4.家訪還能協調師生關系，從而促進學生更健康的心理發展,教師最重要的基礎工作不是教學技巧，而是分析學生心理，與學生和家長有效溝通,畢竟學生的家庭信息一般都是老師想做的時候需要提前了解的信息家訪,3.家訪可以教給家長正確的心理教育方法,第二，學生在家的表演可以從四點開始,直接在家訪-2/填寫學生家庭信息。
1。直接在家訪 -2/填寫學生家庭信息。畢竟學生的家庭信息一般都是老師想做的時候需要提前了解的信息家訪。比如家里有幾個人，家庭成員是做什么的，平時的工作生活情況。第二，學生在家的表演可以從四點開始。一是是否孝順父母，二是是否勤勤懇懇做家務，三是是否自覺完成作業，四是與鄰居或同學團結友愛相處。1.孩子在家里尊重長輩，關心他人。主動為父母做點事，也適當做點家務。學習更加積極，主動完成各科暑假作業。勞逸結合，積極參加體育鍛煉和適當的實踐活動。
2、 家訪過程簡要 記錄怎么寫?思路:主要描述學生在家的學習和生活情況，比如是否合理安排作業，是否做家務，與父母的關系如何。例:孩子假期回達州，可以自己整理自己的事情，收拾自己的書桌，盡可能幫父母做家務，自理能力強，整個假期，我和父母度過了一段難忘的時光，對他們關懷備至，體貼入微，讓他們真切感受到孩子的成長。但是在學習上還是不夠積極，比較好玩，完成假期作業有點被動，需要家長監督和提醒。擴展信息:家訪含義:1，家訪可以讓老師充分了解孩子心理問題的成因。2.家訪能協調孩子與家長的矛盾，從而及時預防孩子異常心理問題的發生，3.家訪可以教給家長正確的心理教育方法。4.家訪還能協調師生關系，從而促進學生更健康的心理發展，教師最重要的基礎工作不是教學技巧，而是分析學生心理，與學生和家長有效溝通。走進孩子們的家里，傾聽孩子和家長的聲音，在家校之間架起一座美麗的橋梁，是一件多么美好的事情。
