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重慶市七校聯考高三數學,重慶南岸區七校聯考

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以前我們那會是六校。有求精,七中,11中,兼善,18中,清華。現在不知道多了誰
重慶一中,南開中學,重慶八中,巴蜀中學,育才中學,求精中學(有時是 復旦中學),重慶七中

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4,求助高三數學題

1. a1a2a3...a30=2^30即a1*a1q^1*a1q^2*...*a1q^29=2^30 a1^30*q^(1+2+...+29)=2^30 a1^30*2^435=2^30 a1^2=2^(-27) 而a3a6a9...a30=a1q^2*a1q^3*a1q^4*...*a1q^29 =a1^28*q^(2+3+...+29) =2^30*(2^27)*[2^(2+3+...+29)]=? 2.第二題我讓再想想,想出來了: 用的是公式:a+b>=2(根號ab) 兩邊除以2得:(a+b)/2>=根號ab 兩邊平方得:ab<=((a+b)/2)^2 就是應用這個公式兩次 解:a^2+1/b(a-b)>= a^2+1/{[(b+a-b)/2]^2} 備注:大括號里面用了上面的公式 =a^2+4/(a^2) >=2*(根號[a^2*(4/a^2)])=4 備注用了上面的公式 等號 成立的條件:當并且僅當b=a-b,a^2=4/a^2 即:a=根號2,b=根號2/2時,等號成立 所以,最小值是4 3.令y=(2x+3)/(x-1), y(x-1)=2x+3 (y-2)x=3+y x=(3+y)/(y-2)則f^-1(x)=(3+x)/(x-2) f^-1(x+1)=(4+x)/(x-1) y=g(x)的圖像與y=f^-1(x+1)的圖像關于直線y=x對稱,得互為反函數 所以,求y=(3+x)/(x-2)的反函數就是y=g(x)=(4+x)/(x-1) 所以 g(3)=(4+3)/(3-1)=7/2

5,文科數學學不懂啊 現在高三 明年就高考怎么辦現在數學就4050

我09年高考 理科雖然 但是希望回答能給你幫助 畢竟理數比文數難1) 要反思自己哪里有漏洞,必須要把漏洞補上,如果知識有漏洞,你做任何努力都是徒勞2) 要多與老師溝通,不會的地方不要不好意思問,最好把他問倒,我當年最快樂的事就是高三時候有個問題老師發動全組人做都沒做出(估計也沒時間做。。。)最后我自己做出來了3) 要勤于思考,做題也好,提問也好 要有舉一反三的能力,這樣你的知識就會成體系,要有聯系的意識,比如某道數列 可能聯系到函數、概率、幾何(這些都是我碰上過的)這樣你碰上其他問題的時候 頭腦中就有東西 不至于做題腦子一片空白4) 我希望你能有一種積極的態度 學好數學狠有意思也很有用 我就很喜歡數學,討厭英語 所以高考數學140+英語才不到120。。。愛他才會為他付出 不是么5) 我非常厭惡又不得不說的方法:題海戰術 很有用 像解析幾何這種題我高三每天都做 總共算上自己練的和學校發的 得有6、7百道 函數 數列什么的也得有3、4百倒吧 每天都做 那時候我是找老師 他那有題庫 有的是題,每天給我一兩道的 練手 停了 手就生了 所謂熟能生巧 你可以讓家人去網上找 這種專項訓練很多 最好找高考原題 BUG少 不會誤導你 模擬題那種公開的也不錯7)學會看答案 我指的是那種帶采分點的詳解 不知道你們省是不是估分報志愿 我們是 這就有個很大的優勢 就是你知道寫哪些得分 寫哪些必須 這就讓你答的在點上還不羅嗦 畢竟高考要又快又準 要用最少的話得最多的分 時間長了你就不但學會了答題思路 也學會了答題技巧 你就是高手了 呵呵說了這么多 希望對你有幫助 我也希望你能考出好成績 如果有問題可以跟帖 我有時間上的時候就盡量回你吧 呵呵PS:我回答過同樣的問題 上面答案是我當時回答的 復制過來同樣送給你
1。喏a=1。b=2解不等式f(x)>0 代入數值 解得 喏f(x)>0的解為(1,3)求a b的值 由f(x)>0的解為(1,3) 所以兩個根 為 1 和 3 有兩根公式 得 1+3=-b/a 1*3=-3/a 解得 a==-1 b==4

6,重慶高考理科數學有哪些重點的比如必選修幾

其實我當年上高中的時候,數學題型就那幾章翻來覆去的,反正難一點的有解析幾何、數列,此二者一般為壓軸題。其他計算題一般會出排列組合、立體幾何、函數什么的。選擇填空題涉及比較廣,除了會考上面的知識外,還有點別的,但只有上面的那些才有難度,其實你可以分析一下你們各個考試的試卷,就會發現有些知識是必考的。PS:我09高,不知對你有沒有幫助
主要是代數有點麻煩。往年的高考計算題一般都會出排列組合、立體幾何、函數等題,選擇填的話那些題涉及的面就比較廣,除了會考書本上面的知識外,還有考點別的東西。
必修科目是指學校或者所屬市區指定的學科培養計劃,選擇其中若干科目作為必修課程,而其他剩余的科目作為選修科目,可以選擇全部也可以是一個兩個,具體情況按照升學后所在學校的學習進度和大多數學生的情況而定。山東省教育廳根據各地市區的教學進程和學習要求制定考試類型,核對考試方案,進而根據實際情況而設計高考試卷。最近兩年的山東省高考出現的所謂的基本能力測試就是一項試點工程,由實際來看,取得了一定的成績,因此希望同學們客觀面對實際,做好相應的學習準備,來應對新形勢的高考模式。對于同學你提出的問題,我覺得第一問題我無法準備作答,具體科目要按照淄博市的教學進程和統一安排規定。而第二個問題,必修和選修課程在理科的三個課程中并不是可以理解為其中幾個是必修課程,而另外的是選修課程。生物物理化學都要學習,只是每一科目都有幾本必修課本,幾本選修課本。譬如生物08年版【山東用的是人教版的】前三冊是基礎課,也就是所謂必修課程。因為理科綜合的總分是240分【另外六十成為了單獨考試的基本能力測試成績,滿分100分,按最后成績的百分之六十計入總分】。平均來說物理化學生物各八十分的題目。 那就拿生物來說,總的分數是80分,但是必修部分【也就是前三冊的內容】占據70分左右,選修課程部分有兩道或三道題目,分別從兩本不同的選修課本上出。但是每年的選修課本山東教育廳規定的是三本,也就是說每套高考理科綜合試卷上會出現三道不同的選修課本上的題目,每冊一個。一般各地教育局會安排該地學校統一學習那兩本課本。在做高考試卷時,你可以從你們學校選修的兩本選修課本的題目中選擇一道你感覺把握最大的題目來做,滿分十分。如果你做了2道,那就按照第一題判分。所以一定要選擇好你的選修題目。把握最大的就做。【千萬記住,每科都是有兩道或三道選做題,每科只能選擇一道選修題目,切記】 注意 做選修題目要從平時就要抓起,上高三以后,淄博市的大小聯考也就會開始了,你在每次考試中都會發現選做題的身影,所以一定要好好做,千萬不可以因為10分微不足道就放棄了。畢竟10分對你的高考也很重要。再次說明 選修課本是學校選擇,所以課本一定會有學校統一訂購,所以不必擔心。選修課本各級老師們會為你們定的,具體是按照各地區的發展狀況來分析,所以不要對老師的安排報抵觸情緒。

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2008年普通高等學校招生全國統一考試(重慶卷) 數學試題(理工農醫類)答案 一、選擇題:每小題5分,滿分50分. (1)A (2)A (3)B (4)C (5)D (6)C (7)A (8)C (9)D (10)B 二、填空題:每小題4分,滿分24分. (11) (12) (13)3 (14)-72 (15)x-y+1=0 (16)216 三、解答題:滿分76分. (17)(本小題13分) 解:(Ⅰ)由余弦定理得 = 故 (Ⅱ)解法一: = = 由正弦定理和(Ⅰ)的結論得 故 解法二:由余弦定理及(Ⅰ)的結論有 = 故 同理可得 從而 (18)(本小題13分) 解:令 分別表示甲、乙、丙在第k局中獲勝. (Ⅰ)由獨立事件同時發生與互斥事件至少有一個發生的概率公式知,打滿3局比 賽還未停止的概率為 (Ⅱ) 的所有可能值為2,3,4,5,6,且 故有分布列 2 3 4 5 6 P 從而 (局). (19)(本小題13分) 解法一: (Ⅰ)在答(19)圖1中,因 ,故BE‖BC.又因B=90°,從而 AD⊥DE. 在第(19)圖2中,因A-DE-B是直二面角,AD⊥DE,故AD⊥底面DBCE,從 而AD⊥DB.而DB⊥BC,故DB為異面直線AD與BC的公垂線. 下求DB之長.在答(19)圖1中,由 ,得 又已知DE=3,從而 因 (Ⅱ)在第(19)圖2中,過D作DF⊥CE,交CE的延長線于F,連接AF.由(1)知, AD⊥底面DBCE,由三垂線定理知AF⊥FC,故∠AFD為二面角A-BC-B的平面 角. 在底面DBCE中,∠DEF=∠BCE, 因此 從而在Rt△DFE中,DE=3, 在 因此所求二面角A-EC-B的大小為arctan 解法二: (Ⅰ)同解法一. (Ⅱ)如答(19)圖3.由(Ⅰ)知,以D點為坐標原點, 的方向為x、 y、z軸的正方向建立空間直角坐標系,則D(0,0,0),A(0,0,4), ,E(0,3,0). 過D作DF⊥CE,交CE的延長線 于F,連接AF. 設 從而 ,有 ① 又由 ② 聯立①、②,解得 因為 ,故 ,又因 ,所以 為所求的二面角A-EC-B的平面角.因 有 所以 因此所求二面角A-EC-B的大小為 (20)(本小題13分) 解:(Ⅰ)因為 又因為曲線 通過點(0,2a+3), 故 又曲線 在(-1,f(-1))處的切線垂直于y軸,故 即-2a+b=0,因此b=2a. (Ⅱ)由(Ⅰ)得 故當 時, 取得最小值- . 此時有 從而 所以 令 ,解得 當 當 當 由此可見,函數 的單調遞減區間為(-∞,-2)和(2,+∞);單調遞增區間為(-2,2). (21)(本小題12分) 解:(Ⅰ)由橢圓的定義,點P的軌跡是以M、N為焦點,長軸長2a=6的橢圓. 因此半焦距c=2,長半軸a=3,從而短半軸 b= , 所以橢圓的方程為 (Ⅱ)由 得 ① 因為 不為橢圓長軸頂點,故P、M、N構成三角形.在△PMN中, ② 將①代入②,得 故點P在以M、N為焦點,實軸長為 的雙曲線 上. 由(Ⅰ)知,點P的坐標又滿足 ,所以 由方程組 解得 即P點坐標為 (22)(本小題12分) 解:(Ⅰ)因 由此有 ,故猜想 的通項為 (Ⅱ)令 由題設知x1=1且 ① ② 因②式對n=2成立,有 ③ 下用反證法證明: 由①得 因此數列 是首項為 ,公比為 的等比數列.故 ④ 又由①知 因此是 是首項為 ,公比為-2的等比數列,所以 ⑤ 由④-⑤得 ⑥ 對n求和得 ⑦ 由題設知 即不等式 22k+1< 對k N*恒成立.但這是不可能的,矛盾. 因此x2≤ ,結合③式知x2= ,因此a2=2*2= 將x2= 代入⑦式得 Sn=2- (n N*), 所以bn=2Sn=22- (n N*) 2010年普通高等學校招生全國統一考試(重慶卷) 數學試題(理工農醫類)答案 一.選擇題:每小題5分,滿分 50分. (1)A (2)B (3)C (4)C (5)D (6)D (7)B (8)C (9)C (10)D 二.填空題:每小題5分,滿分25分. (11) (12) (13) (14) (15) 三.解答題:滿分75分. (16)(本題13分) 解:(Ⅰ) , 因此 的值域為 . (Ⅱ)由 得 ,即 ,又因 , 故 . 解法一:由余弦定理 ,得 ,解得 或 . 解法二:由正弦定理 ,得 或 . 當 時, ,從而 ; 當 時, ,又 ,從而 . 故 的值為1或2. (17)(本題13分) 解:只考慮甲、乙兩單位的相對位置,故可用組合計算基本事件數. (Ⅰ)設A表示“甲、乙的演出序號至少一個為奇數”,則 表示“甲、乙的序號為偶數”,由等可能性事件的概率計算公式得 . (Ⅱ) 的所有可能值為0,1,2,3,4,且 , . 從而知 有分布列 0 1 2 3 4 所以, . (18)(本題13分) 解:(Ⅰ) . 當 時, ,而 ,因此曲線 在點 處的切線方程為 即 . (Ⅱ) ,由(Ⅰ)知 , 即 ,解得 . 此時 ,其定義域為 ,且 ,由 得 .當 或 時, ;當 且 時, . G F 答(19)圖1 C B A D E P 由以上討論知, 在區間 上是增函數,在區間 上是減函數. (19)(本題12分) 解法一: (Ⅰ)如答(19)圖1 ,在矩形 中, 平面 , 故直線 與平面 的距離為點 到平面 的距離. 因 底面 ,故,由 知 為等腰三角 形,又點 是棱 中點,故 .又在矩形 中, ,而 是 在底面 內的射影,由 三垂線定理得 ,從而 平面 ,故 .從而 平面 ,故 之長即為直線 與平面 的距離. (Ⅱ)過點D作 ,交CE于F,過點F作 ,交AC于G,則 為所求的二面角的平面角. 由(Ⅰ)知 平面PAB,又 ,得 平面PAB,故 ,從而 . 在 中, .由 ,所以 為等邊三角形,故F為CE的中點,且 . 因為 平面PBC,故 ,又 ,知 ,從而 ,且G點為AC的中點. 連接DG,則在 中, . 所以 . 解法二: P G F 答(19)圖2 C B A D E (Ⅰ)如答(19)圖2,以A為坐標原點,射線AB、AD、AP分別為 軸、 軸、 軸正半軸,建立空間直角坐標系 . 設 ,則 , . 因此 , 則 ,所以 平面PBC. 又由 知 平面PBC,故直線AD與平面 PBC的距離為點A到平面PBC的距離,即為 . (Ⅱ)因為 ,則 . 設平面AEC的法向量 ,則 . 又 ,故 所以 . 可取 ,則 . 設平面DEC的法向量 ,則 . 又 ,故 所以 . 可取 ,則 . 故 . 所以二面角 的平面角的余弦值為 . (20)(本題12分) H Q M 答(20)圖 G E N O 解:(Ⅰ)設 的標準方程為 ,則由題意 , 因此 , 的標準方程為 . 的漸近線方程為 ,即 和 . (Ⅱ)解法一:如答(20)圖,由題意點 在直線 和 上,因此有 , , 故點M、N均在直線 上,因此直線MN的方程為 . 設G、H分別是直線MN與漸近線 及 的交點, 由方程組 及 解得 . 設MN與 軸的交點為Q,則在直線 中,令 得 (易知 . 注意到 ,得 . 解法二:設 ,由方程組 解得 , 因 ,則直線MN的斜率 . 故直線MN的方程為 , 注意到 ,因此直線MN的方程為 . 下同解法一. (21)(本題12分) (Ⅰ)解法一:由 , , , 猜測 . 下用數學歸納法證明. 當 時,等式成立; 假設當 時,等式成立,即 ,則當 時, , 綜上, 對任何 都成立. 解法二:由原式得 . 令 ,則 ,因此對 有 , 因此 , . 又當 時上式成立. 因此 . (Ⅱ)解法一:由 ,得 , 因 ,所以 . 解此不等式得:對一切 ,有 或 ,其中 , . 易知 , 又由 ,知 , 因此由 對一切 成立得 . 又 ,易知 單調遞增,故 對一切 成立,因此由 對一切 成立得 . 從而 的取值范圍為 . 解法二:由 ,得 , 因 ,所以 對 恒成立. 記 ,下分三種情況討論. (ⅰ)當 即 或 時,代入驗證可知只有 滿足要求. (ⅱ)當 時,拋物線 開口向下,因此當正整數 充分大時, 不符合題意,此時無解. (ⅲ)當 即 或 時,拋物線 開口向上,其對稱軸 必在直線 的左邊. 因此, 在 上是增函數. 所以要使 對 恒成立,只需 即可. 由 解得 或 . 結合 或 得 或 . 綜合以上三種情況, 的取值范圍為 .
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