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1，重慶市榮昌區寶成初級中學好嗎
2，榮昌初級中學巴蜀班有幾個班
3，重慶市榮昌初級中學怎么樣
4，榮昌寶城初級中學的校長叫什么名字
5，榮昌初級中學的介紹
6，請問重慶榮昌縣初級中學教師待遇如何以及榮昌縣的發展情況如何
7，榮昌區二中分數線
8，小孩在榮昌初級中學就學現在想轉回戶籍所在地就讀
9，教師節的作文
10，榮昌初級中學初一新生報名日期
11，請問重慶市榮昌縣有哪些私立的初中學校各自在哪個地方萬分感謝
12，榮昌初級中學2014級要分班說得好聽叫分層次叫啥子高層次和低

1，重慶市榮昌區寶成初級中學好嗎

好！我就是在那里畢業的，榮中重點班妥妥

重慶市榮昌區寶成初級中學好嗎

2，榮昌初級中學巴蜀班有幾個班

兩個。榮昌初級中學巴蜀班該中學的重點班級，被稱為“火箭班”，其是有兩個班級組合而成的，這兩個班級收錄的都是該校的好學生，學習成績優秀，思想品質優良。

榮昌初級中學巴蜀班有幾個班

3，重慶市榮昌初級中學怎么樣

簡介：重慶市榮昌初級中學，建于2003年5月，原為榮昌中學初中校區，2005年7月，學校獨立成校，隸屬榮昌區教育委員會管理。據2018年4月學校官網信息顯示，學校占地156畝，共有學生5500余人，有教學班113個。教師414人。注冊資本：1500萬人民幣

重慶市榮昌初級中學怎么樣

4，榮昌寶城初級中學的校長叫什么名字

榮昌區寶城初級中學位于榮昌區廣場北路20號（原榮昌職業中學校址）榮廷孝任學校黨總支書記、校長

5，榮昌初級中學的介紹

榮昌初級中學建于12003年5月，由昌元街道政府建設劃至榮昌中學管理，名“榮昌中學初中校區”，2005年7月，榮昌中學初中校區獨立成校，更名“榮昌初級中學”，屬榮昌區教育委員會管理。現有教學班近100個，學生6000余人。

6，請問重慶榮昌縣初級中學教師待遇如何以及榮昌縣的發展情況如何

待遇一般吧榮昌以后的發展應該還是不錯的加油

除了級別工資，還有另外補貼吧，我教高中，只理解些

7，榮昌區二中分數線

不存在以分數入學的原則，所以沒有分數線。榮昌區初級中學（二中）按照多校劃片與志愿相結合的原則，承擔昌元街道、昌州街道適齡兒童入學和部分進城務工子女入學的任務。該校采用隨機分班的方式，同時配備了管理經驗豐富的老師擔任班主任，開學初開展了“千名教師訪萬家”活動，班主任及科任教師深入進行家訪，了解學生的學習、生活狀況，及時為學生、家庭排憂解難，努力辦人民滿意教育。該學校坐落在榮昌縣城北的重慶市榮昌中學校，是一所聲名遠播，具有光榮革命傳統的百年名校。它原為四川省重點中學，現為重慶市直轄后首批重點中學之一，2007年3月被中國人民解放軍成都軍區定為國防生生源基地。

8，小孩在榮昌初級中學就學現在想轉回戶籍所在地就讀

想轉回戶籍所在地就讀你必須到原來的中學辦理轉學手續和學籍一同帶回戶籍所在地的中學就可以了

搜一下：小孩在榮昌初級中學就學，現在想轉回戶籍所在地就讀！

9，教師節的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我收集整理的教師節的作文（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。　　教師節的作文1 　　師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可代替的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自我的個人目的和利益聯系起來。　　一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅僅是出于他們職業本身的職責和義務，教師們更是把學生看作是他們自我的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的期望，肩負著振興中華的重任。　　教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。　　有人說：“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。　　對教師的愛，學生的感觸是最真切的：你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。　　教師的工作是普通的，但卻能夠喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自我的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。　　教師節的作文2 　　教師節終于要到了，全校師生無不歡喜的迎接這個節日，同學們都準備好了小卡片，想要在教師節活動時送給老師。　　教師節活動舉辦的當天，我們來到了禮堂慶祝，所有學生隨著音樂演唱教師節的歌曲，這時，我發現老師的臉上洋溢著快樂的笑容，和老師相處一個月了，我還是第一次看見老師這么開心。接下來是奉茶的活動，當我們班的代表奉完茶時，就換家長會的代表上臺了，不過他們拿的不是茶而是燈，在臺上，燈光圍繞著老師，看起來非常的溫馨。盛大的活動終于結束了，我們打算給老師一個驚喜，所以，當老師開始收作業時，我們偷偷得將小卡片夾在功課里，希望老師能看到；當老師批改作業的時候，我發現她將卡片放到一旁，臉上滿滿都是愉悅的笑容。　　老師上課時雖然很嚴格，但是她一定是為了我們著想，在我心中，老師就像我們的父母，而在這個偉大的節日里，我們應該要好好的感謝老師，同時也紀念孔子這位偉大的至圣先師。　　教師節的作文3 　　在太陽冉冉升起的時候，在鮮艷的五星紅旗下，我們榮昌初級中學迎來了36屆教師節，有的人可能會問：老師對你們有多重要？我想我的回答是：老師就像我們的父母一樣，他們就是我的親人啊！　　是的，老師就是這樣，總是默默無聞的付出不求回報，而我們就像是依賴在母親身邊的孩子，在老師身上不斷地索取著知識而老師則毫不猶豫地把知識全部傳授魚我們。　　老師，我感謝您！在我最沮喪時給我鼓勵，您不拋棄我，遇到問題時，總是耐心地教導著我，您是我心中的指明燈，當我感到前途茫茫的時候，您總會安慰我，指引我走上正途，老師您就像智慧的園丁，教育著我們并告訴我們“學習改變命運”的道理。　　老師，我感謝您！在我們遇到煩惱的時候，您甘愿做我們的傾訴對象，還不停的想辦法清除我們的心里障礙。您從不嘲笑我們，什么都為我們做到；您對學生，從不溺愛，您常對我們說您對每個人都是平等的。　　老師，我感謝您！在我入學教育的一周里您告訴我們，自己已經從一名小學生蛻變成一名中學生了讓我們明確自己的目標；是您讓我有展示的機會。在小學時我因為成績一般，而不被老師重視。所以開學時做自我介紹，我把自己的煩惱寫了下了，我本以為您會一看而過，可出乎意料的是，您竟采納了我的建議，這讓我第一次感到被人重視的感覺，正因為如此我立下決心擔起您對我的信任，是您讓我認識到自我的價值，是您讓我重新定位打造自己。　　老師，每當經過辦公室看到您那碌的身影，我便想起魯迅先生曾經說過：“我吃的是草，擠出來的是奶、血。”老師此時千言萬語比不上這六個字，那就是：老師您辛苦了！　　教師節的作文4 　　教師這個字眼多么純潔；教師這個字眼多么神圣；教師我心中的天使。　　如果說我們是一個個果實那你們則是培育我們的農夫；如果說我們是一顆顆小草那你們則是為我們遮風擋雨的大樹；如果說我們是一輪輪初升的太陽那你們則是伴隨著我們的白云…… 　　教師是人類文明的傳遞者；是人類靈魂的工程師。他們肩負著教書育人的神圣職責。那么誰將會是幸福的收獲者呢？鮮花會告訴您…… 　　那是一個秋天的早晨秋陽的光輝如一層黃色的薄紗籠罩著大地也籠罩著郊外的這片野菊花地。這靜極了仿佛聽得見露珠在花瓣上滾動的聲音。這兒美極了各種顏色的野菊花都沐浴在秋陽下給秋陽鑲上了一層金黃的花邊那花邊一閃一閃的。　　這時一個嬌小的身影出現在花地里只見她背著書包穿著粉色的短裙小辮子上扎著花顯得特別可愛。她在花地精心挑選了兩大把急匆匆學校走去。她是誰呢？她是王可。　　王可來到辦公室門關著老師一定去教室了她輕輕推開門走到老師桌前看著桌上那些熟悉的物品…… 　　王可小心翼翼地把花插進桌上的筆筒里這花兒和墻上的獎狀映照著顯得更加耀眼了。“是啊老師您得這一張張獎狀是多么不容易校園里我們暢談理想探討人生是您為我們撥開云霧指點迷津；辦公室內面對我們的荒唐可笑幼稚單純您滿腔熱忱苦口婆心；教室里你強忍著病痛給我們上課豆大汗珠在您瘦削的臉上流淌……您站在講臺上的形象是我們心中最高大最完美的！”她喃喃自語。　　“老師今天是您的節目我為您送上這束野花希望給您一個驚喜請不要問是誰鮮花會告訴您。” 　　這使我想到媽媽每天嘮嘮叨叨的，讓我做直了寫字，我就很不耐煩！我糊涂，真睡傻了。今年暑假，我和外婆來到上海玩，住在大外公家。看到這個情景，我明白了爸爸的用心，他是擔心我沉迷于網絡，不好好學習；據偵察土匪已到白沙川找哥老會和地富分子，此時的敵人由于到處亂竄已疲憊不堪，缺衣少藥，無鞋無襪急需休整補給。　　教師節的作文5 　　第36個教師節已經被我們迎來，我想和全天下老師說一聲節日快樂！　　為了報答老師這些年對我們的教育，在這一天，我特意在外面買來了做賀卡的材料。回到了家中制作起來。我先用畫筆畫了五個氣球在紙片上，在每個氣球上都寫上老師節快樂，然后在畫個小男孩背著書包，手上拿著一束鮮花，獻給多年教導我們的老師。在畫的.背后寫著我對老師真誠的祝福。你是最可愛的人，最值得我卻尊敬的人。長大后，我一定要回報您，像你那像當一名優秀的人民教師。　　在今天這個特殊的日子里，我想法很多：老師，你為了我們日夜不停地操勞，正因為如此，我們這些調皮的孩子才日漸長大，謝謝您！衷心祝愿老師節日快樂，身體健康！為祖國培養更多更好的花朵。　　教師節的作文6 　　當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日——教師節。　　九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛的老師，您從事著天底下最光輝的職業，您培養了代代英才，卻不求回報。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰線上，為學生帶去知識和力量；多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學生的心聲；多少回，您象親人一樣，噓寒問暖，關心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。　　同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。那么在九月，這個特殊的月份里，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話，給老師一個驚喜；也可利用下午的班隊課與老師做一次心與心地交流等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福。　　我們尊重教師不只是在九月，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩。　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩。　　放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩。　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。　　不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。　　教師節的作文7 　　九月，是豐收的季節，更是感恩的季節。我們感恩大自然的神奇饋贈，我們感恩老師的悉心付出。九月十日，在這個神圣的日子里，我們迎來了第36個教師節，請允許我代表全校同學祝愿我們的老師：＂教師節快樂！＂　　一壺清茶，飲盡半生滄桑風雨，幾摞書卷，濃縮歲月多少眷戀。是老師使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白；是老師帶我們感受知識的魅力，我們的世界也因為變得豐富多彩。　　高中老師最令學生折服的是其獨特的人格魅力及豐盈奇幻的思想世界。他們，是我們真正的思想啟迪者，為我們的思維插上想象的翅膀，在任一維度內自由飛翔；他們，為我們拓寬視野，帶我們領略學術的美妙，共同探索這變幻的世界中潛在的規律。　　所以，我們感恩，感恩在人生如此美好的年紀里與這樣一群可敬可愛的老師們相遇。有了他們的指引，我們不再是路上迷失方向的孩子，我們不再踟躕彷徨。我們的未來因為你們的陪伴而更加精彩！　　一路走來，我們也忘不了老師們帶來我們如旭陽般無微不至的關懷。軍訓時，是老師們和我們同睡同起，對我們關懷備至；學農時，是老師們頂著烈陽，和我們共吃苦、為我們加油打氣。學習時，是老師們帶給我們生動的課堂體驗，對我們諄諄教導。現在想起，每一幀回憶都洋溢著老師的微笑，每一秒都能感受到脈脈溫情的流動。　　所以，我們感恩，感恩成長路上有老師的相知相伴。有了這份愛的溫暖與精神的指引，我們便有勇氣、有力量繼續前行，并在老師這盞明燈的引導下，越走越遠…… 　　沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影；沒有海洋的奉獻，就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；可以說沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。老師，這一在成長過程中不可或缺的角色，為我們開拓視野，讓我們看到更為廣闊的天地；陪伴我們走過坎坷，與我們攜手共行。今天，所有的的感謝都化為一句發自內心的真摯祝福：“老師們，教師節快樂！” 　　教師節的作文8 　　王艷是西城小學四年級學生，她蘋果似的臉蛋，一雙會說話的眼睛，見人總是笑瞇瞇的。她不但為人善良，學習好，而且非常尊敬老師。今天是9月10日教師節，她一邊走，一邊思考著該給年過半百的班主任張老師送上一件什么禮物。　　不知不覺已經走進學校。她來到池塘邊，看見池塘邊上五顏六色的野花競相開放，心里幻想著她拿著一束鮮花已經來到張老師的辦公桌旁。她好高興，那蘋果似的臉蛋更紅了。她蹲下身來，慢慢地采摘著鮮花，一邊摘，一邊不由得想起了不久前發生的一件事情。　　那是一個雨天，她下午放學時沒有帶傘，一個人冒雨回家。剛出校門幾步，就聽見張老師在喊她。她停下腳步，見張老師一邊走，一邊脫下外衣披在自己的身上。她非常激動，說：“張老師，我不要，這樣您會凍壞的。”張老師摸摸她的頭，慈愛地說：“好孩子，穿上吧，老師晚上加班，不回家的。”她半信半疑的看著張老師，然后穿上大衣，消失在雨霧里。第二天，她去給張老師送衣服，才知道張老師因為昨天回家時淋了雨，發高燒正在醫院里打吊針。她非常感動，發誓一定要好好地報答一下張老師。　　不一會兒工夫，王艷手里已經采了一大把五顏六色的鮮花，她用手絹綁起來，高高興興地朝老師辦公室走去。張老師的門鎖著，可窗戶開了一個小縫。她推開窗戶，看見了老師的辦公桌。這是一張非常普通的桌子，桌上有一塊不大的玻璃板，裂開的地方貼著膠布，玻璃下面有一張課表，一張全班同學的合影照。一個不大的地球儀，是桌上唯一的“奢侈品”，旁邊是一瓶沒有用完的墨水，一個竹子做的筆筒，里面插著兩支筆。桌子的中間，放著一本展開的語文課本，上面是一副老花鏡。　　王艷的眼前，立即幻化出兩鬢斑白的張老師坐在桌前批改作業的情景，她的眼里一陣濕潤，心里一陣激動。忽然，她看到了自己手中的鮮花，慢慢地拿過桌上的筆筒，把那把芳香四溢的鮮花插在筆筒里。她用鼻子聞了聞，啊，真香啊！她把鮮花端端正正地放在桌子的右上角，心里一陣竊喜。忽然，她發現老師桌上的臺歷，還停留在9月9日，伸手把它翻到了9月10日。　　這時，一縷陽光照進窗戶，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，它們仿佛在為王艷高興，祝賀王艷了卻了自己的一樁心事。王艷抬頭看了看樹上的小鳥，感激地笑了笑，然后慢慢地閉上老師的窗戶，一路小跑的向教室走去。

10，榮昌初級中學初一新生報名日期

9.1

是的

30號，LZ也是新生？我也是誒要帶50RMB的保險【貌似是哈，聽他們說的】然后在一進大門有個牌牌看你在哪個班

11，請問重慶市榮昌縣有哪些私立的初中學校各自在哪個地方萬分感謝

創業學校位于河包鎮海村，由重慶四川三臺房地產發展（集團）有限公司，有限公司董事長姜源斌建設投資在2006年超過350萬，是全縣最大的私營學校的小學和初中學校類，實施“寄宿”教育模式，師資力量雄厚，不僅轉移到七個來自不同學校的資深教師，也付出了招聘了一批優秀的畢業生，由西南師范大學，重慶師范大學等高校上學的時候老師。所有學生招募品學兼優的貧困學生，學校不僅獲得優秀和貧困學生的學費，加上每月補貼50-100元的生活費用，省去擔心學生，使他們能夠專注于學業今年學校成立三周年的考試，并取得了良好的效果

我曉得何包鎮有一個，聽說還不錯，聽說今年的初二，初三考得很好

榮昌最好的學校就昌元二中了.一般考直屬的有兩百個吧.其次就是廣順的永榮中學,安富二中,和昌元二中不是一個檔次,考直屬的有一兩個.其余的好象雙河和仁義各有一個中學.仁義的出名點,雙河的就不知道了...

12，榮昌初級中學2014級要分班說得好聽叫分層次叫啥子高層次和低

孩紙這個只是一件很正常的事情我以前也是初級中學的其實分A B班我覺得還是有一定好處的假如你成績不怎么樣但是你因為關系什么的留在了A班過一個學期你自己都不想再待下去了第一因為A班人太愛學習 B班其實更開心一點每天生活得氣氛什么的更愉悅人也黑耿直第二對于你自己的學習他們節奏太快老師總是照顧大多數人你更學不好其實只要學校安排老師是合理的只要你自己有那個心總是可以學好的像剛說的相反如果你在B班你成績好你也可以申請去A班只要能過那個分數所以不要把什么東西看得這么死都可以變化的而且不管A班還是B班都有其好的一面和不好的一面加油吧孩紙...

很正常，初中是這樣，榮昌高中也一樣

是分所謂A班，B班，按入學的基本成績初分，每學期計操行分，動態管理。每個學校都有自己的管理模式，應該不存在鄙視的情況，關鍵是要作好學生的思想工作，變壓力為動力。