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垃圾分類(lèi)主題班會(huì)，幫忙做一些題

來(lái)源：整理 時(shí)間：2022-12-10 20:06:22 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，幫忙做一些題

3 我們這里水資源是豐富，但我國(guó)還有很多地方缺水，如果我們不節(jié)約，別的地方也會(huì)缺水。 4 主題：垃圾分類(lèi)，從我做起 內(nèi)容：了解垃圾分類(lèi)的意義；垃圾分類(lèi)的具體做法；宣傳環(huán)保意識(shí)

幫忙做一些題

2，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)主題班會(huì)方案

學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)主題班會(huì)方案（通用5篇） 　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是我為大家整理的學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)主題班會(huì)方案（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。 　　學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)主題班會(huì)方案1 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　蒙氏教學(xué)《垃圾分類(lèi)》就是根據(jù)主題教學(xué)"美麗的環(huán)境"而產(chǎn)生的，它結(jié)合教學(xué)區(qū)教學(xué)，滲透多元智能教育理念，讓幼兒在操作中獲得多元智能的發(fā)展。在主題教學(xué)中我們首先發(fā)出"爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"倡議書(shū)，倡議幼兒愛(ài)護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，不亂扔垃圾，，愛(ài)護(hù)大自然。并開(kāi)展"小手拉大手教學(xué)"讓幼兒影響我們的家長(zhǎng)和我們一起關(guān)愛(ài)環(huán)境，不亂扔垃圾，把垃圾進(jìn)行分類(lèi)，像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環(huán)再造的垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收，減少資源的浪費(fèi)，造福社會(huì)。 　　教學(xué)目的： 　　1、知道保護(hù)環(huán)境的重要。 　　2、認(rèn)識(shí)減少垃圾的方法。 　　3、發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。 　　4、學(xué)會(huì)垃圾的分類(lèi)。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　各種材的廢舊物品制、托盤(pán)、小筐、數(shù)字卡、字卡（塑料、玻璃、紙制品）、按摩球、工作毯、座墊。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　1、走線(xiàn)：幼兒聽(tīng)著柔美的輕音樂(lè)跟老師走線(xiàn)，逐個(gè)拿按摩球邊走線(xiàn)邊按摩手掌，集中幼兒的注意力。 　　2、音樂(lè)聲音漸小，幼兒和老師一起坐在線(xiàn)上談話(huà)、討論。 　　（1）老師為什么請(qǐng)幼兒將家里不要的廢舊物品，帶到幼兒園來(lái)放到門(mén)口的垃圾分類(lèi)箱里。 　?。?）如果不把這些廢舊物品帶到幼兒園來(lái)，我們會(huì)怎樣處理這些廢舊物品。 　?。?）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己以后會(huì)怎么做，怎樣來(lái)保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，怎樣爭(zhēng)取做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。 　　3、聽(tīng)歡快、熱烈音樂(lè)走線(xiàn)，并進(jìn)行一些小的音樂(lè)游戲，激發(fā)幼兒教學(xué)的興趣。 　　4、取工作毯和小座墊。 　　5、老師操作蒙氏教具。 　　（1）將裝有垃圾分類(lèi)教具的托盤(pán)放在工作毯上，逐一將物品取出放在工作毯上，將托盤(pán)放在工作毯一側(cè)。 　　（2）教師先將分類(lèi)箱上的字卡讀一讀，然后將盒中物品，按分類(lèi)箱上的文字分類(lèi)放在垃圾分類(lèi)箱中。 　?。?）數(shù)一數(shù)，每個(gè)垃圾分類(lèi)箱理的物品，并配上相應(yīng)的數(shù)字卡。 　?。?）分類(lèi)工作結(jié)束后，將教學(xué)材料重新放回托盤(pán)中，將托盤(pán)放到蒙氏柜中。 　?。?）幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，另一老師進(jìn)行觀察并紀(jì)錄。 　?。?）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒收教具和工作毯，蒙氏工作結(jié)束。 　　教學(xué)延伸：請(qǐng)幼兒在家中和爸爸媽媽一起做好垃圾分類(lèi)工作。 　　學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)主題班會(huì)方案2 　　教學(xué)目的： 　　1.了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。 　　2.掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)，能樹(shù)立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　有關(guān)垃圾的資料 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、什么是垃圾 　　垃圾就是沒(méi)有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西 　　二、垃圾到哪里去了 　　我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。 　　三、了解垃圾的危害 　　出示有關(guān)垃圾危害的資料，請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺暮μ帯? 　　小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越小;垃圾中的病毒、病菌會(huì)讓人生病。 　　四、分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn) 　　垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運(yùn)和回收使之重新變成資源…… 　　分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)： 　　1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地; 　　2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害; 　　3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。 　　五、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)記，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi) 　　出示新型垃圾箱照片，說(shuō)說(shuō)它的外形特點(diǎn)。 　　如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 　　可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。 　　廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。 　　有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。 　　其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。 　　學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)主題班會(huì)方案3 　　一、教學(xué)時(shí)間： 　　班隊(duì)教學(xué)課 　　二、教學(xué)對(duì)象： 　　六（2）班全體同學(xué) 　　三、教學(xué)目的 　　1、知識(shí)和技能：通過(guò)在班級(jí)里組織主題班會(huì)，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解如何將垃圾進(jìn)行分類(lèi)和讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性。逐步樹(shù)立綠色環(huán)保，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)表演小品、情景劇，展示圖片，匯報(bào)資料和朗誦詩(shī)歌等各種方式讓學(xué)生充分參與其中。 　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及從現(xiàn)在養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。 　　四、教學(xué)準(zhǔn)備： 　?。?）在多媒體教室內(nèi)召開(kāi)本次主題班會(huì)，黑板上寫(xiě)好主題：垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境 　?。?）同學(xué)們收集一些關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)和一些垃圾分類(lèi)的圖片。 　　五、教學(xué)過(guò)程： 　　1、開(kāi)場(chǎng) 　　a、整隊(duì)、報(bào)數(shù) 　　b、出旗，敬禮 　　c、唱隊(duì)歌 　　d、請(qǐng)出主持人 　　2、教學(xué)開(kāi)始 　?。?）、表演《地球的呼喚》 　　女：在無(wú)垠的宇宙間有一個(gè)蔚藍(lán)色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們?nèi)祟?lèi)生命的搖籃-地球。 　　男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們?cè)诘厍蚰赣H溫暖的懷抱里幸福地成長(zhǎng)。 　　女：地球養(yǎng)育了我們?nèi)祟?lèi)也養(yǎng)育了一切生物。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)想到眼淚正在流淌，我們?nèi)祟?lèi)的破壞已讓地球不堪重負(fù)請(qǐng)跟隨我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喚》。） 　　男：地球是一個(gè)極可愛(ài)又容易破碎的`星球，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的`空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染。 　?。?）、垃圾分類(lèi)介紹 　　女：在日新月異飛速發(fā)展的今天，許多東西越來(lái)越方便人們的生活。但相應(yīng)的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來(lái)。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時(shí)有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們?nèi)圆恢涝鯓尤シ謩e放垃圾。 　　男：現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類(lèi)；會(huì)為環(huán)境帶來(lái)哪些影響；我們又應(yīng)該如何解決？請(qǐng)1小隊(duì)的成員來(lái)為我們講解什么是可回收垃圾？ 　　女：可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對(duì)環(huán)境的污染，而且它還將給社會(huì)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益和就業(yè)崗位。 　　男：垃圾可以為我們帶來(lái)好處，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請(qǐng)2、3、4小隊(duì)的成員來(lái)為我們介紹什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類(lèi)；會(huì)對(duì)環(huán)境造成哪些影響；我們又該如何解決？ 　　女：聽(tīng)了隊(duì)員們的介紹，不知道大家是否對(duì)垃圾分類(lèi)有了新的認(rèn)識(shí)呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒(méi)有無(wú)用的垃圾只有放錯(cuò)位置的垃圾。 　?。?）、欣賞情景劇 　　男，將垃圾分類(lèi)只是我們保護(hù)環(huán)境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環(huán)境帶來(lái)威脅，還有很多我們?nèi)祟?lèi)不經(jīng)意間的行為都對(duì)環(huán)境造成很大的傷害，現(xiàn)在請(qǐng)以熱烈的掌聲喜歡12中隊(duì)的成員為我們表演一則情景劇。 　?。?）、淺談我們能為保護(hù)環(huán)境做什么？ 　　女：是的，我相信我們都不希望我們將來(lái)的子孫在這種地球上生活，那么我們可以為環(huán)保做些什么呢？有請(qǐng)5、6、10小隊(duì)的成員來(lái)為我們說(shuō)一說(shuō)，我們可以為保護(hù)環(huán)境做些什么？ 　?。?）、朗誦《給未來(lái)一片綠》 　　男：保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，是為了讓我們的生活環(huán)境變得更加美好，希望同學(xué)們能夠做到點(diǎn)滴小事不忘環(huán)保。環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環(huán)保教學(xué)中來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)護(hù)好我們身邊的一草一木，為我們的未來(lái)留下一片綠色。 　　女：現(xiàn)在請(qǐng)8中隊(duì)的成員為我們朗誦《給未來(lái)一片綠色》。 　　女：我們能為環(huán)保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。 　?。?）、宣誓 　　合：現(xiàn)在就有我們一起來(lái)宣誓吧！ 　　以生命的名義，我承諾： 　　珍視天空，關(guān)愛(ài)大地； 　　抵制污染，植綠護(hù)綠； 　　珍愛(ài)生命，節(jié)約資源； 　　保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然； 　　綠色消費(fèi)，綠色人生。 　　宣誓人：xxx 　?。?）、輔導(dǎo)員講話(huà) 　　女：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，在今后的日子里希望同學(xué)們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！最后請(qǐng)輔導(dǎo)老師講話(huà)，大家歡迎。 　　班主任：垃圾分類(lèi)其實(shí)就是一個(gè)變廢為寶的過(guò)程，同學(xué)們，在日常生活中我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個(gè)名副其實(shí)的“環(huán)保”小衛(wèi)士。 　　學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)主題班會(huì)方案4 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1、知道垃圾的分類(lèi)，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的重要性。 　　2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)的方法。 　　3、樹(shù)立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類(lèi)。 　　【教學(xué)重難點(diǎn)】 　　1、學(xué)會(huì)正確地分類(lèi)垃圾，合理地處理垃圾。 　　2、從自我做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類(lèi)垃圾。 　　【教學(xué)準(zhǔn)備】 　　學(xué)生在課前準(zhǔn)備的垃圾分類(lèi)的各種資料。 　　【教學(xué)過(guò)程】 　　一、激趣導(dǎo)入，引入主題。 　　同學(xué)們，你們知道嗎？我們國(guó)家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國(guó)就會(huì)產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒(méi)有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進(jìn)行垃圾分類(lèi)）對(duì)，同學(xué)們真聰明，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類(lèi)，我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《垃圾分類(lèi)，從我做起》。 　　二、分小組匯報(bào)，了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。 　　老師已布置同學(xué)們利用課余時(shí)間去收集有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，并在小組里進(jìn)行了整理，現(xiàn)在分小組上來(lái)匯報(bào)你們收集到的資料。 　　第一小組：匯報(bào)生活垃圾分幾類(lèi)，它們是哪幾類(lèi)，包括哪些內(nèi)容。 　　第二小組：講垃圾分類(lèi)的好處。 　　第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。 　　第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類(lèi)的口號(hào)（垃圾分類(lèi)放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷?，分?lèi)回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類(lèi)是關(guān)鍵！垃圾分類(lèi)人人做，做好分類(lèi)為人人！積極參與垃圾分類(lèi)，共同呵護(hù)綠色家園。眾人一條分類(lèi)心，垃圾也能變成金！垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)，利國(guó)利民。垃圾有家我送它，保護(hù)環(huán)境你我他。今天分一分，明天美十分。） 　　第五小組：以手抄報(bào)的形式展示他們收集的資料。 　　三、進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。 　　同學(xué)們，相信你們聽(tīng)了大家的介紹，對(duì)垃圾的知識(shí)已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，比一比，看哪個(gè)同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補(bǔ)答。答對(duì)一道題五面小紅旗，準(zhǔn)備好了嗎？ 　　第一題請(qǐng)第一組作答，我國(guó)城市一般把垃圾分成幾類(lèi)，它們分別是什么？（4類(lèi)，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾） 　　第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴铮ㄋ{(lán)色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色） 　　第三組：請(qǐng)列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等） 　　第四組：請(qǐng)列舉2種可回收物的名稱(chēng)。（廢紙、玻璃、易拉罐等 ） 　　第五組：請(qǐng)列舉2種有害垃圾的名稱(chēng)。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等） 　　第二題：搶答題： 　　看來(lái)同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)認(rèn)識(shí)可真不少?，F(xiàn)在我們進(jìn)入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對(duì)一題可加兩面小紅旗，答錯(cuò)了就要去掉一面小紅旗。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備。 　　1、西瓜皮是哪一種垃圾？ （廚余垃圾） 　　2、舊衣服屬于哪一種垃圾？ （可回收物） 　　3、紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾） 　　4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾） 　　5、易拉罐、罐頭盒對(duì)屬于什么垃圾？（可回收物） 　　判斷題： 　　1、生活垃圾分四類(lèi)，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對(duì)） 　　2、報(bào)紙、書(shū)刊屬于其他垃圾（錯(cuò)）。 　　3、廢棄衣服屬于可回收物。（對(duì)） 　　4、菜葉菜根屬于其他垃圾。（錯(cuò)，是廚余垃圾） 　　5、果皮屬于廚余垃圾。（對(duì)） 　　宣布獲得勝利的小組。 　　四、小組討論，商量進(jìn)行垃圾分類(lèi)的好點(diǎn)子。 　　同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類(lèi)的知識(shí)，讓我們都參與到垃圾分類(lèi)教學(xué)中來(lái)，你們有什么好的點(diǎn)子呢？先進(jìn)行小組討論，后匯報(bào)。 　　五、激情引趣，強(qiáng)化記憶。 　　老師送同學(xué)們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類(lèi)的知識(shí)記得更牢固。 　　你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類(lèi)。 　　你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理 　　你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類(lèi)習(xí)慣成自然。 　　你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱 。 　　你拍九，我拍九，垃圾分類(lèi)要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類(lèi)我做起。 　　六、師生互動(dòng)，共享收獲。 　　開(kāi)展了“垃圾分類(lèi)，從我做起”主題班會(huì)后，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。 　　七、總結(jié)提高，唱響班歌。 　　教師總結(jié)：同學(xué)們，相信你們通過(guò)這節(jié)“垃圾分類(lèi)，從我做起”的主題班會(huì)課，都知道怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)了。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。請(qǐng)同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。 　　學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)主題班會(huì)方案5 　　一、教學(xué)目標(biāo)： 　　1、通過(guò)教學(xué)，幫助幼兒了解垃圾與人類(lèi)的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。 　　2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，懂得垃圾分類(lèi)的常識(shí) 　　3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 　　4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 　　5、幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。 　　二、教學(xué)準(zhǔn)備： 　　電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)（紅、綠、藍(lán)、白）、分類(lèi)標(biāo)簽（金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物）、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾（紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物）。圖書(shū)、照片等。 　　三、教學(xué)過(guò)程： 　　1、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論： 　　這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒(méi)有用？如果我們的周?chē)际抢?，生活?huì)變得怎么樣？那我們?cè)撛趺崔k？垃圾分類(lèi)很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)垃圾分類(lèi)吧。 　　2、出示一袋垃圾，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分類(lèi)。 　?。?）請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的理由。教師根據(jù)其分類(lèi)情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的？（紙、果、殼、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的？（紙、果殼）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。 　　（2）請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類(lèi)標(biāo)簽對(duì)位。 　?。?）請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類(lèi)東西？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物；白色――塑料；藍(lán)色――玻璃；紅色――金屬。然后將分類(lèi)簽貼于桶上。 　　3、檢查幼兒對(duì)分類(lèi)知識(shí)的掌握。 　　教師提供若干物品，請(qǐng)幼兒說(shuō)出應(yīng)扔到哪里。 大家做判斷。 　　4、把垃圾分類(lèi)桶放置固定角，提示幼兒這樣去做 　　延伸教學(xué) 　　在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。 　　教學(xué)反思： 　　“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn)，周?chē)钪械馁Y源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。 ;

學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)主題班會(huì)方案

3，關(guān)于衛(wèi)生的班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容

設(shè)計(jì)一個(gè)游戲：同學(xué)分為兩隊(duì)，搬運(yùn)一些小物品到教室另一頭，快的隊(duì)獲勝。但要指定路線(xiàn)，一隊(duì)路線(xiàn)上放很多垃圾作為障礙，另一隊(duì)不放，有垃圾的隊(duì)伍如果繞開(kāi)垃圾走就會(huì)減慢速度，所以必須先撿垃圾（這就是教育意義所在）才能趕上對(duì)方速度，獲得勝利。

關(guān)于衛(wèi)生的班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容

4，垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我精心整理的垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 　　垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 篇1 　　一、活動(dòng)時(shí)間： 　　班隊(duì)活動(dòng)課 　　二、活動(dòng)對(duì)象： 　　三（2）班全體同學(xué) 　　三、活動(dòng)目的 　　1、知識(shí)和技能：通過(guò)在班級(jí)里組織主題班會(huì)，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解如何將垃圾進(jìn)行分類(lèi)和讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性。逐步樹(shù)立綠色環(huán)保，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)表演小品、情景劇，展示圖片，匯報(bào)資料和朗誦詩(shī)歌等各種方式讓學(xué)生充分參與其中。 　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及從現(xiàn)在養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。 　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　?。?）在多媒體教室內(nèi)召開(kāi)本次主題班會(huì)，黑板上寫(xiě)好主題：垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境。 　?。?）同學(xué)們收集一些關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)和一些垃圾分類(lèi)的圖片。 　　五、活動(dòng)過(guò)程： 　　1、開(kāi)場(chǎng) 　　a、整隊(duì)、報(bào)數(shù) 　　b、出旗，敬禮 　　c、唱隊(duì)歌 　　d、請(qǐng)出主持人 　　2、活動(dòng)開(kāi)始 　?。?）、表演《地球的呼喚》 　　女：在無(wú)垠的宇宙間有一個(gè)蔚藍(lán)色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們?nèi)祟?lèi)生命的搖籃—地球。 　　男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們?cè)诘厍蚰赣H溫暖的懷抱里幸福地成長(zhǎng)。 　　女：地球養(yǎng)育了我們?nèi)祟?lèi)也養(yǎng)育了一切生物。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)想到眼淚正在流淌，我們?nèi)祟?lèi)的破壞已讓地球不堪重負(fù)請(qǐng)跟隨我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喚》。） 　　男：地球是一個(gè)極可愛(ài)又容易破碎的星球，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染。 　　（2）、垃圾分類(lèi)介紹 　　女：在日新月異飛速發(fā)展的今天，許多東西越來(lái)越方便人們的生活。但相應(yīng)的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來(lái)。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時(shí)有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們?nèi)圆恢涝鯓尤シ謩e放垃圾。 　　男：現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類(lèi)；會(huì)為環(huán)境帶來(lái)哪些影響；我們又應(yīng)該如何解決？請(qǐng)1小隊(duì)的成員來(lái)為我們講解什么是可回收垃圾？ 　　女：可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對(duì)環(huán)境的污染，而且它還將給社會(huì)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益和就業(yè)崗位。 　　男：垃圾可以為我們帶來(lái)好處，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請(qǐng)2、3、4小隊(duì)的成員來(lái)為我們介紹什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類(lèi)；會(huì)對(duì)環(huán)境造成哪些影響；我們又該如何解決？ 　　女：聽(tīng)了隊(duì)員們的介紹，不知道大家是否對(duì)垃圾分類(lèi)有了新的認(rèn)識(shí)呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒(méi)有無(wú)用的垃圾只有放錯(cuò)位置的垃圾。 　　（3）、欣賞情景劇 　　男，將垃圾分類(lèi)只是我們保護(hù)環(huán)境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環(huán)境帶來(lái)威脅，還有很多我們?nèi)祟?lèi)不經(jīng)意間的行為都對(duì)環(huán)境造成很大的傷害，現(xiàn)在請(qǐng)以熱烈的掌聲喜歡12中隊(duì)的成員為我們表演一則情景劇。 　?。?）、淺談我們能為保護(hù)環(huán)境做什么？ 　　女：是的，我相信我們都不希望我們將來(lái)的子孫在這種地球上生活，那么我們可以為環(huán)保做些什么呢？有請(qǐng)5、6、10小隊(duì)的成員來(lái)為我們說(shuō)一說(shuō)，我們可以為保護(hù)環(huán)境做些什么？ 　?。?）、朗誦《給未來(lái)一片綠》 　　男：保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，是為了讓我們的生活環(huán)境變得更加美好，希望同學(xué)們能夠做到點(diǎn)滴小事不忘環(huán)保。環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)護(hù)好我們身邊的一草一木，為我們的未來(lái)留下一片綠色。 　　女：現(xiàn)在請(qǐng)8中隊(duì)的成員為我們朗誦《給未來(lái)一片綠色》。 　　女：我們能為環(huán)保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。 　?。?）、宣誓 　　合：現(xiàn)在就有我們一起來(lái)宣誓吧！ 　　以生命的名義，我承諾： 　　珍視天空，關(guān)愛(ài)大地； 　　抵制污染，植綠護(hù)綠； 　　珍愛(ài)生命，節(jié)約資源； 　　保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然； 　　綠色消費(fèi)，綠色人生。 　　宣誓人：XXX 　?。?）、輔導(dǎo)員講話(huà) 　　女：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，在今后的日子里希望同學(xué)們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！最后請(qǐng)輔導(dǎo)老師講話(huà)，大家歡迎。 　　班主任：垃圾分類(lèi)其實(shí)就是一個(gè)變廢為寶的過(guò)程，同學(xué)們，在日常生活中我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個(gè)名副其實(shí)的“環(huán)保”小衛(wèi)士。 　　3、退旗 　　a、中隊(duì)長(zhǎng)主持 　　b、輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼號(hào) 　　c、退旗，敬禮 　　4、結(jié)束 　　中隊(duì)長(zhǎng)：三（2）中隊(duì)“垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位老師和同學(xué)的參加。 　　垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 篇2 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾、保護(hù)環(huán)境的重要性，愿為環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份力量。 　　2、讓“垃圾分類(lèi)，回收利用廢舊物品，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)扎根于每個(gè)學(xué)生的心中，并成為自覺(jué)行動(dòng)。 　　過(guò)程 　　一、看圖導(dǎo)入。 　　地球媽媽哭泣了，為什么呢？出示沒(méi)污染和受污染的圖片作較。 　　師：今天我們的大課堂主題就是《保護(hù)環(huán)境，從垃圾分類(lèi)做起》 　　師：：我們大家每天都要制作出許多的垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類(lèi)垃圾，如工業(yè)垃圾。垃圾的成分非常復(fù)雜，生活垃圾中常見(jiàn)的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘?jiān)鹊?，按每人每天產(chǎn)生1千克垃圾，全國(guó)一天就有120萬(wàn)噸垃圾！而我國(guó)目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足垃圾處理的需要，這些垃圾還產(chǎn)生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會(huì)污染空氣和水源，嚴(yán)重地破壞我們賴(lài)以生存的空間，為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染，世界上許多國(guó)家采取了多種處理措施，將垃圾分類(lèi)回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類(lèi)？怎樣處理嗎？ 　　（二）垃圾分類(lèi)，變廢為寶 　　師：為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染，使我們的生存環(huán)境越來(lái)越美，世界上許多國(guó)家采取了多種處理措施，將垃圾分類(lèi)回收利用。 　　1、那么，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的生活垃圾有哪些呢？ 　　學(xué)生出示寫(xiě)有生活垃圾名稱(chēng)的卡片。說(shuō)完后，放在“生活垃圾”箱里。 　　2、主持人：這些生活垃圾一般可以分為4類(lèi)。這4類(lèi)是： 　　可回收物、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾 　　3、下面就請(qǐng)大家分組來(lái)匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。（出示課件認(rèn)識(shí)）6 　　出示課件認(rèn)識(shí)：桶身顏色、桶身標(biāo)志、主要包括哪些垃圾、處理方法是什么。） 　　一組：匯報(bào)“可回收物”的有關(guān)資料。 　　二組：匯報(bào)“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關(guān)資料。 　　三組：匯報(bào)有害垃圾。 　　4、師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，你想說(shuō)什么？ 　　學(xué)生自由發(fā)言 　　5、教師提示： 　?。?）出示舊電池：廢電池污染很?chē)?yán)重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，應(yīng)該放在收有害物的箱子里，或放在專(zhuān)門(mén)的廢電池回收桶里（圖片）。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊的安全處理。希望大家少用干電池，盡量用充電電池。 　?。?）現(xiàn)在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類(lèi)（圖片），可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。 　　可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。 　　6、做游戲，給垃圾找家。 　　7、做有關(guān)垃圾分類(lèi)的判斷題。 　?。ㄈ├鴾p量，從我做起 　　師：垃圾分類(lèi)非常重要，它可以減少污染、減少占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會(huì)影響我們的生活。所以，在生活中，我們應(yīng)該減少垃圾的產(chǎn)生，為美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。 　　1、那么，我們?cè)鯓幼霾拍堋肮?jié)約資源、減少垃圾”呢？ 　　請(qǐng)大家分組討論 　　學(xué)生分組發(fā)言 　　請(qǐng)看老師給我們的建議：（教師說(shuō)） 　　練習(xí)本、草稿紙要兩面用。 　　買(mǎi)東西時(shí)自帶可以重復(fù)使用的購(gòu)物袋，不用一次性塑料購(gòu)物袋。 　　使用可重復(fù)使用的杯子，不用一次性紙杯。 　　不使用一次性餐盒、一次性筷子。 　　在外面吃飯時(shí)，適量點(diǎn)餐，不浪費(fèi)食物。剩菜打包，隨身帶走。 　　盡量用充電電池。 　　廢品可以再利用。如：舊毛巾可以擦桌子，舊牙刷可以刷鞋，舊掛歷可以包書(shū)皮，舊衣服可做墩布。 　　師：讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量吧！ 　　三、班主任做總結(jié)： 　　通過(guò)今天的班會(huì)，我們知道了垃圾分類(lèi)的方法和好處，大家以后一定要做到分類(lèi)投放垃圾，老師希望你們做一個(gè)環(huán)保小使者，回家的時(shí)候把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽、周?chē)泥従优笥褌儭Ｗ屛覀兌夹袆?dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，我相信我們的環(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好。 　　垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 篇3 　　活動(dòng)目的： 　　1、了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。 　　2、掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)，能樹(shù)立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　有關(guān)垃圾的資料 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、什么是垃圾 　　垃圾就是沒(méi)有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西 　　二、垃圾到哪里去了 　　我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。 　　三、了解垃圾的`危害 　　出示有關(guān)垃圾危害的資料，請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺暮μ帯? 　　小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越??；垃圾中的病毒、病菌會(huì)讓人生病。 　　四、分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn) 　　垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運(yùn)和回收使之重新變成資源…… 　　分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)： 　　1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地； 　　2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害； 　　3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。 　　五、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)記，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi) 　　出示新型垃圾箱照片，說(shuō)說(shuō)它的外形特點(diǎn)。 　　如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 　　可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。 　　廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。 　　有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。 　　其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。 　　垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 篇4 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1、知道垃圾的分類(lèi)，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的重要性。 　　2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)的方法。 　　3、樹(shù)立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類(lèi)。 　　【教學(xué)重難點(diǎn)】 　　1、學(xué)會(huì)正確地分類(lèi)垃圾，合理地處理垃圾。 　　2、從自我做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類(lèi)垃圾。 　　【教學(xué)準(zhǔn)備】 　　學(xué)生在課前準(zhǔn)備的垃圾分類(lèi)的各種資料。 　　【教學(xué)過(guò)程】 　　一、激趣導(dǎo)入，引入主題。 　　同學(xué)們，你們知道嗎？我們國(guó)家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國(guó)就會(huì)產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒(méi)有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進(jìn)行垃圾分類(lèi)）對(duì)，同學(xué)們真聰明，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類(lèi)，我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《垃圾分類(lèi)，從我做起》。 　　二、分小組匯報(bào)，了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。 　　老師已布置同學(xué)們利用課余時(shí)間去收集有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，并在小組里進(jìn)行了整理，現(xiàn)在分小組上來(lái)匯報(bào)你們收集到的資料。 　　第一小組：匯報(bào)生活垃圾分幾類(lèi)，它們是哪幾類(lèi)，包括哪些內(nèi)容。 　　第二小組：講垃圾分類(lèi)的好處。 　　第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。 　　第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類(lèi)的口號(hào)（垃圾分類(lèi)放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷?，分?lèi)回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類(lèi)是關(guān)鍵！垃圾分類(lèi)人人做，做好分類(lèi)為人人！積極參與垃圾分類(lèi)，共同呵護(hù)綠色家園。眾人一條分類(lèi)心，垃圾也能變成金！垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)，利國(guó)利民。垃圾有家我送它，保護(hù)環(huán)境你我他。今天分一分，明天美十分。） 　　第五小組：以手抄報(bào)的形式展示他們收集的資料。 　　三、進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。 　　同學(xué)們，相信你們聽(tīng)了大家的介紹，對(duì)垃圾的知識(shí)已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，比一比，看哪個(gè)同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補(bǔ)答。答對(duì)一道題五面小紅旗，準(zhǔn)備好了嗎？ 　　第一題請(qǐng)第一組作答，我國(guó)城市一般把垃圾分成幾類(lèi)，它們分別是什么？（4類(lèi)，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾） 　　第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物（藍(lán)色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色） 　　第三組：請(qǐng)列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等） 　　第四組：請(qǐng)列舉2種可回收物的名稱(chēng)。（廢紙、玻璃、易拉罐等） 　　第五組：請(qǐng)列舉2種有害垃圾的名稱(chēng)。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等） 　　第二題：搶答題： 　　看來(lái)同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)認(rèn)識(shí)可真不少。現(xiàn)在我們進(jìn)入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對(duì)一題可加兩面小紅旗，答錯(cuò)了就要去掉一面小紅旗。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備。 　　1、西瓜皮是哪一種垃圾？（廚余垃圾） 　　2、舊衣服屬于哪一種垃圾？（可回收物） 　　3、紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾） 　　4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾） 　　5、易拉罐、罐頭盒對(duì)屬于什么垃圾？（可回收物） 　　判斷題： 　　1、生活垃圾分四類(lèi)，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對(duì)） 　　2、報(bào)紙、書(shū)刊屬于其他垃圾（錯(cuò)）。 　　3、廢棄衣服屬于可回收物。（對(duì)） 　　4、菜葉菜根屬于其他垃圾。（錯(cuò)，是廚余垃圾） 　　5、果皮屬于廚余垃圾。（對(duì)） 　　宣布獲得勝利的小組。 　　四、小組討論，商量進(jìn)行垃圾分類(lèi)的好點(diǎn)子。 　　同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類(lèi)的知識(shí)，讓我們都參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中來(lái)，你們有什么好的點(diǎn)子呢？先進(jìn)行小組討論，后匯報(bào)。 　　五、激情引趣，強(qiáng)化記憶。 　　老師送同學(xué)們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類(lèi)的知識(shí)記得更牢固。 　　你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類(lèi)。 　　你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理 　　你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類(lèi)習(xí)慣成自然。 　　你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。 　　你拍九，我拍九，垃圾分類(lèi)要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類(lèi)我做起。 　　六、師生互動(dòng)，共享收獲。 　　開(kāi)展了“垃圾分類(lèi)，從我做起”主題班會(huì)后，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。 　　七、總結(jié)提高，唱響班歌。 　　教師總結(jié)：同學(xué)們，相信你們通過(guò)這節(jié)“垃圾分類(lèi)，從我做起”的主題班會(huì)課，都知道怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)了。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。請(qǐng)同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。 　　垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 篇5 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、簡(jiǎn)單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn)，知道亂扔垃圾對(duì)人們生活的危害。 　　2、能將垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)并記錄。 　　3、愿意做生活的小幫手，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、教師自備視頻（整潔、衛(wèi)生的小區(qū)，垃圾遍地的小區(qū)），幼兒生活中常見(jiàn)的垃圾的圖片，垃圾分類(lèi)標(biāo)志圖片。 　　2、垃圾袋、簸箕、夾子等若干。 　　3、“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《能干的我》。 　　活動(dòng)重難點(diǎn)： 　　1、重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn)，知道亂扔垃圾對(duì)人們生活的危害。 　　2、難點(diǎn)：能將垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)并記錄。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1、播放視頻《垃圾遍地的小區(qū)》，引導(dǎo)幼兒了解垃圾給人們生活帶來(lái)的危害。 　　提問(wèn)：生活在這樣的環(huán)境里，你會(huì)有什么感受？ 　　小結(jié)：垃圾破壞我們的生活環(huán)境，污染水源和土壤，傳播疾病，危害著我們的身體健康。 　　2、出示幼兒生活中常見(jiàn)的垃圾的圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾。 　　提問(wèn)：圖片中哪些垃圾是可以回收的？（紙盒、瓶子等）哪些垃圾是不可以回收的？（水果皮、菜葉、剩菜剩飯等）為什么？ 　　小結(jié)：能夠被重復(fù)利用的垃圾叫作“可回收垃圾”；不能被重復(fù)利用、在自然條件下容易分解的垃圾叫作“不可回收垃圾”。 　　3、創(chuàng)設(shè)“我給垃圾分分類(lèi)”游戲情境，引導(dǎo)幼兒嘗試按照可回收和不可回收將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。 　　（1）請(qǐng)幼兒觀察垃圾分類(lèi)標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾的標(biāo)志討論垃圾分類(lèi)的方法。 　　（2）請(qǐng)幼兒操作圖片，給垃圾分類(lèi)，簡(jiǎn)單記錄分類(lèi)結(jié)果。 　　4、組織“我做小小清潔員”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受整潔環(huán)境的美好。 　　（1）播放視頻《整潔、衛(wèi)生的小區(qū)》，引導(dǎo)幼兒觀察整潔的環(huán)境，感受整潔的環(huán)境帶來(lái)的方便和舒適，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的熱情。 　?。?）組織幼兒走進(jìn)社區(qū)，撿拾垃圾。 　　給幼兒提供撿拾垃圾的工具和垃圾袋，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)，幫助清理小區(qū)里的 　　各種垃圾，向社區(qū)居民宣傳不要亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境活動(dòng)結(jié)束回到班級(jí)后，提醒幼兒認(rèn)真洗手。 　　活動(dòng)延伸： 　　1、指導(dǎo)幼兒在班級(jí)中、家中創(chuàng)設(shè)垃圾回收區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒分類(lèi)投放垃圾，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解廢電池含有毒重金屬，要單獨(dú)處理。 　　2、指導(dǎo)幼兒閱讀《能干的我》第15—16頁(yè)，按要求用線(xiàn)連一連，幫垃圾分分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)廢舊材料制作的創(chuàng)意。 　　垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 篇6 　　一、活動(dòng)目標(biāo) 　　1、認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類(lèi)標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類(lèi)。 　　2、懂得垃圾分類(lèi)的方法，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。 　　3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。 　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、各類(lèi)實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。 　　2、4只垃圾分裝桶，上貼4種標(biāo)志。 　　三、活動(dòng)過(guò)程 　　1、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入 　　1）教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問(wèn)："你們看，地上是什么呀？"幼：垃圾。 　　2）教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺(jué)得怎么樣？那我們?cè)撛趺崔k？" 　　3）引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。 　　教師："對(duì)，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家！" 　　2、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)記。 　　1）教師展示垃圾寶寶的"家"。 　　2）嘗試讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。 　　教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家———垃圾桶，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？"讓幼兒說(shuō)說(shuō)。 　　教師："小朋友們真棒，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記，接下來(lái)我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家。" 　　3、垃圾分類(lèi) 　　1）幼兒第一次操作：垃圾分類(lèi) 　　2）檢查分類(lèi)情況。 　　3）教師："我們一起來(lái)看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。" 　?。ń處熍c幼兒一起看，不對(duì)的進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里。） 　　4）教師：這個(gè)桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家；這個(gè)是塑料袋，它是塑料寶寶的家；是果皮，它是果皮寶寶的家；里面是金屬，它是金屬寶寶的家。 　　5）幼兒第二次操作：垃圾分類(lèi) 　　教師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。" 　?。ㄓ變鹤杂蛇x擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，教師一旁指導(dǎo)。） 　　4、教師小結(jié)。 　　1）教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰(shuí)能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開(kāi)有什么用呢？" 　　邀請(qǐng)幼兒嘗試回答。 　　2）教師："那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類(lèi)是很重要的，比如喝過(guò)的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子），做一個(gè)環(huán)保的好孩子！你們能做到嗎？（能?。┠亲屛覀円黄饛慕裉熳銎?。 　　教學(xué)反思 　　在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來(lái)，一開(kāi)始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見(jiàn)的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)U盤(pán)中的垃圾分類(lèi)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦俚襟w驗(yàn)垃圾分類(lèi)，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來(lái)討論垃圾的用處時(shí)，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿(mǎn)足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類(lèi)游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒(méi)沒(méi)困難，因此在后面制作分級(jí)分類(lèi)的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來(lái)改正和提升自己。

5，關(guān)于送垃圾回家的班會(huì)

用PowerPoint做，在PowerPoint里插一些環(huán)衛(wèi)工人放垃圾袋的圖片，配上一些相對(duì)的語(yǔ)言，最好做一些能挑起氣氛的簡(jiǎn)單有趣的游戲（要有關(guān)這個(gè)主題），最后要在將一些能令人引起深思的生活中的小故事，最后讓同學(xué)們寫(xiě)一些感受，讓班主任總結(jié)就完美了。
如果，如果往事可種花，我想播撒一粒樸素的種子，回顧時(shí)，掬一捧清水去澆灌。月兒從樹(shù)稍上灑下清輝來(lái)照著，薄霧飄來(lái)覆蓋著

6，垃圾分類(lèi)主題班會(huì)策劃方案

垃圾分類(lèi)主題班會(huì)策劃方案（精選7篇） 　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼睦诸?lèi)主題班會(huì)策劃方案（精選7篇），歡迎大家分享。 　　垃圾分類(lèi)主題班會(huì)策劃方案1 　　活動(dòng)目的： 　　1.了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。 　　2.掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)，能樹(shù)立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　有關(guān)垃圾的資料。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、什么是垃圾 　　垃圾就是沒(méi)有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西 　　二、垃圾到哪里去了 　　我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。 　　三、了解垃圾的危害 　　出示有關(guān)垃圾危害的資料，請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺暮μ帯? 　　小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越小;垃圾中的病毒、病菌會(huì)讓人生病。 　　四、分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn) 　　垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運(yùn)和回收使之重新變成資源…… 　　分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)： 　　1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地; 　　2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害; 　　3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。 　　五、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)記，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi) 　　出示新型垃圾箱照片，說(shuō)說(shuō)它的外形特點(diǎn)。 　　如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 　　可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。 　　廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。 　　有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。 　　其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。 　　六、樹(shù)立垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成朋友。 　　活動(dòng)后續(xù)： 　　1.出“垃圾分類(lèi)”主題黑板報(bào) 　　2.設(shè)計(jì)“垃圾分類(lèi)”垃圾桶。 　　垃圾分類(lèi)主題班會(huì)策劃方案2 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1.認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。 　　2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。 　　3.引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1.電腦課件(錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)) 　　2.布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。 　　3.事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料。(各類(lèi)實(shí)物垃圾，如舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。) 　　4.準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè)。 　　活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄 　　一、了解垃圾的來(lái)源 　　播放錄像(錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))提問(wèn)討論。 　　小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問(wèn)一下： 　　1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個(gè)地方?為什么? 　　2、說(shuō)說(shuō)你知道的垃圾有哪些? 　　3、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣? 　　4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢? 　　二、幼兒參與評(píng)選“玩具區(qū)域” 　　小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域，好好觀察，看看哪個(gè)小朋友觀察的好? 　　1.教師帶幼兒參觀玩具區(qū)域，引導(dǎo)幼兒觀察、比較環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受--你喜歡哪個(gè)區(qū)域?為什么喜歡這個(gè)區(qū)域? 　　2.請(qǐng)幼兒思考后，用貼笑臉紅蘋(píng)果的形式評(píng)選出“干凈區(qū)域”。 　　3.引導(dǎo)幼兒互相討論：為什么你們不選蘭色玩具區(qū)域?如果你住在那里會(huì)有什么感覺(jué)?為什么? 　　4.教師小結(jié)：蘭色區(qū)域滿(mǎn)地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。 　　5.教師介紹垃圾箱，讓幼兒整理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類(lèi)情況，在操作中引導(dǎo)幫助幼兒正確的分類(lèi)。 　　6.給幼兒說(shuō)明什么叫可回收、不可回收的物品。 　　可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等 　　不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。 　　三.游戲：看誰(shuí)做得越快越正確。 　　教師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng)，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動(dòng)作。 　　四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類(lèi) 　　1.組織幼兒戴上手套清理蘭色區(qū)域的垃圾，并進(jìn)行分類(lèi)。 　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域”，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。 　　活動(dòng)延伸： 　　1.將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。 　　2.向家長(zhǎng)宣傳“垃圾分類(lèi)”的意義，并付諸實(shí)踐。 　　1、幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿(mǎn)的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。 　　2、絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。 　　幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，在活動(dòng)過(guò)程中有效的調(diào)動(dòng)和保持幼兒探索的積極性、主動(dòng)性;在活動(dòng)中能適度的給幼兒以幫助并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。 　　垃圾分類(lèi)主題班會(huì)策劃方案3 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　1、能說(shuō)出自己了解到的生活中的垃圾，掌握垃圾分類(lèi)方法，知道垃圾處理的辦法。 　　2、激發(fā)互相交流的興趣，敢于大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解。培養(yǎng)說(shuō)得清晰，聽(tīng)得認(rèn)真，態(tài)度大方、有禮貌的交際習(xí)慣。 　　3、培養(yǎng)學(xué)生減少垃圾、熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 　　二、教學(xué)準(zhǔn)備 　　1、學(xué)生：課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來(lái)源，巧處理垃圾的辦法，“廢物利用”的小手工作品。 　　2、教師：課件、地球爺爺生病的表情（圖）、垃圾分類(lèi)卡片、小獎(jiǎng)品些許。 　　三、教學(xué)過(guò)程 　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 　　師：小朋友們，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)視頻，我們一起來(lái)看一看吧。希望大家在觀看時(shí)保持安靜。 　?。úシ耪n件：風(fēng)景優(yōu)美的視頻） 　　師：看了這個(gè)視頻片段，你有什么想說(shuō)的呢？ 　　生：風(fēng)景美如畫(huà)。 　　師：這么美的環(huán)境，我們多么喜歡?。】墒怯幸惶欤鼌s被破壞了，從我們的生活中消失了。你們看，…… 　?。úシ耪n件：垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻） 　　師：看到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　生：河水被污染了，空氣被污染了。 　　師：完整觀看這個(gè)視頻后，你有什么感受呢？ 　　生：人類(lèi)的生產(chǎn)嚴(yán)重破壞了環(huán)境，環(huán)境進(jìn)一步惡化。 　　師：地球爺爺生病了，它多痛苦?。。ㄙN地球爺爺生病的表情）到底是什么讓它生病的呢？ 　　生：垃圾。 　　師：各種垃圾嚴(yán)重影響了我們的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些垃圾呢？今天，我們就圍繞“垃圾分類(lèi)，變廢為寶”這一主題開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。 　?。ǘ┝私馍钪械睦? 　　師：要開(kāi)展這次活動(dòng)，首先要了解我們身邊生活中的垃圾。家是我們生活的地方，可以觀察和記錄一下家里一天產(chǎn)生的垃圾，你可以根據(jù)這個(gè)表格對(duì)家中的垃圾進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，怎么樣？你發(fā)現(xiàn)了家中有哪些垃圾呢，你的表格填滿(mǎn)了嗎？這是老師家的調(diào)查結(jié)果。 　　（根據(jù)學(xué)生回答，出示相關(guān)圖片） 　?。ㄈ├诸?lèi) 　　師：你們真是懂得觀察生活的孩子！大家知道地球是我們?nèi)祟?lèi)唯一賴(lài)以生存的美麗家園，如果有這么多的垃圾沒(méi)有處理好，會(huì)嚴(yán)重影響到我們的美麗家園。聰明的人類(lèi)為了更好地處理垃圾，對(duì)垃圾進(jìn)行了分類(lèi)。垃圾可以分為哪些類(lèi)型呢？ 　?。ㄉf(shuō)出具體的垃圾分別屬于哪種類(lèi)型，師進(jìn)行評(píng)價(jià)） 　　師：我們接下來(lái)看四種垃圾分類(lèi)標(biāo)志?？苫厥绽且粋€(gè)閉合循環(huán)的三角形，廚余垃圾是我們熟悉的廚房中的食物殘余所組成的，有害垃圾一般是紅色的，給我們以警示，上面還有一個(gè)×，其它垃圾與可回收垃圾近似，卻是一個(gè)不閉合三角形。 　　下面我們來(lái)詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)。先來(lái)看一看可回收垃圾，包括塑料、金屬、紙盒、橡膠、玻璃、織物等。接下來(lái)是廚余垃圾，包括剩飯剩菜、菜根菜葉、果皮果核等。接下來(lái)是有害垃圾，包括廢電池、舊燈管、水銀溫度計(jì)、農(nóng)藥瓶等。最后是其它垃圾，包括磚瓦陶瓷，衛(wèi)生間紙巾、煙頭等。 　　重點(diǎn)提示：電池中含有放射性物質(zhì)，是對(duì)大自然，甚至人體都會(huì)產(chǎn)生危害的危險(xiǎn)垃圾。所以老師建議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進(jìn)行宣傳，告訴他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，減少?gòu)U電池對(duì)環(huán)境造成的污染，電池要放到指定的垃圾桶內(nèi)，由專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行特殊安全處理。 　?。úシ耪n件：垃圾分類(lèi)——可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾） 　　師：垃圾分類(lèi)是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)投放了嗎？試一試來(lái)迎接老師的挑戰(zhàn)吧！看看你能不能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)常見(jiàn)垃圾進(jìn)行正確分類(lèi)呢？相信聰明的你一定沒(méi)問(wèn)題。 　　挑戰(zhàn)賽第一關(guān)：填一填（課件出示挑戰(zhàn)題目） 　　挑戰(zhàn)賽第二關(guān)：貼一貼（課件出示挑戰(zhàn)規(guī)則），依次挑選三名學(xué)生上臺(tái)貼一貼。貼完后進(jìn)行評(píng)價(jià)。 　?。ㄋ模┳儚U為寶 　　師：同學(xué)們，對(duì)于垃圾，不論以上哪種處理方式，都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生危害，增加社會(huì)負(fù)擔(dān)，造成資源的浪費(fèi)，其實(shí)垃圾是放錯(cuò)了地方的寶貝，只要我們合理處理垃圾，對(duì)可回收垃圾進(jìn)行循環(huán)利用，垃圾就可以變廢為寶了。 　　師：我們班就有很多心靈手巧的孩子，他們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，使垃圾變廢為寶，重新展現(xiàn)它的價(jià)值，讓我們一起感受同學(xué)們的創(chuàng)意。 　　（五）手工作品展示 　　按折紙類(lèi)、交通工具類(lèi)、裝飾品類(lèi)、綠植類(lèi)、布藝類(lèi)等依次展示。 　　師：生活中的垃圾還有很多很多，處理它們的辦法更是數(shù)也數(shù)不清，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，聰明的小朋友們不但說(shuō)得很棒，而且做得也不錯(cuò)。這個(gè)展示架上擺放了你們“變廢為寶”的小手工作品。這一樣樣精致、可愛(ài)的小作品，不僅向大家展示了小主人們善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的聰慧、靈巧，同時(shí)也表達(dá)出小主人們渴望減少浪費(fèi)、合理利用資源、善待大自然的美好心愿，真是“手巧”又“心靈”！ 　　（六）總結(jié)：健康的地球爺爺 　　師：小朋友們，請(qǐng)你們想一想，如果這個(gè)地球上不再有垃圾，這個(gè)世界將會(huì)怎么樣？ 　　生：水清了，天藍(lán)了，空氣新鮮了，大自然變得越來(lái)越美麗。 　　師（總結(jié)）：沒(méi)有了垃圾，環(huán)境不再被污染了，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態(tài)的平衡。你們看，地球爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽私】?、開(kāi)心的笑容！我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家園，我們只有一個(gè)母親，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！ 　　四、作業(yè)布置 　　搜集保護(hù)環(huán)境的公益用語(yǔ)。 　　垃圾分類(lèi)主題班會(huì)策劃方案4 　　一、設(shè)計(jì)意圖 　　垃圾，在生活中隨處可見(jiàn)，垃圾會(huì)污染我們的生活環(huán)境，也會(huì)對(duì)我們的健康造成一定的影響，隨著大家對(duì)環(huán)保的日益重視，垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為一種大趨勢(shì)。為了使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的`意識(shí)，因此設(shè)計(jì)“垃圾分類(lèi)我先行”社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志，并通過(guò)分類(lèi)操作，把垃圾分類(lèi)放進(jìn)垃圾桶，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類(lèi)的意義。 　　二、活動(dòng)目標(biāo) 　　1.學(xué)習(xí)正確區(qū)分可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾； 　　2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾桶上的標(biāo)志，學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的方法； 　　3.知道垃圾分類(lèi)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1.視頻：為什么要垃圾分類(lèi)？ 　　2.兒歌音頻：筒寶寶 　　3.PPT課件：垃圾分類(lèi)我先行 　　四、活動(dòng)過(guò)程 　　1.引出主題：一封神秘的信 　　（1）教師：幼兒園今天幼兒園里收到了一封信，信中寫(xiě)道： 　　親愛(ài)的小朋友們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你們的地球來(lái)旅游，可是卻發(fā)現(xiàn)你們美麗的藍(lán)色星球有各種垃圾！ 　　（2）教師：小朋友們，這么多垃圾，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 　　幼兒：我們可以把垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放，環(huán)境就會(huì)變好啦！ 　　2.觀看視頻：為什么要垃圾分類(lèi)呢？ 　　教師：原來(lái)垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會(huì)滋生很多細(xì)菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，把垃圾分類(lèi)放到垃圾桶里。 　　3.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的垃圾分類(lèi) 　　常見(jiàn)的垃圾分為四類(lèi)，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾： 　?。?）可回收垃圾：（藍(lán)色標(biāo)志）再生利用價(jià)值較高，能進(jìn)入廢品回收站的垃圾。 　　（2）廚余垃圾：（綠色標(biāo)志）廚房產(chǎn)生的食物類(lèi)垃圾以及果皮等。 　?。?）有害垃圾：（紅色標(biāo)志）含有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。 　?。?）其它垃圾：（灰色標(biāo)志）除了可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾的總稱(chēng)。 　　4.游戲：垃圾分一分 　　教師：小朋友們你們都學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)了嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)玩“垃圾分一分”的游戲吧！ 　　幼兒嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)操作。 　　5.環(huán)保兒歌：《筒寶寶》 　　幼兒學(xué)唱環(huán)保兒歌《筒寶寶》，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 　　6.結(jié)束部分：邀請(qǐng)卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客 　　教師：垃圾分類(lèi)，我先行！保護(hù)環(huán)境，從我做起！我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！只要大家一起努力，我們的地球又變得干凈美麗啦！ 　　現(xiàn)在讓我們一起邀請(qǐng)卡卡和多多來(lái)到地球作客啦！歡迎歡迎！ 　　五、活動(dòng)延伸 　　向爸爸媽媽宣傳垃圾分類(lèi)的意義，并付諸實(shí)踐。 　　垃圾分類(lèi)主題班會(huì)策劃方案5 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　《品德與生活》（教科版）二年級(jí)上冊(cè)第五單元。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)處理垃圾的方法，維護(hù)家庭衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)他們?yōu)楸Ｗo(hù)周?chē)h(huán)境做一些力所能及的事。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　活動(dòng)一：景觀對(duì)比——揭示課題 　　1、課件展示家鄉(xiāng)美景。 　　提問(wèn)：觀看了“我們的家鄉(xiāng)”后，你們想說(shuō)什么？ 　　2、展示家鄉(xiāng)局部環(huán)境臟亂差現(xiàn)象。 　　提問(wèn)：看了以后，你們心里感覺(jué)怎樣呢？我們應(yīng)該怎么做呢？ 　　3、提示課題：從垃圾入桶開(kāi)始。 　　4、認(rèn)識(shí)中國(guó)環(huán)保標(biāo)志和世界環(huán)境日。 　　提問(wèn)：你在哪兒見(jiàn)過(guò)這些環(huán)保標(biāo)志，你知道為什么要設(shè)立這些標(biāo)志、節(jié)日嗎？ 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　情境教學(xué)法體現(xiàn)了《品德與生活》課程生活性的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的生活情境和氣氛，可促使學(xué)生的感覺(jué)器官和思維器官活躍起來(lái)，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。上課伊始，通過(guò)屏幕展現(xiàn)學(xué)校和家鄉(xiāng)的美景與局部環(huán)境臟亂現(xiàn)象的極大反差，讓學(xué)生看一看，比一比，說(shuō)一說(shuō)，引發(fā)學(xué)習(xí)欲望，喚起環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，為引入新課作鋪墊。 　　活動(dòng)二：情境感知——認(rèn)識(shí)垃圾 　　看一看：播放一個(gè)收廢品的阿姨收購(gòu)廢品的情景錄像。 　　議一議：哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的？（學(xué)生匯報(bào)交流課前調(diào)查垃圾問(wèn)題的情況） 　　展一展：課件展示一些廢品回收再生利用的片斷資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)回收有什么益處。 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　品德源于兒童的生活。通過(guò)觀看生活中收廢品阿姨收購(gòu)廢品過(guò)程的錄像，讓學(xué)生貼近生活中的人和事；接著讓學(xué)生交流課前通過(guò)各種途徑收集的有關(guān)垃圾處理的信息，資源分享，整合利用；借助課件對(duì)垃圾分類(lèi)的系統(tǒng)演示，讓學(xué)生初步了解哪些垃圾可回收，哪些垃圾不可回收，知道垃圾并不都是廢物，有好多可以回收利用，垃圾再利用可以變廢為寶，節(jié)省新資源的開(kāi)采，從根本上減少垃圾，保護(hù)環(huán)境。 　　活動(dòng)三：游戲體驗(yàn)——垃圾分類(lèi) 　　1、游戲內(nèi)容：給垃圾找個(gè)合適的家。 　　2、明確游戲規(guī)則。 　　3、小組合作給垃圾分類(lèi)，并派代表介紹垃圾分類(lèi)的結(jié)果。 　　4、師生共同評(píng)議。 　　5、師生齊讀兒歌《我是環(huán)保小衛(wèi)士》。 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到的容易忘記，看到的記憶不深，只有親身實(shí)踐和體驗(yàn)到的才刻骨銘心，終身難忘。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣給垃圾分類(lèi)，組織小組間開(kāi)展“給垃圾找個(gè)合適的家”游戲活動(dòng)，人人參與，給垃圾分類(lèi)，讓學(xué)生在有趣的游戲中，動(dòng)手實(shí)踐，親身體驗(yàn)，感受給垃圾分類(lèi)帶來(lái)的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)處理垃圾的方法。一旦學(xué)生體驗(yàn)感悟到垃圾分類(lèi)回收的意義，就會(huì)在今后的生活中，從環(huán)保的角度對(duì)待垃圾。 　　活動(dòng)四：課后延伸——培養(yǎng)習(xí)慣 　　1、要求學(xué)生回家后了解一下，一周里，家里每天扔掉的垃圾都有些什么？記下數(shù)量填好課本第77頁(yè)的表格，并幫助家長(zhǎng)做好垃圾分類(lèi)工作。 　　2、通過(guò)寫(xiě)信的形式，向?qū)W校和有關(guān)部門(mén)建議在居民小區(qū)設(shè)置垃圾分類(lèi)箱。 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　教師通過(guò)讓學(xué)生課后給家里的垃圾分類(lèi)，強(qiáng)化了垃圾處理的意識(shí)，進(jìn)而又讓學(xué)生通過(guò)集體商議，以寫(xiě)信的形式向?qū)W校和有關(guān)部門(mén)建議在居民小區(qū)設(shè)置垃圾分類(lèi)箱，為保護(hù)周?chē)h(huán)境做力所能及的事，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心。 　　垃圾分類(lèi)主題班會(huì)策劃方案6 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、在平板操作中自主學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，掌握垃圾分類(lèi)的方法。 　　2、在虛擬環(huán)境中能將“各種垃圾”進(jìn)行正確的分類(lèi)，發(fā)展觀察，分析，比較的能力。 　　3、積極參與活動(dòng)，了解“垃圾分類(lèi)”的意義，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾分類(lèi)的一些常識(shí)，在生活中觀察過(guò)不同的垃圾筒。 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教師平板客戶(hù)端、幼兒嘻呱平板16臺(tái)、平板課件、多媒體設(shè)備。 　　活動(dòng)重、難點(diǎn)： 　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的方法。 　　活動(dòng)難點(diǎn)：能區(qū)分垃圾的類(lèi)別并進(jìn)行正確的分類(lèi)。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、情境導(dǎo)入——去做客 　　1、師：小熊和小兔邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹?，我們一起去吧?。▌?dòng)畫(huà)展示干凈的小兔子的家和邋遢的小熊家。） 　　師：小熊的家怎么樣？（很亂、很臟）小熊把垃圾隨手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么辦法能把小熊家收拾整齊呢？（點(diǎn)擊出現(xiàn)垃圾筒后并提問(wèn)） 　　師：小熊住的是新小區(qū)，這兒有幾個(gè)垃圾筒？他們有什么不一樣？那為什么要用四個(gè)垃圾筒來(lái)放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去試一試把小熊家整理干凈。 　　2、幼兒自主操作平板游戲——打掃小熊房間。 　　3、幼兒操作后師幼討論： 　?。?）師：剛才你在操作中遇到了什么問(wèn)題？你是怎么收拾整理垃圾的？ 　　（2）請(qǐng)1—2名幼兒到一體機(jī)上操作。 　　（3）總結(jié)：各種垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。 　　二、自主學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的知識(shí) 　　1、師：那你知道這些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我們一起戴上耳機(jī)來(lái)向嘻呱pad學(xué)一學(xué)。 　　師：你們都知道了嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)給我們介紹一個(gè)他喜歡的垃圾筒？（什么顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標(biāo)記是什么樣的？放的是什么垃圾？） 　　3、我們小朋友在生活中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，有什么垃圾呢？ 　　三、集體互動(dòng)游戲——垃圾分類(lèi) 　　1、個(gè)人嘗試操作活動(dòng)（幼兒與嘻呱pad進(jìn)行互動(dòng)） 　?。?）師：我們向嘻呱pad學(xué)到了很多垃圾分類(lèi)的知識(shí)，在我們生活的小區(qū)里也有很多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)。 　　（2）幼兒操作、嘗試進(jìn)行互動(dòng)游戲。 　　2、大板小板互動(dòng)活動(dòng)（幼兒、平板、一體機(jī)多方位互動(dòng)） 　?。?）師：我這兒還有一個(gè)好玩的分類(lèi)游戲，不過(guò)要我們小朋友按小組合作完成，將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒里。 　?。?）分組操作。 　　四、了解垃圾分類(lèi)的意義。 　　1、師：我們認(rèn)識(shí)了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要進(jìn)行正確的分類(lèi)，那這樣分類(lèi)擺放垃圾有什么好處呢？ 　　2、師幼共同小結(jié)垃圾分類(lèi)的好處：減少垃圾數(shù)量；減少環(huán)境污染；資源利用變廢為寶。 　　3、師：“我們的幼兒園所在的南湖地區(qū)是一個(gè)老小區(qū)，這兒垃圾桶是什么樣的？ 　　4、在歡快的歌曲中，關(guān)閉嘻呱pad結(jié)束活動(dòng)。 　　附：垃圾小常識(shí) 　　可回收垃圾藍(lán)色垃圾筒；有害垃圾紅色垃圾筒；廚余垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒。 　　垃圾分類(lèi)主題班會(huì)策劃方案7 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)到生活中垃圾桶的不足，探究得出垃圾桶的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。 　　2、能根據(jù)垃圾桶設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，小組合作探究，畫(huà)出垃圾桶示意圖及做出簡(jiǎn)單的模型。 　　3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。建立環(huán)保意識(shí)。 　　學(xué)情分析 　　三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象的事物，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。針對(duì)這一特點(diǎn)，在課程設(shè)計(jì)上，我采用課件、視頻、探究實(shí)踐操作、資料分析等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的主動(dòng)探究式教學(xué)理念。 　　重點(diǎn)難點(diǎn) 　　能夠根據(jù)不同地點(diǎn)和使用人群的特點(diǎn)設(shè)計(jì)垃圾桶 　　教學(xué)過(guò)程 　　活動(dòng)1【導(dǎo)入】讀網(wǎng)評(píng) 談感受 　　師：生活中的美無(wú)處不在，有大自然的寧?kù)o美，有同學(xué)們的歡笑美，生活中物品的美觀實(shí)用也是一種美，那么如何設(shè)計(jì)垃圾桶才能展現(xiàn)它的美呢？ 　　生：思考。 　　師：這節(jié)課我們研究的主題就是如何巧設(shè)垃圾桶。 　　（板書(shū)：巧設(shè)垃圾桶） 　　師：同學(xué)們看，這就是一則網(wǎng)評(píng)（課件） 讀一讀 　　生：讀網(wǎng)評(píng)。 　　師：你知道了什么？ 　　小學(xué)綜合實(shí)踐 滬科教課標(biāo)版 校園分類(lèi)垃圾箱教學(xué)設(shè)計(jì) 　　生：垃圾桶和周?chē)h(huán)境不協(xié)調(diào)。 　　活動(dòng)2【講授】品評(píng)生活中的垃圾桶 、討論垃圾桶的設(shè)計(jì)要點(diǎn) 、欣賞垃圾桶作品 　　一、品評(píng) 　　師：垃圾桶的設(shè)計(jì)要與地點(diǎn)和周?chē)h(huán)境相協(xié)調(diào)，同學(xué)們請(qǐng)看這些地點(diǎn)中的垃圾桶，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題(課件圖片) 　　生：不符合使用人群的特點(diǎn)，不美觀…… 　　二、討論： 　　師：應(yīng)該怎樣巧設(shè)垃圾桶呢？小組討論一下。 　　生：小組討論。 　　師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？ 　　生：與環(huán)境地點(diǎn)相適宜、滿(mǎn)足不同人群需求、便于投放以及清理、簡(jiǎn)潔美觀方便實(shí)用…… 　　三、欣賞： 　　師：你們喜歡這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)中的垃圾桶嗎？（課件圖片） 　　生：喜歡。 　　師：好在哪兒？ 　　生：美觀，符合使用人群特點(diǎn)，與環(huán)境相一致…… 　　活動(dòng)3【活動(dòng)】小組設(shè)計(jì)垃圾桶、展示交流 　　一、制作： 　　師：現(xiàn)在請(qǐng)各小組圍繞以上幾點(diǎn)開(kāi)展設(shè)計(jì)垃圾桶活動(dòng)。（課件活動(dòng)提示）齊讀活動(dòng)要求。 　　生：讀要求 　　師：讀懂了嗎？ 　　小學(xué)綜合實(shí)踐 滬科教課標(biāo)版 校園分類(lèi)垃圾箱教學(xué)設(shè)計(jì) 　　師：開(kāi)始活動(dòng)。 　　二、匯報(bào)： 　　師：哪組愿意來(lái)展示你們?cè)O(shè)計(jì)的作品？ 　　活動(dòng)4【作業(yè)】拓展延伸 　　總結(jié)提升： 　　師：同學(xué)們，在垃圾桶研究方面，國(guó)內(nèi)外有許多先進(jìn)的設(shè)計(jì)，為垃圾進(jìn)行了科學(xué)的處理，美化了我們的生活環(huán)境（課件圖片） 　　師：他們有的加入了現(xiàn)代的高科技，有的立足于解決生活中的問(wèn)題，有的垃圾桶很美觀，為生活添加了一抹亮麗的色彩，垃圾桶的設(shè)計(jì)和研究已經(jīng)成為了國(guó)內(nèi)外科學(xué)家永恒的研究主題，巧設(shè)垃圾桶就是創(chuàng)造生活中的美，我們也要有一雙善于觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，創(chuàng)造更美好的生活。 ;

7，變廢為寶主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白

各位同學(xué)，現(xiàn)在班會(huì)開(kāi)始，本次班會(huì)的主題的變廢為寶。變廢為寶這個(gè)題材針對(duì)的是我們?nèi)粘Ｉ钪械哪切┯闷罚覀兌贾?，生活中有很多廢物，有很多垃圾，但是它們不全都是沒(méi)用的，因?yàn)楹芏鄸|西加以改造之后，還可以再利用。比如說(shuō)過(guò)期的報(bào)紙，我們可以用它來(lái)鋪?zhàn)烂?，防止桌面弄臟，又比如說(shuō)喝完飲料的飲料瓶，我們還可以用它來(lái)裝一些我們需要的東丁。那現(xiàn)在，還有什么樣的廢物可以再被我們利用？而廢物利用，又有什么樣的好處和價(jià)值呢？希望同學(xué)們能踴躍發(fā)言。

8，拒絕垃圾食品 健康從我做起主題班會(huì)教案

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶(hù):huyanhaiww《拒絕垃圾食品 健康從我做起》主題班會(huì)教案第16周六年級(jí)（1）班教學(xué)目的：1、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么屬于垃圾食品。2、充分認(rèn)識(shí)到垃圾食品對(duì)我們自身的危害。3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料獲取信息的能力。教學(xué)過(guò)程：一、生活小調(diào)查：1、同學(xué)們喜歡吃哪些食物？把自己喜歡的食物寫(xiě)在紙上。2、試著判斷一下哪些食物可能是垃圾食品！二、了解垃圾食品的特點(diǎn)。（1）營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量比較差。意思是：我們高高興興地把它填進(jìn)肚子里，結(jié)果它不能發(fā)揮應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)作用，比如說(shuō)，要鈣沒(méi)鈣，要鉀沒(méi)鉀，維生素少得可憐?？墒撬鼈冇终紦?jù)了我們的胃，其他有用的食品必然就吃得少了，最終就會(huì)導(dǎo)致人們營(yíng)養(yǎng)缺乏，妨礙健康。（2）容易讓人不知不覺(jué)中發(fā)胖。意思是：雖然這些食品營(yíng)養(yǎng)素含量比較低，促進(jìn)人體發(fā)胖的成分卻很高。比如說(shuō)，高脂肪，高糖，大量淀粉，而且吃起來(lái)還不容易覺(jué)得飽，所謂“好吃你就多吃點(diǎn)“。多吃的結(jié)果呢？當(dāng)然人就容易胖。（3）不利于預(yù)防慢性病。總是吃大量糖和精制淀粉，血糖上升特快，容易促進(jìn)人體衰老，也不利于預(yù)防糖尿病。總是吃油脂特別多的食品，特別是油炸食品和香酥食品，容易發(fā)生血脂異常。再說(shuō)了，油、糖和精制淀粉都促進(jìn)發(fā)胖，而人一胖，各種慢性病自然就接踵而來(lái)。3、3、

9，關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：通過(guò)環(huán)?；顒?dòng)，幫助全體學(xué)生樹(shù)立和鞏固綠色環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭、社區(qū)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園，綠色家庭。 二、活動(dòng)主題：傳播綠色文明，參與環(huán)保行動(dòng)。 三、活動(dòng)時(shí)間：2008年11月1日——2008年11月15日 四、活動(dòng)安排： （一）發(fā)動(dòng)宣傳階段。 1、師生共同設(shè)計(jì)綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：要求言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口。 2、結(jié)合“綠色中國(guó)迎奧運(yùn)”活動(dòng)組織全校環(huán)繞校園長(zhǎng)跑。時(shí)間：11月7日體育課。邊跑邊整齊地喊口號(hào)，口號(hào)以“迎接奧運(yùn)”和“環(huán)?！睘橹黝}。 （二）開(kāi)展系列活動(dòng)。 1、加強(qiáng)垃圾的分類(lèi)管理。要求班主任利用班會(huì)課進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的講解，在衛(wèi)生角設(shè)置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類(lèi)的具體方法，方便學(xué)生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、準(zhǔn)確無(wú)誤地分類(lèi)扔垃圾。政教處將在每個(gè)星期派學(xué)生干部檢查垃圾的分類(lèi)情況，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 2、創(chuàng)建班級(jí)“綠色角”。 3、舉行環(huán)保知識(shí)講座，在教育教學(xué)中，增加環(huán)保的教育活動(dòng)，要求每周必須有不少于10分鐘的環(huán)保知識(shí)教育，其它科目的教學(xué)，要求教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)靥砑迎h(huán)保知識(shí)，每位教師根據(jù)自己所教科目，設(shè)計(jì)一節(jié)滲透了環(huán)保教育的教案，于11月15日下午放學(xué)前把教學(xué)設(shè)計(jì)上交政教處。 4、成立“護(hù)綠”環(huán)保小組。水管員一名，負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生在洗手、洗飯盒等用水時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。紙管員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)學(xué)生一張紙兩面用，不亂撕作業(yè)本，不用白紙疊飛機(jī)等，每星期抽查一次學(xué)生的作業(yè)本，一查頁(yè)數(shù)，二查紙是否兩面用。電管員一名，負(fù)責(zé)及時(shí)開(kāi)關(guān)燈。環(huán)保小組成員每天把監(jiān)督檢查情況匯報(bào)給班主任，班主任再對(duì)有浪費(fèi)現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行教育。 5、在積極開(kāi)展好校園綠色活動(dòng)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生小手牽大手。美術(shù)老師指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一張“護(hù)綠”公益廣告，張貼在自己的家門(mén)口，向家人朋友宣傳環(huán)保；班主任和科學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手種一盆植物，為家庭增添一份綠意，并要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起觀察植物的生長(zhǎng)情況，撰寫(xiě)“生長(zhǎng)日記”，各班的語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)檢查日記的完成情況。 （三）評(píng)比總結(jié)階段： 11月15日利用班隊(duì)課評(píng)選“環(huán)保之星”（5名）。
一，活動(dòng)主題;為醴陵?duì)幭葎?chuàng)優(yōu)，建設(shè)生態(tài)醴陵，減少白色污染《減少塑料袋的污染》二，活動(dòng)目的;宣傳《環(huán)境保護(hù)知識(shí)》，為企業(yè)提高知名度，企業(yè)廣告效應(yīng)和社會(huì)效益雙贏。三，活動(dòng)方法;醴陵市環(huán)境保護(hù)志愿者協(xié)會(huì)環(huán)境保護(hù)樂(lè)團(tuán)，以藝術(shù)為載體，用演出的形式，愉悅的方法，為企業(yè)辦一場(chǎng)晚會(huì)，通過(guò)主持人宣講詞，1，宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，2，宣傳 企業(yè)文化及產(chǎn)品介紹。四，活動(dòng)內(nèi)容;為減少白色污染《減少塑料袋的污染》，只需企業(yè)捐贈(zèng)一定數(shù)量(1只)環(huán)保購(gòu)物袋，并在環(huán)保購(gòu)物袋上印有企業(yè)的名稱(chēng)和產(chǎn)品介紹。同晚會(huì)同時(shí)進(jìn)行發(fā)放到市民手中，還有環(huán)保志愿者和主持人的宣講，一定企業(yè)廣告和經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙贏。這又何樂(lè)而不為呢!

10，關(guān)于不隨地亂扔垃圾的主題班隊(duì)會(huì)

首先將亂扔垃圾的壞處講一下，并且把不隨地亂扔垃圾的好處也講一下，隨后進(jìn)行班組討論，看看有什么更好的建議，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，做到人人有責(zé)！
節(jié)約用錢(qián) 不吃零食》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、班會(huì)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”，從而養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和飲食習(xí)慣，杜絕亂吃零食現(xiàn)象。2、學(xué)會(huì)合理利用自己的零用錢(qián)，把錢(qián)花在有價(jià)值的地方。 培養(yǎng)節(jié)約每一分錢(qián)的習(xí)慣，儲(chǔ)存自己的零用錢(qián)，做自己的小管家。3、約束學(xué)生在校內(nèi)、班內(nèi)亂丟食品垃圾的習(xí)慣，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境。二、班會(huì)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生調(diào)查和登記班上常吃零食學(xué)生人數(shù)及零食種類(lèi)。2、課件展示：怎樣區(qū)分合格食品和假劣食品？3、小品：《零食大王》4、活動(dòng)“講、學(xué)、算、做”（講三個(gè)勤儉節(jié)約的故事；學(xué)一句勤儉節(jié)約的名言警句；算一次身邊資源浪費(fèi)的數(shù)字；做節(jié)約宣傳員，節(jié)約監(jiān)督員。）5、討論：零用錢(qián)怎么花？6、自編節(jié)約童謠。三、活動(dòng)過(guò)程老師：隨著生活水平的不斷提高，家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子零用錢(qián)，孩子有時(shí)早上不吃飯，去賣(mài)店買(mǎi)小食品，大家發(fā)表意見(jiàn)，這樣做好不好？自由回答。（一）、宣布活動(dòng)開(kāi)始。班長(zhǎng)： “節(jié)約用錢(qián)，不亂吃零食”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（二）、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：班長(zhǎng)：調(diào)查班上吃零食的人數(shù)、零食種類(lèi)的調(diào)查結(jié)果向大家公布。總?cè)藬?shù) 常吃零食人數(shù) 較少吃零食人數(shù) 零食種類(lèi)17 16 1 各類(lèi)冷飲、雪糕、各種煎炸小吃、瓜子等班長(zhǎng)：同學(xué)們，我們班吃零食的現(xiàn)象的確令人擔(dān)憂(yōu)，是不是生活條件好了，就可以亂吃零食，甚至以零食為主食？吃零食會(huì)帶來(lái)哪些不良后果，哪些食品才是合格的？下面請(qǐng)大家看一則錄像。（三）、課件展示，了解食品安全知識(shí)。班長(zhǎng)：同學(xué)們，看了剛才的錄像，我們知道了平時(shí)大家買(mǎi)的小吃多是不合格的、不衛(wèi)生的垃圾食品，對(duì)我們的健康非常不利。小品《零食大王》同樣會(huì)給我們帶來(lái)啟示。（ 四）、小品《零食大王》內(nèi)容大意是：（班上有一名男學(xué)生，上課時(shí)，一個(gè)男生突然肚子痛，疼得在地上邊打滾邊嗷嗷地叫，兩名學(xué)生被送到診所。經(jīng)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過(guò)了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿、辣條、方便面等。） 班長(zhǎng)：剛才這個(gè)小品令大家捧腹大笑，笑過(guò)之后，我們都看到了零食吃多了會(huì)影響胃口，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)吸收不良，帶來(lái)各種疾病，不利于我們的身體健康；吃完的食品袋到處亂丟，造成環(huán)境污染。真是害處多多?。ㄎ澹?、多種形式講節(jié)約故事：1、先找一生講：總理勤儉節(jié)約故事 ： 2、再找一生講：民間節(jié)約故事：3、最后找一生講：自己父母勤儉持家的故事。班長(zhǎng)：幾個(gè)故事聽(tīng)完了，我們真是慚愧?。∥覀兙磹?ài)的周總理、勤儉持家的吳家兄弟以及我們的父母都是大家學(xué)習(xí)的榜樣。我們也要從小養(yǎng)成這種勤儉的好行為。自由說(shuō)說(shuō)勤儉持家的名人名言：如：（內(nèi)容如下）生1：一勺勺積累的東西，不要用桶倒出去。生2： 殺牛吃肉，不如留著擠奶。 生3：節(jié)約一分錢(qián)，等于生產(chǎn)一分錢(qián)。生4： 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。生5： 節(jié)儉是致富的秘訣。3、算一算 班長(zhǎng)：節(jié)約一分錢(qián)，等于生產(chǎn)一分錢(qián)。那我們有沒(méi)有算過(guò)：吃零食花了多少錢(qián)呢？大家一起來(lái)算一筆帳。以一人一天一毛錢(qián)計(jì)算：（一年365天，一人365毛即36.5元，全班17人共620.5元，全國(guó)13多億人，約474.5億。）班長(zhǎng)：這是一筆多么驚人的數(shù)字??！全班：我們太浪費(fèi)了！班長(zhǎng)：是?。?duì)于還不會(huì)掙錢(qián)的我們來(lái)說(shuō)，不吃零食就等于賺了一筆大錢(qián)?。?、下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣使用自己的零花錢(qián)。（找?guī)酌麑W(xué)生回答）1：把零花錢(qián)存起來(lái)。2：積攢的零花錢(qián)可以買(mǎi)一些有益的書(shū)籍。3：把平時(shí)的零花錢(qián)攢下捐給有困難的人或?yàn)?zāi)區(qū)人民。（七）、我們是怎樣用錢(qián)的？ 1、小組討論，請(qǐng)代表發(fā)表：怎樣節(jié)約用錢(qián)？ 2、主持人適時(shí)評(píng)說(shuō)同學(xué)的發(fā)言，表?yè)P(yáng)積極發(fā)言的同學(xué)，鼓勵(lì)其他同學(xué)發(fā)言。 4、讓大家一起來(lái)討論分析：不同的花錢(qián)辦法，會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？ 5、經(jīng)過(guò)分析后，你決定為自己選擇怎樣的方式處理自己的零用錢(qián)才能做到節(jié)約？ 班長(zhǎng)：我希望同學(xué)們能說(shuō)到做到。當(dāng)然，我們不僅節(jié)約用錢(qián)，還要節(jié)約一切能源，如節(jié)約用水、用電等。（八）、齊誦節(jié)約童謠。小水滴，一滴滴， 匯成江河長(zhǎng)千里，小米粒，一粒粒， 堆成糧堆高千米， 零花錢(qián)，一分分，積攢起來(lái)千萬(wàn)萬(wàn)，小水滴，小米粒，零花錢(qián)， 積少成多了不起。 小朋友，要牢記。 一滴一粒，一分一毛，要愛(ài)惜。節(jié)約用錢(qián)很重要， 人人都應(yīng)做得到。要想知道怎節(jié)約， 那就聽(tīng)我慢慢說(shuō)。紅包利是存銀行 ，平時(shí)零錢(qián)要積攢，垃圾食品要遠(yuǎn)離，健康、衛(wèi)生最重要。（九）、班主任講話(huà)班主任：通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，你有什么認(rèn)識(shí)？有什么樣的感受？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)劇＃▋?nèi)容參考如下：只要圍繞節(jié)約用錢(qián)就可以）1：認(rèn)識(shí)到自己以前每天要花幾塊錢(qián)買(mǎi)零食真是太浪費(fèi)了，而且吃多了零食就沒(méi)胃口吃飯了，以后一定要克制自己不吃那些垃圾食品。2：不僅要控制自己不吃零食，節(jié)約用錢(qián)，還要做節(jié)約宣傳員，讓更多的同學(xué)節(jié)約用錢(qián)。3：認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該馬上控制吃零食，還自己一個(gè)健康的身體，還校園、班級(jí)一個(gè)整潔，干凈的環(huán)境。班主任：同學(xué)們，你們的認(rèn)識(shí)不淺哪！希望通過(guò)今天的主題班會(huì)，大家都能有深刻的認(rèn)識(shí)，從現(xiàn)在做起，從小做起，節(jié)約用錢(qián)，不吃零食；珍惜父母的血汗錢(qián)，就算要花，也要花得有價(jià)值。同時(shí)還要節(jié)約一切能源，做節(jié)約宣傳員、節(jié)約監(jiān)督員。（十）、宣布班會(huì)活動(dòng)結(jié)束 。附錄：故事如下：1、1961年12月4日召集專(zhuān)門(mén)委員會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議，會(huì)議從上午開(kāi)到中午還沒(méi)結(jié)束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。2、內(nèi)容是：（從前，在中原的伏牛山下，住著一個(gè)叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，十分美滿(mǎn)。 相傳他臨終前，曾把一塊寫(xiě)有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個(gè)兒子，告誡他們說(shuō)：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個(gè)字去做。”后來(lái)，兄弟倆分家時(shí)，將匾一鋸兩半，老大分得了一個(gè)“勤”字，老二分得一個(gè)“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過(guò)日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒(méi)有一點(diǎn)余糧。 老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當(dāng)作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，又不肯精耕細(xì)作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃?xún)€用，畢竟也是難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。 他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。 這時(shí)候，突然有紙條從窗外飛進(jìn)屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫(xiě)道：“只勤不儉，好比端個(gè)沒(méi)底的碗，總也盛不滿(mǎn)!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來(lái)不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將“勤儉持家”四個(gè)字貼在自家門(mén)上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行，此后日子過(guò)得一天比一天好。）
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