教育案例范文，幼兒班主任的教育案例怎么寫

來源：整理時(shí)間：2022-12-11 04:59:03 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，幼兒班主任的教育案例怎么寫
2，哪位好心人可以幫我寫一下下面的教育案例分析啊案例王老師給
3，教育孩子有哪些經(jīng)典的案例
4，家庭教育典型案例怎么寫
5，幸福教育小示例100字
6，求賞識(shí)教育案例
7，科學(xué)育兒家庭教育優(yōu)秀案例怎么寫

1，幼兒班主任的教育案例怎么寫

一、題目二、教學(xué)目標(biāo)三、導(dǎo)入導(dǎo)入方法四、教學(xué)活動(dòng)五、教學(xué)延伸給幼兒上課要有親和力，目標(biāo)要具體，不要太大，這樣寫的沒有意義，一定要具體，才能給自己方向。導(dǎo)入要生動(dòng)，這樣能調(diào)動(dòng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性！

幼兒班主任的教育案例怎么寫

2，哪位好心人可以幫我寫一下下面的教育案例分析啊案例王老師給

案例分析倒不會(huì)寫。不過我覺得老師肯定要以身作則，言而有信才行，才能服眾啦~

規(guī)定面前人人平等再看看別人怎么說的。

這是不講誠信的表現(xiàn)，誠實(shí)守信。

哪位好心人可以幫我寫一下下面的教育案例分析啊案例王老師給

3，教育孩子有哪些經(jīng)典的案例

如何教育好孩子第一、，讓孩子要加強(qiáng)體育鍛煉，在課余時(shí)間，充分的利用起來，做些運(yùn)動(dòng)，身體是革命的本錢，有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí)和生活，才能不斷的進(jìn)步，才能成才，才能有所作為。第二，要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，好的愛好，能培養(yǎng)孩子的情操，能豐富他的生活，在以后的工作和生活中，都能起到一定的作用，有利于人際關(guān)系的開展。不斷發(fā)展自我。第三，培養(yǎng)孩子良好的品德，好的人品和思想品德是十分重要的，好的品德才能受到別人的尊重和敬佩，才能有所作為，才能更加的優(yōu)秀，才能成才，

湖南慧騰學(xué)校就有許多教育問題孩子的成功案例，在網(wǎng)上可以搜到，你只要輸入湖南慧騰學(xué)校，就會(huì)出來很多

教育孩子有哪些經(jīng)典的案例

4，家庭教育典型案例怎么寫

這個(gè)要看你這哪個(gè)方向了，因?yàn)榧彝ソ逃杏泻芏喾矫妫窀改负秃⒆尤绾蜗嗵帲绾蚊鎸?duì)孩子的青春期等等，我建議你先確定下來一個(gè)方面，再找材料開始寫！這樣才能把案例寫的更加有重點(diǎn)性！

案例：這張手繪的“合肥市交通地圖”被父親撕毀的時(shí)候，地圖的作者合肥市某中學(xué)初二學(xué)生小銳傷心地哭了。小銳有個(gè)特別的本領(lǐng)，要到合肥市的任何一個(gè)地方去，他能一口報(bào)出乘哪路公交車，經(jīng)過哪些路可達(dá)到目的地。他這個(gè)本事幫了開出租車叔叔的忙，叔叔送客人到一些偏僻的地方，只要他放學(xué)在家，一個(gè)電話就解了叔叔急連跑任何一條路到哪兒上廁所方便，小銳也能一口報(bào)出。小銳這種特殊的本領(lǐng)來自隨父母親逛街，很小的時(shí)候他便喜歡問這是哪條街叫什么路，回家后就把逛過的街道及路畫出來，還標(biāo)出沿街的建筑物。久了，他便有了許多這樣，你可以試一下。

5，幸福教育小示例100字

幸福是什么幸福是什么？有人說幸福就是媽媽買回的那甜甜的糖果，有人說幸福就是擁有一大筆金錢，也有人說幸福就是擁有成功的事業(yè)……而我認(rèn)為幸福的真正含義是把愛傳遍世界。幸福其實(shí)很簡單，收到一張小小的賀卡是幸福，送出一句甜甜的祝福是幸福，綻放一個(gè)甜蜜的微笑是幸福，幫助一個(gè)受困的人也是幸福。幸福很簡單，在生活中隨處可見，不一定要驚天動(dòng)地，也不一定要感天動(dòng)地。幸福是一個(gè)很簡單的詞，也是一個(gè)很簡單的道理，只要你付出了，就一定會(huì)感受并收獲幸福。生活中，每個(gè)人都有自己最大的幸福，老師最大的幸福是看著“祖國的花朵”快樂地成長；醫(yī)生最大的幸福就是看著一個(gè)個(gè)受傷痛折磨的病人慢慢恢復(fù)健康，警察最大的幸福就是看著社會(huì)一天天穩(wěn)定……而我最大的幸福就是生活在祖國媽媽的懷抱中，看著祖國媽媽一天天更加繁榮昌盛。對(duì)呀！幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田；幸福是一種感覺，帶給我無限美好的回憶。

6，求賞識(shí)教育案例

我細(xì)讀了一遍《點(diǎn)擊蘇霍姆林斯基》一書，蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家,讀著他的書,就好像有一位智者站在我的面前,他循循善誘,給我排憂解難,給我指點(diǎn)迷津;又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老者,在我教學(xué)中遇到困難時(shí)及時(shí)給我?guī)椭?讓我充滿信心……在這本書中,既有生動(dòng)的實(shí)際事例,又有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯在任校長期間活生生的例子。蘇霍姆林斯的整個(gè)著作，包括他的《給教師的一百個(gè)建議》里，賞識(shí)教育是一個(gè)精華，賞識(shí)教育的思想貫穿于他的整個(gè)成功教育思想之中，也滲透與他的所有學(xué)術(shù)著作里。　　讓我感觸最深的也是這一點(diǎn)。在我們當(dāng)前的教育改革中，有不少教育界人士提出要讓兒童接受挫折教育，讓學(xué)生脆弱的心理在生活的風(fēng)雨中經(jīng)受磨練、錘打。實(shí)際上，對(duì)小學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)困難者，特別需要的不是失敗，而是別人的肯定、老師的賞識(shí)和成功的體驗(yàn)，通過這些，才能促使他們產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)他們成就動(dòng)機(jī)的發(fā)展，促進(jìn)他們發(fā)現(xiàn)自己、看到自己潛在的力量和優(yōu)點(diǎn)，從而滿懷信心地不斷爭取成功。正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所告誡教師們的那樣：“請(qǐng)記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意，無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。”

當(dāng)我的孩子開口說英語的時(shí)候，我就對(duì)他說good，very good！現(xiàn)在他已經(jīng)娶了英格蘭新娘了！

當(dāng)我的孩子開口說英語的時(shí)候，我就對(duì)他說good，very good！現(xiàn)在他已經(jīng)娶了英格蘭新娘了！再看看別人怎么說的。

7，科學(xué)育兒家庭教育優(yōu)秀案例怎么寫

為貫徹教育部及省學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)精神，落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)，讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬戶，提高學(xué)前兒童家庭教育質(zhì)量，根據(jù)省教育廳《2014年廣東省學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，省教育研究院定于2014年秋季學(xué)期開展“科學(xué)育兒”家庭教育優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：　　一、活動(dòng)參與對(duì)象　　全省所有幼兒園及在園幼兒家長。　　二、活動(dòng)時(shí)間　　案例稿件與組織獎(jiǎng)申報(bào)表上交截止日期為2014年12月15日。　　三、案例征集方式與數(shù)量　　(一)征集方式。本次活動(dòng)采取“家長自愿參與，幼兒園收集、篩選，地級(jí)以上市、縣(市、區(qū))教育部門推薦，省教育研究院組織專家評(píng)選”的方式開展。　　(二)案例推薦數(shù)量。以每個(gè)地級(jí)以上市、縣(市、區(qū))在省教育信息平臺(tái)錄入的幼兒園數(shù)量為基數(shù)，按照6%的比例推薦家庭教育案例(具體名額分配見附件1)。　　四、評(píng)獎(jiǎng)方式　　(一)獎(jiǎng)項(xiàng)與名額。本次活動(dòng)設(shè)立“科學(xué)育兒家庭教育優(yōu)秀案例獎(jiǎng)”200個(gè)，“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”80個(gè)(其中個(gè)人獎(jiǎng)30個(gè)、團(tuán)體獎(jiǎng)50個(gè))。　　(二)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)與要求。　　1.“優(yōu)秀案例”要求符合《指南》精神，反映正確的兒童觀、教育觀,案例生動(dòng)、真實(shí)，具有針對(duì)性與實(shí)效性,富有啟發(fā)性，語言表達(dá)清晰、流暢。　　案例撰寫要求：家長根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)情況，選擇1--2個(gè)具體案例，以記敘文的方式描寫家長教育、親子互動(dòng)的過程與感想，1500字左右;要求作者署名格式為“**市 **縣(市、區(qū))**幼兒園 ***(家長姓名)”。　　2.“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”要求申報(bào)者積極組織本次征稿活動(dòng)，并以此為契機(jī)面向社會(huì)與家長深入宣傳《指南》，成效顯著;推薦稿件質(zhì)量高、有獲獎(jiǎng)作品。　　(1)評(píng)獎(jiǎng)對(duì)象。個(gè)人獎(jiǎng)：各地級(jí)以上市、縣(市、區(qū))幼教教研員或幼教專干，推薦名額不限，獎(jiǎng)勵(lì)名額為30人;　　團(tuán)體獎(jiǎng)：積極組織和指導(dǎo)家長參與本次活動(dòng)的幼兒園，以每個(gè)地級(jí)以上市、縣(市、區(qū))在教育信息平臺(tái)錄入的幼兒園數(shù)量為基數(shù)，按照1%的比例推薦參評(píng)單位(具體名額分配見附件1)，獎(jiǎng)勵(lì)名額為50所幼兒園。　　(2)評(píng)選方式。由自愿參與評(píng)選的個(gè)人、單位填寫“2014年廣東省家庭教育案例征集優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(個(gè)人)推薦表”(見附件2)、“2014年廣東省家庭教育案例征集優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(團(tuán)體)推薦表”(見附件3)，地級(jí)以上市、縣(市、區(qū))教育行政部門填寫推薦意見并蓋公章，寄送省教育研究院審定。　　(三)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。由省教育研究院向“優(yōu)秀案例”作者、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”獲得者頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。　　五、其他事宜　　(一)加強(qiáng)組織工作。請(qǐng)各地級(jí)以上市、縣(市、區(qū))教育局牽頭，廣泛發(fā)動(dòng)轄區(qū)幼兒園及家長參與本活動(dòng)，并按照通知要求做好相關(guān)組織和推薦工作。　　(二)堅(jiān)持公益性質(zhì)。本活動(dòng)不收取任何費(fèi)用，征集評(píng)選的優(yōu)秀案例將結(jié)集出版《科學(xué)育兒——家庭教育優(yōu)秀案例精選》(由廣東高等教育出版社出版)，以宣傳推廣我省家庭科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，深入貫徹《指南》精神，助力幼兒天真、活潑、健康成長。　　(三)寄送材料辦法。

賞識(shí)教育，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子相信“我能行”“我就是最棒的”。賞識(shí)是欣賞，是關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓孩子覺得我能行，我真棒。賞識(shí)是多肯定少否定，多鼓勵(lì)少泄氣，多贊揚(yáng)少斥責(zé)。賞識(shí)是優(yōu)點(diǎn)的放大，缺點(diǎn)的縮小。沒有賞識(shí)就沒有教育，賞識(shí)是愛，是尊重、理解、寬容前提下的愛。人性中最本質(zhì)的需求是渴望得到尊重與欣賞。賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。我們的孩子怕的不是訓(xùn)斥、打罵、指責(zé)，恰恰是信任、理解與感動(dòng)。兒子上小學(xué)后，我明顯感到他不再像以前那么聽話、順從你了，而是很有自己的主見，也學(xué)了一些讓我很看不慣的壞毛病：說臟話、不尊重家長等等。有時(shí)就故意去惹你、招你煩。那時(shí)我們母女關(guān)系一度緊張，嚴(yán)重時(shí)已到了劍拔弩張的局面。后來在他父親的點(diǎn)撥下，我重新審視了自己、認(rèn)識(shí)了發(fā)展中的孩子。的確，孩子這個(gè)年齡段調(diào)皮搗蛋，做父母的就應(yīng)該多理解。對(duì)于有些小毛病小錯(cuò)誤，我們可以放置不管，時(shí)間長了，它自然就消失了。而對(duì)于優(yōu)點(diǎn)，我們就要賞識(shí)的去看，讓孩子知道那是對(duì)的，從而繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。在賞識(shí)的過程中，適當(dāng)適時(shí)的表揚(yáng)與鼓勵(lì)也是有必要的，他可以讓孩子得到滿足，得到尊重與欣賞，可以讓孩子自信。鼓勵(lì)的方式可分為口頭和實(shí)際，簡單地說就是投其所好。