學(xué)校火災(zāi)案例，案例某小學(xué)教師在學(xué)校單身宿舍居住周末違規(guī)使用電爐做飯而引起

來源：整理時(shí)間：2023-07-23 12:15:02 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，案例某小學(xué)教師在學(xué)校單身宿舍居住周末違規(guī)使用電爐做飯而引起

該教師是直接當(dāng)事人，違規(guī)使用電爐直接引發(fā)了火災(zāi)事故，負(fù)民事責(zé)任。學(xué)校的第一把手負(fù)行政責(zé)任。若重大火災(zāi)這兩款罪都是7年以下有期徒刑。至于賠償，雙方應(yīng)該協(xié)商解決。

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案例某小學(xué)教師在學(xué)校單身宿舍居住周末違規(guī)使用電爐做飯而引起

2，由于在宿舍違規(guī)使用大功率用電器引發(fā)火災(zāi)的案例急

案例一：2008年12月7日南京金陵科技學(xué)院男生宿舍發(fā)生火災(zāi)，宿舍被燒毀，經(jīng)調(diào)查，事故原因是由于違章使用熱得快。案例二：2008年11月14日6時(shí)13分許，上海商學(xué)院宿舍樓602室發(fā)生火災(zāi)。據(jù)初步推測，火災(zāi)原因可能是由熱得快使用不當(dāng)引發(fā)。事發(fā)當(dāng)時(shí)，該宿舍樓濃煙滾滾，大火從事發(fā)房間一直燒到陽臺(tái)外面。4名女生從6樓跳下當(dāng)場身亡。釀成近年來最嚴(yán)重的一起高校學(xué)生安全事故。案例三：2008年5月5日，中央民族大學(xué)28號(hào)樓6層S0601女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，學(xué)校緊急疏散3000余人。經(jīng)調(diào)查，事故原因是由于接線板電器線路短路，火花引燃附近的布簾等可燃物。事后檢查發(fā)現(xiàn)1300余件違章電器，其中“熱得快”30件。案例四：2007年4月1日晚上8：00左右，西安建筑科技大學(xué)5#學(xué)生公寓509房間著火，造成整棟樓2000多人緊急安全疏散，509宿舍財(cái)物全部化為灰燼。案例五：2006年7月14日早晨，中國傳媒大學(xué)中藍(lán)大學(xué)生公寓一女生宿舍起火。起火時(shí)宿舍內(nèi)一名女生被困屋內(nèi)，女生說可能是對(duì)鋪的一個(gè)充電器起火，該充電器已在插座上插了3天。案例六：2005年12月26日下午，承德某高等專科學(xué)校學(xué)生公寓的一間宿舍因違章使用大功率用電器造成電線短路發(fā)生火災(zāi)，慶幸的是，火被及時(shí)撲滅，沒有造成人員傷亡。案例七：2003年10月3日，北京交通大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)調(diào)查是由于使用熱得快燒水所致。案例八：2003年9月12日，北京工商大學(xué)新宿舍樓三層女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，從小商小販處購得的劣質(zhì)電池充電器成為罪魁禍?zhǔn)住?

由于在宿舍違規(guī)使用大功率用電器引發(fā)火災(zāi)的案例急

3，小學(xué)生火災(zāi)自救成功案例

被困電梯鞋子報(bào)警 "五一"長假前一天的下午4時(shí)50分，12歲的阿強(qiáng)急急忙忙從學(xué)校趕出來到媽媽單位去找媽媽，此時(shí)單位大廳無人，阿強(qiáng)上到一樓的電梯上捺下上鍵入樓，可是剛到五樓與四樓中間處電梯突然停了下來，原來，單位提前半個(gè)小時(shí)下班，4：40分大樓已空無一人，電工違反規(guī)程拉閘停電。此時(shí)，阿強(qiáng)在漆黑的電梯里沒有一絲光亮，阿強(qiáng)大喊一陣可無人理會(huì)，不管阿強(qiáng)在電梯里怎么折騰根本無人聽見，一個(gè)小時(shí)過去了，阿強(qiáng)覺得精疲力竭，但他還是不停地喊叫，他的嗓子幾乎說不出話來。晚8時(shí)許，媽媽、爸爸還不見強(qiáng)強(qiáng)回來，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哪兒都找了，到單位找時(shí)看門兒的師付說沒看見阿強(qiáng)來過。就這樣阿強(qiáng)一直折騰著，一會(huì)敲門，一會(huì)喊叫，但都無濟(jì)于事。后來阿強(qiáng)很冷靜，他知道單位這一休息就是七天，如果自己不想辦法求生只能坐以待斃，阿強(qiáng)忍受了極度的饑渴、悶熱之苦。他的身上只有一個(gè)書包，文具盒是軟塑料的，那天他也沒帶手表，不知是什么時(shí)間，在這些不利因素下，阿強(qiáng)決定細(xì)心聽外面動(dòng)靜，企盼著有人上樓或看門老爺爺早晨清掃時(shí)發(fā)求救信號(hào)。拿什么發(fā)信號(hào)，阿強(qiáng)把自己皮底帶釘子的鞋脫了下來，擬定了好幾個(gè)方案。次日晨五時(shí)許阿強(qiáng)細(xì)聽像似有人拎水捅拖地的聲音，阿強(qiáng)樂壞了，急忙用兩只鞋敲打電梯的鋼板處，擊打出了鼓點(diǎn)的頻率來，這時(shí)在四樓拖地的看門兒的爺爺覺得奇怪，但沒相信電梯里會(huì)有人，老爺爺走進(jìn)5樓時(shí)還有這個(gè)鼓點(diǎn)的擊打，老爺爺斷定樓梯里有人，馬上跑下樓去報(bào)告保衛(wèi)科值班員。20分鐘后，單位的領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)干部、消防人員、電工等人趕到，消防人員向電梯喊話，并靜靜地聽，有撕啞的回音，單位領(lǐng)導(dǎo)決定立即啟動(dòng)電梯，阿強(qiáng)得救。

小學(xué)生火災(zāi)自救成功案例

4，小學(xué)校園火災(zāi)的經(jīng)典事例

　　隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,城市化進(jìn)程的加快,城市中各種不安全因素逐漸增多,城市火災(zāi)事故尤其是校園火災(zāi)也在不斷的發(fā)生。以下是我為大家整理的小學(xué)校園火災(zāi)案例，一起來看看吧! 　　小學(xué)校園火災(zāi)案例　　小學(xué)校園火災(zāi)案例篇1 　　6月9日晚，云南省尋甸回族彝族自治縣羊街鎮(zhèn)三元莊小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)中住校的8名男生全部被燒死!這使一個(gè)僅有32戶人家的小村子幾乎喪失了一代人。這是一群山里娃。最大者14歲，最小者7歲。在還需要呵護(hù)的年齡，他們住到了學(xué)校安排的“宿舍”。在火患四伏的環(huán)境里，他們竟是被反鎖著入睡的。而火災(zāi)發(fā)生后老師們的表現(xiàn)叫人難以置信。火情乍起，老師的家俱、教俱甚至粉筆都搬了出來，卻無人想起去組織救援被困的孩子。　　小學(xué)校園火災(zāi)案例篇2 　　據(jù)印度官方消息稱，印度小學(xué)大火造成的死亡人數(shù)已經(jīng)上升到90，另有數(shù)十人受傷。火災(zāi)現(xiàn)場慘不忍睹，印度當(dāng)局高度重視救援工作，并對(duì)校方進(jìn)行了處理。　　據(jù)悉，目前已經(jīng)確認(rèn)有45名男孩和43名女孩喪生，另兩人身份不明。消防人員透露，這些遇難的學(xué)生多在6-12歲之間，很多被活活燒死。　　小學(xué)校園火災(zāi)案例篇3 　　云南省尋甸縣三元莊回民小學(xué)發(fā)生一起嚴(yán)重火災(zāi)事故，燒毀校舍11間，造成8名小學(xué)生死亡，成為近年來校園內(nèi)發(fā)生的一起重大火災(zāi)事故。災(zāi)難敲響警鐘，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，校園消防安全幾乎成了被遺忘的角落，而校園的特殊性又使得消防安全容不得半點(diǎn)掉以輕心。　　校園火災(zāi)事故案例分析　　為了進(jìn)一步做好消防安全工作，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，我們根據(jù)有關(guān)資料整理了一些發(fā)生在校園內(nèi)火災(zāi)事故案例介紹給大家，旨在提醒廣大師生員工高度重視消防安全工作，牢固樹立消防安全責(zé)任重于泰山的安全意識(shí)，以預(yù)防火災(zāi)事故在我校的發(fā)生。　　2008年 3月13日下午5點(diǎn)47分左右，位于江蘇省南京學(xué)府路的東南大學(xué)老校區(qū)動(dòng)力樓(4層)突然發(fā)生大火。受大風(fēng)影響，火勢較大，將動(dòng)力樓第四層基本燒毀，過火面積近千平方米，無人員傷亡。　　2003年12月2日早上6時(shí)49分，北京交通大學(xué)18號(hào)樓6層一研究生宿舍發(fā)生火災(zāi)。起火原因是學(xué)生使用“熱得快”將水燒干所致。據(jù)介紹，此次火災(zāi)共燒毀4張床、4床被褥和一些日用品等。　　2003 年 11 月 24 日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)。 200 名學(xué)生被燒傷， 41 名學(xué)生被燒死。其中有中國留學(xué) 生 46 人燒傷， 11 人死亡。失火原因是電線短路　　2003年10月3日，北京交通大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，是由于使用熱得快燒水所致。　　2003年9月12日，北京工商大學(xué)新宿舍樓三層女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，從小商小販處購得的劣質(zhì)電池充電器成為罪魁禍?zhǔn)住? 　　2003年6月28日，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生公寓5號(hào)樓發(fā)生火災(zāi)，原因?yàn)殚L時(shí)間使用白熾燈將周圍可燃物引燃。　　2003年3月11日，中南財(cái)經(jīng) 政法大學(xué)南湖校區(qū)行政樓失火。火災(zāi)是因6樓廢棄暖氣管脫落，產(chǎn)生的火花引燃了樓上的文印室所致。師生均及時(shí)撤離，沒有造成人員傷亡。　　2003年2月20日凌晨5時(shí)，武漢大學(xué)測繪校區(qū)一男生宿舍4棟三樓一寢室突發(fā)大火，火借風(fēng)勢瞬時(shí)吞噬了整個(gè)三樓22間寢室。7時(shí)10分，大火基本被撲滅，3樓燒得只剩下斷壁殘?jiān)? 　　2003年2月11日，中央民族大學(xué)8號(hào)樓學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)調(diào)查為宿舍內(nèi)私拉電線所致。　　2002年12月1日晚，位于南京老虎橋附近的南大成教院宿舍樓電線老化引起發(fā)生大火，宿舍內(nèi)的學(xué)生衣物等貴重物品均被付之一炬，損失慘重。　　2002年11月6日，西安聯(lián)合大學(xué)學(xué)生宿舍失火，原因?yàn)槭褂秒姞t做飯，明火點(diǎn)燃地上報(bào)紙?jiān)斐苫馂?zāi)。　　2002年6月9日晚23時(shí)半，云南省昆明市尋甸縣羊街鎮(zhèn)三元莊村小學(xué)發(fā)生火災(zāi)。大火將住宿在該校同一宿舍內(nèi)的8名男學(xué)生燒死，燒毀面積約330平方米的教室4間，學(xué)生宿舍7間。　　2001年12月17日深夜，四川大學(xué)東區(qū)一座學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)。一研究生寢室內(nèi)電腦、電視等所有物品全遭焚毀。　　2001年12月17日，四川大學(xué)一研究生宿舍發(fā)生火災(zāi)，失火原因?yàn)榕_(tái)燈使用時(shí)間過長引燃床單。　　2001年5月16日，廣州市的一所寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，造成8名正在準(zhǔn)備高考的學(xué)生死亡，25人受傷。這是自1999年發(fā)生夏令營火災(zāi)并造成19名兒童死亡以來發(fā)生的另一起校園火災(zāi)慘劇。火災(zāi)是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的，消防部門的官員稱，這幢建筑里的火警裝置和滅火器都不能正常使用，校方和有關(guān)當(dāng)局應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)。　　2000年3月27日，吉林省松原市扶余縣萬發(fā)鄉(xiāng)中學(xué)一棟400平方米的磚瓦結(jié)構(gòu)的平房學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)。大火燒毀了12間學(xué)生宿舍，共415平方米。四名初中生在火災(zāi)中喪生，11名學(xué)生被燒成重傷。這是近十年來，吉林省傷亡最慘重的一起校園火災(zāi)。　　1998年1月22日凌晨2時(shí)，在濟(jì)南某醫(yī)院實(shí)習(xí)的某醫(yī)學(xué)院10名學(xué)生，因用電爐不慎起火，燒死5人。　　1997年5月23日凌晨3時(shí)許，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生侯應(yīng)香在床上蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書，不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災(zāi)。火災(zāi)損失燒死學(xué)生21人，傷2人，燒毀宿舍24平方米，直接經(jīng)濟(jì)損失1.5萬元。　　1994 年 12 月 31 日吉林某大學(xué)教學(xué)樓一學(xué)生在室內(nèi)吸煙，將用后未熄滅的火柴棒，隨手扔在木質(zhì)地板上，掉進(jìn)地板的窟窿里，引燃地板下的可燃物釀成火災(zāi)。火災(zāi)燒毀教室 19 間、語音室 1 間、階梯教室 1 間，過火面積 955 平米。　　1994 年 12 月 8 日新疆克拉瑪依友誼館，在學(xué)校組織匯報(bào)演出時(shí)，舞臺(tái)光柱燈烤燃附近紗幕引起火災(zāi)發(fā)生特大火災(zāi)事故。火災(zāi)造成 130 人受傷， 325 人死亡。　　從以上案例可以看出，校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)主要原因是違章用火用電、電氣線路老化、人為違反消防安全管理制度和消防安全措施不落實(shí)所致，校園內(nèi)一旦發(fā)生火災(zāi)不僅給國家和個(gè)人財(cái)產(chǎn)造成損失，甚至危急生命，而且還會(huì)嚴(yán)重影響校園安全和校園各項(xiàng)秩序。防范校園火災(zāi)是每一位師生員工的共同責(zé)任，當(dāng)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，管理部門工作得力、措施落實(shí)，我校的消防安全形勢處于良好狀態(tài)，但我們決不能麻痹大意、掉以輕心，應(yīng)吸取其他學(xué)校火災(zāi)事故教訓(xùn)，在日常工作學(xué)習(xí)生活中，要時(shí)刻敲醒消防安全的警鐘，從思想上樹立牢固的消防安全意識(shí)，從我做起，嚴(yán)格執(zhí)行消防安全各項(xiàng)制度，認(rèn)真整改消除消防安全隱患。只有做到警鐘常鳴，才能確保校園長治久安。小學(xué)校園火災(zāi)案例相關(guān) 文章： 1. 小學(xué)校園火災(zāi)案例 2. 校園火災(zāi)案例 3. 校園火災(zāi)安全知識(shí) 4. 關(guān)于校園火災(zāi)安全知識(shí) 5. 小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)案例

5，消防安全案例

1、2001年12月，四川某大學(xué)一研究生宿舍發(fā)生火災(zāi)，其原因是臺(tái)燈使用時(shí)間過長引燃床單。2、2003年9月，北京某大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，其原因是使用劣質(zhì)電池充電器造成短路。3、2006 年12 月，河南某大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，其原因是學(xué)生李某使用電熱杯燒水，時(shí)間過長而導(dǎo)致杯中無水干燒，引發(fā)火災(zāi)。4、2001年11月，安徽某高校學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，其原因是學(xué)生王某用“熱得快”，人離開時(shí)未切斷電源。5、2002年11月，西安某大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，其原因是學(xué)生陳某使用電爐做飯時(shí)，點(diǎn)燃地上報(bào)紙?jiān)斐苫馂?zāi)。1、2000年5月，北京某大學(xué)重質(zhì)油加工實(shí)驗(yàn)室超臨界抽提組，使用高壓釜試驗(yàn)過程中，壓力表突然發(fā)生爆炸。其原因：一是壓力表質(zhì)量有問題，二是高壓釜反應(yīng)體系設(shè)定的溫度有問題。2、2004年5月，北京某高校科技園區(qū)實(shí)驗(yàn)基地的一油質(zhì)加熱試驗(yàn)設(shè)備著火。其原因是：施工人員使用沖擊鉆及地板切割機(jī)時(shí)，由于需用電源，便將電源線接到油加熱配電箱內(nèi)電源開關(guān)，并與設(shè)備一同啟動(dòng)，使設(shè)備進(jìn)入加熱工作狀態(tài)。3、2005年4月，浙江某高校實(shí)驗(yàn)室冰箱突然爆炸并引起火災(zāi)，其原因是個(gè)別學(xué)生違反操作規(guī)定，在實(shí)驗(yàn)完畢后將揮發(fā)性易燃易爆有機(jī)物品放置在冰箱內(nèi)，冰箱啟動(dòng)產(chǎn)生電火花而引起爆炸。4、2006年4月，上海某高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)。其原因是學(xué)生張某在做實(shí)驗(yàn)時(shí)只顧看書，致使加熱的化學(xué)液體沸騰后濺出容器外，并引燃周圍的可燃物所致。

關(guān)掉，關(guān)掉，一定要關(guān)掉。

四川某大學(xué)研究生宿舍發(fā)生火災(zāi)，其原因是臺(tái)燈使用時(shí)間過長。

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6，通報(bào) 內(nèi)容是關(guān)于肇慶外語學(xué)校A棟412宿舍發(fā)生火災(zāi)還有注意事項(xiàng)等

注意事項(xiàng)及逃生方法減輕濃煙危害的方法 (1) 大量地噴水，降低濃煙的溫度，抑制濃煙蔓延的速度。 (2) 用毛巾或布蒙住口鼻，減少煙氣的吸入，關(guān)閉或封住與著火房間相通的門窗，減少濃煙的進(jìn)入。 (3) 從煙火中出逃，如煙不太濃，可俯下身子行走；如為濃煙，須鋪匐行走，在貼近地面30厘米的空氣層中，煙霧較為稀薄。高層建筑的電梯間、樓梯、通氣孔道往往是火勢蔓延上升的地方，要回避。煙火上行，人要下行。火災(zāi)中燒傷的急救原則 1 一滅迅速滅火是火災(zāi)燒傷急救的基本原則。被燒傷者應(yīng)盡快脫掉燃燒的衣帽，或就地臥倒，在地上滾動(dòng)糗滅火焰。如附近有水匯、河溝，可跳入水中滅火。切不可亂跑，以免越跑身上的火越燒越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道燒傷。 2 二查檢查救出火場的傷員有無危及生命的嚴(yán)重?fù)p傷，如顱腦和內(nèi)臟損傷、呼吸道燒傷致呼吸困難。危重病人應(yīng)就地?fù)尵龋宄诒莾?nèi)異物，保持呼吸道通暢，給予吸氧。心跳呼吸停止者立即行心肺復(fù)蘇

通報(bào)由標(biāo)題、主送單位、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)和日期組成。標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種或事由、文種構(gòu)成正文表彰性通報(bào)和批評(píng)性通報(bào)一般分為三部分：（一）主要事實(shí)。表彰性通報(bào)要突出主要先進(jìn)事跡，批評(píng)性通報(bào)要抓住主要錯(cuò)誤事實(shí)；（二）分析指出事例的教育意義。表彰性通報(bào)，有在闡述先進(jìn)事跡的基礎(chǔ)上，提煉出主要經(jīng)驗(yàn)、意義和值得學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)的精神。批評(píng)性通報(bào)要分析錯(cuò)誤的性質(zhì)、危害，產(chǎn)生的根源和責(zé)任，指出應(yīng)吸取的主要教訓(xùn)等；（三）決定要求。

7，寫讀后感300字的校園火災(zāi)事故案例

火與我們的生活息息相關(guān)，然而它也是最容易傷害我們的事物之一。通過我們身邊曾經(jīng)發(fā)生過的火災(zāi)事故和我們聽到過的火災(zāi)事例，讓我們知道了火災(zāi)給人們生活、生產(chǎn)所帶來的巨大危害。每年我國因各類火災(zāi)造成的生命財(cái)產(chǎn)損失不下十幾億。由此可見，火災(zāi)的破壞力有多大了，同時(shí)讓我們明白，懂得正確的消防知識(shí)在生活中是多么的重要。作為一名學(xué)生，我從來沒有親眼看到過火災(zāi)事故，對(duì)火災(zāi)中如何自救的知識(shí)懂得也比較少，但從今天的影片中，通過活生生的案例，讓我深刻地感受到火災(zāi)的可怕，也讓我學(xué)到了不少關(guān)于火災(zāi)自救及避免火災(zāi)的知識(shí)，填補(bǔ)了我對(duì)火災(zāi)預(yù)防及自救知識(shí)的一些空白。例如，發(fā)生火災(zāi)逃離時(shí)，打開門窗之前，必須先摸摸門窗是否發(fā)熱?如果發(fā)熱就不能打開。如果不發(fā)熱，就選擇一條切實(shí)可行逃生路線，迅速用毛巾捂住口鼻沖出去。如果被困房間內(nèi)，應(yīng)用布等物品堵住房間的門逢，并澆上水，減少煙霧的進(jìn)入或躲進(jìn)沒有燃燒物的衛(wèi)生間，呼救并等待救援人員。如果住在高層，沒有保護(hù)措施的情況下，千萬不要盲目跳-樓，可利用疏散樓梯，陽臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。電梯危險(xiǎn)，也不要乘座電梯，同時(shí)，應(yīng)用濕毛巾或濕布捂住口鼻。因?yàn)榛馂?zāi)當(dāng)中，因燒傷死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于濃煙而窒息死亡的。如果家中出現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，一定不要開燈檢查或打電話，應(yīng)立即打開門窗通風(fēng)，同時(shí)立即關(guān)閉氣閥。若煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象，應(yīng)立即用濕毛巾蓋滅，然后把氣瓶倒置于冷水當(dāng)中等等。總之，要做到 “防”“救”結(jié)合，才能減輕火災(zāi)帶來的傷害。特別要記住也是最關(guān)鍵的是一定要沉著冷靜，千萬不要驚慌。只有保持理智，才可能求生有望。

2004年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué) 發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。