普通話兒化音，普通話測試中兒化音和輕聲怎么讀讀出來還是不能有兒化音和輕聲

來源：整理時間：2023-08-05 10:24:47 編輯：好學習手機版

1，普通話測試中兒化音和輕聲怎么讀讀出來還是不能有兒化音和輕聲

“小孩”就讀小孩，“小孩兒”再加兒化音。我普通話94分。

普通話測試中兒化音和輕聲怎么讀讀出來還是不能有兒化音和輕聲

2，兒化音是什么 意思

兒化音是我國現代漢語普通話和多數官話方言中，一些字的末位韻母因卷舌動作而發生的音變現象。通常在韻母后面加上r，來表明讀音可以兒化。兒化音是普通話的重要特征和組成部分，是漢民族語言自身演化和發展的結果，其不僅具有區分語意的作用，還可使發音更加舒緩省力、令音色更加柔和活潑。兒化音，作為一種詞根單字本音的變音，包括詞根單字變音和詞尾單字變韻、變調變音的兩種方法。很多方言體現了韻母的改變，但也有一些方言同時有聲母和聲調的變化。兒化后的字音仍是一個音節，讀兒化音的通常由兩個漢字來書寫，如水管兒（guǎnr）、老頭（tóur），但讀兒化音時兒不發音只是個標記字符；少數的兒化，如“花兒”，可分別有三種情況：詞根單字本音的變音，花兒{huar}；詞尾單字兒變調讀輕聲，詞根單字花本音不變音；詞尾單字兒不讀，詞根單字花本音不變音。

兒化音是什么意思

3，普通話什么時候會用兒化音比如開門后面加兒化音為什么要在后面

兒化的作用： 1.區別詞性、詞義及同音詞如：畫（動詞）—— 畫兒（名詞）頭（頭部）—— 頭兒（領導） 2. 積極的修辭作用如：表示喜愛：寶貝兒表示細小：頭發絲兒表示委婉、溫和態度的：你慢慢兒走特殊的情趣：小小子兒，坐門墩兒，哭著喊著要媳婦兒。約定俗成：好玩兒、玩意兒

普通話什么時候會用兒化音比如開門后面加兒化音為什么要在后面

4，普通話的兒化音怎么讀

普通話中有許多詞匯的字音韻母因卷舌動作而發生音變現象,這種現象就叫做兒化.兒化了的韻母就叫“兒化韻”,其標志是在韻母后面加上r.兒化后的字音仍是一個音節,但帶兒化韻的音了一般由兩個漢字來書寫,如芋兒（yùr）、老頭兒（lǎotóur）等. 兒化是否使韻母產生了音變,取決于韻母的最末一個音素發音動作是否與卷舌動作發生沖突（即前一個動作是否妨礙了后一個動作的發生）,若兩者發生沖突,妨礙了卷舌動作,兒化時韻母發音就必須有所改變. 普通話中除er韻、ê韻外,其它韻母均可兒化.有些不同的韻母經過兒化之后,發音變得相同了,故歸納起來普通話39個韻母中只有26個兒化韻. 在普通話中,兒化具有區別詞義、區分詞性的功能,如“頂”作動詞,“頂兒”作名詞；“一點”是名詞指時間,“一點兒”作量詞,是“少量、少許”的意思.在具有區別詞義和辨別詞性作用的語境中,該兒化處理的地方一定要兒化,否則就會產生歧義.但在廣播語言中尤其是政治類、科學類、學術類的節目中,對語言的嚴謹程度要求較高,要盡量少用兒化；在書面語言或比較正式的語言環境中也不宜多用兒化. 還有一類兒化是表示喜愛、親切的感情色彩.如：臉蛋兒、花兒、小孩兒、電影兒. 表示少、小、輕等狀態和性質,也常常用到兒化.如：米粒兒、門縫兒、蛋黃兒. 在實際的兒化韻認讀中,兒化音與其前面的音節是連在一起發音的,不宜分解開來讀（即不可把后面的“兒”字單獨、清晰地讀出）.但在詩歌散文等抒情類文體中,有時為了押韻的需要,可單獨發兒化韻的音,如“樹葉兒,月牙兒”. 1.以a、o、ê、e、u（包括ao、eao中的o）作韻尾的韻母作兒化處理時,其讀音變化不太大,卷舌動作與其本身的發音沖突不大,所以兒化時直接帶上卷舌音色彩即可.其中,e的舌位稍稍后移一點,a的舌位略微升高一點即可.如： a→ar：哪兒nǎr 手把兒shǒubàr ia→iar：葉芽兒yièyár 錢夾兒qiánjiár ua→uar：畫兒huàr 浪花兒lànghuār o→ou：粉末兒fěnmòr 竹膜兒zhúmór uo→ror：眼窩兒yǎnwōr 大伙兒dàhuǒr e→er：小盒兒xiǎohér 硬殼兒yìngkér ue→uer：主角兒zhǔjuér 木橛兒mùjuér ie→ier：石階兒shíjiēr 字帖兒zìtiěr u→ur：淚珠兒lèizhūr 離譜兒lípǔr ao→aor：小道兒xiǎodàor 荷包兒hébāor ou→our：老頭兒lǎotóur 路口兒lùkǒur iao→iaor：小調兒xiǎodiàor 嘴角兒zuǐjiǎor iou→iour：小球兒xiǎoqiúr 頂牛兒dǐngniúr 2.韻尾音素以i、ü為主要元音的韻母作兒化處理時,因i、ü開口度較小,舌高點靠前,i、ü此時又是韻腹不能丟去,故與卷動作有沖突.處理的方法是先增加一個舌面、央、中、中圓唇元音,再在此基礎上卷舌.如： i→ier：鍋底兒guōdǐr 柳絲兒liǔsīr 玩意兒wányìr ü→üer:ih 小曲兒xiǎoqǔr 毛驢兒máolǘr 有趣兒yǒuqǔr 3.韻尾音素為I的韻母作兒化處理時,因I的發動作與卷舌有所沖突,兒化時韻尾I丟失,在主要元音的基礎上卷舌.舌位在有的主要元音,由于受卷舌動作的影響,舌位向央、中方向后移.如： ai→ar大牌兒dàpáir 窗臺兒chuāngtáir ei→er：同輩兒tóngbèir 寶貝兒bǎobèir uai→uar：糖塊兒tángkuàir 一塊兒yīkuàir uei→uer：口味兒kǒuwèir 一對兒yīduìr 4.韻尾音素為n的韻母作兒化處理時,因為n的發音妨礙了卷舌動作,所以兒化的韻尾n音要丟失,在主要元音基礎上卷舌.原來舌位在前的主要元音,兒化后其音的舌位向央、中方向后移,主要元音妨礙卷舌的i、ü時,要增加一個舌面、央、中、不圓唇元音,再在此基礎上卷舌.如： an→ar：頂班兒dǐngbānr 傳單兒chuándānr en→er：虧本兒kuīběnr 命極兒mìnggēnr ian→iar：雞眼兒jīyǎnr 路邊兒lùbiānr in→iar：用勁兒yòngjìnr 手印兒shǒuyìnr uan→uar：好玩兒hǎowánr 拐彎兒guǎiwānr uen→uer：皺紋兒zhòuwénr 開春兒kāichūnr üan→üar：圓圈兒yuǎnquānr 手絹兒shǒujuànr ün→üer：合群兒héqúnr 花裙兒huāqúnr 5.以舌尖前元音－I或舌尖后元音－I作韻尾的韻母作兒化處理時,因其發音的開口度小,且舌尖已接近齒背或前硬腭,已妨礙了卷舌動作,故兒化時應將其變為舌面、央、中、不圓唇元音,再在此基礎上進行卷舌.如：－i→er：找刺兒zhǎocìr 柳絲兒liǔsīr －i→er：樹枝兒shùzhīr 找事兒zhǎoshìr 6.以nag為韻尾音素的韻母作兒化處理時,nag的發音部位在后（并不妨礙卷舌動作）,但由于nag是鼻音,發音時口腔中沒有氣流通過,所以卷舌時就不能形成卷舌特點.故作兒化處理時要將nag音完全丟失,再在主要元音的基礎上卷舌.若主要元音妨礙了卷舌動作的話,就增加一個鼻化的舌面、央、中、不圓唇元音,再在此基礎上卷舌.如： ang→?r：茶缸兒chágāngr 藥方兒yàofāngr iang i?r:小羊兒xiǎoyángr 菜秧兒càiyāngr uang→u?r：竹筐兒zhúkuāngr 門窗兒ménchuāngr eng→（e上面小波浪）r：跳繩兒tiàoshéngr 竹凳兒zhúdèngr 褲縫兒kùfèngr ong→（u上面小波浪）r：小洞兒xiǎodòngr 抽空兒chōukòngr 酒盅兒jiǔzhōngr iong→ü（e上面小波浪）r：小熊兒xiǎoxióngr 練習繞口令小雜貨攤兒我們那兒有個王小三兒,在門口兒擺著一個小雜貨攤兒,賣的是醬油、火柴和煙卷兒、草紙、還有關東煙兒,紅糖、白糖、花椒、大料瓣兒,雞子兒、掛面、醬、醋和油鹽,冰糖葫蘆一串兒又一串兒,花生、瓜子兒還有酸杏干兒.王小三兒,不識字兒,算賬、記賬,他凈鬧稀罕事兒,街坊買了他六個大雞子兒,他就在賬本上畫了六個大圓圈兒.過了兩天,人家還了他的賬,他又在圓圈上畫了一大道兒,可到了年底他又跟人家去討賬錢兒,雞子兒的事早就忘在腦后邊兒.人家說：“我們還了賬.”他說人家欠了他一串兒糖葫蘆兒,沒有給他錢兒. 小哥倆兒小哥倆兒,紅臉蛋兒,手拉手兒,一塊兒玩兒.小哥倆兒,一個班兒,一路上學唱著歌兒.學造句,一串串兒,唱新歌兒,一段段兒,學畫畫兒,不貪玩兒.畫小貓兒,鉆圓圈兒,畫小狗兒,蹲廟臺兒,畫只小雞兒吃小米兒,畫條小魚兒吐水泡兒.小哥倆,對脾氣兒,上學念書不費勁兒,真是父母的好寶貝兒. 練字音兒進了門兒,倒杯水兒,喝了兩口兒運運氣兒,順手拿起小唱本兒,唱一曲兒,又一曲兒,練完了嗓子我練嘴皮兒.繞口令兒,練字音兇,還有單弦兒牌子曲兇,小快板兒,大鼓詞兒,越說越唱我越帶勁兒. 白胡子老頭兒打南邊來了個白胡子老頭兒,手拉著倍兒白的白拐棍兒.（重復一遍）上小鎮兒二月二,上小鎮兒,買根煙袋兒不通氣兒,回來看看是根棍兒. 一條褲子七道縫兒一條褲子七道縫兒,橫縫上面有豎縫兒,縫了橫縫縫豎縫兒,縫了豎縫縫橫縫兒. 學畫畫兒小小子兒,不貪玩兒.畫小貓兒,鉆圓圈兒；畫小狗兒,蹲小廟兒,畫小雞兒,吃小米兒；畫個小蟲兒,頂火星兒我想LZ只要掌握了上面的哪些規律和技巧,就會把兒化音讀好的.加油哦!

5，普通話中兒化音是必須讀還是可讀可不讀

一般兒化音常見于以北京話為代表的北方方言中，但是至少南方這邊是不讀的，電視里也不讀，像新聞聯播。不過普通話等級考試中就要求要讀，要算分的，但大部分的人在交流中對所有的兒化音還是可讀可不讀的。

A、我和你一塊兒去聽了親切，而且說著順口

我覺得應該讀！但是有的就可以讀成兒化音，也可以分著讀，比如說“花兒”，你舉的這個例子我覺得應該選第一個

6，什么是兒化音請舉例

普通話中有許多詞匯的字音韻母因卷舌動作而發生音變現象，這種現象就叫做兒化。兒化了的韻母就叫“兒化韻”，其標志是在韻母后面加上r。兒化后的字音仍是一個音節，但帶兒化韻的音了一般由兩個漢字來書寫，如芋兒（yùr）、老頭兒（lǎotóur）等。兒化是否使韻母產生了音變，取決于韻母的最末一個音素發音動作是否與卷舌動作發生沖突（即前一個動作是否妨礙了后一個動作的發生），若兩者發生沖突，妨礙了卷舌動作，兒化時韻母發音就必須有所改變。普通話中除er韻、ê韻外，其它韻母均可兒化。有些不同的韻母經過兒化之后，發音變得相同了，故歸納起來普通話39個韻母中只有26個兒化韻。在普通話中，兒化具有區別詞義、區分詞性的功能，如“頂”作動詞，“頂兒”作名詞；“一點”是名詞指時間，“一點兒”作量詞，是“少量、少許”的意思。在具有區別詞義和辨別詞性作用的語境中，該兒化處理的地方一定要兒化，否則就會產生歧義。但在廣播語言中尤其是政治類、科學類、學術類的節目中，對語言的嚴謹程度要求較高，要盡量少用兒化；在書面語言或比較正式的語言環境中也不宜多用兒化。還有一類兒化是表示喜愛、親切的感情色彩。如：臉蛋兒、花兒、小孩兒、電影兒。表示少、小、輕等狀態和性質，也常常用到兒化。如：米粒兒、門縫兒、蛋黃兒。

7，普通話測試兒化音的訓練

普通話測試是國家級重要考試，測試等級標準分一、二、三（級）甲等和乙等。兒化音也作為必考的內容，兒化音的訓練可以讀一些常用兒化詞及繞口令等！普通話中的兒化很多，掌握兒化就能學會普通話的音韻，其兒化規律如下：（1）表示可愛和西小時：小孩兒紅臉蛋兒好玩兒小花兒小辮兒（2）表示時間和距離短：坐會兒一塊兒去遛彎兒離這兒不遠兒旁邊兒（3）其它：眼兒一點兒頭兒信兒例： 1、有個小胖墩兒，穿著圍兜兜兒，坐著小板凳兒，捏著小泥人兒。 2、娃娃家兒，不大點兒，擺的東西不起眼兒，小勺兒、小鍋兒、小碗兒、小桌兒、小凳兒、小案板兒。爸爸笑著去上班兒，媽媽正在掛相片，奶奶在給小孫女兒，扎呀扎小辮兒。 3、有個桌子沒有腿兒，有個茶壺沒有嘴兒，有張報紙沒有字兒，有個杯子沒有底兒，有個撣子沒有棍兒，有個耗子愛打盹兒。 4、進了門兒，倒杯水兒，喝了兩口運運氣兒，順手兒拿起小唱本兒，唱一曲兒，又一曲兒，練完了嗓子我練嘴皮兒，饒口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱我越帶勁兒。兒化音訓練材料：刀把兒個兒小雞兒詞兒倍棒兒符號兒事兒豆芽兒今兒小街兒面條兒話兒快板兒明兒沒準兒心眼兒玩兒幫忙兒蓋兒嗓門兒傳統兒歌錯了歌剛過十二點，太陽就落坡。鴨子逃上樹，貓兒進了窩。蝙蝠天上飛，正把蜜蜂捉。狗兒不怕熱，舌頭嘴邊拖。飛來螢火蟲，把我手燙破。蚊子嗡嗡叫，直往燈上落。月圓星星多，怎能不唱歌。請你想一想，唱錯沒唱錯？