語文輔導，昆明學大教育專業語文輔導名師重點培養優秀人才

來源：整理時間：2023-07-20 19:43:58 編輯：好學習手機版

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不錯的，你可以去查下資料。

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昆一中老協補習學校認為對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這句話正說明了“好”、“樂”對于一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，并不感興趣，沒關系，你可以從“0”開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。你可以在網上查一下他們學校就知道了。

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3，快期末考試了大家推薦點能輔導學習的網站例如小學語文輔導網

小學語文輔導網絡是非常好的，里面的信息是完整的，沒有比這更好的發下！

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4，怎么輔導語文

一、語文能力的培養重在平時：如果有家長指望孩子能在學期最后的復習階段實現語文成績的突破，那簡直是不可能的。2.語文測試，不管題型如何變換，一些基礎知識是絕對蘊涵其中的。因此，平時學習輔導中，家長就有必要關注孩子是否掌握了每一課的基礎知識，字詞會寫了嗎？會理解、運用嗎？要求背誦的重點段落會背誦了嗎？這些都是最基本的！家長們千萬不能全權依賴老師，一個班那么多學生，老師怎么可能有那么多精力以實現人人到面前過關呢？況且，學習知識總是會有遺忘的，家長們是否經常性地、階段性地把以前的知識讓孩子溫故而知新呢？二、語文閱讀理解能力的培養并不是無法可尋！家長們常常抱怨說，現在的閱讀理解題太難，根本就無從輔導！實際上，這是一個誤區，每一個閱讀理解題考的都是孩子的理解能力，并不是要家長輔導出正確的答案。我認為，在這方面，只要家長有心，是完全可以輔導孩子的。1.語文閱讀理解能力的培養得法于課內。所以，保證孩子在課堂上集中精力聽講，能跟隨老師的教學而學會思考感悟，非常的重要。但，令人痛心的是，很多孩子幾乎都人手一本《課課通》，雖屢屢禁止，但，仍能在學生的書包里，抽屜里發現。課堂上，會發現有的學生偷偷地把頭躲進抽屜里，不是他在做什么小動作，而是他在翻找老師的問題答案。一旦被喊起來回答問題，學生能說得洋洋灑灑，說得無懈可擊，能贏得同學們的一致贊許，如若老師沒發現，還會對其大加贊賞。久而久之，這些孩子會認為無須在課堂上專心聽講，那一本《課課通》真是路路通了，因為很多習題的答案，那上面也多半是有的，做作業時，直接抄就行了。孰不知，課堂聽講重要的不是那準確的答案，而是那個思考過程！所以，家長們首先要做的是把孩子書包里《課課通》拿出來！《課課通》可以買，但絕對不是給孩子用的，而是給家長輔導孩子用的。2.家長可利用《課課通》對孩子進行學習輔導，培養孩子的閱讀理解能力。家長們常說自己對教材不熟悉，無法把握重點和難點，根本無從輔導，因此，才會給孩子買一大堆的學習輔導書，甚至是《課課通》，希望通過這些，來幫助孩子的學習。豈不知，這恰恰害了孩子，讓孩子養成惰性。試問，平時不思考的孩子，豈能在考試的時候頭腦靈活？我覺得，那《課課通》既然買了，為何家長們不用起來呢？憑著家長們的智慧，只需要稍稍翻閱一下，我相信，每一篇文章的重點、難點都是很容易把握的。然后，再幫助孩子對已學過的知識進行溫習、鞏固。讓孩子說一說對文章重點段落的理解，再寫一寫自己的感受。這樣以來，孩子的理解能力如何提高不上來！

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5，究竟如何做好初中語文學生輔導計劃

語文優秀生輔導計劃一、指導思想：九年級是學習結束初中課程，而參加中考升入上一級學校的關鍵一年，這件事關系到學生的前途和命運，所以要盡一切能力在開展素質教育的前提下，提高學生的各科分數，讓差生能夠迎頭趕上，讓優等生的自主和自覺學習能力得到盡一步的提高，鞏固并提高中等生的學習成績，學生輔導計劃要落到實處，發掘并培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎和較強閱讀、寫作能力，并能協助老師進行輔差活動，讓那些學困生能夠用最少的時間增加學習語文的信心，掌握學習語文的方法，提高整個班級的語文素養和語文成績。為此做輔導計劃如下：二、制定目標：在這個學期的輔導活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在96分左右，并協助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。三、輔導內容：培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，重點培養他們的信心，講解做題的技巧。四、主要措施：l．課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練，拔高，拔尖。2．采用一優生帶一差生的一幫一行動。3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。5．實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6．采用激勵機制，對優生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，調動他們的學習積極性和成功感。9．必要時與家長聯系，協助解決優生的學習問題。10對他們可以另外單獨講部分課，或者做相當的練習。

做好初中語文學生輔導計劃卓絕點：做好輔導的短期計劃和目標每個學生的情況都不一樣,每一個學生的接受進度也并非相同,因此做好初中語文學生輔導計劃的時候,輔導老師應該通過觀察、了解、座談等多形式找出每個學生的特點,然后根據這些學生的特點制定出適合他們的輔導計劃,因材施教,并對這些學生制定合理的輔導短期計劃和目標,然后按照這個計劃和目標進行。做好初中語文學生輔導計劃第二點：注重拓展學生的視野很多學生在課堂內學習到的東西是非常有限的,課堂上學習的東西并不能滿足學生在寫作過程中的需要,因此老師要注意拓展學生的視野。如何拓展學生視野呢？就是要注重對學生課外閱讀的指導,可以給學生推薦一些有趣并且有用的課外讀物,幫助提高學生的理解能力,同時有助于培養學生的思維能力和學習能力。做好初中語文學生輔導計劃第三點：從學生熟悉的事實出發學習更終的目的要學會學以致用,因此要做好初中語文學生輔導計劃,應該從學生熟悉的事實出發、從身邊的生活出發,引導他們在熟悉的事實上進行思考。同時鼓勵學生多交流,交流也能取經,多與別人多進行交流,要多聆聽被人分享的經驗和技巧,在交流的過程中學習他人的經驗。這樣才能取長補短,讓雙方在交流中達到雙贏。要想做好初中語文學生輔導計劃這就要根據學生的特點針對性的制定計劃,而不是盲目的、隨意的,這樣只會適得其反。如何做好初中語文學生輔導計劃,就是要正確對他們進行引導,因材施教,做好長短期的計劃和目標,同時注意拓展學生的視野,并從學生熟悉的事實出發將他們引入自主學習的情境中。以上培優教育給大家介紹的幾點希望對大家有所幫助。