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1，小女生說自己是百合什么 意思好

就是喜歡女的

女女吧，

百合就是兩個女生在一起，you know？

小女生說自己是百合什么意思好

2，百合是什么意思

是美少女和美少女之間心與心的碰撞!!是青春期最美好最朦朧的悸動!!是不拘于肉體的最崇高的愛!! = =

百合：1；多年生草本植物，鱗莖呈球形，白色或淺紅色。花呈漏斗形，白色，供觀賞。鱗莖供食用，中醫入藥。具有潤肺清肺，寧心安神的功效。2；這種植物的鱗莖。

百年好合

百合是什么意思

3，生字兩字兩音一詞寫一遍是什么意思

意思是將生僻字和對應生字拼音都重復寫兩遍，最后再將各組的詞語寫一遍。例如：生僻字為“百”“度”“知”“道”四個字，按照要求可寫為【百百 bǎi bǎi 百合】、【度度 dù dù 度量】、【知知 zhī zhī 知道】、【道道 dào dào 道義】擴展資料早期教育不等于只識字，而應該以開發嬰幼兒的潛能、智力及培養個性品質為重點，要堅決反對錯誤的、強制的識字閱讀教學法，反對“小學化”識字閱讀。在識字引導的過程中要以只重耕耘不問收獲的心態耐心堅持，不要過分追求孩子的識字數量和質量，要以幫助孩子建立識字興趣為準則。如果家長能夠充分調動孩子的興趣，那么孩子的識字就不是被動性的。讓寶寶在快樂游戲中去吸取知識，識字閱讀，是完全可以做到的。絕對不能讓寶寶有識字學習之苦的感覺！并且要讓寶寶在識字的過程中找到規律學會方法享受其中樂趣！這才是正確的早教之道！對于幼兒識字，應該采用幼兒比較鐘愛的游戲的方式來進行，我們的游戲識字課鎖遵循的即是這種思想，首先讓孩子愛來，能堅持，然后才能輕松學習，保證效果。

生字兩字兩音一詞寫一遍，就是要把每個生字和拼音各寫兩遍，再組詞寫一遍。例如：（新新 xīn xīn 新年）、（年年 nián nián 年齡）、（快快 kuài kuài 快樂）、（樂樂 lè lè 樂趣）擴展資料：除了抄寫生字識字，還可以通過以下識字方法掌握生字。1、直觀演示法。低年級學生好奇心強，對新穎事物比較有興趣，通過優秀的課件指導學生看圖畫、實物等等，激發學生的學習興趣，使學生注意力集中，變無意識記為有意識記，變枯燥無味的識記為形象的識記，收到記得快、記得牢的效果。很多字是一種象形字，這種象形字非常形象，如果配合圖片讓孩子記憶，相信效果會更加好。2、游戲法：在我們的識字教學中，設計了多種與生字聯系起來的游戲，引起學生的學習興趣，在游戲中鞏固識字效果，激發學生的學習積極性，有效地提高了識字教學的質量。我們課堂上游戲種類多樣，挖金子游戲，開火車游戲，烏龜賽跑游戲，摘果子游戲等，孩子們都非常喜歡參與，這樣無形中提升了孩子學習的欲望和興趣，事實證明效果也非常好。3、比賽法：孩子們好勝心強，愛表現。特別是在同伴之間，非常積極，在識字時，穿插一些比賽，能提高教學效果。我們課堂經常分組，在游戲時，組與組之間進行比賽，這樣的效果往往比單純做游戲效果要強很多。參考資料來源：語文出版社-一年級下冊語文(S版)生字表(一)參考資料來源：搜狗百科-幼兒識字

這句話的意思是：生字作業順序按兩個生字、兩遍拼音標注、組一個詞，每個課后生字按這個順序書寫一遍。生字指當天新學習的漢字。例如你今天課后生字是“百””度“”度“兩個字，那么作業順序如下：百百[bǎi] [bǎi] （百花齊放）；度度[dù][dù]（度量）。幾字幾詞幾音寫幾遍是識字階段教師常見的布置課后作業方式。擴展資料識字階段首要任務是”認“字，那么讀對漢字音調就顯得很重要了，在小學階段，需要知道音調標注在哪個字母上面。有如下字母歌：a母出現，別放過；沒有a母標oe；iv并列標在后；單個韻母不用說。這句話的意思是：在一個拼音中，出現a、o、e應優先標注，優先級是a>o>e;如果出現iv并列出現，那么聲調應該標注在v字母上；如果拼音是單個韻母，那么直接在這個韻母上標注音調即可。漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》第十八條規定：“《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規范，并用于漢字不便或不能使用的領域?！备鶕@套規范寫出的符號叫做漢語拼音。

我家孩子也有這樣的作業就是要把每個生字和拼音各寫兩遍，再組詞一遍。

意思是將生僻字和對應生字拼音都重復寫兩遍，最后再將各組的詞語寫一遍。例如：生僻字為“百”“度”“知”“道”四個字，按照要求可寫為【百百 bǎi bǎi 百合】、【度度 dù dù 度量】、【知知 zhī zhī 知道】、【道道 dào dào 道義】擴展資料除了上述的抄寫生字學習法以外，推薦其他幾種學習生僻字的方法：1、環境濡染法：① 家庭里常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片。② 戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣。③ 食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。2、生活識字法生活里處處有聽覺語言，為什么生活里不能處處有視覺語言的參與呢？① 吃東西識字。②人體感覺識字。③ 認物識字。3、游戲識字法：孩子最喜歡游戲，學就是玩，玩就是學，玩中有學，學中有玩。“立體早教法”有句名言，有趣的學就是玩，有益的玩就是學。①表情識字：笑、哭、眨。②動作識字：站、爬、捏。③教小動物“識字”。④文字當物識字。4、趣味識字法：即在讀書中識字,先讀書后識字,邊讀書邊識字，“小朋友，跟我念”，邊讀邊指即如是也。①英國20位高級教育家認為，幫助幼兒識字的最好方式是把孩子抱在懷里，大聲地、一遍遍地念著孩子愛聽的故事。②學兒歌，識字。③學古詩，認字。④順口溜識字。5、思維識字法：①全腦通教育是一種全新的識字方法，其核心就是運用漢字象形象義的特點，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。②孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時也掌握了字義。③孩子不需要花太多的課余時間，就能輕松學會全部生字，并達到一定的閱讀水平。6、看圖識字法：看圖識字這種識字的方法一般都是與實物相對應，孩子特別容易感興趣。①教孩子做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然后把卡藏起來，讓孩子去找字)。②寶寶模仿方法識字寶寶都愛模仿，而且很愿意教給別人，采取寶寶教大人認家長通過與寶寶相互之間來教對方識字，吸引寶寶。③觀看動畫幫助識字：是觀看動畫，孩子喜歡并容易接動畫片內容有豐富的數學、天文地理、人文知識以及安全教育、性格培養等，緊扣寶寶興趣，在學中玩，玩中學。7、階梯想象識字法階梯想象識字法是根據字的字形、字義、字理進行變化，并采用黑白圖畫、黑白動畫、彩色圖畫、彩色動畫的形式將一個字進行階梯式的變形。讓孩子不僅能可以快速認識漢字，并且可以記住漢字的意思。參考資料來源：搜狗百科—識字

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