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重慶市南川區(qū)東勝中學(xué)的校服,想知道 重慶市 重慶市南川縣東勝片區(qū) 在哪

來(lái)源:整理 時(shí)間:2022-12-31 04:54:25 編輯:重慶生活 手機(jī)版

1,想知道 重慶市 重慶市南川縣東勝片區(qū) 在哪

在重慶市的東南方,南川區(qū)的西北方.
就在主城旁,現(xiàn)在屬于東城辦事處,大部分是工業(yè)園區(qū)。

想知道 重慶市 重慶市南川縣東勝片區(qū) 在哪

2,東勝高中的校服沒(méi)有裙款吧

沒(méi)有啊
不清楚了
沒(méi)
貌似,還是有的~

東勝高中的校服沒(méi)有裙款吧

3,重慶南川區(qū)現(xiàn)有多少職校和技校

重慶南川區(qū)現(xiàn)有兩所職校和技校:1、重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校(國(guó)家級(jí)重點(diǎn) ) 地址:重慶市南川區(qū)西城街道辦事處來(lái)游居委三組 2、重慶市南川技工學(xué)校 地址:重慶市南川區(qū)東城和平支路51號(hào)

重慶南川區(qū)現(xiàn)有多少職校和技校

4,急關(guān)于重慶市的中學(xué)

重慶市南川中學(xué)位于南川市城區(qū),創(chuàng)建于1940年9月,1980年被四川省人民政府確定為首批辦好的41所重點(diǎn)中學(xué)之一,因行政區(qū)劃調(diào)整,1999年被重慶市人民政府命名為重慶市首批重點(diǎn)中學(xué)(38所之一),2000年5月與南川師范合并,學(xué)校邁入新的發(fā)展歷程。
暨華與松樹(shù)橋錄取的分?jǐn)?shù)差不多,錄取分預(yù)計(jì)550以上(不含體育),南華中學(xué)的錄取線應(yīng)低10-20分,考不上聯(lián)招的推薦去讀兩江中學(xué)

5,南川普通中學(xué)有在城區(qū)的嗎

南川的中學(xué)都很普通
南川隆化中學(xué)、南川書(shū)院中學(xué)、南川中學(xué)、道南中學(xué)、都是在城區(qū)的
南川中學(xué)
有,
南川中學(xué) 高司路 道南中學(xué) 北環(huán)路南一中 南平 南川三中 大觀隆化中學(xué) 二環(huán)路 城一中 二環(huán)路
南川中學(xué),道南中學(xué)是重慶重點(diǎn)高中,書(shū)院中學(xué)和隆化中學(xué),西勝,東勝中學(xué)在城郊

6,重慶市南川中學(xué)具體地址要具體在哪條路上

南川中學(xué)位于國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)金佛山下。創(chuàng)建于1940年。1960年出席全國(guó)文教群英會(huì),受到國(guó)務(wù)院嘉獎(jiǎng)。1980年確定為四川省首批重點(diǎn)中學(xué),1998年確認(rèn)為重慶市首批重點(diǎn)中學(xué),是重慶市文明單位、安全文明校園、藝術(shù)教育示范、國(guó)防生生源基地學(xué)校、楹聯(lián)教育示范學(xué)校、教育科研實(shí)驗(yàn)基地、五四紅旗團(tuán)委、全國(guó)高考規(guī)范化考點(diǎn)、聯(lián)合國(guó)教科文組織課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、多次評(píng)為重慶市德育、教科、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、家長(zhǎng)學(xué)校,關(guān)心下一代工作等先進(jìn)單位。南川中學(xué),位于重慶市南川區(qū)高寺路54號(hào)。 占地面積168畝[1],校舍84000平方米,活動(dòng)場(chǎng)地25000平方米,綠化面積32000平方米,有近百米宣傳窗、閱報(bào)欄,多媒體教學(xué)系統(tǒng),智能廣播系統(tǒng)、閉路電視、1000兆校園網(wǎng)、成套理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備即音體美器材,藏書(shū)10萬(wàn)冊(cè)。現(xiàn)有教學(xué)班72個(gè), 南川中學(xué)學(xué)生4700名,其中高中49個(gè),班3200人(南川中學(xué)圖[2])。
南川中學(xué),位于重慶市南川區(qū)高寺路54號(hào)。
重慶市南川中學(xué)位于南川市城區(qū),創(chuàng)建于1940年9月,1980年被四川省人民政府確定為首批辦好的41所重點(diǎn)中學(xué)之一,因行政區(qū)劃調(diào)整,1999年被重慶市人民政府命名為重慶市首批重點(diǎn)中學(xué)(38所之一),2000年5月與南川師范合并,學(xué)校邁入新的發(fā)展歷程。

7,我們的校園

校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學(xué)習(xí)的地方,校園,我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們,像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。  “明禮善行,德潤(rùn)人生”。  這醒目的標(biāo)語(yǔ),時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò),這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。  一踏進(jìn)大門(mén),一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前,操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護(hù)著我們的校園,操場(chǎng)的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時(shí)候,你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼,有的則在樹(shù)下看書(shū),還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間,就是神圣的升旗臺(tái),鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上,顯得那么安詳。每逢星期一,全校師生便來(lái)到操場(chǎng),參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌,國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮。  沿著左邊的樓梯往上走,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),樓梯旁邊有一個(gè)小花園,這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看:原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風(fēng)味。春天,野花盛開(kāi),滿是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢!秋天,這花園里唯一的一棵樹(shù),樹(shù)上的葉子變黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái),猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天,這里白雪皚皚,仿佛世界都變白了。  于是,三步并作兩步,來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子,而且個(gè)個(gè)都抖擻,他們的聲音響徹了整個(gè)校園,裝飾著美麗的校園,令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花,在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……  這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想,眼淚與憂傷的校園,這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切,還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來(lái)呢? 重慶市南川區(qū)隆化六小六年級(jí):辜思渝  點(diǎn)評(píng):本文按照空間順序,生動(dòng)地寫(xiě)出了優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍,給人朝氣蓬勃和欣欣向榮的感覺(jué),“春天,野花盛開(kāi),滿是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢!”這些句子很優(yōu)美,寫(xiě)出了校園的生機(jī)活力。很多學(xué)生對(duì)校園很熟悉,但就是沒(méi)法寫(xiě)出精彩的語(yǔ)句來(lái),相比之下,不少同學(xué)在寫(xiě)自己的校園時(shí),總顯得詞窮;你的語(yǔ)言積累不錯(cuò),觀察能力較好,希望越來(lái)越進(jìn)步!  點(diǎn)評(píng)教師:智康1對(duì)1陶流林老師
我們的校園座落在交通便利發(fā)達(dá)的地方,是一個(gè)美麗的花園,也是我們的樂(lè)園。 左邊是綠色的塑膠足球場(chǎng),在陽(yáng)光的照射下簡(jiǎn)直就是綠油油的草地。環(huán)繞她的是火紅
校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學(xué)習(xí)的地方,校園,我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們,像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。  “明禮善行,德潤(rùn)人生”。  這醒目的標(biāo)語(yǔ),時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò),這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。  一踏進(jìn)大門(mén),一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前,操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護(hù)著我們的校園,操場(chǎng)的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時(shí)候,你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼,有的則在樹(shù)下看書(shū),還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間,就是神圣的升旗臺(tái),鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上,顯得那么安詳。每逢星期一,全校師生便來(lái)到操場(chǎng),參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌,國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮。  沿著左邊的樓梯往上走,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),樓梯旁邊有一個(gè)小花園,這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看:原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風(fēng)味。春天,野花盛開(kāi),滿是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢!秋天,這花園里唯一的一棵樹(shù),樹(shù)上的葉子變黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái),猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天,這里白雪皚皚,仿佛世界都變白了。  于是,三步并作兩步,來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子,而且個(gè)個(gè)都抖擻,他們的聲音響徹了整個(gè)校園,裝飾著美麗的校園,令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花,在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……  這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想,眼淚與憂傷的校園,這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切,還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來(lái)呢? 重慶市南川區(qū)隆化六小六年級(jí):辜思渝  點(diǎn)評(píng):本文按照空間順序,生動(dòng)地寫(xiě)出了優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍,給人朝氣蓬勃和欣欣向榮的感覺(jué),“春天,野花盛開(kāi),滿是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢!”這些句子很優(yōu)美,寫(xiě)出了校園的生機(jī)活力。很多學(xué)生對(duì)校園很熟悉,但就是沒(méi)法寫(xiě)出精彩的語(yǔ)句來(lái),相比之下,不少同學(xué)在寫(xiě)自己的校園時(shí),總顯得詞窮;你的語(yǔ)言積累不錯(cuò),觀察能力較好,希望越來(lái)越進(jìn)步!  點(diǎn)評(píng)教師:智康1對(duì)1陶流林老師
我們的校園是個(gè)美麗的校園,它位于黃山區(qū)的北面。一走進(jìn)大門(mén),展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)大操場(chǎng)。大操場(chǎng)十分寬闊。大操場(chǎng)的北面是兩棵高大挺拔的松樹(shù),像兩位威武的士兵,日日夜夜守護(hù)著我們的校園。大操場(chǎng)的西面是一個(gè)正方形的草坪,草坪像是黃金黛綠的地毯,草坪厚厚的,非常柔軟,我們?cè)诓萜荷洗驇讉€(gè)滾、摔幾個(gè)跟頭,一定不會(huì)覺(jué)得疼。寒冬剛過(guò),草坪就冒出了一些嫩綠的小草芽,給我們帶來(lái)春天的氣息。大操場(chǎng)的中間有一個(gè)大理石磚搭成的升旗臺(tái),升旗臺(tái)上聳立著高達(dá)20米的旗桿。每個(gè)星期一,全校師生就會(huì)聚集在大操場(chǎng)上舉行升旗儀式。整齊的校服,雄壯的國(guó)歌,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。大操場(chǎng)的東邊有一排紫荊花,紫荊花有的含苞待放,有的正在盛開(kāi),紫紅色的小花挨挨擠擠。風(fēng)一吹來(lái),一個(gè)個(gè)被吹落的花苞像一個(gè)個(gè)小傘兵做著跳傘活動(dòng),最后都成功著陸。微風(fēng)吹來(lái),淡淡的花香撲鼻而來(lái),令人神清氣爽。紫荊花叢的旁邊是一個(gè)足球場(chǎng),每到體育課或者課余時(shí)間,就能看到同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上踢足球,他們個(gè)個(gè)行動(dòng)敏捷,生龍活虎,運(yùn)球聲,歡呼聲,充滿了整個(gè)足球場(chǎng)。緊鄰足球場(chǎng)的是三棟教學(xué)樓。教學(xué)樓的大門(mén)上方有“讓學(xué)生贏得未來(lái)”幾個(gè)蒼勁有力的大字,激勵(lì)著我們要刻苦學(xué)習(xí)。每天,都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲,體現(xiàn)著同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、天天向上的良好品質(zhì),也體現(xiàn)著我們學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)。我們的校園是美麗的校園,我愛(ài)我們的學(xué)校。
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