3.論述問題還可能涉及案例分析，即考生能否運用教育理論指導和分析實踐是論述問題考察學生對知識掌握情況的另一個方面,所以，開闊視野，多角度看問題，是回答論述問題的首要策略,論述題有相同的技巧答題相同的三個步驟:做什么，為什么做，怎么做,論述問題都和第一個理論有關，有些需要全方位論述,2.這不是很難論述題目比簡的答題更難，分數更大,不展開解釋題論述。

1，一定要把握它的特點，論述 topic，它不同于解釋題。不展開解釋題論述。評分時，講解題是按分計分的，所以講解題要簡明扼要，不要寫很多。如果你記得很清楚，每一個點，每一句話都足夠了；但是論述的分級標準與之不同。一個是要點要完整，除了要點之外，論述要展開。有同學說這樣不好論述，只記住一個要點，這里有方法。所謂的論述其實就是對這個論點的進一步展開，對它的進一步解釋。2.這不是很難

論述題目比簡的答題更難，分數更大。本質上是考察多個知識點的綜合應用能力，對學科知識的整體把握和靈活運用，以及解決實際問題的能力。論述題有相同的技巧答題相同的三個步驟:做什么，為什么做，怎么做。我們可以用總分的總結構來概括答案。第一步，介紹背景，解釋相關概念，找到核心理論點。第二步，分析存在問題的原因。這部分是我們論述話題的主要部分，需要大家闡述自己的觀點，以便陳述。觀點要廣一些，多一些，但數量不要太多5-8個。第三步，總結或展望。一般來說，回答要圍繞核心觀點，有條理，有邏輯，字數在1500左右。根據不同機構的題量論述，一般需要30分鐘左右。考生需要結合試卷的題量、個人對知識的掌握程度和寫作速度靈活安排答題時間。

1。論述問題都和第一個理論有關，有些需要全方位論述。所以，開闊視野，多角度看問題，是回答論述問題的首要策略。2.論述題目可能涉及名言、諺語等。關于這個話題論述，首先要了解名人名言和諺語的含義及其首要的教育思想，然后談談自己的理解和看法。3.論述問題還可能涉及案例分析，即考生能否運用教育理論指導和分析實踐是論述問題考察學生對知識掌握情況的另一個方面。按照理論，怎么做；也許這個案例展示了什么理論和如何。關于這類試題，首先要對理論進行解釋，然后結合實踐或實例對理論進行分析。要理論聯系實際，理論聯系實際，做到“有血有肉”。4.評價一個教育觀點或者新的東西是論述中最難的問題。能夠分析并指出優點和可能的缺點。一定要表明自己的看法，最好自由發揮。當然，這種玩法要符合教育原則，不能違背主題，不能想當然。要用一定的教育理論進行理性分析，有時也可以用教育實踐來論證。

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