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1，重慶市巴屬中學在哪

在這里啊重慶市北

重慶市巴屬中學在哪

2，巴一中何時開學

初七

3月2日

巴一中何時開學

3，重慶巴屬中學屬哪個區(qū)

渝中區(qū)，不過分部不在

你是問本部還是分部啊？

渝中區(qū)撒

重慶巴屬中學屬哪個區(qū)

4，麻煩給我所有重慶地區(qū)的重點高中的介紹

　　重慶市著名中學：重慶南開中學（原重慶三中）、重慶一中、重慶八中、重慶巴蜀中學、四川外語學校附屬中學、江津中學、涪陵第五中學、重慶育才中學、重慶西南師范大學附屬中學、重慶江北中學、重慶清華中學（原重慶九中）、重慶求精中學、重慶巴川中學、重慶復旦中學、重慶十一中，綦江中學，南坪實驗中學，重慶鳳鳴山中學、重慶七中、重慶29中、涪陵實驗中學、武隆中學、石柱中學　　重慶市7所市直屬重點中學：（張伯苓建立）重慶南開中學（三中）、重慶一中、重慶八中、重慶巴蜀中學、重慶育才中學、重慶西南師范大學附屬中學、四川外語學校附屬中學

我認為要讀人性化學校可以選讀南開中學（三中）和外語學校。其它市一中、八中、巴蜀中學都可以。

沙坪壩區(qū)的1.3.8中

http://www.yscbook.com/testbbb/ShowArticle.asp?ArticleID=3952 重慶所有的重點高中里面都有的

5，重慶一外和重慶巴蜀中學哪個好

樓上的回答有失偏頗今年高考我們本部升學率重慶第一好么另外從來沒覺得一外和巴蜀是一個級別的自己所愛著的家園不允許別人評論可能是我比較主觀

反正每一年重慶南開中學上北大清華的學生人數(shù)是最多的，在重慶不過巴蜀出的文理科狀元比較多這兩個學校本來就難分伯仲無法取舍上重本的人數(shù)都差不多

一中能和巴蜀比嗎

重慶市巴蜀中學好巴蜀中學為重慶市重點中學、全國奧林匹克教育示范學校、教育部信息化試點學校、相關信息，可上學校官網(wǎng)查看。有詳細介紹。祝你好運。

重慶巴蜀中學和重慶一外各有所長。《猿題庫中國高中排行榜》中，重慶地區(qū)有2所高中上榜，分別是位列24位的重慶巴蜀中學和26位的重慶南開中學。聲譽方面，巴蜀中學是全國德育先進學校、全國藝術教育先進學校、全國奧林匹克教育示范學校、教育部信息化試點學校、全國少年兒童科學體驗活動優(yōu)秀示范學校。而重慶一外在保送生方面更有優(yōu)勢，包括出國留學申請到國外名校的也更多。

巴蜀跟一外是一個級別的嗎？

6，重慶57中普通班巴川中學普通班哪一個更好呢有知道的幫個忙

在“成就孩子一生夢想”的辦學理念引領下，從2008年9月開始，重慶巴川中學試點在初一年級設置兩個小班，每班30人。小班優(yōu)質教育新模式，致力于實現(xiàn)三大突破。一是課程的變革：上午上必修課程，下午開設選修課程；二是課堂模式的改革：變“教案設計”為“學案設計”，實現(xiàn)課堂中學生發(fā)言的人數(shù)多，動手的時間多，合作的機會多，接受的個別輔導多，獲取的反饋信息多，得到的認可和欣賞多；三是學生評價的創(chuàng)新：將終結性評價與過程性評價結合，將量化評價與質性評價相結合，將師生評價與家長評價相結合，突出多元性、過程性和激勵性。小班在期末結束時，給學生發(fā)放的不是成績通知書，而是成長報告。在成長報告里，除了必修課和選修課的成績外，既有學生的自評、學生和老師的評價，還有學生的成長建議。期末成績單變成成長報告，不再以分數(shù)論高下，學生更陽光、更自信。重慶市巴川中學小班研究室主任李永紅說，小班教學顛覆了傳統(tǒng)的教育模式，用一種夢想激發(fā)學生的學習熱情，讓孩子們在快樂中學習，在沒有壓力中成長成材。在初一下學期舉辦的科技活動周中，初一32班（航夢32班）獲得全校第一名；在藝術節(jié)活動中，初一33班（追夢32班）獲得全校第一名。教育專家評價，巴川中學教育教學模式和評價體系的創(chuàng)新，是回歸素質教育本質的變革，必將為重慶市乃至全國基礎教育改革帶來深遠的影響。如果是初二分班，就要進行考試，也是前60名左右，分兩個班！

7，巴一中怎么樣

巴一中某些方面確實有優(yōu)勢，比如把一中的優(yōu)等生教育就很好，但也不是地地道道的素質教育，而巴一中卻極其忽視成績稍差一點的學生，例如巴一中每年的大小型文藝晚會都辦得很棒，一個主要原因就是他們忽視差生，讓那些所謂慢班的學生一連幾個周都在籌備，而快班的學生卻從未有過此等經(jīng)歷。另外，巴一中的虛榮心還很強，每年都有雖然考得很好但卻又留下來復讀的例子，就是因為那些同學有實力上清華北大，所以學校千方百計的把他們留下，以給學校爭榮譽。但這還不足以說明問題，巴一中雖對外宣傳不分快慢班，但眾所周知事實并非如此。巴一中師資力量緊缺，每年都有大量師資外流，那么為了保證他們每年上重點線的人數(shù)，就不得不把好老師分在快班，這樣一來，那些慢班的老師就只有一些尚欠教學經(jīng)驗的資教生，學生就自然沒有得到平等的受教育機會。所以，如果自覺性差，而又能保證年年都在快班的話，就堅定不移地讀巴一中，反之就要慎重考慮（純屬個人見解，若有不妥之處，萬望海涵）