作為現代重要的散文作家和文化學者，收集了30多部周的外文著作和有關書籍的文章及未發表的手稿，編成《讀新書的舊小說》、《讀日書》、《讀洋務書》、《讀古籍的四本書》，分上、下冊出版,第一，周作人不是他的文學成就不高，而是他拿錯了位置~當時日本侵華的時候，他相當于現在的教育部長吧,周作人，(1885~1967)，浙江紹興人,其次，周作人中的一些短文也很不錯。
第一，周作人不是他的文學成就不高，而是他拿錯了位置~當時日本侵華的時候，他相當于現在的教育部長吧？(我也不確定)，但肯定是偽滿~漢奸~所以，他一直不被后人尊重。其次，周作人中的一些短文也很不錯。他的《人間文學》解決了五四時期“什么是新文學”的問題。第三，他的文學成就肯定不如魯迅先生，他的視角準確而獨特。而且魯迅先生一直堅持“扛起黑暗的閘門，讓孩子走進光明。”他孤獨的執著和犀利的筆法，成就了他在藝術和精神上的“高尚”，成就了他的國學大師。
2、知堂書話的作者簡介周作人，(1885 ~ 1967)，浙江紹興人。作為現代重要的散文作家和文化學者，收集了30多部周的外文著作和有關書籍的文章及未發表的手稿，編成《讀新書的舊小說》、《讀日書》、《讀洋務書》、《讀古籍的四本書》，分上、下冊出版，《唐智序跋》與《唐智書話》編在一個范圍內，為他人編為序跋。序跋和讀書題記是三個系列，合為一冊，前言和后記其實屬于一個大書，所以這三卷是一個整體。1986年，岳麓書社的版本由兩本書和一篇序跋組成，1997年，海南出版社版，合為兩本厚厚的書。這次還是分三冊，因為增加了外文和未發表的手稿，內容比1986年版有了很大的擴充。
