張雪峰老師是畢業(yè)于鄭州大學(xué)，然后研究生是在北京大學(xué)讀的。首先張雪峰的身份，是一個(gè)志愿填報(bào)咨詢老師，武漢大學(xué)在全國(guó)怎么樣?全國(guó)最好的高中生報(bào)考了清華北大，其次是華東五校，當(dāng)然任何一座城市的發(fā)展，都離不開人的支撐，如果你離武漢近，又能在武漢找到適合自己的工作，盡管薪水與沿海城市相比低一些，但是就自身?xiàng)l件和武漢發(fā)展前景看，堅(jiān)持做下去，還是能夠安身下去的。

1、在武漢生活怎么樣？

武漢和別的大城市不同，沒有市中心，因?yàn)槲錆h市中心太多了，例如聞名全國(guó)的步行街有三條，城市著名的繁華鬧市商業(yè)中心不下十幾處，所以武漢就無所謂市中心了。但同時(shí)武漢也無偏僻的糟糕的地方，感覺無論走哪兒都差不多，你無論在哪個(gè)繁華的大街上想找個(gè)偏僻的壞地方，那是很令人失望的，因?yàn)檎也恢驗(yàn)槟銦o論朝哪個(gè)你認(rèn)為偏僻之處走，其結(jié)果不是走到江灘公園，就一定走進(jìn)一座湖泊風(fēng)景區(qū)。

武漢市中心的位置不及偏僻的地方宜居，因?yàn)殡x城市主干道越遠(yuǎn)，不出兩公里一定到一個(gè)湖邊風(fēng)景區(qū)了，因?yàn)槲錆h建成區(qū)的每個(gè)湖都有環(huán)湖綠道，都建成了湖泊公園，而且都被城市的高層建筑所包圍，所以你無論身處武漢三鎮(zhèn)的哪個(gè)湖邊，湖周邊的景觀完全感覺一樣，湖對(duì)岸都是高層建筑林立。所以你無論站在武漢什么位置，你無論朝哪方向走，一定會(huì)走到湖邊，或是走到江邊，

2、在武漢打工生活怎么樣？

武漢已經(jīng)是準(zhǔn)一線城市，湖北省正在召開的兩會(huì)上對(duì)武漢的發(fā)展又作出了力度空前的支持，其前景將是更加輝煌。當(dāng)然任何一座城市的發(fā)展，都離不開人的支撐，如果你離武漢近，又能在武漢找到適合自己的工作，盡管薪水與沿海城市相比低一些，但是就自身?xiàng)l件和武漢發(fā)展前景看，堅(jiān)持做下去，還是能夠安身下去的，就武漢目前房?jī)r(jià)來與北上廣深比，還是要便宜很多的。

生活成本上，如果年輕人到過所有的一線城市就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的共性：相差無幾，出行上應(yīng)該是最方便的了，武漢歷來就有“九省通衢”之稱，城市地鐵，輕軌已經(jīng)形成網(wǎng)絡(luò)，城際鐵路已經(jīng)開通好幾條了，城市圈已經(jīng)初步形成。再就宜居城市來講，武漢應(yīng)該最屬宜居城市，因?yàn)槿藨?yīng)該逐水而居，武漢湖泊星羅棋布，長(zhǎng)江穿城而過，漢水在此注入長(zhǎng)江，城市綠化率不斷提高，

3、武漢大學(xué)在全國(guó)怎么樣？

武漢大學(xué)在全國(guó)怎么樣?全國(guó)最好的高中生報(bào)考了清華北大，其次是華東五校。武大2018的分?jǐn)?shù)線如表，如果有人喜歡用分?jǐn)?shù)線排名，那么武大的排名就是14。但是，它不能代表綜合實(shí)力排名，沒有哪一個(gè)傻瓜機(jī)構(gòu)用分?jǐn)?shù)線排名代替綜合實(shí)力排名，那么企圖用分?jǐn)?shù)線排名代替綜合實(shí)力排名的人不是別有用心，就一定是傻瓜!武大有人戲稱為武大郎，也有不進(jìn)則退今不如昔的大學(xué)挖苦武大稱為武大郎，前者似乎有一點(diǎn)可愛，后者似乎有一點(diǎn)可悲，

武大的文科、理科學(xué)科評(píng)估都在排名前十，工科雖然不如同城某大學(xué)，但是武大工科排名在老牌綜合性大學(xué)中仍屬于佼佼者。某校以工科代替理工兩科，說什么理工科強(qiáng)于武大，完全是混淆視聽!武大學(xué)科評(píng)估整體情況排行第8（見表），武大世界一流學(xué)科排名第六（見表）。武大QS2020最新大學(xué)國(guó)內(nèi)大陸排名第八（見表），武大亞洲大學(xué)排名（內(nèi)地）也是第八（見表）。

4、如何評(píng)價(jià)張雪峰老師？

我是張老師的一個(gè)鐵粉，我頗受張雪峰老師的影響，所以我想表達(dá)一下我的看法，張雪峰老師是畢業(yè)于鄭州大學(xué)，然后研究生是在北京大學(xué)讀的。目前專做高考志愿填報(bào)，考研輔導(dǎo)之類的工作，張雪峰老師只是表達(dá)了一下個(gè)人的看法，他把自己的親身經(jīng)歷，和了解到一些同學(xué)的困惑，結(jié)合起來，來給大家找到解決問題的方法。

暫且不說他說的對(duì)不對(duì)，但是他的課堂絕對(duì)是給學(xué)生們提供了好的建議，我相信，如今已經(jīng)有很多學(xué)生深受張雪峰老師的影響，取得了更優(yōu)異的成績(jī)。另外，張雪峰老師說的都是一些實(shí)話，他確實(shí)把每個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，好與不好，從地理位置，科研方面，逐一分析，這是我們很難自己查詢到的，我們都知道他得罪了很多學(xué)校，但是如果他不說出這些學(xué)校的缺點(diǎn)，對(duì)于我們學(xué)生來說，可能就永遠(yuǎn)無法了解，如果報(bào)了這所學(xué)校之后，發(fā)現(xiàn)自己后悔來了，這是沒有辦法挽回的。