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1，求助語文語法符號像主謂賓越多越好

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我。。知。。道加。。我。。私。。聊

求助語文語法符號像主謂賓越多越好

2，語文所有符號有采納哦

句號（。或．），用於陳述句末尾。「陳述句末尾的停頓，用句號。」「語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。」問號（？），用於疑問句結尾。「疑問句末尾的停頓，用問號。」「反問句的末尾，也用問號。」（嘆號（！），又稱驚嘆號，也叫感嘆號，用於句子結尾，表示驚訝、感嘆或號令。「感嘆句末尾的停頓，用嘆號。」「語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號。」「語氣強烈的反問句末尾，也用嘆號。」頓號（、），是表示并列詞語之間的停頓的符號。一般來說，頓號在漢語中主要有兩個用途：分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。分隔用漢字作為序號的序號和內文。逗號（，），亦稱逗點，本稱讀(dòu)號，是表示語句的短暫停頓的標點。「句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。」「句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。」「句子內部狀語后邊如需停頓，用逗號。」「復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。分號（；）表示介乎句號和逗號的停頓的標點符號。「復句內部并列分句之間的停頓，用分號。」「非并列關系 (如轉折關系、因果關系等) 的多重復句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。」「分行列舉的各項之間，也可以用分號。」[1]「用在分開復句中平列的句子。」[2]在大部分印歐語系的語言，分號的名稱為有「半個冒號」之意，以顯示其外形如「:」。然而，大部分人都因為分號用法復雜而不會多應用「；」。冒號（：），提起下文或總結上文的符號。「用在稱呼語后邊，表示提起下文。」「用在『說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下』等詞語后邊，表示提起下文。」「用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。」「用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。」「總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結上文。」「用在總起下文，或舉例說明上文。」引號（「」，『』），標示引用、著重、特別用意的符號。「行文中直接引用的話，用引號標示。」「需要著重論述的對象，用引號標示。」「具有特殊含義的詞語，也用引號標示。」「引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。」（中華人民共和國國家標準《標點符號用法》，1995年12月13日發布，1996年6月1日實施）「用來標示說話、引語、專有名詞，或特別用意的詞句。」「引號分單引號和雙引號，通常先用單引號，如果有需要，單引號內再用雙引號，以此類推。」「直行用」「、』『，單雙使用原則與橫行同。」「一般引文的句尾符號標在引號之內。」「引文作用全句結構中的一部分，其下引號之前，通常不加標點符號。」括號（（），[ ],【】），又稱夾注號，注釋使用的符號。「行文中注釋性的文字，用括號標明。注釋句子里某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個句子的，括注放在句末標點之后。」（破折號（——），表示話題或語氣的轉變，聲音的延續等的符號。「行文中解釋說明的語句，用破折號標明。」「話題突然轉變，用破折號標明。」「聲音延長，象聲詞后用破折號。」「事項列舉分承，各項之前用破折號。省略號（……），又稱刪節號，用於省略原文的符號。「引文的省略，用省略號標明。」「列舉的省略，用省略號標明。」「說話斷斷續續，可以用省略號標示。」著重號，用於引起讀者注意的符號，使用時文下打點；直排時則標在字的右側。「要求讀者特別注意的字、詞、句，用著重號標明。連接號（—，——，-，～），表示連接、起止、流程的符號。「兩個相關的名詞構成一個意義單位，中間用連接號。」「相關的時間、地點或數目之間用連接號，表示起止。」「相關的字母、阿拉伯數字等之間，用連接號，表示產品型號。」「幾個相關的項目表示遞進式發展，中間用連接號。」間隔號（·），又稱音界號，用於某些非漢語人名內部或書目中。「外國人和某些少數民族人名內各部分的分界，用間隔號標示。」「書名與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號標示。」書名號（《》，〈〉），用於標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的符號。「書名、篇名、報紙名、刊物名等，用書名號標示。」（專名號，亦稱私名號，用於標明人名、地名、朝代名、種族名、國名、機構名等專名所使用的符號。「人名、地名、朝代名等專名下面，用專名號標示。」

語文所有符號有采納哦

3，語文閱讀符號是什么意思

標點符號是現代漢語知識的重要內容，是書面語言中不可缺少的組成部分。作為以書面語言為主要內容的語文教學，注重標點符號知識的教學，尤其是加強標點符號在書面語言中表達作用的教學與研究，就顯得更為重要。大家知道，標點符號是書面語言中不可缺少的輔助工具，它幫助人們更確切地表達自己的思想感情和理解別人的語言，但在教學過程中卻有不少教師往往只注重句子的結構、語氣，詞語的性質和作用的分析，而忽視了標點符號在情感上的作用，這不能不說是個缺欠。下面試以文學作品為例，就標點符號在情感表達上的作用及效果加以分析。

語文閱讀符號是什么意思

4，語文標點符號名稱

語文標點符號大全名稱語文標點符號大全名稱，在小學課堂上的語文課，除了要學習認字，還要學習認識一些語文中的標點符號，標點符號用法很重要，影響考試成績，下面是語文標點符號大全名稱。語文標點符號名稱1 （一）句號[。] 1、用于陳述句的末尾。例如，北京是中華人民共和國的首都。 2、用于語氣舒緩的祈使句末尾。例如，請您稍等一下。（二）問號[？] 1、用于疑問句的末尾。例如，他叫什么名字？ 2、用于反問句的末尾。例如，難道你不了解我嗎？（三）感嘆號[！] 1、用于感嘆句的末尾。例如，為祖國的繁榮昌盛而奮斗！ 2、用于語氣強烈的祈使句末尾。例如，停止射擊！ 3、用于語氣強烈的反問句末尾。例如，我哪里比得上他呀！（四）逗號[，] 1、句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如，我們看得見的星星，絕大多數是恒星。 2、句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如，應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。 3、句子內部狀語后邊如需停頓，用逗號。例如，對于這個城市，他并不陌生。 4、復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。例如，據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。（五）頓號[、] 用于句子內部并列詞語之間的停頓。例如，正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。（六）分號[；] 1、用于復句內部并列分句之間的停頓。例如，語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。 2、用于分行列舉的各項之間。例如，中華人民共和國行政區域劃分如下：（1）全國分為省、自治區、直轄市；（2）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市；（3）縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。（七）冒號[：] 1、用于稱呼語后邊，表示提起下文。例如，同志們，朋友們：現在開會了。 2、用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。例如，他十分驚訝地說：“啊，原來是你！” 3、用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。例如，北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。 4、用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。例如，外文圖書展銷會日期：10月20日至于11月10日。 5、用于總括性話語的前邊，以總結上文。例如，張華考上了北京大學；李萍進了中等技術學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。（八）引號[“”] 1、用于行文中直接引用的部分。例如，“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。 2、用于需要著重論述的對象。例如，古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條理。 3、用于具有特殊含義的詞語。例如，這樣的“聰明人”還是少一點好。 4、引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如，他站起來問：“老師，有條不紊是什么意思？” （九）括號[（）] 用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個句子的，括注放在句末標點之后。 1、中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。 2、寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創作也要有素養才能有“即興”。）（十）破折號[——] 1、用于行文中解釋說明的部分。例如，邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。 2、用于話題突然轉變。例如，“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。 3、用于聲音延長的擬聲詞后面。例如，“嗚——”火車開動了。 4、用于事項列舉分承的各項之前。例如，根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科：——環境聲學；——環境光學；——環境熱學；——環境電磁學；——環境空氣動力學。（十一）省略號[……] 1、用于引文的省略。例如，她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”" 2、用于列舉的省略。例如，在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！ 3、用于話語中間，表示說明斷斷續續。例如，“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。” （十二）連接號[—] 1、兩個相關的名詞構造成一個意義單位，中間用連接號。例如，我國秦嶺—淮河以北地區屬于溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。 2、相關的時間、地點或數目之間，用連接號，表示起止。例如，魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。（十三）間隔號[·] 1、用于外國人和某些少數民族人名內各部分的分界。例如，烈奧納多·達·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。 2、用于書名與篇（章、卷）名之間的分隔。例如，《中國大百科全書·物理學》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。（十四）書名號[《》] 用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。例如，《紅樓夢》的作者是曹雪芹語文標點符號名稱2 1、標點符號的種類 2011年12月30日，中國國家標準化管理委員會發布了《標點符號用法》確定，常用的標點符號有17種（原16種），即：逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、分號、引號、頓號、括號、破折號、省略號、書名號、著重號、間隔號、連接號、專名號、分隔號。 2、標點符號的作用 1、表示語氣。如：陳述語氣句末用句號；疑問語氣句末用問號等。 2、表示停頓。是指：說話時候有或長或短的停頓，書面語中的停頓就是通過標點符號表示的。 3、表示性質。如：單說董存瑞指人名，寫成《董存瑞》指書籍或電影。 3、標點符號的使用方法 1、句號（。）（1）句號表示一句話說完之后的停頓。如：妹妹是一名小學生。（2）語氣較弱的祈使句，也可以用句號。如：請您稍等一下。（3）幾個單獨的句子組織在一起而合成的一個長句子，表達一個意思的時候，只在句末用句號，中間用逗號。如：深林里有一口老泉，已經不涌泉水了，泉口上堆滿了枯枝敗葉。 2、問號（？）（1）問號表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。如：你的家在哪兒？（2）針對一件事情的連續提問，句子沒說完，意思還不完整，問號放在句末。如：這本書是李明的，還是劉紅的？ 3、感嘆號（！）（1）感嘆號表示一個強烈感情色彩（高興、贊揚、驚訝、憤怒、請求等）的句子完了之后的停頓和語氣。如：我們勝利了！（2）陳述句帶有強烈的感情色彩的，也可以用感嘆號。如：頃刻間數萬傾良田成了一片汪洋！（3）陳述句末尾帶有語氣助詞，表示某種語氣的。如：你別那么急，時間還早著呢！（4）祈使句的語氣特別強烈的。如：小白兔驚恐地喊起來。如：救命啊！（5）標語、口號、敬語、稱呼語和應答語后。如：善待地球就是善待自己！ 4、逗號（，）：表示一句話中間的一般性停頓。（1）主語（句子陳述的對象）較長，或者為了突出主語，便在主語后加逗號。如：浦東，歡迎您！（2）句子開頭的修飾成分、獨立成分同別之間用逗號。如：晚飯過后，火燒云上來了。（3）賓語（動詞后，回答誰或什么）較長時，用逗號隔開。如：他抬頭一看，一輛汽車正開過來。（4）用逗號表示復句中分句之間的停頓。如：趙州橋不但堅固，而且美觀。（5）用在并列詞組之間的停頓。如：哪里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋千鮮果飄香，冬天白雪一片。（6）用在關聯詞之后表示停頓。如：可是，這多么有意思啊。 5、頓號（、）：表示句子中并列詞語之間的停頓。如：她是那么謙虛、美麗、善良。 6、分號（；）所表示的停頓，比逗號大，比句號小些，常用來表示復句的分句之間一個較大的停頓。如：天上下雨，地面就濕；太陽出來，東西就容易曬干；火會燒東西，水可以滅火。分號還可以用于分項說明的事物。如：這次班會的任務是：選舉班委會成員；制定班級跳躍；擬定學習計劃。 7、冒號（：）：表示提示性話語之后的停頓。（1）用在XX說XX問之后，表示下面是引用的話。如：男孩問道：先生，這是你的車嗎？（2）用在書信、發言稿開頭的稱呼語后面，引起他人的注意。如：各位老師、同學們：大家好！（3）用在心理活動、想法、猜測等的提示語后。如：我想：他生活上有困難，我應該幫助他。（4）用在總括號的后面，表示后面要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：戰斗機做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟頭…… （5）用在解釋說明的話之前。如：還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。（6）用在總括語的前面，表示總結上文。如：張華考上北大；李平進了中專；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。 8、引號（）：主要作用是標明文中直接引用的話。（1）標明文章引用的部分。如：他和藹地問：你在看什么書呀？（2）表示否定、反語、借用或諷刺的詞語。如：敵人占領了一座空城，就忙著召開隆重的慶祝大會。（3）引用成語、俗語、術語、歇后語。如：俗話說，瑞雪兆豐年。這并不是迷信，而是有著充分的科學依據。（4）表示特定稱謂。如：鳥的天堂是沒有一只鳥，我不禁這樣想。（5）表示節日、紀念日的數字部分和重大歷史事件用數字標記的部分。如：六一兒童節是我們小朋友最開心的日子。（6）表示需要著重論述或強調的內容。如：學會速讀，也就是由原來一字一詞地看書，變為一句一行地看書。注意事項：（1）引文內有引文時，外面的一層用雙引號，內面的一層用單引號。（2）如引文獨立成句，意思完整，句末點號放在引號里面。（3）引文不完整或引文成為作者自己話的部分，句末點號放在引號外面。（4）轉述別人的話，非直接引用，不能用引號。 9、括號（（））：標明文中注釋的部分。分為句內括號和句外括號。（1）句內括號，注釋句子里的某些詞語。如：她（母親）低聲問我：昨天是幾號？括號指注釋句子的某一個部分，括號前的正文有點號，應移到括號之后。括號內的點號，語句中間的照常用，但句末的問號、感嘆號照用，句號要刪去。（2）句外括號：括號里的話注釋了整個句子。如：他那大腦袋上的頭發卷曲著。（高爾基《童年》）句外括號注釋全句，括號應用在全句句末點號之后，括號外的句中、句末點號都照用。（3）詞序語用括號。如：（1）、（一）、（2）（甲）…… 10、破折號（——）：為行為中的解釋說明語句而設，標示解說內容起始，構成對標號前內容的注解。實際文字，不同情境中，有不同的語境、情態及語法意義。（1）表示后面的內容是解釋說明的部分。如：不久，我便看見了中國第二大島——海南島。（2）表示意思遞進。如：我們愿6767——愿把這牢底坐穿！（3）表示意思的轉折。如：他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的衣服。（4）表示聲音的停頓或延長。如：嗚——汽笛一聲長鳴，火車開動了。（5）表示話題的突然轉變。如今天好冷啊！——你什么時候去上海？李紅對剛進門的小王說。（6）表示提示或總結全文。如：想贏的不能贏，不怕輸的反而贏——這是競賽的辯證法。 11、省略號（……）：用來略去表述者由于種種意圖而想略去的內容，以達到簡化表達、便于記敘的目的。（1）表示引文的省略。如：只聽他在搖頭晃腦地背著：床前明月剛，疑是地上霜…… （2）表示列舉的省略。如：集市的水果攤上擺著蘋果、香蕉、鴨梨…… （3）表示說話的斷斷續續。如：他直指著正北方向，說：好，好同志……你……你把它帶給…… （4）表示話未說完。如：他用微弱的聲音說：你們要……好好兒……學習……將來…… （5）表示重復詞語的省略。如：窗外下著小雨，滴答、滴答…… 12、書名號（《》）：表示書名、篇名、報刊名、文件名及戲曲、歌曲、圖畫等名稱的符號。形式有雙書名號《》和單書名號 >。如：你的這篇《讀有感》真的棒極了！ 13、著重號（、）：表示文中特別重要，需要特別注意的字詞句。一般用在需要強調的字詞句下面，一個字下面一個圓點，加著重點好的字詞句一般要中讀。如：北京，中華人民共和國首都。 14、間隔號（74）（1）表示日期中月、日之間的分界。如：九74一八事變（2）表示外國人或我國某些少數民族人名內各部分的分界。如：羅伯特74巴喬（3）表示書名和篇名的分界。如：《詩經74王風》（4）表示朝代與人名之間的分界。如：唐74李白 15、連接號（—）：表示時間、地點、數目等起止的標號，比破折號短，占一個字格。如：毛澤東（1893—1976） 16、專名號（676767＿）：表示人名、地名、朝代名等。一般只用在古籍或某些文史著作里。如：項羽，名籍，字羽，秦末下相人。 17、分隔號（/）：表示詩行、節拍及某些相關文字的分隔。（1）分數線。如：3/4，表示四分之三。（2）詩歌接排時分隔詩行。如：離離原上草/一歲一枯榮/野火燒不盡春風吹又生。（3）標示詩文中的音樂節拍。如：遺民/淚盡/胡塵里，南望/王師/又一年。（4）分隔供選擇或可轉換的兩項，表示或。如：那么+形/動，表示那么既可以和形容詞組合，也可以和動詞組合。（5）分隔組成相對的兩項，表示和。如：北京南——張家口增開647/648列車。（6）分隔層級或類別。如：我國的行政區劃分為：省（直轄市、自治區）/省轄市（地級市）、自治州/縣（縣級市、區）/鄉（鎮）/村（居委會）。 4、標點符號的書寫格式（1）句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般占一個字的位置，通常不出現在一行之首。書寫時緊挨著前面的文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字的字格。（2）引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。這三種標號的前半邊可以出現在一行的頭，但不能出現在行尾；后半邊可以出現一行的尾，不能放在一行的頭。（3）省略號和破折號書寫時候放在字格中部，占兩個字格。可以出現在行頭，也可以出現在行尾，不能拆開用，不能出現在前行末尾占一格、后行開頭占一格的情況。（4）間隔號、連接號和分隔號均放在被間隔或連接或分隔的字詞中間，書寫占一格字格。連接號在連接漢語拼音時占半個字格位置，而在連接鐵路、公路等交通部門標志運行起訖點時，占兩個格。（5）著重號和專名號都放在文字的下邊，不單獨占格。語文標點符號名稱3 2022頓號、逗號、分號用法 1、頓號是句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。如：這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規模大。你要不斷地進步，識字，生產。他的故事講得真實，感人。 2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。如：這里的.山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。 3、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。如：我國科學、文化、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。(一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號) 4、相鄰的數字表示約數，不用頓號。如：他已經走了有三四里的路了。注意：要區別于表示兩種并列的情況。如：國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。 5、集體詞語之間關系緊密，不用頓號分隔。如：公安干警、中小學生、大專院校、男女老少等。 6、表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。 7、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號;分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白;要白里透紅，又不能太紅。我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。 8、分號一般是用在復句內部的并列分句之間;但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。如：語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。天才出于勤奮，知識在于積累。 2022問號怎么使用 1、有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分(通常是主語或賓語)，句末不用問號。如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎么一回事。 2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢?請盡快給我一個答復。 [注意]要區別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。 3、如果連續幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發問，那么有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢?該怎么解決呢? 4、倒裝句中，問號放在句末。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們?”廠長問。怎么啦，你? [注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂! 2022冒號的使用方法 1、用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。 2、用在提示的詞(如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發現、反映、例如、如下等)的后面，引出具體內容。如：記者在調查中發現：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。 [注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。 3、用在總括性的句子前，表示總結上文。(前面常常是幾種并列的情況)如：證券交易所內那些穿紅馬甲的人是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員：這是全世界都統一的。 4、冒號的提示作用要發揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。 5、表領起的插入語后面不能用冒號。如：考文科各系的人數，據不完全統計，中文系已達1230人，歷史系已達986人。 6、“XX說”的形式放在句首，用冒號;放在句中，用逗號;放在句末，用句號。如：魯迅先生連忙掉轉話頭，親切地問：“你真個姓唐嗎?”“真個姓唐，”我說。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的。”

5，語文標點符號

C 句號應放在括號的外邊，表示一句話的結束。

是C

C 括號有解釋說明的作用。主要表示括起來的話是注釋或補充說明前邊的詞語或句子。通俗來講就是離需要解釋的內容近些。題中C括號所放位置沒錯，解釋了“配樂詩朗誦”，但是括號內的句號應移到外面表示整句話的結束，不然這個句子沒有結束的標點。

涼州詞（黃河遠上白云間）王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 [注釋] 1．涼州詞：為當時流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。 2．黃河遠上：遠望黃河的源頭。 3．孤城：指孤零零的戍邊的城堡。 4．仞：古代的長度單位，一仞相當于七八尺。 5．羌笛：羌族的一種樂器。 6．楊柳：指一種叫《折楊柳》的歌曲。唐朝有折柳贈別的風俗。 7．度：越過。后兩句是說，羌笛何必吹起《折楊柳》這種哀傷的調子，埋怨楊柳不發、春光來遲呢，要知道，春風吹不到玉門關外啊！首句“黃河遠上白云間”抓住遠眺的特點，描繪出一幅動人的圖畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠遠向西望去，好像是從白云中流出來的一般。次句“一片孤城萬仞山”，寫塞上的孤城。在高山大河的環抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句，描寫了祖國山川的雄偉氣勢，勾勒出這個國防重鎮的地理形勢，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個典型環境。贊同20| 評論(4)

C 有時她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學要不要鄉下人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”（那是她偶然在同桌的一本書上看到的。）

選C

6，關于初一語文的標點符號

不加。概數之間不加任何標點，只有確數之間才加頓號

不用加頓號，頓號前后表示并列，這里三四是或三或四的意思，是一種選擇

7，語文中的符合大全有那些

標點符號(punctuation marks) ：biāo diǎn fú hào 用來表示停頓、語氣以及詞語性質和作用的書寫符號,包括句號（.）、問號（?）、嘆號（!）、逗號（,）、頓號（、）、分號（；）、冒號（：）、引號（“”、）、括號（［］、（）、〔〕、【】）、破折號（——）、省略號（……）、著重號（．）、連接號（—）、間隔號（·）、書名號（《》、〈〉）、專名號（____）等.

蛐蛐兒等等等等等等

閱讀的,套用這些,比較快.語文解題方法歸類一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論　　二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）　　三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語　　四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果　　五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘　　六、描寫角度：正面描寫、側面描寫　　七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌　　八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺　　九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）　　十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）　　十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫　　十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序　　十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用　　十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局　　十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境　　十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境　　十七、議論文三要素：論點、論據、論證　　十八、論據分類為：事實論據、道理論據　　十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證　　二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）　　二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。　　二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語　　二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。　　二十四、其他：　　（一）　　某句話在文中的作用：　　 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；　　 2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；　　 3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）　　（二）　　修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。　　 1、比喻、擬人：生動形象；　　答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。　　 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；　　答題格式：強調了＋對象＋特性　　 3；設問：引起讀者注意和思考；　　答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考　　　　反問：強調，加強語氣等；　　 4、對比：強調了……突出了……　　 5、反復：強調了……加強語氣　　（三）　　句子含義的解答：　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。　　（四）　　某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……　　副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。　　（五）　　一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？　　不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。　　（六）　　段意的歸納　　 1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事　　格式：（時間＋地點）＋人＋事。　　 2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，　　格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）　　 3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，　　格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點