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1，幼兒園 教育觀的基本內容是什么

幼兒園教育觀的基本內容包括素質教育的概念、素質教育的內涵和外延、素質教育的要求、幼兒素質教育的特點、幼兒素質教育的內容、幼兒素質教育的策略、幼兒素質教育的途徑和方法等。其中幼兒素質教育的內容包括思想道德素質的教育;科學文化素質的教育;身體及心理素質的教育;審美素質教育。

幼兒園教育觀的基本內容是什么

2，什么是兒童教育觀

兒童教育觀也稱為終身教育觀。1．以終身教育觀看兒童教育2．樹立新基礎教育觀3．明確幼兒教育質量觀4．實施素質教育參考：一、兒童觀※科學兒童觀的內涵：1. 兒童是稚嫩的個體：兒童作為人，具有和成人一樣的人格和尊嚴、一樣豐富的精神世界、一樣的差異性。兒童幼稚、不成熟，這恰恰代表著人類發(fā)展的軌跡以及學習和發(fā)展的可能性。2. 兒童是獨立的個體3. 兒童是有差異的個體4. 兒童是完整的個體5. 兒童是積極主動的個體6. 兒童是正在發(fā)展的個體：兒童不同于成人，正處于發(fā)展之中。兒童有自己獨特的認識方式、成長特點。兒童有巨大的發(fā)展?jié)撃芎捅凰茉炫c自我塑造的潛力。兒童需要時間去成熟和發(fā)展。要提供與兒童身心發(fā)展水平相適應的生活，讓童真、童趣、童稚得到自由伸展。二、兒童發(fā)展觀兒童觀是指人們對兒童的看法和態(tài)度，即我們怎樣看待和認識兒童；兒童發(fā)展觀則包括兒童人性特點、兒童發(fā)展的性質、影響兒童發(fā)展的因素和兒童發(fā)展的價值等重要內容，是人們對兒童進行培養(yǎng)時有關方法論方面的觀點。由于不用時期人們受歷史背景和社會文化思想的影響不同，對兒童的看法以及在處理成人與兒童關系上的方法都有所不同，因此對兒童發(fā)展觀的理解必須結合實際，與時俱進。1．迅速性2．規(guī)律性3．階段性4．差異性※霍華德?加德納多元智力理論三、知識觀1. 舊的知識觀2. 新的知識觀四、家園（校）合作觀1. 家長和教師是合作伙伴2. 家長和教師要相互溝通3. 家長和教師要形成合力

什么是兒童教育觀