幼兒心理健康教育就是要圍繞幼兒身體的健康和心理的健康（包括社會適應能力）來開展，但是社會上仍有一些人對幼兒健康教育認識不夠，簡單地認為健康教育就是體育鍛煉和營養保健,健康體檢后進行健康管理，對于體檢人群很重要,因此，我們必須優先開展與年齡相適應的心理健康教育，把關注和促進幼兒的身體健康和心理健康管理作為保育和教育的首要任務健康管理有什么用。
健康管理是利用健康體檢手段，對于固定的人和人群進行檢查和干預。健康體檢后進行健康管理，對于體檢人群很重要。健康管理有三部曲，即檢查、評估和干預。體檢以后，要對身體狀況是否處于亞健康狀態或慢性疾病狀態進行評估，進而進行干預。干預是健康管理最重要的內容，通過健康評估后，知道自己身體處于哪一種狀態，可以進行營養飲食調整，改變營養狀態，或改變運動習慣和生活習慣，包括作息習慣改變，還可以通過中醫治療的干預方法調整身體狀況。健康管理對整個體檢人群都很有益處，同時也有助于預防疾病
幼兒心理健康教育是根據幼兒生理、心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養幼兒良好的心理素質，促進幼兒身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動。幼兒心理健康教育就是要圍繞幼兒身體的健康和心理的健康（包括社會適應能力）來開展，但是社會上仍有一些人對幼兒健康教育認識不夠，簡單地認為健康教育就是體育鍛煉和營養保健。把講衛生、多運動、提高幼兒免疫力當作幼兒健康教育的全部，而忽視了心理健康教育在幼兒教育中的重要地位，忽略了對幼兒更為重要的心理健康教育：比如，教給幼兒情緒管理的方法、培養幼兒良好的生活衛生習慣、學習習慣、培養幼兒的交往能力等等。心理健康問題不僅將為個人，也將為整個社會帶來損失。因此，我們必須優先開展與年齡相適應的心理健康教育，把關注和促進幼兒的身體健康和心理健康管理作為保育和教育的首要任務
在咨詢高中生案例的時候，多數是由于學習壓力大，或是出國留學前后的反差（由于環境、語言不同）造成的厭學情緒，成績突然下降很多，或是沒有處理好同學和老師的關系，產生厭學，不想上學，一般需要專業咨詢師對孩子有個大致的了解，和他建立好關系，慢慢讓他把自己內心的想法和老師溝通，老師會給他和家長一個解決方案，慢慢建立起自信心，當他有了自信心和自我同一性，才會對以后的成長有幫助，知道學習是為了什么，如何和同學老師相處，很多咨詢的同學都比以前更努力了，要讓他自己有心理輔導的意識，如果他自己沒有咨詢動力，咨詢師也很難辦，只能面詢時試一試
{3。
