我眼中的中國作文，求以我眼中的祖國為主題的作文馬上要

來源：整理時間：2023-05-04 21:50:22 編輯：好學習手機版

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關健在于內心

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2，我心目中的祖國作文急需跪求了

每個人都有一個自己的家鄉，我也不例外。我的家鄉是美麗的！波瀾壯闊的大海，水平如鏡的西湖……這些景色醉人心脾，可是家鄉的水比這一切的一切更美！家鄉的水真靜啊！靜得讓你感覺不到它在流動；家鄉的水真清啊！清得可以看見江底的沙石；家鄉的水真綠啊！；綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠！峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山……這些景色令人流連忘返，可是，家鄉的山比這一切的一切更美！家鄉的山真奇啊！一座座拔地而起，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；家鄉的山真秀啊！像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒影水中；家鄉的山真險啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。妖媚美麗的蔡依琳，歌聲洪亮的孫腩……這些人物令人愛不釋手，可是家鄉的人比這些人更棒！家鄉的女孩如花似玉，家鄉的男孩英俊瀟灑，這都是外表上的美。但這還不夠呢！家鄉的人都擁有一顆善良的心。他們懂得怎樣去幫助他人，關心他人。怎么樣？我的家鄉確實很美吧！還有更美的呢！盡管我用最美的語言，最美的詩句也描繪不出來，倒不如你親自來欣賞欣賞！美麗的家鄉——我愛你

你好！我心目中的祖國是很強大的。如果對你有幫助，望采納。

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3，作文我眼中的祖國幫忙寫一篇7800字左右

改革開放來，人們的日常生活中已布滿了改革的腳印；改革開放的輝煌成就也直接地寫在了每一個人的臉上，體現在了每一人的身旁，人們的衣、食、住、行有了很大的變化，改革已走遍了千家萬戶。變化之“衣” 聽媽媽講，他們小的時候，買布需要布票，經濟條件好的人家過年的時候才會扯上一段新布，花錢請裁縫給孩子做套新衣；一件衣服，新三年，舊三年，縫縫補補還得給弟弟妹妹穿。媽媽小時候就是穿百家衣長大的。若是哪年新年得到一件新衣服的話，就像是得到了最好的禮物，穿著在伙伴們面前顯擺直到臟了也省不得脫下呢！伙伴們更是會流露出羨慕的眼光。而現在，到處都是琳瑯滿目的服裝店，各種款式、各式面料、兒童的、成人裝、休閑式、淑女裝……五彩繽紛、眼光了亂；打開我的兒童衣柜，里面的春、夏、秋、冬的衣服分層分類疊放，各種顏色、各種面料的衣服應有盡有。變化之“食” 民以食為天，說到“食”變化也是巨大的；媽媽小的時候一個月能吃上一次肉就是件幸福的事了，粗茶淡飯只要能夠吃飽就行，媽媽兄妹倆人最盼望的日子就是過年了，不僅能吃上香噴噴的紅燒肉還有平日里很難看到的穿著漂亮“衣服”的糖果吃。“肯德雞”、“麥當勞”、“和路雪”、“可口可樂”……改革開放讓我們吃上了媽媽小時候吃不到的好東西，豬羊牛、雞鴨鵝那些已不再是現代人追求的東西了，“健康、綠色食品”成為了現代人的的首選；超市里面肉類、蔬菜、水果等等品種豐富，人們在里面可以隨心的購買到自己所需的食品。各種風味的飯店、餐館一家接著一家出現在我們的身邊，里面座無虛席、歡聲笑語、熱鬧非凡。變化之“住” 在我們美麗的太湖之濱，排排紅瓦綠房在高大的樹木的掩映下，顯得那樣雄偉、壯麗、高聳入云。一幢幢極具歐洲古典風格的別墅群錯落有致地座落于風景宜人的太湖湖畔。鄉間村落多是氣派的門樓，或高、或矮、或氣勢恢宏、或小巧玲瓏，形形色色、各式各樣。家家戶戶窗明潔凈，里面裝修或豪華、或簡潔，各具特色，各種家用電器擺放齊全。媽媽小時候哪有這樣的房子住呀，大都是平房，泥土壘的房子也隨處可見；媽媽說，平常人家里除了床、桌椅、衣物柜外基本沒什么別的家具了，村里的一臺黑白電視機是整個村子的“寶貝”了。變化之“行” 現在公交車線路布滿全市的各個角落，私家車也越來越多，人們出行公交車、出租車隨心所欲。遠程旅游、出差，飛機、火車，方便、快捷。家家戶戶也都擁有了交通工具——摩托車、電動車、自行車，好多人家還擁有了小轎車。爸爸說，這在以前是根本不敢想的事，爸爸小的時候，村里就爺爺有一輛“長征”牌自行車，還是公家的，這是讓爸爸在伙伴們面前最自豪的！改革開放帶來的成就在這30年里已遍布了全中國，國家富強了，人民的生活水平得到了翻天覆地的提高。城市，鄉村到處充滿了生機與活力，祖國的神州大地正用這繁華引來了百年奧運

作文我眼中的祖國幫忙寫一篇7800字左右

4，跪求以我眼中的中國為題的地理論文要原創謝謝

我國是水資源相對貧乏的國家，隨著社會經濟的發展，很多地區出現了水資源的供需矛盾，尤其是我國北方地區缺水更為嚴重，水資源短缺已越來越嚴重地制約社會經濟的發展和人民生活水平的提高。通過開發新的水源及跨流域調水，可以緩解部分地區的缺水問題，但往往工程艱巨、投資大，實現難度也比較大，不可能從根本上改變我國人均水資源占有量相對較低的狀況。因此，筆者認為，解決我國水資源供需矛盾的根本方法在于對水資源的合理利用和節約，即以節流為基本對策，建立節水型社會。為了實現水資源的合理利用和節約，首先應建立水資源統一管理體制，將地表水、地下水及城市廢污水等進行統一管理，建立不同層次的水研究機構，從戰略、政策和技術上進行綜合研究，對流域和地區水資源進行規劃，有計劃地統一調度和分配，以達到對水資源合理利用的目的。其次是建立新的管水戰略。所謂新的管水戰略，簡單地說就是加強用水管理，提高用水效率，向節水型經濟戰略轉移。為此必須改變認為水是取之不盡、用之不竭的舊觀念，建立科學的水觀念，即水是維系著經濟和生態系統的關鍵性要素，它是不可替代的物質，而且是有限的、可以枯竭的。在科學的水觀念基礎上，對水資源進行宏觀調控，在供需平衡分析中，不把用水需求量看成是必須供給的量，而認為是受資源約束和市場調節共同作用的量；調整產業結構，優先發展效益大、省水、少污染的工業和農業，嚴格控制在缺水地區安排大耗水的工礦企業；對各項用水參數，如用水定額、水的利用率和污水處理水平等，提出控制性指標和要求；制定特殊干旱年份的水量壓縮政策和分配原則；制定新的投資政策，從以往重視投資開發新水源轉向優先投資節水工程、節水設備以及污水處理和再利用設施的開發改造，從而逐步理順水資源的供求關系，使我國有限的水資源最大限度地為發展國民經濟和提高人民生活水平服務。此外，還應制定合理的水費制度。以往水費普遍偏低的狀況不能反映供水成本，調動不了人們節水的積極性，造成了水的濫用和浪費。同時，供水單位經濟效益低下，不能維持其正常運營，更無法擴大再生產，致使水利工程年久失修，無以為繼。為了改變這種狀況，必須運用市場經濟理論改革水費制度，核算成本計收水費。對用水建立嚴格的定量和定時供應、超用加價、浪費受罰、節約受獎的管理制度，充分發揮經濟杠桿作用，推動合理供水和節水，促進水資源分配合理化，并保證供水部門工程設施的正常運行。

利用課余或者節假日，組織學生開展有目的的地理調查研究活動，并寫成調查小報告或小論文，培養學生科學研究的興趣和能力、提高學生寫作水平和整體素質是很有利的。一、中學生寫好地理小作品的關鍵 1、地理作品的形式中學生地理作品大體上可以分成三類形式，第一類是在野外考察活動的基礎上，經系統總結成書面報告或專題性的小論文、游記，即是將野外的所見、所聞、參照有關資料寫成調查報告，按要求分門別類地描述。第二類是結合本地區有代表性的問題，諸如環保，資源開發等進行專題調查與分析，提出看法或方案的專題性論文，第三類是編寫鄉土地理志、 2、學好作品的注意事項如何輔導學生撰寫地理小論文或其他小作品。中學生科技網 http://www.zxskj.com 一、對掌握的各種資料及時整理，認真分析。一次地理野外考察活動內容害死相當豐富的，考察活動結束戶歐教師要輔導學生及時整理所收集的材料進行認真地分析。對地理標本進行整修，分類，制作卡片，對野外拍攝地典型地質構造、植物外貌以及風景照3片進行沖洗放大，并加上文字注釋，對素描和野外填圖加以精繪。最后整理收集來地文字，數據資料以備寫作時用、二、積極欺負，充分討論。為使作品不是照抄材料或生搬教師所講地內容，而是有自己地見解，教師要積極啟發學習思考問題和發現問題，開好討論會，會上首先應由教師提出問題讓學生討論分析解答，即使是學生自己不能解答問題，教師也不要急于講解，要讓他們想想在提高求知地欲望后，教師再講，甚至還可作“拋磚引玉”或啟發式問題、讓學生圍繞某一中心提出更多地問題，啟發思考應是寫出有創造性地調查報告或論文地關鍵，而討論也會促進學生思考地力度。三、擬好題目講解示范。再考察活動開始前，根據考察地區地情況，教師應提出一些調查地題目，讓學生再活動時，有重點地進行觀察，分析。討論收集和閱讀有關資料，這為以后撰寫地理作品打下牢固地基礎，在學生動筆之前教師應對學生的題目、寫作提綱和內容，逐一進行具體的指導和幫組，時調查的每項內容都有人寫，但各有側重，為了寫好地理小作品，可以先拿出一兩篇好的作品作是否，講講作品的要求、特點及范文優點等，要求注意文章流暢、說理明白。四、成稿后，教師要進行檢查修改，如有大的或多處改動應讓學生自己去改，反復幾次就能寫出不錯的文章來了。五、最后，可對學生寫出的小作品進行測評，一達到相互學習，相互促進，有條件的學校可舉辦地理作品演講賽，展覽會，出地理墻報或選集。