煨那椴缓谩Ｔ瓉?lái)是早上他的一顆牙齒搖動(dòng)了，他很害怕。　　教師接著講述故事前半部分（開(kāi)頭致……就用手輕輕地碰碰牙齒）牛牛的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了？（爛掉了）牛牛為什么以為牙齒爛掉了？　　牛牛為啥不敢大聲說(shuō)話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴？　　二、牛牛換牙了。　　（1）牛牛的牙齒爛掉了嗎？我們繼續(xù)聽(tīng)故事　　（2）教師講述故事后半部分（從"這時(shí)，老師看見(jiàn)了……至結(jié)束）。　　（3）老師為什么讓牛牛別害怕？　　（4）新的牙齒是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？要讓新牙不長(zhǎng)得歪歪扭扭，應(yīng)該怎么辦？　　三、出示教學(xué)掛圖，教師引導(dǎo)幼兒討論，初步了解換牙的過(guò)程。　　（1）教師:人為什么要換牙呢?換牙好不好?　　（2）師生共同小結(jié):人長(zhǎng)到五六歲時(shí)開(kāi)始換牙，換牙說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，換牙是一件很正常的事情。掉下來(lái)的牙齒是乳牙，即將長(zhǎng)出來(lái)的牙齒是恒牙，恒牙是陪伴我們一生的牙齒，所以我們更要好好地保護(hù)它們。　　四、乳牙和恒牙。　　（1）教師以乳牙的口吻講述《老朋友和新朋友》　　（2）幼兒討論：為什么恒牙要來(lái)替換乳牙？恒牙長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，乳牙會(huì)怎樣？（搖動(dòng)、脫落）　　（3）恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑瑤椭覀兂詵|西。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？　　五、共同學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。　　六、鞏固經(jīng)驗(yàn)。　　鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試用正確的方法刷牙、漱口。　　教師小結(jié)：　　要保護(hù)好牙齒，我們就要每天刷牙、漱口。刷牙一定要早晨一次，晚上一次，還要用正確的方法認(rèn)真地刷，這樣才能使我們的牙齒更健康。

牙齒掉了需要及時(shí)鑲復(fù)，成人牙齒鑲復(fù)方案一般有三種1.活動(dòng)義齒鑲復(fù)2.固定烤瓷冠義齒鑲復(fù)3.種植牙，具體適合哪種方案需要到正規(guī)的口腔醫(yī)院進(jìn)行確診一下。