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1，幫忙做一些題
2，學會垃圾分類主題班會方案
3，關于衛生的班會活動的內容
4，垃圾分類主題班會教案
5，關于送垃圾回家的班會
6，垃圾分類主題班會策劃方案
7，變廢為寶主題班會開場白
8，拒絕垃圾食品健康從我做起主題班會教案
9，關于環保的活動方案
10，關于不隨地亂扔垃圾的主題班隊會

1，幫忙做一些題

3 我們這里水資源是豐富，但我國還有很多地方缺水，如果我們不節約，別的地方也會缺水。 4 主題：垃圾分類，從我做起內容：了解垃圾分類的意義；垃圾分類的具體做法；宣傳環保意識

幫忙做一些題

2，學會垃圾分類主題班會方案

學會垃圾分類主題班會方案（通用5篇）　　為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎么制定方案呢？下面是我為大家整理的學會垃圾分類主題班會方案（通用5篇），希望對大家有所幫助。　　學會垃圾分類主題班會方案1 　　設計意圖：　　蒙氏教學《垃圾分類》就是根據主題教學"美麗的環境"而產生的，它結合教學區教學，滲透多元智能教育理念，讓幼兒在操作中獲得多元智能的發展。在主題教學中我們首先發出"爭當環保小衛士"倡議書，倡議幼兒愛護我們周圍的環境，不亂扔垃圾，，愛護大自然。并開展"小手拉大手教學"讓幼兒影響我們的家長和我們一起關愛環境，不亂扔垃圾，把垃圾進行分類，像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環再造的垃圾進行分類回收，減少資源的浪費，造福社會。　　教學目的：　　1、知道保護環境的重要。　　2、認識減少垃圾的方法。　　3、發展幼兒小肌肉動作的靈活性。　　4、學會垃圾的分類。　　教學準備：　　各種材的廢舊物品制、托盤、小筐、數字卡、字卡（塑料、玻璃、紙制品）、按摩球、工作毯、座墊。　　教學過程：　　1、走線：幼兒聽著柔美的輕音樂跟老師走線，逐個拿按摩球邊走線邊按摩手掌，集中幼兒的注意力。　　2、音樂聲音漸小，幼兒和老師一起坐在線上談話、討論。　　（1）老師為什么請幼兒將家里不要的廢舊物品，帶到幼兒園來放到門口的垃圾分類箱里。　　（2）如果不把這些廢舊物品帶到幼兒園來，我們會怎樣處理這些廢舊物品。　　（3）請幼兒說說，自己以后會怎么做，怎樣來保護我們周圍的環境，怎樣爭取做一個合格的環保小衛士。　　3、聽歡快、熱烈音樂走線，并進行一些小的音樂游戲，激發幼兒教學的興趣。　　4、取工作毯和小座墊。　　5、老師操作蒙氏教具。　　（1）將裝有垃圾分類教具的托盤放在工作毯上，逐一將物品取出放在工作毯上，將托盤放在工作毯一側。　　（2）教師先將分類箱上的字卡讀一讀，然后將盒中物品，按分類箱上的文字分類放在垃圾分類箱中。　　（3）數一數，每個垃圾分類箱理的物品，并配上相應的數字卡。　　（4）分類工作結束后，將教學材料重新放回托盤中，將托盤放到蒙氏柜中。　　（5）幼兒操作，教師個別指導，另一老師進行觀察并紀錄。　　（6）聽音樂，幼兒收教具和工作毯，蒙氏工作結束。　　教學延伸：請幼兒在家中和爸爸媽媽一起做好垃圾分類工作。　　學會垃圾分類主題班會方案2 　　教學目的：　　1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。　　2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。　　教學準備：　　有關垃圾的資料　　教學過程：　　一、什么是垃圾　　垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西　　二、垃圾到哪里去了　　我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。　　三、了解垃圾的危害　　出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。　　小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。　　四、分類處理垃圾的優點　　垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源…… 　　分類處理垃圾的優點：　　1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少占地; 　　2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害; 　　3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。　　五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類　　出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。　　如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。　　可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。　　廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。　　有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。　　其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。　　學會垃圾分類主題班會方案3 　　一、教學時間：　　班隊教學課　　二、教學對象：　　六（2）班全體同學　　三、教學目的　　1、知識和技能：通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生了解如何將垃圾進行分類和讓學生知道保護環境的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。　　2、過程與方法：通過表演小品、情景劇，展示圖片，匯報資料和朗誦詩歌等各種方式讓學生充分參與其中。　　3、情感態度和價值觀：通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協作能力，以及從現在養成愛護環境的好習慣。　　四、教學準備：　　（1）在多媒體教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：垃圾分類，保護環境　　（2）同學們收集一些關于垃圾分類的知識和一些垃圾分類的圖片。　　五、教學過程：　　1、開場　　a、整隊、報數　　b、出旗，敬禮　　c、唱隊歌　　d、請出主持人　　2、教學開始　　（1）、表演《地球的呼喚》　　女：在無垠的宇宙間有一個蔚藍色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們人類生命的搖籃-地球。　　男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴以生存的環境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。　　女：地球養育了我們人類也養育了一切生物。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那么堅強，沒想到眼淚正在流淌，我們人類的破壞已讓地球不堪重負請跟隨我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喚》。）　　男：地球是一個極可愛又容易破碎的`星球，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的`空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染。　　（2）、垃圾分類介紹　　女：在日新月異飛速發展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不知道怎樣去分別放垃圾。　　男：現在我們就一起來認識認識我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類；會為環境帶來哪些影響；我們又應該如何解決？請1小隊的成員來為我們講解什么是可回收垃圾？　　女：可回收垃圾就是可以再生循環的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對環境的污染，而且它還將給社會帶來一定的經濟效益和就業崗位。　　男：垃圾可以為我們帶來好處，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請2、3、4小隊的成員來為我們介紹什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類；會對環境造成哪些影響；我們又該如何解決？　　女：聽了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類有了新的認識呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒有無用的垃圾只有放錯位置的垃圾。　　（3）、欣賞情景劇　　男，將垃圾分類只是我們保護環境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環境帶來威脅，還有很多我們人類不經意間的行為都對環境造成很大的傷害，現在請以熱烈的掌聲喜歡12中隊的成員為我們表演一則情景劇。　　（4）、淺談我們能為保護環境做什么？　　女：是的，我相信我們都不希望我們將來的子孫在這種地球上生活，那么我們可以為環保做些什么呢？有請5、6、10小隊的成員來為我們說一說，我們可以為保護環境做些什么？　　（5）、朗誦《給未來一片綠》　　男：保護環境是我們義不容辭的責任，是為了讓我們的生活環境變得更加美好，希望同學們能夠做到點滴小事不忘環保。環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環保教學中來,從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，為我們的未來留下一片綠色。　　女：現在請8中隊的成員為我們朗誦《給未來一片綠色》。　　女：我們能為環保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。　　（6）、宣誓　　合：現在就有我們一起來宣誓吧！　　以生命的名義，我承諾：　　珍視天空，關愛大地；　　抵制污染，植綠護綠；　　珍愛生命，節約資源；　　保護環境，保護自然；　　綠色消費，綠色人生。　　宣誓人：xxx 　　（7）、輔導員講話　　女：我們這次主題班會將要結束了，在今后的日子里希望同學們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧！最后請輔導老師講話，大家歡迎。　　班主任：垃圾分類其實就是一個變廢為寶的過程，同學們，在日常生活中我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個名副其實的“環保”小衛士。　　學會垃圾分類主題班會方案4 　　【教學目標】　　1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。　　2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。　　3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。　　【教學重難點】　　1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。　　2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。　　【教學準備】　　學生在課前準備的垃圾分類的各種資料。　　【教學過程】　　一、激趣導入，引入主題。　　同學們，你們知道嗎？我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進行垃圾分類）對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。　　二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關知識。　　老師已布置同學們利用課余時間去收集有關垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現在分小組上來匯報你們收集到的資料。　　第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。　　第二小組：講垃圾分類的好處。　　第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。　　第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號（垃圾分類放，環境有保障。垃圾分一分，環境美十分。要使垃圾變為寶，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責，利國利民。垃圾有家我送它，保護環境你我他。今天分一分，明天美十分。）　　第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。　　三、進行垃圾分類的知識問答競賽。　　同學們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補答。答對一道題五面小紅旗，準備好了嗎？　　第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）　　第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物（藍色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）　　第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）　　第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等）　　第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等）　　第二題：搶答題：　　看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少。現在我們進入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學們準備。　　1、西瓜皮是哪一種垃圾？（廚余垃圾）　　2、舊衣服屬于哪一種垃圾？（可回收物）　　3、紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾）　　4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾）　　5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？（可回收物）　　判斷題：　　1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對）　　2、報紙、書刊屬于其他垃圾（錯）。　　3、廢棄衣服屬于可回收物。（對）　　4、菜葉菜根屬于其他垃圾。（錯，是廚余垃圾）　　5、果皮屬于廚余垃圾。（對）　　宣布獲得勝利的小組。　　四、小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。　　同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類教學中來，你們有什么好的點子呢？先進行小組討論，后匯報。　　五、激情引趣，強化記憶。　　老師送同學們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固。　　你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。　　你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理　　你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類習慣成自然。　　你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。　　你拍九，我拍九，垃圾分類要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。　　六、師生互動，共享收獲。　　開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學都有自己的收獲，請同學們談談自己的收獲。　　七、總結提高，唱響班歌。　　教師總結：同學們，相信你們通過這節“垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起，進行垃圾分類。請同學們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。　　學會垃圾分類主題班會方案5 　　一、教學目標：　　1、通過教學，幫助幼兒了解垃圾與人類的關系，知道我們可以變廢為寶。　　2、學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識　　3、激發幼兒保護環境的意識。　　4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。　　5、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。　　二、教學準備：　　電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個（紅、綠、藍、白）、分類標簽（金屬、玻璃、塑料，有機物）、一袋準備扔掉的垃圾（紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物）。圖書、照片等。　　三、教學過程：　　1、出示垃圾筒，引導幼兒討論：　　這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？那我們該怎么辦？垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學一學垃圾分類吧。　　2、出示一袋垃圾，通過提問引導幼兒分類。　　（1）請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的理由。教師根據其分類情況給予肯有或建議。引導孩子們發現其中哪些是易燃的？（紙、果、殼、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是對土地無危害的？（紙、果殼）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑料。　　（2）請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位。　　（3）請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西？教師引導幼兒發現下面的對應關系：綠色――有機物；白色――塑料；藍色――玻璃；紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。　　3、檢查幼兒對分類知識的掌握。　　教師提供若干物品，請幼兒說出應扔到哪里。大家做判斷。　　4、把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做　　延伸教學　　在生活中嘗試進行垃圾分類。　　教學反思：　　“垃圾”是環保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環境的影響，對培養幼兒初步的環保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。 ;

學會垃圾分類主題班會方案

3，關于衛生的班會活動的內容

設計一個游戲：同學分為兩隊，搬運一些小物品到教室另一頭，快的隊獲勝。但要指定路線，一隊路線上放很多垃圾作為障礙，另一隊不放，有垃圾的隊伍如果繞開垃圾走就會減慢速度，所以必須先撿垃圾（這就是教育意義所在）才能趕上對方速度，獲得勝利。

關于衛生的班會活動的內容

4，垃圾分類主題班會教案

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我精心整理的垃圾分類主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　垃圾分類主題班會教案篇1 　　一、活動時間：　　班隊活動課　　二、活動對象：　　三（2）班全體同學　　三、活動目的　　1、知識和技能：通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生了解如何將垃圾進行分類和讓學生知道保護環境的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。　　2、過程與方法：通過表演小品、情景劇，展示圖片，匯報資料和朗誦詩歌等各種方式讓學生充分參與其中。　　3、情感態度和價值觀：通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協作能力，以及從現在養成愛護環境的好習慣。　　四、活動準備：　　（1）在多媒體教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：垃圾分類，保護環境。　　（2）同學們收集一些關于垃圾分類的知識和一些垃圾分類的圖片。　　五、活動過程：　　1、開場　　a、整隊、報數　　b、出旗，敬禮　　c、唱隊歌　　d、請出主持人　　2、活動開始　　（1）、表演《地球的呼喚》　　女：在無垠的宇宙間有一個蔚藍色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們人類生命的搖籃—地球。　　男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴以生存的環境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。　　女：地球養育了我們人類也養育了一切生物。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那么堅強，沒想到眼淚正在流淌，我們人類的破壞已讓地球不堪重負請跟隨我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喚》。）　　男：地球是一個極可愛又容易破碎的星球，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染。　　（2）、垃圾分類介紹　　女：在日新月異飛速發展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不知道怎樣去分別放垃圾。　　男：現在我們就一起來認識認識我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類；會為環境帶來哪些影響；我們又應該如何解決？請1小隊的成員來為我們講解什么是可回收垃圾？　　女：可回收垃圾就是可以再生循環的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對環境的污染，而且它還將給社會帶來一定的經濟效益和就業崗位。　　男：垃圾可以為我們帶來好處，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請2、3、4小隊的成員來為我們介紹什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類；會對環境造成哪些影響；我們又該如何解決？　　女：聽了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類有了新的認識呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒有無用的垃圾只有放錯位置的垃圾。　　（3）、欣賞情景劇　　男，將垃圾分類只是我們保護環境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環境帶來威脅，還有很多我們人類不經意間的行為都對環境造成很大的傷害，現在請以熱烈的掌聲喜歡12中隊的成員為我們表演一則情景劇。　　（4）、淺談我們能為保護環境做什么？　　女：是的，我相信我們都不希望我們將來的子孫在這種地球上生活，那么我們可以為環保做些什么呢？有請5、6、10小隊的成員來為我們說一說，我們可以為保護環境做些什么？　　（5）、朗誦《給未來一片綠》　　男：保護環境是我們義不容辭的責任，是為了讓我們的生活環境變得更加美好，希望同學們能夠做到點滴小事不忘環保。環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的，為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環保活動中來，從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，為我們的未來留下一片綠色。　　女：現在請8中隊的成員為我們朗誦《給未來一片綠色》。　　女：我們能為環保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。　　（6）、宣誓　　合：現在就有我們一起來宣誓吧！　　以生命的名義，我承諾：　　珍視天空，關愛大地；　　抵制污染，植綠護綠；　　珍愛生命，節約資源；　　保護環境，保護自然；　　綠色消費，綠色人生。　　宣誓人：XXX 　　（7）、輔導員講話　　女：我們這次主題班會將要結束了，在今后的日子里希望同學們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧！最后請輔導老師講話，大家歡迎。　　班主任：垃圾分類其實就是一個變廢為寶的過程，同學們，在日常生活中我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個名副其實的“環保”小衛士。　　3、退旗　　a、中隊長主持　　b、輔導員帶領隊員呼號　　c、退旗，敬禮　　4、結束　　中隊長：三（2）中隊“垃圾分類，保護環境”主題班會到此結束，感謝各位老師和同學的參加。　　垃圾分類主題班會教案篇2 　　教學目標　　1、認識到合理處理垃圾、保護環境的重要性，愿為環保奉獻自己的一份力量。　　2、讓“垃圾分類，回收利用廢舊物品，節約資源，保護環境”的意識扎根于每個學生的心中，并成為自覺行動。　　過程　　一、看圖導入。　　地球媽媽哭泣了，為什么呢？出示沒污染和受污染的圖片作較。　　師：今天我們的大課堂主題就是《保護環境，從垃圾分類做起》　　師：：我們大家每天都要制作出許多的垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業垃圾。垃圾的成分非常復雜，生活垃圾中常見的物質有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等等，按每人每天產生1千克垃圾，全國一天就有120萬噸垃圾！而我國目前處理垃圾的能力和速度遠遠不能滿足垃圾處理的需要，這些垃圾還產生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會污染空氣和水源，嚴重地破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？　　（二）垃圾分類，變廢為寶　　師：為了解決垃圾對環境的污染，使我們的生存環境越來越美，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。　　1、那么，誰能說一說常見的生活垃圾有哪些呢？　　學生出示寫有生活垃圾名稱的卡片。說完后，放在“生活垃圾”箱里。　　2、主持人：這些生活垃圾一般可以分為4類。這4類是：　　可回收物、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾　　3、下面就請大家分組來匯報搜集到的關于這些垃圾的資料。（出示課件認識）6 　　出示課件認識：桶身顏色、桶身標志、主要包括哪些垃圾、處理方法是什么。）　　一組：匯報“可回收物”的有關資料。　　二組：匯報“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關資料。　　三組：匯報有害垃圾。　　4、師：聽了同學們的介紹，你想說什么？　　學生自由發言　　5、教師提示：　　（1）出示舊電池：廢電池污染很嚴重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，應該放在收有害物的箱子里，或放在專門的廢電池回收桶里（圖片）。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊的安全處理。希望大家少用干電池，盡量用充電電池。　　（2）現在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類（圖片），可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。　　可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。　　6、做游戲，給垃圾找家。　　7、做有關垃圾分類的判斷題。　　（三）垃圾減量，從我做起　　師：垃圾分類非常重要，它可以減少污染、減少占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會影響我們的生活。所以，在生活中，我們應該減少垃圾的產生，為美化環境做出自己的貢獻。　　1、那么，我們怎樣做才能“節約資源、減少垃圾”呢？　　請大家分組討論　　學生分組發言　　請看老師給我們的建議：（教師說）　　練習本、草稿紙要兩面用。　　買東西時自帶可以重復使用的購物袋，不用一次性塑料購物袋。　　使用可重復使用的杯子，不用一次性紙杯。　　不使用一次性餐盒、一次性筷子。　　在外面吃飯時，適量點餐，不浪費食物。剩菜打包，隨身帶走。　　盡量用充電電池。　　廢品可以再利用。如：舊毛巾可以擦桌子，舊牙刷可以刷鞋，舊掛歷可以包書皮，舊衣服可做墩布。　　師：讓我們大家都行動起來，為保護環境奉獻自己的一份力量吧！　　三、班主任做總結：　　通過今天的班會，我們知道了垃圾分類的方法和好處，大家以后一定要做到分類投放垃圾，老師希望你們做一個環保小使者，回家的時候把今天學到的知識講給爸爸媽媽、周圍的鄰居朋友們。讓我們都行動起來，從我做起，從現在做起，我相信我們的環境一定會變得越來越好。　　垃圾分類主題班會教案篇3 　　活動目的：　　1、了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。　　2、掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。　　活動準備：　　有關垃圾的資料　　活動過程：　　一、什么是垃圾　　垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西　　二、垃圾到哪里去了　　我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。　　三、了解垃圾的`危害　　出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。　　小結：垃圾氣味難聞，破壞風景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小；垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。　　四、分類處理垃圾的優點　　垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源…… 　　分類處理垃圾的優點：　　1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少占地；　　2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害；　　3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。　　五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類　　出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。　　如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。　　可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。　　廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。　　有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。　　其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。　　垃圾分類主題班會教案篇4 　　【教學目標】　　1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。　　2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。　　3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。　　【教學重難點】　　1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。　　2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。　　【教學準備】　　學生在課前準備的垃圾分類的各種資料。　　【教學過程】　　一、激趣導入，引入主題。　　同學們，你們知道嗎？我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進行垃圾分類）對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。　　二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關知識。　　老師已布置同學們利用課余時間去收集有關垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現在分小組上來匯報你們收集到的資料。　　第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。　　第二小組：講垃圾分類的好處。　　第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。　　第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號（垃圾分類放，環境有保障。垃圾分一分，環境美十分。要使垃圾變為寶，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責，利國利民。垃圾有家我送它，保護環境你我他。今天分一分，明天美十分。）　　第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。　　三、進行垃圾分類的知識問答競賽。　　同學們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補答。答對一道題五面小紅旗，準備好了嗎？　　第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）　　第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物（藍色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）　　第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）　　第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等）　　第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等）　　第二題：搶答題：　　看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少。現在我們進入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學們準備。　　1、西瓜皮是哪一種垃圾？（廚余垃圾）　　2、舊衣服屬于哪一種垃圾？（可回收物）　　3、紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾）　　4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾）　　5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？（可回收物）　　判斷題：　　1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對）　　2、報紙、書刊屬于其他垃圾（錯）。　　3、廢棄衣服屬于可回收物。（對）　　4、菜葉菜根屬于其他垃圾。（錯，是廚余垃圾）　　5、果皮屬于廚余垃圾。（對）　　宣布獲得勝利的小組。　　四、小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。　　同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢？先進行小組討論，后匯報。　　五、激情引趣，強化記憶。　　老師送同學們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固。　　你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。　　你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理　　你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類習慣成自然。　　你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。　　你拍九，我拍九，垃圾分類要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。　　六、師生互動，共享收獲。　　開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學都有自己的收獲，請同學們談談自己的收獲。　　七、總結提高，唱響班歌。　　教師總結：同學們，相信你們通過這節“垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起，進行垃圾分類。請同學們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。　　垃圾分類主題班會教案篇5 　　活動目標：　　1、簡單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點，知道亂扔垃圾對人們生活的危害。　　2、能將垃圾進行簡單分類并記錄。　　3、愿意做生活的小幫手，懂得保護環境的重要性。　　活動準備：　　1、教師自備視頻（整潔、衛生的小區，垃圾遍地的小區），幼兒生活中常見的垃圾的圖片，垃圾分類標志圖片。　　2、垃圾袋、簸箕、夾子等若干。　　3、“幼兒學習材料”—《能干的我》。　　活動重難點：　　1、重點：簡單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點，知道亂扔垃圾對人們生活的危害。　　2、難點：能將垃圾進行簡單分類并記錄。　　活動過程：　　1、播放視頻《垃圾遍地的小區》，引導幼兒了解垃圾給人們生活帶來的危害。　　提問：生活在這樣的環境里，你會有什么感受？　　小結：垃圾破壞我們的生活環境，污染水源和土壤，傳播疾病，危害著我們的身體健康。　　2、出示幼兒生活中常見的垃圾的圖片，幫助幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。　　提問：圖片中哪些垃圾是可以回收的？（紙盒、瓶子等）哪些垃圾是不可以回收的？（水果皮、菜葉、剩菜剩飯等）為什么？　　小結：能夠被重復利用的垃圾叫作“可回收垃圾”；不能被重復利用、在自然條件下容易分解的垃圾叫作“不可回收垃圾”。　　3、創設“我給垃圾分分類”游戲情境，引導幼兒嘗試按照可回收和不可回收將垃圾進行分類。　　（1）請幼兒觀察垃圾分類標志圖片，認識可回收垃圾和不可回收垃圾的標志討論垃圾分類的方法。　　（2）請幼兒操作圖片，給垃圾分類，簡單記錄分類結果。　　4、組織“我做小小清潔員”實踐活動，引導幼兒感受整潔環境的美好。　　（1）播放視頻《整潔、衛生的小區》，引導幼兒觀察整潔的環境，感受整潔的環境帶來的方便和舒適，激發幼兒保護環境的熱情。　　（2）組織幼兒走進社區，撿拾垃圾。　　給幼兒提供撿拾垃圾的工具和垃圾袋，帶領幼兒走進社區，幫助清理小區里的　　各種垃圾，向社區居民宣傳不要亂扔垃圾，要保護環境活動結束回到班級后，提醒幼兒認真洗手。　　活動延伸：　　1、指導幼兒在班級中、家中創設垃圾回收區域，鼓勵幼兒分類投放垃圾，重點引導幼兒了解廢電池含有毒重金屬，要單獨處理。　　2、指導幼兒閱讀《能干的我》第15—16頁，按要求用線連一連，幫垃圾分分類，說說廢舊材料制作的創意。　　垃圾分類主題班會教案篇6 　　一、活動目標　　1、認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。　　2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。　　3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。　　二、活動準備　　1、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。　　2、4只垃圾分裝桶，上貼4種標志。　　三、活動過程　　1、創設情境，活動導入　　1）教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀？"幼：垃圾。　　2）教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣？那我們該怎么辦？" 　　3）引導小朋友嘗試發言。幼：應該把垃圾扔到垃圾桶里。　　教師："對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家！" 　　2、認識垃圾分類的標記。　　1）教師展示垃圾寶寶的"家"。　　2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進行一定的引導。　　教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家———垃圾桶，你們認識它們嗎？"讓幼兒說說。　　教師："小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家。" 　　3、垃圾分類　　1）幼兒第一次操作：垃圾分類　　2）檢查分類情況。　　3）教師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。" 　　（教師與幼兒一起看，不對的進行討論，應該放在哪里。）　　4）教師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家；這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家；是果皮，它是果皮寶寶的家；里面是金屬，它是金屬寶寶的家。　　5）幼兒第二次操作：垃圾分類　　教師："現在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。" 　　（幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進行分類，教師一旁指導。）　　4、教師小結。　　1）教師："垃圾寶寶都已經送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢？" 　　邀請幼兒嘗試回答。　　2）教師："那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子），做一個環保的好孩子！你們能做到嗎？（能！）那讓我們一起從今天做起。　　教學反思　　在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環節，從本次課孩子們的表現看是比較好的。在第二個環節中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環節中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調整教學法，往后再設計時要考慮到不同能力孩子的發展水平，當然在活動中舊的體現一定的層次性，滿足不同幼兒的發展需要。雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍，設計出各種各樣的標志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學習，來改正和提升自己。

5，關于送垃圾回家的班會

用PowerPoint做，在PowerPoint里插一些環衛工人放垃圾袋的圖片，配上一些相對的語言，最好做一些能挑起氣氛的簡單有趣的游戲（要有關這個主題），最后要在將一些能令人引起深思的生活中的小故事，最后讓同學們寫一些感受，讓班主任總結就完美了。

如果，如果往事可種花，我想播撒一粒樸素的種子，回顧時，掬一捧清水去澆灌。月兒從樹稍上灑下清輝來照著，薄霧飄來覆蓋著

6，垃圾分類主題班會策劃方案

垃圾分類主題班會策劃方案（精選7篇）　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是我幫大家整理的垃圾分類主題班會策劃方案（精選7篇），歡迎大家分享。　　垃圾分類主題班會策劃方案1 　　活動目的：　　1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。　　2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。　　活動準備：　　有關垃圾的資料。　　活動過程：　　一、什么是垃圾　　垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西　　二、垃圾到哪里去了　　我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。　　三、了解垃圾的危害　　出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。　　小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。　　四、分類處理垃圾的優點　　垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源…… 　　分類處理垃圾的優點：　　1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少占地; 　　2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害; 　　3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。　　五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類　　出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。　　如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。　　可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。　　廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。　　有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。　　其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。　　六、樹立垃圾分類的環保意識，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護身邊的環境，把垃圾從敵人變成朋友。　　活動后續：　　1.出“垃圾分類”主題黑板報　　2.設計“垃圾分類”垃圾桶。　　垃圾分類主題班會策劃方案2 　　活動目標　　1.認識其危害，并能區分可回收、不可回收及有害垃圾。　　2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。　　3.引導幼兒愿意為維護環境衛生做一些力所能及的事。　　活動準備　　1.電腦課件(錄像內容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區) 　　2.布置干凈的白色玩具區域和臟亂的蘭色玩具區域。　　3.事先準備收集一些廢舊品材料。(各類實物垃圾，如舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。) 　　4.準備可回收和不可回收垃圾箱各一個。　　活動過程實錄　　一、了解垃圾的來源　　播放錄像(錄像內容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區)提問討論。　　小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問一下：　　1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個地方?為什么? 　　2、說說你知道的垃圾有哪些? 　　3、如果到處都是垃圾，我們的環境會變成什么樣? 　　4、我們應該怎樣保護我們的環境呢?垃圾應該怎樣處理呢? 　　二、幼兒參與評選“玩具區域” 　　小朋友們跟老師一起參觀玩具區域，好好觀察，看看哪個小朋友觀察的好? 　　1.教師帶幼兒參觀玩具區域，引導幼兒觀察、比較環境，啟發幼兒說說自己的感受--你喜歡哪個區域?為什么喜歡這個區域? 　　2.請幼兒思考后，用貼笑臉紅蘋果的形式評選出“干凈區域”。　　3.引導幼兒互相討論：為什么你們不選蘭色玩具區域?如果你住在那里會有什么感覺?為什么? 　　4.教師小結：蘭色區域滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而白色區域整潔有序，受人歡迎。激發幼兒收拾垃圾的欲望。　　5.教師介紹垃圾箱，讓幼兒整理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類情況，在操作中引導幫助幼兒正確的分類。　　6.給幼兒說明什么叫可回收、不可回收的物品。　　可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等　　不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。　　三.游戲：看誰做得越快越正確。　　教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動作;如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動作。　　四、將可能回收利用的垃圾做進一步分類　　1.組織幼兒戴上手套清理蘭色區域的垃圾，并進行分類。　　2.引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“玩具區域”，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。　　活動延伸：　　1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。　　2.向家長宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。　　1、幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發表自己的看法。　　2、絕大多數幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養了幼兒認真觀察、歸納概括的能力;活動延伸將教育從課內拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發幼兒初步的了解。　　幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個別差異應該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區域引導活動，吸引幼兒的注意力，在活動過程中有效的調動和保持幼兒探索的積極性、主動性;在活動中能適度的給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進行指導。　　垃圾分類主題班會策劃方案3 　　一、教學目標　　1、能說出自己了解到的生活中的垃圾，掌握垃圾分類方法，知道垃圾處理的辦法。　　2、激發互相交流的興趣，敢于大膽說出自己的見解。培養說得清晰，聽得認真，態度大方、有禮貌的交際習慣。　　3、培養學生減少垃圾、熱愛自然、保護環境的意識。　　二、教學準備　　1、學生：課前調查關于垃圾的來源，巧處理垃圾的辦法，“廢物利用”的小手工作品。　　2、教師：課件、地球爺爺生病的表情（圖）、垃圾分類卡片、小獎品些許。　　三、教學過程　　（一）創設情境，激發興趣　　師：小朋友們，老師給大家帶來了一個視頻，我們一起來看一看吧。希望大家在觀看時保持安靜。　　（播放課件：風景優美的視頻）　　師：看了這個視頻片段，你有什么想說的呢？　　生：風景美如畫。　　師：這么美的環境，我們多么喜歡啊！可是有一天，它卻被破壞了，從我們的生活中消失了。你們看，…… 　　（播放課件：垃圾成山、環境被污染的視頻）　　師：看到這兒，你發現了什么？　　生：河水被污染了，空氣被污染了。　　師：完整觀看這個視頻后，你有什么感受呢？　　生：人類的生產嚴重破壞了環境，環境進一步惡化。　　師：地球爺爺生病了，它多痛苦啊！（貼地球爺爺生病的表情）到底是什么讓它生病的呢？　　生：垃圾。　　師：各種垃圾嚴重影響了我們的生態環境，我們應該怎樣對待這些垃圾呢？今天，我們就圍繞“垃圾分類，變廢為寶”這一主題開展一次綜合實踐活動。　　（二）了解生活中的垃圾　　師：要開展這次活動，首先要了解我們身邊生活中的垃圾。家是我們生活的地方，可以觀察和記錄一下家里一天產生的垃圾，你可以根據這個表格對家中的垃圾進行統計，怎么樣？你發現了家中有哪些垃圾呢，你的表格填滿了嗎？這是老師家的調查結果。　　（根據學生回答，出示相關圖片）　　（三）垃圾分類　　師：你們真是懂得觀察生活的孩子！大家知道地球是我們人類唯一賴以生存的美麗家園，如果有這么多的垃圾沒有處理好，會嚴重影響到我們的美麗家園。聰明的人類為了更好地處理垃圾，對垃圾進行了分類。垃圾可以分為哪些類型呢？　　（生說出具體的垃圾分別屬于哪種類型，師進行評價）　　師：我們接下來看四種垃圾分類標志。可回收垃圾是一個閉合循環的三角形，廚余垃圾是我們熟悉的廚房中的食物殘余所組成的，有害垃圾一般是紅色的，給我們以警示，上面還有一個×，其它垃圾與可回收垃圾近似，卻是一個不閉合三角形。　　下面我們來詳細說一說。先來看一看可回收垃圾，包括塑料、金屬、紙盒、橡膠、玻璃、織物等。接下來是廚余垃圾，包括剩飯剩菜、菜根菜葉、果皮果核等。接下來是有害垃圾，包括廢電池、舊燈管、水銀溫度計、農藥瓶等。最后是其它垃圾，包括磚瓦陶瓷，衛生間紙巾、煙頭等。　　重點提示：電池中含有放射性物質，是對大自然，甚至人體都會產生危害的危險垃圾。所以老師建議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進行宣傳，告訴他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，減少廢電池對環境造成的污染，電池要放到指定的垃圾桶內，由專業人士進行特殊安全處理。　　（播放課件：垃圾分類——可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）　　師：垃圾分類是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法，通過剛才的學習，同學們學會垃圾分類投放了嗎？試一試來迎接老師的挑戰吧！看看你能不能在短時間內對常見垃圾進行正確分類呢？相信聰明的你一定沒問題。　　挑戰賽第一關：填一填（課件出示挑戰題目）　　挑戰賽第二關：貼一貼（課件出示挑戰規則），依次挑選三名學生上臺貼一貼。貼完后進行評價。　　（四）變廢為寶　　師：同學們，對于垃圾，不論以上哪種處理方式，都會對環境產生危害，增加社會負擔，造成資源的浪費，其實垃圾是放錯了地方的寶貝，只要我們合理處理垃圾，對可回收垃圾進行循環利用，垃圾就可以變廢為寶了。　　師：我們班就有很多心靈手巧的孩子，他們充分發揮了自己的聰明才智，使垃圾變廢為寶，重新展現它的價值，讓我們一起感受同學們的創意。　　（五）手工作品展示　　按折紙類、交通工具類、裝飾品類、綠植類、布藝類等依次展示。　　師：生活中的垃圾還有很多很多，處理它們的辦法更是數也數不清，老師驚喜地發現，聰明的小朋友們不但說得很棒，而且做得也不錯。這個展示架上擺放了你們“變廢為寶”的小手工作品。這一樣樣精致、可愛的小作品，不僅向大家展示了小主人們善于動腦、勤于動手的聰慧、靈巧，同時也表達出小主人們渴望減少浪費、合理利用資源、善待大自然的美好心愿，真是“手巧”又“心靈”！　　（六）總結：健康的地球爺爺　　師：小朋友們，請你們想一想，如果這個地球上不再有垃圾，這個世界將會怎么樣？　　生：水清了，天藍了，空氣新鮮了，大自然變得越來越美麗。　　師（總結）：沒有了垃圾，環境不再被污染了，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態的平衡。你們看，地球爺爺的臉上又露出了健康、開心的笑容！我們只有一個地球，我們只有一個家園，我們只有一個母親，保護環境，人人有責，讓我們人人爭當環保小衛士！　　四、作業布置　　搜集保護環境的公益用語。　　垃圾分類主題班會策劃方案4 　　一、設計意圖　　垃圾，在生活中隨處可見，垃圾會污染我們的生活環境，也會對我們的健康造成一定的影響，隨著大家對環保的日益重視，垃圾分類已經成為一種大趨勢。為了使幼兒進一步認識到垃圾分類的重要性，培養幼兒保護環境的`意識，因此設計“垃圾分類我先行”社會活動，通過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標志，并通過分類操作，把垃圾分類放進垃圾桶，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義。　　二、活動目標　　1.學習正確區分可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾；　　2.引導幼兒認識垃圾桶上的標志，學習垃圾分類的方法；　　3.知道垃圾分類的重要性，增強環保意識。　　三、活動準備　　1.視頻：為什么要垃圾分類？　　2.兒歌音頻：筒寶寶　　3.PPT課件：垃圾分類我先行　　四、活動過程　　1.引出主題：一封神秘的信　　（1）教師：幼兒園今天幼兒園里收到了一封信，信中寫道：　　親愛的小朋友們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你們的地球來旅游，可是卻發現你們美麗的藍色星球有各種垃圾！　　（2）教師：小朋友們，這么多垃圾，我們應該怎么辦呢？　　幼兒：我們可以把垃圾進行分類投放，環境就會變好啦！　　2.觀看視頻：為什么要垃圾分類呢？　　教師：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環境，把垃圾分類放到垃圾桶里。　　3.認識常見的垃圾分類　　常見的垃圾分為四類，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：　　（1）可回收垃圾：（藍色標志）再生利用價值較高，能進入廢品回收站的垃圾。　　（2）廚余垃圾：（綠色標志）廚房產生的食物類垃圾以及果皮等。　　（3）有害垃圾：（紅色標志）含有毒有害化學物質的垃圾。　　（4）其它垃圾：（灰色標志）除了可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾的總稱。　　4.游戲：垃圾分一分　　教師：小朋友們你們都學會垃圾分類了嗎？現在我們一起來玩“垃圾分一分”的游戲吧！　　幼兒嘗試進行垃圾分類操作。　　5.環保兒歌：《筒寶寶》　　幼兒學唱環保兒歌《筒寶寶》，增強環保意識。　　6.結束部分：邀請卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客　　教師：垃圾分類，我先行！保護環境，從我做起！我們一起行動起來吧！只要大家一起努力，我們的地球又變得干凈美麗啦！　　現在讓我們一起邀請卡卡和多多來到地球作客啦！歡迎歡迎！　　五、活動延伸　　向爸爸媽媽宣傳垃圾分類的意義，并付諸實踐。　　垃圾分類主題班會策劃方案5 　　教學內容：　　《品德與生活》（教科版）二年級上冊第五單元。　　教學目標：　　1、通過活動，讓學生初步學會處理垃圾的方法，維護家庭衛生和公共環境衛生。　　2、培養學生的環保意識，激勵他們為保護周圍環境做一些力所能及的事。　　教學過程：　　活動一：景觀對比——揭示課題　　1、課件展示家鄉美景。　　提問：觀看了“我們的家鄉”后，你們想說什么？　　2、展示家鄉局部環境臟亂差現象。　　提問：看了以后，你們心里感覺怎樣呢？我們應該怎么做呢？　　3、提示課題：從垃圾入桶開始。　　4、認識中國環保標志和世界環境日。　　提問：你在哪兒見過這些環保標志，你知道為什么要設立這些標志、節日嗎？　　設計意圖：　　情境教學法體現了《品德與生活》課程生活性的特點。在教學活動中，創設相應的生活情境和氣氛，可促使學生的感覺器官和思維器官活躍起來，積極參與學習活動。上課伊始，通過屏幕展現學校和家鄉的美景與局部環境臟亂現象的極大反差，讓學生看一看，比一比，說一說，引發學習欲望，喚起環保意識，認識到保護環境人人有責，為引入新課作鋪墊。　　活動二：情境感知——認識垃圾　　看一看：播放一個收廢品的阿姨收購廢品的情景錄像。　　議一議：哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的？（學生匯報交流課前調查垃圾問題的情況）　　展一展：課件展示一些廢品回收再生利用的片斷資料，讓學生認識垃圾分類回收有什么益處。　　設計意圖：　　品德源于兒童的生活。通過觀看生活中收廢品阿姨收購廢品過程的錄像，讓學生貼近生活中的人和事；接著讓學生交流課前通過各種途徑收集的有關垃圾處理的信息，資源分享，整合利用；借助課件對垃圾分類的系統演示，讓學生初步了解哪些垃圾可回收，哪些垃圾不可回收，知道垃圾并不都是廢物，有好多可以回收利用，垃圾再利用可以變廢為寶，節省新資源的開采，從根本上減少垃圾，保護環境。　　活動三：游戲體驗——垃圾分類　　1、游戲內容：給垃圾找個合適的家。　　2、明確游戲規則。　　3、小組合作給垃圾分類，并派代表介紹垃圾分類的結果。　　4、師生共同評議。　　5、師生齊讀兒歌《我是環保小衛士》。　　設計意圖：　　對孩子來說，聽到的容易忘記，看到的記憶不深，只有親身實踐和體驗到的才刻骨銘心，終身難忘。為了讓學生學會怎樣給垃圾分類，組織小組間開展“給垃圾找個合適的家”游戲活動，人人參與，給垃圾分類，讓學生在有趣的游戲中，動手實踐，親身體驗，感受給垃圾分類帶來的快樂，初步學會處理垃圾的方法。一旦學生體驗感悟到垃圾分類回收的意義，就會在今后的生活中，從環保的角度對待垃圾。　　活動四：課后延伸——培養習慣　　1、要求學生回家后了解一下，一周里，家里每天扔掉的垃圾都有些什么？記下數量填好課本第77頁的表格，并幫助家長做好垃圾分類工作。　　2、通過寫信的形式，向學校和有關部門建議在居民小區設置垃圾分類箱。　　設計意圖：　　教師通過讓學生課后給家里的垃圾分類，強化了垃圾處理的意識，進而又讓學生通過集體商議，以寫信的形式向學校和有關部門建議在居民小區設置垃圾分類箱，為保護周圍環境做力所能及的事，培養社會責任心。　　垃圾分類主題班會策劃方案6 　　活動目標：　　1、在平板操作中自主學習垃圾分類的相關知識，掌握垃圾分類的方法。　　2、在虛擬環境中能將“各種垃圾”進行正確的分類，發展觀察，分析，比較的能力。　　3、積極參與活動，了解“垃圾分類”的意義，樹立環保意識。　　活動準備：　　經驗準備：知道垃圾分類的一些常識，在生活中觀察過不同的垃圾筒。　　物質準備：教師平板客戶端、幼兒嘻呱平板16臺、平板課件、多媒體設備。　　活動重、難點：　　活動重點：學習垃圾分類的方法。　　活動難點：能區分垃圾的類別并進行正確的分類。　　活動過程：　　一、情境導入——去做客　　1、師：小熊和小兔邀請我們去他們家做客，我們一起去吧！（動畫展示干凈的小兔子的家和邋遢的小熊家。）　　師：小熊的家怎么樣？（很亂、很臟）小熊把垃圾隨手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么辦法能把小熊家收拾整齊呢？（點擊出現垃圾筒后并提問）　　師：小熊住的是新小區，這兒有幾個垃圾筒？他們有什么不一樣？那為什么要用四個垃圾筒來放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去試一試把小熊家整理干凈。　　2、幼兒自主操作平板游戲——打掃小熊房間。　　3、幼兒操作后師幼討論：　　（1）師：剛才你在操作中遇到了什么問題？你是怎么收拾整理垃圾的？　　（2）請1—2名幼兒到一體機上操作。　　（3）總結：各種垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。　　二、自主學習垃圾分類的知識　　1、師：那你知道這些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我們一起戴上耳機來向嘻呱pad學一學。　　師：你們都知道了嗎？誰愿意上來給我們介紹一個他喜歡的垃圾筒？（什么顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標記是什么樣的？放的是什么垃圾？）　　3、我們小朋友在生活中也會產生很多垃圾，有什么垃圾呢？　　三、集體互動游戲——垃圾分類　　1、個人嘗試操作活動（幼兒與嘻呱pad進行互動）　　（1）師：我們向嘻呱pad學到了很多垃圾分類的知識，在我們生活的小區里也有很多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進行正確的分類。　　（2）幼兒操作、嘗試進行互動游戲。　　2、大板小板互動活動（幼兒、平板、一體機多方位互動）　　（1）師：我這兒還有一個好玩的分類游戲，不過要我們小朋友按小組合作完成，將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒里。　　（2）分組操作。　　四、了解垃圾分類的意義。　　1、師：我們認識了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要進行正確的分類，那這樣分類擺放垃圾有什么好處呢？　　2、師幼共同小結垃圾分類的好處：減少垃圾數量；減少環境污染；資源利用變廢為寶。　　3、師：“我們的幼兒園所在的南湖地區是一個老小區，這兒垃圾桶是什么樣的？　　4、在歡快的歌曲中，關閉嘻呱pad結束活動。　　附：垃圾小常識　　可回收垃圾藍色垃圾筒；有害垃圾紅色垃圾筒；廚余垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒。　　垃圾分類主題班會策劃方案7 　　教學目標　　1、通過實踐認識到生活中垃圾桶的不足，探究得出垃圾桶的設計要點。　　2、能根據垃圾桶設計的要點，小組合作探究，畫出垃圾桶示意圖及做出簡單的模型。　　3、培養學生養成良好的衛生習慣。建立環保意識。　　學情分析　　三年級學生活潑好動，喜歡直觀形象的事物，喜歡動手實踐。針對這一特點，在課程設計上，我采用課件、視頻、探究實踐操作、資料分析等方法，充分調動學生學習的積極性，從而實現以學生為主體，教師為主導的主動探究式教學理念。　　重點難點　　能夠根據不同地點和使用人群的特點設計垃圾桶　　教學過程　　活動1【導入】讀網評談感受　　師：生活中的美無處不在，有大自然的寧靜美，有同學們的歡笑美，生活中物品的美觀實用也是一種美，那么如何設計垃圾桶才能展現它的美呢？　　生：思考。　　師：這節課我們研究的主題就是如何巧設垃圾桶。　　（板書：巧設垃圾桶）　　師：同學們看，這就是一則網評（課件）讀一讀　　生：讀網評。　　師：你知道了什么？　　小學綜合實踐滬科教課標版校園分類垃圾箱教學設計　　生：垃圾桶和周圍環境不協調。　　活動2【講授】品評生活中的垃圾桶、討論垃圾桶的設計要點、欣賞垃圾桶作品　　一、品評　　師：垃圾桶的設計要與地點和周圍環境相協調，同學們請看這些地點中的垃圾桶，你從中發現了什么問題(課件圖片) 　　生：不符合使用人群的特點，不美觀…… 　　二、討論：　　師：應該怎樣巧設垃圾桶呢？小組討論一下。　　生：小組討論。　　師：誰能說一說？　　生：與環境地點相適宜、滿足不同人群需求、便于投放以及清理、簡潔美觀方便實用…… 　　三、欣賞：　　師：你們喜歡這個游樂場中的垃圾桶嗎？（課件圖片）　　生：喜歡。　　師：好在哪兒？　　生：美觀，符合使用人群特點，與環境相一致…… 　　活動3【活動】小組設計垃圾桶、展示交流　　一、制作：　　師：現在請各小組圍繞以上幾點開展設計垃圾桶活動。（課件活動提示）齊讀活動要求。　　生：讀要求　　師：讀懂了嗎？　　小學綜合實踐滬科教課標版校園分類垃圾箱教學設計　　師：開始活動。　　二、匯報：　　師：哪組愿意來展示你們設計的作品？　　活動4【作業】拓展延伸　　總結提升：　　師：同學們，在垃圾桶研究方面，國內外有許多先進的設計，為垃圾進行了科學的處理，美化了我們的生活環境（課件圖片）　　師：他們有的加入了現代的高科技，有的立足于解決生活中的問題，有的垃圾桶很美觀，為生活添加了一抹亮麗的色彩，垃圾桶的設計和研究已經成為了國內外科學家永恒的研究主題，巧設垃圾桶就是創造生活中的美，我們也要有一雙善于觀察的眼睛，去發現問題，解決問題，創造更美好的生活。 ;

7，變廢為寶主題班會開場白

各位同學，現在班會開始，本次班會的主題的變廢為寶。變廢為寶這個題材針對的是我們日常生活中的那些用品，我們都知道，生活中有很多廢物，有很多垃圾，但是它們不全都是沒用的，因為很多東西加以改造之后，還可以再利用。比如說過期的報紙，我們可以用它來鋪桌面，防止桌面弄臟，又比如說喝完飲料的飲料瓶，我們還可以用它來裝一些我們需要的東丁。那現在，還有什么樣的廢物可以再被我們利用？而廢物利用，又有什么樣的好處和價值呢？希望同學們能踴躍發言。

8，拒絕垃圾食品健康從我做起主題班會教案

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:huyanhaiww《拒絕垃圾食品健康從我做起》主題班會教案第16周六年級（1）班教學目的：1、通過本次活動，使學生認識到什么屬于垃圾食品。2、充分認識到垃圾食品對我們自身的危害。3、培養學生查找資料獲取信息的能力。教學過程：一、生活小調查：1、同學們喜歡吃哪些食物？把自己喜歡的食物寫在紙上。2、試著判斷一下哪些食物可能是垃圾食品！二、了解垃圾食品的特點。（1）營養質量比較差。意思是：我們高高興興地把它填進肚子里，結果它不能發揮應有的營養作用，比如說，要鈣沒鈣，要鉀沒鉀，維生素少得可憐。可是它們又占據了我們的胃，其他有用的食品必然就吃得少了，最終就會導致人們營養缺乏，妨礙健康。（2）容易讓人不知不覺中發胖。意思是：雖然這些食品營養素含量比較低，促進人體發胖的成分卻很高。比如說，高脂肪，高糖，大量淀粉，而且吃起來還不容易覺得飽，所謂“好吃你就多吃點“。多吃的結果呢？當然人就容易胖。（3）不利于預防慢性病。總是吃大量糖和精制淀粉，血糖上升特快，容易促進人體衰老，也不利于預防糖尿病。總是吃油脂特別多的食品，特別是油炸食品和香酥食品，容易發生血脂異常。再說了，油、糖和精制淀粉都促進發胖，而人一胖，各種慢性病自然就接踵而來。3、3、

9，關于環保的活動方案

一、活動目的：通過環保活動，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行為，并且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。二、活動主題：傳播綠色文明，參與環保行動。三、活動時間：2008年11月1日——2008年11月15日四、活動安排：（一）發動宣傳階段。 1、師生共同設計綠色環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口。 2、結合“綠色中國迎奧運”活動組織全校環繞校園長跑。時間：11月7日體育課。邊跑邊整齊地喊口號，口號以“迎接奧運”和“環保”為主題。（二）開展系列活動。 1、加強垃圾的分類管理。要求班主任利用班會課進行垃圾分類知識的講解，在衛生角設置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法，方便學生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、準確無誤地分類扔垃圾。政教處將在每個星期派學生干部檢查垃圾的分類情況，對表現好的班級馬上進行表揚。 2、創建班級“綠色角”。 3、舉行環保知識講座，在教育教學中，增加環保的教育活動，要求每周必須有不少于10分鐘的環保知識教育，其它科目的教學，要求教師結合學科特點和教學內容，適當地添加環保知識，每位教師根據自己所教科目，設計一節滲透了環保教育的教案，于11月15日下午放學前把教學設計上交政教處。 4、成立“護綠”環保小組。水管員一名，負責對班級學生在洗手、洗飯盒等用水時進行監督，杜絕浪費現象。紙管員一名，負責監督班級學生一張紙兩面用，不亂撕作業本，不用白紙疊飛機等，每星期抽查一次學生的作業本，一查頁數，二查紙是否兩面用。電管員一名，負責及時開關燈。環保小組成員每天把監督檢查情況匯報給班主任，班主任再對有浪費現象的學生進行教育。 5、在積極開展好校園綠色活動的同時，引導學生小手牽大手。美術老師指導每個學生設計一張“護綠”公益廣告，張貼在自己的家門口，向家人朋友宣傳環保；班主任和科學老師指導學生自己動手種一盆植物，為家庭增添一份綠意，并要求學生與家長一起觀察植物的生長情況，撰寫“生長日記”，各班的語文老師負責檢查日記的完成情況。（三）評比總結階段： 11月15日利用班隊課評選“環保之星”（5名）。

一，活動主題;為醴陵爭先創優，建設生態醴陵，減少白色污染《減少塑料袋的污染》二，活動目的;宣傳《環境保護知識》，為企業提高知名度，企業廣告效應和社會效益雙贏。三，活動方法;醴陵市環境保護志愿者協會環境保護樂團，以藝術為載體，用演出的形式，愉悅的方法，為企業辦一場晚會，通過主持人宣講詞，1，宣傳環境保護知識，2，宣傳企業文化及產品介紹。四，活動內容;為減少白色污染《減少塑料袋的污染》，只需企業捐贈一定數量(1只)環保購物袋，并在環保購物袋上印有企業的名稱和產品介紹。同晚會同時進行發放到市民手中，還有環保志愿者和主持人的宣講，一定企業廣告和經濟效益和社會效益雙贏。這又何樂而不為呢!

10，關于不隨地亂扔垃圾的主題班隊會

首先將亂扔垃圾的壞處講一下，并且把不隨地亂扔垃圾的好處也講一下，隨后進行班組討論，看看有什么更好的建議，充分調動大家的積極性，做到人人有責！

節約用錢不吃零食》主題班會設計方案一、班會目的： 1、通過活動讓學生懂得“節約光榮，浪費可恥”，從而養成良好的消費習慣和飲食習慣，杜絕亂吃零食現象。2、學會合理利用自己的零用錢，把錢花在有價值的地方。培養節約每一分錢的習慣，儲存自己的零用錢，做自己的小管家。3、約束學生在校內、班內亂丟食品垃圾的習慣，創建良好的校園環境和班級環境。二、班會準備：1、讓學生調查和登記班上常吃零食學生人數及零食種類。2、課件展示：怎樣區分合格食品和假劣食品？3、小品：《零食大王》4、活動“講、學、算、做”（講三個勤儉節約的故事；學一句勤儉節約的名言警句；算一次身邊資源浪費的數字；做節約宣傳員，節約監督員。）5、討論：零用錢怎么花？6、自編節約童謠。三、活動過程老師：隨著生活水平的不斷提高，家長經常給孩子零用錢，孩子有時早上不吃飯，去賣店買小食品，大家發表意見，這樣做好不好？自由回答。（一）、宣布活動開始。班長： “節約用錢，不亂吃零食”主題班會現在開始。（二）、現場調查：班長：調查班上吃零食的人數、零食種類的調查結果向大家公布。總人數常吃零食人數較少吃零食人數零食種類17 16 1 各類冷飲、雪糕、各種煎炸小吃、瓜子等班長：同學們，我們班吃零食的現象的確令人擔憂，是不是生活條件好了，就可以亂吃零食，甚至以零食為主食？吃零食會帶來哪些不良后果，哪些食品才是合格的？下面請大家看一則錄像。（三）、課件展示，了解食品安全知識。班長：同學們，看了剛才的錄像，我們知道了平時大家買的小吃多是不合格的、不衛生的垃圾食品，對我們的健康非常不利。小品《零食大王》同樣會給我們帶來啟示。（四）、小品《零食大王》內容大意是：（班上有一名男學生，上課時，一個男生突然肚子痛，疼得在地上邊打滾邊嗷嗷地叫，兩名學生被送到診所。經診斷是得了急性腸胃炎。經過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿、辣條、方便面等。）班長：剛才這個小品令大家捧腹大笑，笑過之后，我們都看到了零食吃多了會影響胃口，導致營養吸收不良，帶來各種疾病，不利于我們的身體健康；吃完的食品袋到處亂丟，造成環境污染。真是害處多多！（五）、多種形式講節約故事：1、先找一生講：總理勤儉節約故事： 2、再找一生講：民間節約故事：3、最后找一生講：自己父母勤儉持家的故事。班長：幾個故事聽完了，我們真是慚愧啊！我們敬愛的周總理、勤儉持家的吳家兄弟以及我們的父母都是大家學習的榜樣。我們也要從小養成這種勤儉的好行為。自由說說勤儉持家的名人名言：如：（內容如下）生1：一勺勺積累的東西，不要用桶倒出去。生2：殺牛吃肉，不如留著擠奶。生3：節約一分錢，等于生產一分錢。生4：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。生5：節儉是致富的秘訣。3、算一算班長：節約一分錢，等于生產一分錢。那我們有沒有算過：吃零食花了多少錢呢？大家一起來算一筆帳。以一人一天一毛錢計算：（一年365天，一人365毛即36.5元，全班17人共620.5元，全國13多億人，約474.5億。）班長：這是一筆多么驚人的數字啊！全班：我們太浪費了！班長：是啊！對于還不會掙錢的我們來說，不吃零食就等于賺了一筆大錢！（六）、下面我們來說說怎樣使用自己的零花錢。（找幾名學生回答）1：把零花錢存起來。2：積攢的零花錢可以買一些有益的書籍。3：把平時的零花錢攢下捐給有困難的人或災區人民。（七）、我們是怎樣用錢的？ 1、小組討論，請代表發表：怎樣節約用錢？ 2、主持人適時評說同學的發言，表揚積極發言的同學，鼓勵其他同學發言。 4、讓大家一起來討論分析：不同的花錢辦法，會帶來什么樣的后果？ 5、經過分析后，你決定為自己選擇怎樣的方式處理自己的零用錢才能做到節約？班長：我希望同學們能說到做到。當然，我們不僅節約用錢，還要節約一切能源，如節約用水、用電等。（八）、齊誦節約童謠。小水滴，一滴滴，匯成江河長千里，小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米，零花錢，一分分，積攢起來千萬萬，小水滴，小米粒，零花錢，積少成多了不起。小朋友，要牢記。一滴一粒，一分一毛，要愛惜。節約用錢很重要，人人都應做得到。要想知道怎節約，那就聽我慢慢說。紅包利是存銀行，平時零錢要積攢，垃圾食品要遠離，健康、衛生最重要。（九）、班主任講話班主任：通過這節班會課，你有什么認識？有什么樣的感受？請幾個同學來談談。（內容參考如下：只要圍繞節約用錢就可以）1：認識到自己以前每天要花幾塊錢買零食真是太浪費了，而且吃多了零食就沒胃口吃飯了，以后一定要克制自己不吃那些垃圾食品。2：不僅要控制自己不吃零食，節約用錢，還要做節約宣傳員，讓更多的同學節約用錢。3：認識到我們應該馬上控制吃零食，還自己一個健康的身體，還校園、班級一個整潔，干凈的環境。班主任：同學們，你們的認識不淺哪！希望通過今天的主題班會，大家都能有深刻的認識，從現在做起，從小做起，節約用錢，不吃零食；珍惜父母的血汗錢，就算要花，也要花得有價值。同時還要節約一切能源，做節約宣傳員、節約監督員。（十）、宣布班會活動結束。附錄：故事如下：1、1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業部的一個規劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。2、內容是：（從前，在中原的伏牛山下，住著一個叫吳成的農民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個字去做。”后來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒有一點余糧。老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農事，又不肯精耕細作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家幾口節衣縮食、省吃儉用，畢竟也是難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進屋內，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒底的碗，總也盛不滿!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓以后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行，此后日子過得一天比一天好。）

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垃圾分類主題班會，幫忙做一些題

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3，關于衛生的班會活動的內容

4，垃圾分類主題班會教案

5，關于送垃圾回家的班會

6，垃圾分類主題班會策劃方案

7，變廢為寶主題班會開場白

8，拒絕垃圾食品健康從我做起主題班會教案

9，關于環保的活動方案

10，關于不隨地亂扔垃圾的主題班隊會

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